不错过1000字作文

精选作文:不错过1000字作文

微凉的秋风卷起散落一地的枯叶,然后撒手而去,任凭枯叶化作一只只残碟,而后绝望地坠。枝头那颤抖的枯叶,终是敌不过风的诱惑,挣脱开母亲的手投向了大地的怀抱，离开了的,终是回不去了吧……

一个人静静地走在那早已萧条的小道上,耳边忽闻一串串清灵的笑声,转过头,望着池塘边上那追逐嬉闹的身影,残阳洒下的余晖为她们镀上了一层暖暖的橘黄,犹如一张早已泛黄的照片……曾几何时,我们也曾那样肆意地奔跑过、大笑过。你说要带我爬遍每个山头,探险一个个岩洞;你说要带我去小溪捉鱼,带我去泛小舟;你说要和我一起去看日出日落,你说……你说的我都记得,可你却不会再出现,不会再拉着我的手,温柔地对我微笑了……

还记得那天,太阳洒下的点点光辉也驱不走一丝丝冷意,你早早的来到我家,拉着我的手满脸神秘地说:“走,我带你去个地方。”好奇心被勾起的我却没有发现你那双冰凉的手不再温暖依旧。你拉着我在田间小路上奔跑着、笑闹着,风穿梭在你飞舞的发丝中。

淙淙的流水声,清澈见底的溪水下是奇形怪状的鹅卵石,鱼儿悠闲地在石间穿梭着,从山腰倾倒而下的藤条犹如一条绿色的瀑布,偶尔从山谷中传来一两声清脆的鸟鸣声。你笑着对我说:“怎么样,漂亮吧?”阳光下的你,脸上挂着暖暖的笑容,风扬起你的发丝,你的裙角,竟会让我生出一种你下一刻将随风而去的错觉.心蓦然一紧。

那一天,我们在那个山谷呆了很久,你紧紧地牵着我的手在山谷中穿梭着,我们爬到树上看刚出生的鸟儿,跑到溪里捉小鱼,在草地里找蟋蟀……当太阳慢慢的下沉,只露出了半边脸的时候,你忽然兴奋地说:“快看哪,好美的落日,明天我们就来这边看日落好不好?”我也高兴地点头说好,那余晖下的你,竟没有让我发现,你那苍白的脸。

当天晚上,我无意中从妈妈那里听到你病发了,很严重,必须马上离开这里了,我听到后急忙追着跑出去,在那条你经常拉着我奔跑的路上,看到的只是绝尘而去的车影……

约定好的,我来了,那落日真的很美很美,美得让我想哭,可是我不能,因为你说不喜欢我哭。寂静的山谷,回荡着我们的笑声,仿佛那只是昨天蔚蓝的天空中偶尔掠过一两只鸟儿,在那洁白的云层上,你是否也在微笑的注视我。风滑过我的指尖,是你在牵着我的手吗?

春去秋来,我们之间究竟错过了多少风景……

习作通过景物描写，明白“枝头那颤抖的枯叶，终是敌不过风的诱惑，挣脱开母亲的手投向了大地的怀抱，离开了的，终是回不去了”，“不错过”的重要性。习作语言自然流畅，打动人心。

篇一：不能错过的作文指导精品

如何提高作文质量

连句成为段，连段、再加上题目就构成了篇章。因此，篇章是在句、段的基础上建立起来的，是一个表情达意的整体，是我们每一个学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。从另一个角度看，因为篇章是观察、思维、表达这三个方面综合作用的结果，所以篇章又是培养我们每一个学生观察事物、分析事物能力及语言文字表达能力的最为重要的形式和途径。当然，也只有练好了篇章，才能使作文更好地服务于日常交际、社会生活，才能谋求今后在写作、创作方面有更大的发展。要提高篇章质量，仅就思维和表达这两个方面而言，必须注意从审题与拟题、选材与立意、剪裁与组材、方法与技巧这几大方面做起。

（一）审题和拟题

在小学阶段，不管是平日的作文训练，还是检测或比赛，采取的大多是命题作文的方式，也就是老师给了题目，让学生根据指定的题目来作文。

命题作文是进行作文训练的一种重要形式。这种形式的作文，最怕的就是离题、偏题，也就是没有按照题目的意思或要求去写。因此，要写好这种形式的作文，动笔之前，必须要做的一件事就是要认真审题。审题，是命题作文的

