文德后谏言问题1、以下句子停顿不正确的是A、太宗/曾罢朝B、谁/触忤陛下C、今陛下/圣明D、故/魏征/得直言2、翻译文中加点字词忤 岂 每 廷辱具于若是得安3、文德后劝说太宗的方式,对我们
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/25 22:24:31
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文德后谏言问题1、以下句子停顿不正确的是A、太宗/曾罢朝B、谁/触忤陛下C、今陛下/圣明D、故/魏征/得直言2、翻译文中加点字词忤 岂 每 廷辱具于若是得安3、文德后劝说太宗的方式,对我们
文德后谏言问题
1、以下句子停顿不正确的是
A、太宗/曾罢朝
B、谁/触忤陛下
C、今陛下/圣明
D、故/魏征/得直言
2、翻译文中加点字词
忤
岂
每
廷
辱
具
于
若是
得
安
3、文德后劝说太宗的方式,对我们今天的人际交往有什么启示?
4、你还知道什么魏征与唐太宗的故事,请找一则用自己的话说说
文德后谏言问题1、以下句子停顿不正确的是A、太宗/曾罢朝B、谁/触忤陛下C、今陛下/圣明D、故/魏征/得直言2、翻译文中加点字词忤 岂 每 廷辱具于若是得安3、文德后劝说太宗的方式,对我们
触怒,怎么,每次,上朝,侮辱,准备,在,如此、这样,获取,疑问词、哪里
3.忠言逆耳利于行
文德后谏言问题1、以下句子停顿不正确的是A、太宗/曾罢朝B、谁/触忤陛下C、今陛下/圣明D、故/魏征/得直言2、翻译文中加点字词忤 岂 每 廷辱具于若是得安3、文德后劝说太宗的方式,对我们
文德后谏言词语解释忤、岂、每、廷、辱、具、于、若是、得、安以上这几个字的解释都要!
句子朗读停顿有误的是
以下划分句子停顿错误的是A 此所谓/战胜于朝廷B 邹忌/修八尺/有余
谏言的意思
一道关于文言文朗读停顿的问题天不雨久矣这句话是停顿在雨后面吗?
文德后谏言译文太宗曾罢朝,怒曰:“会杀此田舍汉!”文德后问:“谁触忤陛下?”帝曰:“岂过魏徵,每廷争辱我,使我常不自得.”后退而具朝服立于庭,帝惊曰:“皇后何为若是?”对曰:“
下列句子朗读停顿不正确的一项是( )A.在/不停地/翻过无数座山/后 在/一次次地/战胜失望/之后B.这时,我/便可以/惊奇而自豪地/回头看看,自己走过的路程/是/多么漫长C.斜阳里,想起/秋风颜色,
句子的停顿怎么划分
请教两个句子结构的问题 1.我感谢你告诉我一个好消息.2.大家笑他是书呆子1是兼语句 2.是主谓短语做宾语句式根据书上说的,我觉得两句都是主谓句才对,因为第一句在第一个谓语后可以停顿,
请教两个句子结构的问题 1.我感谢你告诉我一个好消息.2.大家笑他是书呆子 1是兼语句2.是主谓短语做宾语句式根据书上说的,我觉得两句都是主谓句才对,因为第一句在第一个谓语后可以停顿,
中级口译笔试听力问题在播放听句子选意思相同的那道题时,每一个句子之间会有停顿么?如果有,是多久呢?
下列句子朗读中,停顿处理不正确的一项是( )A. 有朋/自远方来,不亦/乐乎? B.思而/不学则殆.C.则其善者/而从之.D.人不知/而不愠.
顿号是并列词语间的停顿,逗号是句子中并列词语间的停顿对吗?
下列句子使用不正确的是
简述管仲谏言的要点!
下列句子朗读时,停顿处理不正确的是?1:择其善者/而从之2:学/而不思/则罔3:有朋/自远方来,不亦乐乎4:温故/而知新,可以/为师/矣是哪个?正确的应该怎么读?
关于英语演讲的句子停顿.就选一个例子吧.My topic for today is responsibility是today 后面停顿 后两个词都强调 还是把is读弱一点 只强调 最后一个词?