作文等级测评试题1作文

精选作文:作文等级测评试题1作文

作文等级测评试题1

一、能力测评

插柳莫让春知晓

初春时节，缓缓的风，从南面吹来，附和着渐暖的天气，轻抚面庞，让人从心底里感觉惬意。

清明，春光明媚，绿树成荫。人们在这一天踏青、扫墓、上坟。人人都要戴柳，家家户户门口插柳枝。时下，正是插柳季节。一场春雨过后，砍一些柳枝，随意插在松软的土里，用不了多久，柳枝就会慢慢的发芽。

插柳，一般多选在河边。柳树，是喜水的植物，所以，我们常常在河边，水塘边，看到柳枝在水面婆娑，恰似“清风徐来，柳枝拂水”。

古时有“折柳赠别”的风俗，用离别赠柳来表示难分难离，不忍相别，恋恋不舍的心意。柳是春天的标志，在春天中摇曳的柳树，总是给人以欣欣向荣之感。“折柳赠别”就蕴含着“春常在”的祝愿。古人送行折柳相送，也喻意着亲人离别去它乡，正如离枝的柳条，希望亲人到新的地方，能很快地生根发芽，好像柳枝之随处可活，它是一种对友人的美好祝愿。

插柳莫让春知晓。春天来临，让心绪随着柳枝绽出新芽，让神情随风摆动，在这个季节里，使自己沾上春天的活力，悄悄地绽放心底里久违的激情，把个衷情轻轻的插入情感的沃土，让春天大吃一惊！

有心栽花，花不开，无心插柳，柳成行。说的是一种世态，却也道出了柳的习性。

漫步在长堤，我沿着堤上的青石信步，一边是烟波浩渺的湖水，一边是长长的葱绿的柳枝，闻城市的喧闹，想世态炎凉，心绪象湖水被石激起了涟漪。

不经意间走入在环城公园的一角，一个既熟悉又陌生的地方。泉水旁，耸立着高大硕粗的柳树，柳枝倒挂在水中，宛如垂帘，轻轻的摇戈。

很多年以前，一颗粗大的杨柳树下，那个男人从树上折下一段指粗的柳枝，随手插入肥沃的土里，对身边的女人说，这是我们情感的象征。十五年后的今天，那男人又徒步来到这里，却发现那插下的柳枝，已长得有碗口粗了；不同的是，那女人早已远去。

走过一片嫩绿色的草地，却见柳絮也夹杂在其中，嫩绿中有一点点的绒白。风儿轻轻地吹，地上的柳絮滚成了球，团团的轻盈的奔跑着、飞舞着。

折一段柳枝，去掉枝杈，我把它轻轻的插入土中，两眼慢慢的闭合，从心底里祈祷，默默的祷告着。没有人知道我的意念，没有人能猜透我的神情。

春天，插柳于丰腴的大地，我怎么能让你知道，让你知道我的用心。

春天，你怎么会知道，我的衷情，在夏季来临前，就会绽开花蕾。

[文学和生活]

读者反应：如果你漫步徜徉在春天的气息中，你会做些什么？（10分）

主题焦点：找出文中的几点依据说说你对本文主题的理解。（10分）

知识链接：写出最少5句写“柳”的古诗句。（10分）

 [阅读理解]：

1．用自己最喜欢的方式，找出2-3段自己最喜欢的内容，给文章作批注。(20分)