里的一项重要措施。

怎样审题呢？审题的方法多种多样，其中最主要的、也是最基本的方法，就是逐字逐词地审读、圈画和思考分析，理解题目中各字词（特别是关键字词）的意思。通过审读、圈点、分析：

(1)明确题目是哪种命题形式，是限定的命题，还是范围题。

如：《我的家庭》，这是一个限定的命题，作文时，就必须要用它作题目；“一件值得回忆的事”，这是个范围题，作文时，可以在这个范围内自己另拟题目。

(2)明确题目提示出的作文体裁、类型，是要求写记叙文，还是议论文、抒情文；记叙文中是要求写人还是记事，是要求写景还是状物。

如：《学习不应只是为了分数》一题，要求我们写议论文，通过“议论”，来说理；而“记一个学习态度端正的同学”，就要求我们写成记叙文，是写人的。《假如我是班长》这个题目，要求我们既可以写成议论文，侧重议论、说理，也可以写成记叙文，以记事为主；而“一位受人尊敬爱戴的老师”，就要求我们写成记叙文，是写人的。当然，小学阶段，我们主要练习写的是记叙文。

(3)明确题目要求记叙（或说明）的重点以及所限定的写作范围。

如：《我的小伙伴》，写人，主要写一个人，是和自己同龄或近龄的人；《我和我的小伙伴》，写人，要写两个，不分主次。“我尊敬的一个人”，写人，主要写一个人，是自己的长辈、老师，比自己的年龄大；“我熟悉的一个人”，写人，主要写一个人，既可以是自己的伙伴、朋友，又可以是自己的长辈、老师。显然，这组作文题目共同的特点是都限定了人物。

“一个刻苦学习的人”,“一个把方便让给别人的人”,“一个关心、热爱集体的人”??显然，这组作文题目也都是写人的，都要求写一个人，而且都限定了文章的中心思想。

《一件小事》，记事，要求写一件事，是件小事（但要能从“小”见“大”，有实在意义）；《一件难忘的事》，记事，要求写一件事，事的特点是“难忘”（有比较深刻的教育意义）；《我和同桌之间发生的值得回忆的一件事》，记事，要求写一件事，这件事必须是在“我”和同桌之间发生的，事的特点是“值得回忆”的（有意义，或有意思）;《童年趣事》，记事，这件事必须是在自己童年时期发生的，事的特点是“趣”（有趣味，有意义或有意思，至今难以忘记）。显然，这组题目都是叙事的，都限定了事件的特点。

《在上学的路上》，《放学之后》，《冬天的一个晚上》，《暑假中的一天》，《在欢乐的节日里》??显然，这组作文题目虽然没有限定记叙（或说明）的内容、重点，但都限定了文章记叙过程中的时间或地点。

(4)明确题目要求使用的人称形式。

如：《我学会了电脑操作》、《这次活动教育了我》、《可爱的家乡》、《老师，我想对您说》、《我有一个梦》等题目，就必须用

23区别限定中心和限定内容的题目，在限定中心的题目后面打“√”。

《我爱读书》（）《生日》（）

《我十岁了》（）《玩也要动脑筋》（）

学会确定“题眼”

“题眼”，即题目中的重点词。它不但透示出作文要记叙的重点，也往往揭示出文章的中心。所以，学会确定“题眼”，不但能够提高审题的速度，而且也为抓住重点、理清文章思路、写好作文，打下了基础。如果不会确定“题眼”，也就很难把命题作文写好了。

怎样确定“题眼”呢？可以采取如下步骤：

的“难忘”、“让人高兴”就是“题眼”。题目是动宾短语的，“题眼”多在“动”上。如《拔草》、《学画画》、《做实验》，题目中的“拔”、“学”、“做”就是“题眼”。

11短语的，“题眼”多在词与词之间的关系上。如：《我和妈妈》、《我与同桌》，题目中的“和”、“与”就是“题眼”。

(3）题目是一个词的，“题眼”往往就在这个词的比喻义、引申义上，往往就在这个词所指事物的本质特点上。如：《蜡烛》，“燃尽自己，把光明献给他人”，就是蜡烛的本质特点；《春蚕》，“无私奉献，直至生命完结”，就是春蚕的比喻义。

【思考练习】

1、什么是“题眼”？为什么要学会确定“题眼”？怎样确定“题眼”?

