幸福生活作文开头

篇一：幸福生活作文

幸福生活作文

作文一：>幸福生活

新北区新华实验小学 四（2）卢亚婷 教导老师：杨宏

每一个人都有一个>温暖的家庭，我的家庭并不是没完没了的睡觉，也不是穿上新的衣服和鞋子，也不是吃饭那么简单，而是有一个温暖的大家庭。

每天早晨起床，我们都要安排好自己的工作，爸爸妈妈要去上班，而我自己背着可爱的小书包一路走到学校，去上课。到了中午，妈妈总是会提前回家，给我们准备着可口的饭菜，等到我和爸爸回来时，妈妈再和我们一起品尝她做的美味佳肴，真是好吃极了。

到了傍晚，吃晚饭，我们一家人还一起去公园散步，我牵着爸爸和妈妈的手，一路走到小河边，小河清澈见底，小鱼、小虾、螃蟹，都可以看得清清楚楚。我们一家人坐在河边的小椅子上，在一起聊天、谈话，我还和爸爸妈妈讲了一个有趣的笑话，哄得他们哈哈大笑。真是开心极了。

我老家的奶奶还经常来我们家玩呢！每当奶奶来我们家时，我总是很开心，一下子就扑进了她老人家宽大，温暖的胸怀，舍不得放手。可是奶奶有一个坏习惯，来我们家总是要没完没了的说个不停，难怪爸爸说她很爱>唠叨个不停呢！有一天奶奶和爸爸还吵了一大架，吵得非常激烈，谁也不让谁。可是最后还是奶奶获胜了。之后，过了一段时间我对爸爸说：“爸爸，你不要老是和奶奶吵架，让着她老人家一点。长大以后，我一定会孝顺您的。”爸爸微笑着向我点了点头，他还夸我是一个可爱、又聪明的女孩子。

我们的家是一个有话说不完的家，是一个温暖的家，一个开心的家，一个充满快乐而幸福的家！

作文二：幸福生活

新北区新华实验小学 四（2）张欣敏 教导老师：杨宏

“如果你感到幸福你就拍拍手，如果你感到幸福你就跺跺脚。”每当我听到这首歌就会想到世界上还有多少人还没过上幸福生活呢？

也许幸福生活对每个人来说都不是一样的，对孤儿来说幸福生活就是有个圆满的家庭。对我来说幸福生活中的大家庭要有个温柔贤惠的妈妈、要有一个宽容大量的爸爸、一个乖巧的孩子，来能总成一个家庭。

幸福像一位老人，他是无情的，只有你去争取它，它才会去找你，不会无怨无辜的去找你。

我的幸福生活秘诀就是，每天早上对着镜子说；“要宽容大量，不要斤斤计较。”每天早上要对父母说：“早上好。”晚上说晚安。如果家了发生了吵架要劝阻，不能火上浇油哦！你这些都做到了吗？如果都做到了我相信幸福生活就离你不远了！

幸福生活是有个家庭就行了，还要有许多好朋友陪伴你。这样你才会开心幸福。交朋友要有一颗真诚的心，才能交到真正的好朋友。不然那些朋友会很容易离开你的。

如果你还没找到幸福生活，就照我的方法去做，幸福生活就离你不远了，也许就在你身边，仔细找找吧！会找到的。

“如果你感到幸福你就拍拍手吧，如果感到幸福你就跺跺脚吧！”每当我听到这首儿歌时就会想到世上还有多少人没有过上幸福的日子呢？

作文三：幸福生活

新北区新华实验小学 四（2）王红红 教导老师：杨宏

在每个不同的人，幸福的含义是个不同的，饥饿的人有块红烧肉吃，那就是幸福的，灾区的小朋友，有所充满童声，阳光的校园，那就是幸福的；而在我的心里，幸福更不同的意义。

东方露出了淡淡的曙光，又是一天的开始了，早已睡醒的我在微微的门缝里，看见一个熟悉的身影从我眼前走过去，哦！原来妈妈一早醒来，为我准备早饭，看着妈妈的身影一次又一次从我眼前走过，心里不禁咯噔一跳！泪水早已湿润了我的双眼。我心里呈现出一种幸福的感觉。

