作业帮根据《送东阳马生序》内容及内容理解来回答原文：余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.以
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/19 00:12:55
根据《送东阳马生序》内容及内容理解来回答原文：余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.以
根据《送东阳马生序》内容及内容理解来回答
原文：
余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.既加冠,益慕圣贤之道.又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问.先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色.余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请；或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复；俟其欣悦,则又请焉.故余虽愚,卒获有所闻.
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知.至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和.寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享.同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也.盖余之勤且艰若此.
1.选文第一自然段着重叙述了自己的求学经历,作者是从哪几个方面来写自己创造条件读书的
2.据你看,做着“虽愚,卒或有所闻”的根本原因是什么?
3.作者“緼袍敝衣”处在“被绮绣……烨然若神人”的同学之中,却“略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也”.对此你有和评价
根据《送东阳马生序》内容及内容理解来回答原文：余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.以
1.①借书不失信于人；②抄书不畏艰苦；③远行百里向先达请教.
2.勤奋好学、谦虚诚恳.
3.作者以学得知识为最大乐事,这种高洁志趣,让人敬佩,值得效仿.
一。作者从四个方面来写：得书 从师 求学 生活
二根本原因是有了主观的勤奋。
三作者“緼袍敝衣”处在“被绮绣……烨然若神人”的同学之中，却“略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。是为了体现下文的以中有足乐者，不知口体之奉不若人也，表明中心思想...
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一。作者从四个方面来写：得书 从师 求学 生活
二根本原因是有了主观的勤奋。
三作者“緼袍敝衣”处在“被绮绣……烨然若神人”的同学之中，却“略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。是为了体现下文的以中有足乐者，不知口体之奉不若人也，表明中心思想
收起
嘿嘿 。
我刚学完