2、审一审下面的题目：

审好题目中的重点词语，用线将与其要求相符的内容连起来。《我帮妈妈洗菜》写妈妈一人洗菜。

《我替妈妈洗菜》写我一个人洗菜。

《我和妈妈洗菜》写我和妈妈二人同洗菜

《我看妈妈洗菜》写我和妈妈二人同洗菜，但以妈妈为主。

学会开题

命题作文时，要重视审题——明确题目要求了什么，限定了什么，作文时不能“跑题”。这是非常正确的，只是还不全面，还要学会开题。

开题，就是在审清题目，弄清此次作文题目都限定了什么的基础上，再认真地想一想―这个题目没有限定什么，选材的最大领域究竟有多大（也就是这个作文题目到底都可以选哪些材料）。如：《我的一位亲人》，审题之后，还要认真地想一想―都有哪些人是自己的亲人；还有哪些人虽然不是自己的亲人，却胜似亲人。又如：《自己的事自己做》，审题之后，还要认真思考一番——哪些算是我们自己的、份内的事；还有那些虽然不是我们自己的、份内的事，但是我们仍然应

篇二：你不能错过的高考作文素材

古：

魏晋以来，天下的文学之才共有一石（一种容量单位，一石等于十斗），其中曹子建（即曹植）独占八斗，我得一斗，天下其他的人共分一斗。”------------------谢灵运

再说任性。这里的任性，不是指谢灵运精神上“任性放达”的任性。而是指他的性格中“小孩子式的任性”。这种“小孩子式的任性”基本上是政治上不成熟的代名词。谢灵运的这种“小孩子式的任性”主要指他政治上失意之后的一系列表现。先是，灵运受徐羡之所忌，出为永嘉太守，于是他“遂肆意游遨，遍历诸县，动逾旬朔，民间听讼，不复关怀。……在郡一周，称疾去职，从弟晦、曜、弘微等并与书止之，不从。”（《宋书·谢灵运传》）既出为永嘉太守，基本上属贬谪性质，应该诚惶诚恐，应该闭门谢客，应该面壁思过，最起码也要兢兢业业，克尽职守才是。而谢灵运不仅“肆意游遨”，不理政务，而且还“在郡一周，称疾去职”，劝也劝不住。这样的行事做派确实太欠考虑。但更为离谱的还在后头，当他被刘义隆请出山后，本来他“自以名辈，才能应参时政”，但后来发现“文帝唯以文义见接，每侍上宴，谈赏而已”。（《宋书·谢灵运传》）于是，谢灵运更感失意，“多称疾不朝直”，而且“穿池植援，种竹树堇，驱课公役，无复期度。出郭游行，或一日百六七十里，经旬不归，既无表闻，又不请急”。（《宋书·谢灵运传》）一个朝廷重臣，既不请假，也不打招呼，就私自出游，这在任何一个朝代的统治者眼里都大失臣子体统，都称得上离经叛道。幸亏刘义隆还算比较宽仁，“上不欲伤大臣，讽旨令自解”。但东归之后的谢灵运也没有闲着，他率领“义故门生数百，凿山浚湖，功役无已……尝自始宁南山伐木开径，直至临海，从者数百人。临海太守王惊骇，谓为山贼。”“在会稽亦多徒众，惊动县邑”。（《宋书·谢灵运传》）他又多次向地方要田要水，终于被人以怀有“异志”的名义一状告上朝廷，埋下了日后致祸的因由。这种兴师动众、大事招摇的游山玩水很容易被人看成愤世嫉俗，或政治失意后的消极的反抗。其太阿倒持，授人以柄也就在所难免了。