当我生病的时候，妈妈总在身旁照顾，一刻也不离开，我的病好了，妈妈脸上挂着的笑容竟然是那样的甜美。妈妈那甜美的笑容在我心里是幸福的。

每逢节假日，我和家人一起去公园玩，公园里的人很多，小草绿油油的，在鲜花的半衫下更加生动，我们走在鹅卵石铺成的小路上，左边是爸爸、中间是我和弟弟、右边是妈妈，并且拍照留念，这时我的心里比吃蜜还甜！

当全家坐在饭桌前谈笑风生，讲几个笑话给爸妈听，这时能听到全家欢乐的笑声，我和弟弟天真的笑容无意间被爸爸偷偷拍下来了，后来一看，才觉得自己太好笑了，这个时候，这个幸福的时刻，这件幸福的事，都是幸福的颜色。

母爱虽不是奇迹，却非常伟大，母爱就在你的身边，晚上做作业，是她陪着你，母爱就是一个母亲对孩子毫无保留的付出。这种付出是那么坚韧、持久，不需要用华丽的语言来形容。孩子像一粒坚实的种子在母亲用爱浇灌中成长，它即似水又非水。这种感觉是幸福的。

幸福就是一们母亲对孩子无微不至的关爱，幸福分享分享给其他人，你也会幸福，

我相信幸福一定属于那些真正幸福的人，幸福果实将会在这里生长。

从此每一天都将在幸福中度过。

篇二：作文开头

常见的作文开头方式

一、 开篇点题

中国传统文化

——剪纸

咱们的中国传统文化博大精深，渊远流长。今天，我要向大家介绍的就是传统文化——剪纸啦！剪纸的种类有很多，比如：窗花、喜花、礼花、鞋花、门筏、湾州布影、斗香花、剪纸团花、剪纸旗幡、剪纸汉字、剪纸图画等等。这次就只介绍介绍剪纸图画、剪纸汉字和剪纸旗幡。

二、 引用名人名言、古诗词、风俗习惯、歌词等

端午节

每年的端午节，我都会想起小时候学过的儿歌：“桃儿红，杏儿黄，五月初五是端阳。粽子香，包五粮，剥个粽子裹上糖，幸福生活万年长”。

三、 提问式开头

春节

每年的正月初一是春节，俗称“过年”，是我国最重要、最隆重的节日。为什么呢？奶奶告诉我：“春节是个辞旧迎新的节日，意味着生机勃勃的春天又要来了，人们又可以播种等待着丰收，是一个让人充满希望的节日！所以要高高兴兴地迎接新年的到来。”

四、 列举比较法

中秋节

生活中，我们处处可以感受到丰富多彩的传统文化，如；剪纸，陶瓷；我们有古老的民族艺术，如；戏剧，国画；我们有独特的风俗习惯，端午节赛龙舟，元宵节闹花灯……不过我最喜欢中秋节。

篇三：作文开头

作文开头

作文的开头要引入，要扣住题目，也要简洁。开头的字数不宜多，一般的情况，以占全文的十分之一左右为宜，就是说，写600字的作文，开头在60字左右。如果一篇600字的作文，开头有150字以上，那会有头重脚轻之感。古人写文章讲究“凤头猪肚豹尾”，这“凤头”应当是美丽而小巧的。可是有的同学的作文开头虽说也扣住题目写，可是慢吞吞的，让人看了心里不耐烦。

比如一篇题目是《难忘的一堂课》的作文开头：

我们早早地就坐在教室里，可是上课铃还不响，等得人心里焦急，还真想站起来出外走走。好不容易等到上课铃响了，大家想，这下该上课了吧？可是门口没有老师站着，大家的脖子不由地像鸭子般伸长，都朝着一个目标——门口。有的同学还小声嘀咕：“那个