2．说说柳的象征意义。（10分）

3．“折一段柳枝，去掉枝杈，我把它轻轻的插入土中，两眼慢慢的闭合，从心底里祈祷，默默的祷告着。”在此情景下，如果让你祷告，你祷告什么？（10分）

[思   考]：

解释

1．“让人从心底里感觉惬意。”这里的惬意的意思是什么？（5分）

2．“一场春雨过后，砍一些柳枝，随意插在松软的土里，用不了多久，柳枝就会慢慢的发芽。”运用你自己的知识储备解释这是为什么？（10分）

篇一：1级金笔作文入学测试卷

金笔作文一级入学测试

一、基础测试（40分）

1.拼一拼，写一写。（11分）

Kuàilèdejiérìfànɡxuéhuíjiāyánɡɡuānɡ

2.想一想，哪些字里面有下面的字，写在下面的方框里。（6分）

心木3.用下面的字组成词语，比一比谁组得多。（8分）

童（）（）（）（）明（）（）（）（）4.连一连。（6分）

5.选择合适的词语填空，把序号填在（）里。（9分）．．

一条蚂蚁

一场问题一只大河一口松树一棵球赛一个水缸

（1）今天，我们全班同学都（）地参加了植树活动。

（2）小鸟飞向了（）的天空。

（3）这座（）的楼房就是我们的学校。

二、写话（没有学过的字可以用拼音代替）（60分）

1.仔细看图，选择符（fú）合图意句子，在（）里“√”。（6分）

（）红红喜欢跳皮筋。

（）红红喜欢踢毽子（）红红喜欢丢沙包。

（）早上，林叔叔要去公司上班了。

（）夏天来了，林叔叔要出去旅游（lǚyóu）。

（）冬天来了，林叔叔要出去旅游。

2.把下面的句子补充完整。（12分）（1）全家人都喜欢。

（2）是绿色的。

（3）花朵在春风里。

3.用下面词语组成通顺的句子，并加上合适的标点符号。（12分）（1）房前爷爷有的竹子一片

（2）别的了都回来小朋友

4.选择一个词语，在前面的“□”里打“√”，然后写一句通顺连贯的话。（10分）

□最大□办法□起床

5.请仔细看图，写一段通顺、连贯的话。不少于50字。（20分）

篇二：阅读与作文四年级语文测试卷1

育苗辅导中心阅读与作文班四年级语文测试卷姓名：

评分：基础知识

一、看拼音写词语

shēngchùmǐnjié

（）（）（

上面这些字，在字典中排在最前面的字是（

二、按要求写成语

人多：

、

爱国：

、

有才华：

、

友谊深：

、

三、判断题

⒈“衷”字可查“衣”部，

⒉“其中最著名的要数珍珠泉、

⒊骠（piào）悍、严肃（

的。

⒋“塑造人才、举办比赛、改进方法、架起桥梁

的。

（

四、用正确的修改符号修改下列病句。

⒈语文对我不怎么感兴趣。

⒉今天我读了冰心奶奶的lìshǐzhèng）（）、、、、、、、、”字除部首“彳”外还有黑虎泉、五龙潭和趵突泉了。shù）、分外（fèn）（））“再寄小读者”后，认识到了语文的重要性。

fánnǎo（））最后面的字是（）5画。

（）”与原文一样。（,这三个词中加点字的注音都是正确”这几组词语搭配都是正确fǔ“彻）

⒊我班被评为“先进班集体”的光荣称号。

五、根据你的积累填空。

⒈现在已入深秋了，这让你不禁想起了本册所学的一首诗：

。课外你还积累了许多这样的诗，如写的《》，诗文是

⒉“但愿人长久，千里共婵娟！”的意思是（用原文回答）

⒊也许，就在不远处，有一只（）的金丝猴，正（）在一棵在树上，（）着一对（）的小眼睛向你（）

阅读短文

他要感谢那只手

感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是他想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”

这是你的手老师孩子小声答道

她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏

兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

我们每个人都有要感谢的，其中既有物质上的给予，也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

1、给下列带点字选择正确的读音。

冰淇淋(jīqí)给予(yǔyù)

2、给

__________________________________________________________________作文。

父母给了我们生命，我们应该感谢他们；对手使你更优秀，我们应该感谢他们；困难使你更坚强，我们应该感谢它们……请你以《，谢谢你》为题写一篇350字左右的文章。

篇三：

二级试卷（A）评价标准及参考答案

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2014年3月13日

三级试卷（A）评价标准及参考答案

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2014年3月13日

四级试卷（A）评价标准及参考答案

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五级试卷（A）评价标准及参考答案

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2014年3月13日

小学一年级拼音过关测试卷

一、我会按顺序写声母。（7分）

ɑoeiuü三、我会把拼音按要求送到小房子里。（12分）opniuqünuibyundinɡsɑnɡri四、我能给带有整体认读音节的气球涂上颜色。（7分）

ye

yɑnyuɑncizhishuyinruiwuyuewen五、我会用“○”圈出三拼音节。（8分）

yuǎnduōquànsuǒxuětiɑnjiānɡlonɡshuojiǎzhɑnɡnuǎn

六、我能把音节补充完整。（8分）

l—üa→()r—()—ɑn→ruɑnh—u—?→()q—ǘn→()()—inɡ→minɡx—ü—ǎn→()ch—?n→()ɡ—u—（）→ɡuànɡ

七、我会连。（10分）

chábēijǔzh?nɡzhīzhūchǐzichuīpàopɑo

mìfēnɡjiǎndāotáidēnɡdēnɡpàodǎdiànhuà

八、我会给下面的音节加上声调。（6分）

水牛shuiniu天桥tiɑnqiɑo水田shuitiɑn飞机feiji左右zuoyou六朵云liuduoyun

九、我能找出正确的音节打上“√”。（6分）

qi?()níu()yǚ()xu?()

quán()lǜ()qi?u()xu()dùi()zoǔ()kǒu()ɡuai()

十、我能给正确的音节下划“”。（4分）

Pingzilàozhōnɡqānbǐqìchēqínɡzinàozhōnɡqiānbǐqìcē十一、我会把音节补充完整。（4分）íqhdwɡháchu十二、这些字我认识，我能把词语和音节连起来。（10分）

洗衣服吃鱼老师小鸡读书

chīyúxiǎojīdúshūlǎoshīxǐyīfu河水弟弟爸爸过桥我家

h?shuǐbàbɑdìdiwǒjiāɡu?qiáo十三、我能把图画下的序号写到相应的句子后面。（8分）

①②③④

1、tàiyánɡɡōnɡɡonɡxiàomīmī。()

2、bàbɑzàikāim?tuōchē。（）

3、xiǎomaimeibàozheyìkēxīnɡxinɡ。（）

4、shūshuzàiqiāoɡǔ。（）

十四、我能猜出这是哪一种动物。（2分）

t?udàih?nɡmàozi,

shēnchuānwǔcǎiyī,

měitiānqǐdezǎo,

jiàor?nkuàiqǐchuánɡ。

——mídǐshì()

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