苏轼：二十一岁中进士，春风得意；二十五岁任凤翔判官，初登仕途；三十二岁天子身边的史馆任职，卷入不可自拨的政治漩涡；三十六岁不见容于王党，遭贬任职杭州；杭州三年任期届满，尽管郡衙孤枕上听不厌钱塘的涛声，虎跑寺月下有寻不尽的桂子，但一纸诏手我又风雨兼程地来得山东密州。

王羲之：狼毫一挥是生命的舞动，砚纸是他的舞台，满载生命的厚重，楷如泰山稳立，行如清洌之风，草如龙凤舞动，他让人们真正了解什么是书法，他让世界了解中国书法的伟博，兰亭己矣，永不逝去的的《兰亭集序》中最豪迈的一次舞动。（王羲之）

王昭君——大漠的沙石曾聆听过她对国家不舍的琴音；塞北的寒风曾见证过她对民族和谐的期盼。她仅仅是一个女子,一个柔弱的女子,却在国家危难之际甘愿牺牲自己。

在她的身上,我们看到了一种女性最伟大的光芒。

这光芒,让所有的男儿汗颜,让堂堂的东汉愧色。

的矛盾，面对一再羞辱隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍出走离家，被哥哥追回后又不计前嫌，阻兄休嫂。终有一老着，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业

#4、输不起

从古到今，“输不起”情结深植于中国文化基因中，纠结在领导们的脑子里，因为输不起，所以无法接受批评、拒听反对意见、打压异己、逆我者亡。整个社会，每一个角落稍稍掌握一点权力的人，哪怕是保安，也大多输不起：不愿接受批评，不肯认输道歉，从不承认决策失败，不能欣赏对手的优秀，闻过则怒、闻功则喜。

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朱棣还是燕王时，与刘伯温之子刘颢下棋，见局势不妙，发威说：“卿不少让耶？”刘颢正色道：“可让处则让，不可让者不敢让也。”朱棣一听，面色发青。这盘棋，朱棣输了。及至朱棣登位，刘颢称疾不至，被捕入京，仍坚持原则毫不屈服：

“殿下百世后，逃不得一个‘篡’字。”朱棣将他下狱，刘颢不愿受戮，自尽而死。

下棋输不起，要别人让他：政治上输不起，让别人下狱。羞怒自卑至此，却还感叹：怎么就赢不了他呢？

“输不起”的故事喧嚷于史册中。拥有权力的人，或因无知，或因病态，为了“维稳”，不惜采用极端手段，鞭尸的伍子胥可算典型。“输不起”的根子是什么？是自卑。

相对于“输不起”的，是一种开阔的胸襟、气度、容忍、包涵、雅量、欣赏??这些素质在史册中偶尔发光，却十分灿烂。

输得起的领导者，我首推秦穆公，他派遣三主将伐郑，在崤山之役被晋军伏击，全军覆没。主张出兵的由余自请治罪，秦穆公说：“罪止寡人一身，与爱卿何干？”他穿上素服哀悼阵亡将士，并亲自迎接被遣回的三主将。承认失败，是何等了不起的胸襟，所以跻身五霸也。

卫青

“及谒者曹梁使长安来，言大将军号令明，当敌勇敢，常为士卒先。休舍，穿井未通，须士卒尽得水，乃敢饮。军罢，卒尽已度河，乃度。皇太后所赐金帛，尽以赐军吏。虽古名将弗过也。”谒者曹梁出使长安归来，也说大将军号令严明，对敌作战勇敢，常身先士卒。安营扎寨，井未凿通时，士兵都喝上了水，他才肯喝。军队出征归来，士兵渡河已毕，他才过河。皇太后赏给的钱财丝帛，他都转赐手下的军官。即使古代名将也无人比得过。

人臣奉法遵职而已，何与招士’骠骑亦放此意，其为将如此。——《史记卫将军骠骑列传》）作为臣子只需要奉法遵职就可以了，何必去养士呢？而骠骑将军霍去病也跟舅舅卫青抱有同一种看法。