一篇不到600字的作文，开头就占了二百多字。虽说，这开头还写得很生动，也是扣住“课”的，写的是课前盼望上课的急切心情，为文章作了不错的渲染。可是，这样慢慢地道来，让阅卷老师不知道你是突出什么的。上面的开头，其实只须用这么两句话就行：“上课铃响过，我们盼来的是一位满头白发的陌生老爷爷。怎么，他来给我们上作文课呀？”《难忘的一堂课》主要是写上课的过程，开头有这么个悬念也就足够了。

作文赘余的开头除上述还有：

1、 王顾左右，文不对题

古代齐宣王左右张望，避开正题而谈别的事情，那是他难以作答。而有的作文竟也面对题目而不顾，胡乱地写些不着边际，不痛不痒的话。这样的开头给人以离题之感，是最忌讳的。

比如，有一篇《诚实》的作文，是这样开头的：

人生变幻莫测，有许多的事情早已成了过眼烟云，在头脑中荡然无存了。这是因为我们往往对经历过的事情不在意，没有做生活的有心人，所以不会有什么痕迹留下来的。我们应该做生活的有心人，也就是有一颗诚实的心，这是做人最为重要的，是做真人的首要条件。??

作文把“做生活的有心人”作为中心，跟题目中的“诚实”不是同一概念，虽然后面也写到“诚实”，但从这段文字看来，已降为次要的位置了。其实，把前面的文字去掉，只留下“有一颗诚实的心，是做真人的首要条件”这么几个字就行了，何必大谈“做生活的有心人”呢！

2、套话空话，令人生厌

文章开头套话空话堆砌，自古就有，历史上朱元璋还打过写这种文章的人的屁股。被打的是一文官，叫茹太素，他上万言书达一万七千字，而套话空话就有一万六千五百字。于是龙颜大怒，就让他吃了皮肉之苦。而我们的考场作文如果因此而让阅卷老师生厌，那就不是皮肉之苦的问题了！

有一篇《参观XX烈士纪念馆》的作文，开头是这样的：

没有无数革命先烈的英勇牺牲，就不会有今天的幸福生活；没有成千成万先烈的殷红鲜血，就不会有今天的艳丽国旗。忘记过去就意味着背叛。为了让我们懂得今天的生

活来之不易，为了培养我们健康成长，为了继承革命传统，为了树立崇高的共产主义理想，学校组织我们参观XX烈士纪念馆。在政教处老师和班主任的带领下，我们怀着无比崇敬的心情，来到了XX烈士纪念馆，去参观，去瞻仰。??

这样的开头，表面看来很有气势，思想性也强，作者自己可能还感觉良好。但是，开头的对偶句显得过大，以“为了”作提纲词语的排比，因为全是套话，所以给人以空泛之感，似乎是呼口号。“在??下”这种句式陈旧呆板，而“带领”的是谁，跟参观没有多大关系。结尾既然已有“瞻仰”，就不必要重复用“参观”了。因此，这个开头只须用“我们以无比崇敬的心情，瞻仰了XX烈士纪念馆”即可。至于开头那些对偶和排比，择其要者放在文章的结尾，倒也不失顺理成章地抒情议论。

3、语绪凌乱，罗嗦拖沓

有些作文的开头，由于作者没有在动笔前进行认真构思，提起笔来想到什么就写什么，他的思维是没有规律的，所以开头语绪凌乱，罗嗦拖沓。比如，一篇题为《小白兔》的作文，开头是这样写的：

我上初中后，因为离家较远，所以住在学校里，半个月才能回家一趟。我盼望回家，到了双休日就眼巴巴地盼着爸爸开车子到学校来接我。我感到那些走读生多好啊，每天可以回家，比如张成洋，他每天都回家。他还告诉我，每天回家都喂家里养的一对小白兔，这对小白兔好可爱啊。说真的，我还没有见过小白兔，张成洋说放假时他带我到他家去看小白兔。那多美啊，我做梦都梦到去张成洋家看小白兔。

终于有一天，我来到张成洋家，看到那对可爱的小白兔。??