卫青敬重贤才，从不以势压人。汉武帝希望群臣见大将军行跪拜之礼，汲黯却依然行揖礼，卫青还经常向汲黯讨教国家大事，非常尊重汲黯。

（大将军青既益尊，姊为皇后，然黯与亢礼。人或说黯曰：“自天子欲群臣下大将军，大将军尊重益贵，君不可以不拜。”黯曰：“夫以大将军有揖客，反不重邪？”大将军闻，愈贤黯，数请问国家朝廷所疑，遇黯过於平生。——《史记汲郑列传》）

国学大师陈寅恪

晚年已有眼疾，在岭南大学居住的两层楼房的一楼给学生上课，当时选修他课程的不过五六人，陈先生绝不会因选课学生多少影响他的讲课。夏天，他身着便装与助手一起在楼下工作，每当学生到家里听课，他都要自己拄杖缓步上楼改换夏布长衫，然后才下来上课。看着老师摸索着下楼的身姿，学生感动不已

得皇帝下不了台，散骑常侍郑徽乘机上表请求依法处置皇甫，想借此讨好皇帝，求得升迁。司马炎看到后勃然大怒，说“敢于讲真话，是我对身边人的期望。只有这样才能博采众长。君主常常因为有人阿谀奉承而深感忧虑，哪里会因为有了正直的诤臣而觉得受到损害呢？郑徽越权上表，无理指控，这哪里是我的本意啊！”于是就罢免了郑徽的官职。

今：

好得很平庸

美国诗人艾略特·温伯格曾说过一番话，让人一时半会儿醒不过神来。

他说，几年前，他被邀请担任一个诗歌比赛的评审，需要读六百本当年美国出版的诗集。每本诗集的作者他都不熟悉，不过所有诗集都通过了初审，写得都不错。可是，当他好不容易读完了这些诗集，却无奈地承认，没有哪本给他留下深刻印象，因为，这些诗好虽好，却大多好得很平庸。

“没有人试图出奇制胜，我本来盼着有本特别差的，找到一个‘坏诗人’。但没有‘坏诗人’，每个都不错。”艾略特说。

技术在左，理念在右

谁会想到，西门子竟然用一架玩具赢得了价值20亿欧元的合同？凭着该合同，西门子与俄罗斯Sinara公司联合，为俄罗斯国家铁路部门生产240架共计1200节车厢的Desiro类型火车。

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其实谈判时，俄罗斯的不断压价使西门子的谈判组失去了耐心，西门子的谈判人员无奈地从包里拿出一架微型玩具火车在桌面玩起来。

在国际性的谈判桌上，竟然有人玩玩具，向来注重礼节的俄罗斯人为了缓解僵局，便借来了玩具玩耍。可是，当这位俄罗斯专家使劲拉上火车弹簧，再放到桌面时，玩具却箭一般地冲出去，接着砸在地上。俄罗斯专家捡起玩具重新拉弹簧，不再用力，而是轻轻地拉，然后放在桌面，然而，火车静静地待在原地一动不动。

俄罗斯专家无奈地耸耸肩，这时，西门子那位玩具的主人出手了。他拿起玩具火车说，德国自从1998年高铁事故之后，所有技术设计都将安全摆在首位，包括这架玩具火车在内。它的速度是世界上最快的，但它的运作却需要一套安全检测程序，底下的弹簧用力或轻轻拉动都是不对的，我们的设计是一节节拉动，这样不仅可以保证速度，同时还可以保证安全。听到这里，俄罗斯人鼓起了掌，谈判达成一致。

西门子的成功谈判并不在于高铁技术本身，而是在于传达了一种发展理念--任何一种技术的发展都不是一蹴而就的，最好的方法是一环扣一环循序渐进。

千年风雅：

桂林人梁漱溟，哲学家，历次政治运动备受折磨，其硬骨不软。93岁高龄时，应邀授课，坚持不落座，校方再三恳请，他朗声诵梁启超的名言：“学者就应该死在讲台上！”令全场学子动容。

北京人单士元，文物学家，溥仪出宫的当年，18岁的他就奉命进宫清点文物，英语紫禁城共度了74个春秋。拍卖公司重金力邀他当顾问，他就是不去。他是文物痴，却不收藏文物；他是文物鉴定专家，却从不为别人鉴定文物。