作文绕了好几个弯，才讲到了“小白兔”。在作者看来，小白兔是谁家的必须交待，而自己之所以会知道这件事，是因为张成洋“每天回家喂小白兔”，而自己之所以知道这件事，是因为张成洋是走读生，而“我”是住校生，住校生是很想家的。可是，这么一大段文字，跟文章《小白兔》又有多大的关系呢？这篇写动物的文章，主要是表现动物的外形特征、生物特性、生物功能等方面的内容，至于小白兔是谁家的，怎么看到的都无关紧要。开头一段全部删去，第二段只须写“在同学张成洋家，我看到一对可爱的小白兔”作为开头就行。

4、诠释命题，造成繁琐

有些同学写作文，光知道在开头点题，但不懂什么是点题和怎样点题，把点题误认为是诠释题目。

比如，一篇题目是《愚昧比富有更可怕》的作文，开头写道：

什么是愚昧？愚昧就是缺乏知识，文化落后，往往跟无知联在一起，是很可怜又可恨的。富有就是有钱，拥有大量的财产。有四种情况：愚昧而富有，不愚昧而富有，愚昧而不富有，不愚昧而不富有。富有并不可怕，可怕的是愚昧。

作者唯恐别人不懂题目的意思，先将题目词语的意思进行诠释，使开头繁琐。其实，你不说，别人也知道，特别是阅卷老师。还有的同学听了老师指导“如何审题”，竟把老师对题目的讲解写在开头，少数同学甚至写“今天老师叫我们写《XX》的作文，他说，这篇作文要写??”或者“看到作文的题目《XX》，我就想，这个题目要我写什么呢？??”。上面作文的开头只要三言两语，就可以表明观点：“人说‘愚昧比贫穷更可怕’，难道富有了，愚昧就不可怕？无数事实证明，愚昧比富有更可怕。”

一、开门见山：

《背影》

我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

开篇点题，显示明朗简洁的文风。

二、欲扬先抑：

同 桌

唉！老师怎么让我和她坐一个桌呢？她可是我们班最凶的女生啦！就因为这，大家都叫她“虎妞”。

蓄声造势可酝酿出一波三折的效果

三、描形绘神：

同 桌

她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而平，一口参差不齐的牙齿，略有黄色??唉甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。

似电影镜头一般，让主人公先出场。抓住特征描写，寥寥几笔，点化出人物的特征。

四、截取精彩：

报 童

“卖报，卖报！”街上又传来熟悉的声音。“今天的消息好哇！一份八块钱。”他今天的叫声似乎特别凄楚，我眼前那瘦小的身影在我脑中盘旋，久久不去??

由事件最精彩之处开始，再叙述经过，此法最吸引人。

五、歌词开头：

常回家看看

“常回家看看，回家看看??”歌声在房间的上空回旋着。东东拿着父亲的信，泪水溢满了脸颊。三年了，东东离家已经整整三年了，三年来父亲的一封封信已将东东心中的仇恨化为乌有。东东掩卷而思，思绪又回到了三年前??

歌词表达的感情比较透彻，尤其是好的歌词，更能恰如其分地表达作者的情思。

六、环境描写：

留在记忆深处的??

晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一道余辉，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着。目光游离在那若开若合的记忆的门上。当许许多多都已逝去，当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”

人间自有真情在

银色的月光洒遍人间，显得那么凄凉，昏暗的灯光在屋内闪动着，在这忧闷的环境中，夹杂阒爸爸痛苦的呻吟，妈妈无力的叹息，我非常慌乱，忧虑。这已是深夜十点了，患病的爸爸静静在躺在床上??

环境描写开头可以渲染气氛，为行文作铺垫。

七、议论抒情：

朋友

随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音，一个身影，至今萦绕在我心头，久久不能忘怀。

开头直抒胸臆，可以为全文订下感情的基调。

八、名言指路：

朋友

培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之是可怜而且永陷孤独生活的人。”他的话道出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他在这个世界上也就陷入了孤独。名言指路，言简意赅，可以深入浅出地揭示出某种道理。在文章的开头引用名言，可以准确有力地表达出自己的观点表达的内容。

九、拨乱反正

淡 泊

有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是假的、虚伪的??这种看法是对淡泊的曲解。如果我们翻一下字典就会明白。“淡泊就是不追求名利的意思??

对于某一问题，现实生活中存在一些不准确的说法，作者可以在文章的开头予以说明，并亮出自己的观点，据此行文。

十、以物喻人

琐 忆

一颗老树，虽然到了它生命的最后一刻，但它仍倔强地生长着。它的根枯了，却把汁液输给了小树；它的叶黄了，却把生命的绿色注入了小树??如今，小树刚刚抽枝吐叶，老树却离开了它??这正像外公离开了我??

象征的手法在散文中用的比较普遍。开头描写一种物的精神，然后由物及人，引出所要刻画的人物，这样，可以增加文章的内涵和深度

十一、巧用题记法

★题记导入

以题记为开头，或阐述行文缘由，或牵引内容，或揭示文旨，其语言往往精练而富有哲理。从中透视其亮点，触摸到其情感的脉搏，让人赏心悦目。

示例：日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无返顾。 ——《翻检日子》

（将日子比作滑滑的、缓缓的掌中细沙能给人以突然一悟之感。 沙，这本身就很富有动感和美感，点出日子之本质，贴切而饱含哲理，接着作者以意识流的手法翻检日子中的零乱碎片以自省的姿态思考成长的话题，与题记浑然一体。）

示例：感谢上苍赋予了人类这种美丽的感受：陶醉，其实在疲倦的时候，也不应该忘记给自己留一方让心徜徉的天空。

——《陶醉》 （作者先在开篇以题记的方式诠释自己对陶醉的理解：不只属于某种满意的境界，应该是一种享受，是一种心灵的休憩。文字很美，意蕴更美。）

★题记写法

题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂！

（1）悬念引人入读

题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。

例①：以“喝彩”为话题写作文。（2003年北京中考题）

也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩?? ——写给残疾的母亲 例②：以“书”为话题写作文。（2003年天津中考题）

一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗？

——题记

例③：风雨中（2003年长沙中考题）

那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔??

——题记

例④：以“盼”为话题写作文。（2003年山东中考题之一）

我是差生我怕谁，反正没人注意我。

不妨文中抒真情，盼君听我心里话。

——写给自己的话

（2）真情拨人心弦

作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。

例⑤：以“交往”为话题作文。（2003年四川中考题）

今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。

——写给知己朋友 例⑥：以“母爱”或“父爱”为话题作文。（2003年浙江宁波中考题）

风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。

——写给母亲的话 例⑦：以“相信自己”为话题写作文。（2003年河南中考题）

不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。

——写给昨日自卑的我 例⑧：以“责任”为话题写作文。（2003年广西中考、重庆中考题）

几万年前，人类茹毛饮血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人类登上月球??人类在告诉人类：人，需要责任。

——题记

（3）唱出“反调”出人意料

常言道：水无常态，文无定式。如今呼唤创新精神、激励张扬个性日益成为作文的主旋律。真正意义上的创新，是指善于从不同角度、不同视觉、不同层面去思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰富作文的内涵并写出独到之新意。当然，题记中的“反调”的要求也是个性与规范的有机统一。

例⑨：以“ 的我”为题作文。（2003年广东中考题）

嘿嘿！“两面三刀”有什么不好，我就是个地地道道的“两面派”。

——我的自画像