南汇人傅雷，翻译家，一度靠稿费维持生活，出版社感念他恶艰难，与出版他的译著，但碍于“右派”的帽子要他改名。他说“译著署个什么名字，本来无所谓。可是，因为我成了右派，要我改名，我不改!”宁可生活无着落，坚决不改名。

储安平办《观察》被国名党勒令查封，本人避走北平，而手下人没有一个消失，如热锅上蚂蚁做些善后工作，还跟上门的公差恳请，能否出一期休刊号，好对读者、社会有个交代——职业道德，敬业精神。

每年“股神”巴菲特都举办“与巴菲特共进午餐”的活动，这一盛事，被争相报道，餐会结束一个月后，将评出一篇最佳报道。新闻都写的千篇一律，无非是渲染餐厅是多么美轮美奂，菜品是怎样烹龙炮凤，用餐的人是如何奢侈高贵。。。。。

当然，都落选了。脱颖而出的是篇不足两百字的笑稿子。作者名叫艾格儿，供职于一家地方小报。内容如下：

史密斯与沃伦斯基牛排馆被围了个水泄不同，我实在挤不进去。真准备打退堂鼓，忽然看到一名流浪汉，他衣衫褴褛，却怡然自得。此时，他赈灾餐馆外的垃圾桶里翻检失误。突然他一阵欣喜，显然，他发现“战利品”了！大快朵颐后，他自言自语地嘟囔着“过期的三明治和沙拉酱，也照样能把肚子填饱。”——奖杯底下有这样一些字：其实，人生在世，所需无多。因为，你只有一个胃。

张自忠：敢死队长孙二勇，是张将军手下能善战的功臣，强奸民女。“依法从事”。

行刑的士兵敬慕他是条汉子，没打中要害，他休养，恢复元气。

副官去见张自忠，指挥部烟雾坏绕，将军一夜未眠。

大大的杀字

名优逸事：

贯盛吉：京剧丑角。

有一天，他很不好了，家人都忙着，怕他那天过不去，他瓮声瓮气地说“你们别忙。今儿我不走，今儿外面下雨，我没带伞。”

姜妙香：京剧小生。温柔敦厚。

在上海，遇到“站住，包身上值钱的东西拿出来！”此公把姜先生身上搜刮一空，扬长而去。姜先生在后面喊“回来，回来！我这还有一块表，您要不要？”

事后，熟人问“您真是，他都走了，宁干嘛还叫他会来？”先生答道“他也不容易。”

陈绮贞

还是木吉他，还是一贯的低吟浅唱，可是好像就不会厌倦。有些声音给的是回忆，有的声音给的是耳朵的舒醒，可是找不到一个词来说陈绮贞，说她抱着木吉他，弹着唱着，唱着走着，日光下，树影里，雨滴清凉的午后。

她的声音清甜温润，一贯的安静。

1、花苞很多都不开就要剪掉一些，让它专注开一朵花，很像人，一定要放弃掉一些，让自己唯一的东西

篇三：初中作文：不应错过

不应错过

面朝大海，海鸥与海的亲昵是不该错过的风景；仰望蓝天，白云与天的幻化是不该错过的风景。暮然回首，我最不该错过的风景就是你们——可爱的你们。

开启记忆的闸门??

十四岁那年，无知的我满怀憧憬的踏入中学的大门。一切都是那么美好。初秋的微风拂过香樟的树梢，空气中氤氲着白云恬静的味道，还掺杂着几丝清冽。小道旁紫丁花笑靥朦胧，在缤纷中纵情绽放。走着走着就进了教室。进到教室的那一刻，我开始了我的旅行。(书村网www．mcqyy．com)

在我们这个年龄，友谊是一艘船的桅杆和风帆，是我们航行的动力。在旅途中，友谊便是

篇四：不错过那另一种恋情

不错过那另一种恋情

河北省围场县棋盘山中学李晓静指导教师武文强

给我的爱一直很安静。

——题记

幸福的灾难

我6岁那年，你还比较年轻。但我并不了解你，只知道，你爱工作，也很少靠近我，甚至连一个吻都很少给我。而就在那一天，我患上了流感，发烧还引起了水疹，医生说很严重，有可能危及生命，并具有传染性，一切家属必须隔离。那是我