海底捞月成语故事
篇一：海底捞月活动规则
篇二：海底捞月文档
GG:=AMOUNT/V;
M1:=((GG-REF(GG,1))/REF(GG,1))*((GG-REF(GG,1))/REF(GG,1))*10000; M2:=((REF(GG,1)-GG)/GG)*((REF(GG,1)-GG)/GG)*10000;
CCB:=IF(GG>REF(GG,1),(10000*VOL/FINANCE(7))*M1,0);
CCS:=IF(GG B1:=(CCB+CCS); B2:=MAX(REF(B1,1),REF(B1,2)); B0:=MAX(B2,REF(B1,3)); B3:=MAX(B0,REF(B1,4)); B4:=MAX(B3,REF(B1,5)); B5:=MAX(B4,REF(B1,6)); B6:=MAX(B5,REF(B1,7)); B7:=MAX(B6,REF(B1,8)); B8:=MAX(B7,REF(B1,9)); B9:=MAX(B8,REF(B1,10)); B10:=MAX(B9,REF(B1,11)); B11:=MAX(B10,REF(B1,12)); B12:=MAX(B11,REF(B1,13)); B13:=MAX(B12,REF(B1,14)); B14:=MAX(B13,REF(B1,15)); B15:=MAX(B14,REF(B1,16)); B16:=MAX(B15,REF(B1,17)); B:=CCB>1.2*B0&&REF(CCB,1)<0.8*REF(B0,1)&&REF(CCB,2)<0.8*REF(B0,2)&& REF(CCB,3)<0.8*REF(B0,3); A1:=(H-REF(H,1)); A2:=MA(A1,3); A3:=(H+A2);{阻力1}; A4:=(H-REF(L,1)); A5:=MA(A4,3); A6:=(L+A5);{阻力2}; A7:=((2*(H+L+C)/3)-L);{阻力3}; A8:=H;{阻力4}; 阻力1:=(A3+A6+A7+A8)/4; 阻力2:=REF(阻力1,1); 阻力:=MA(阻力2,4); A9:=REF(H,1)-L; A10:=MA(A9,3); A11:=(H-A10);{支撑1}; A12:=REF(L,1)-L; A13:=MA(A12,3); A14:=(L-A13);{支撑2}; A15:=((2*(H+L+C)/3)-H);{支撑3}; A16:=L;{支撑4}; 支撑1:=(A11+A14+A15+A16)/4; 支撑2:=REF(支撑1,1); 支撑:=MA(支撑2,4); 卖:=C 下降动能:=CCS/B0; 海底捞月:L=LLV(L,100)&&V>5*MA(V,50); 篇三：成语故事 第一课时 一、导入新课，揭示课题。 1、同学们，上节课我们学完了《金蝉脱壳》这篇课文，知道课题“金蝉脱壳”就是一个成语。你还知道哪些成语，你能说几个给大家听吗？ 2、今天我们一起来读几个成语故事。 板书课题：8 成语故事 3、什么样的成语称为成语？（人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短语，大多由四个字组成，一般都有出处。也有少于四字的成语，如“敲门砖”“莫须有”“想当然”之类，多于四个字的如“桃李满天下”“真金不怕火炼”“心有余而力不足”“江山易改，本性难移”“只许州官放火，不许百姓点灯”之类，但这些在成语中都占绝对少数。） 二、初读课文 1、布置课内预习要求。 过渡：课文给我们介绍了哪三则成语故事了？请大家自己读课文。 （1）轻读课文，边读边圈出文中生字。 （2）朗读课文，注意读准字音，读顺句子，读通课文。 （3）画出课文中不理解的词，准备质疑。 2、学生自学课文，教师巡视指导。 3、检查自学情况。 （1）指导生字、正音。 chuō sāi fèng lù bì yùn hǔ 戳 腮 俸 禄 壁 韵 唬 （2）指导词语，注意正确书写。 腾空 俸禄 自相矛盾 画龙点睛 戳穿 墙壁 滥竽充数 张口结舌 4、质疑不理解的词语，小组讨论。 文中的哪些词你不理解?让学生通过查字典或联系上下文理解词义。 三、指导预习及写字。 1、再读课文，进一步了解课文内容。 2、指导书写习字册。 四、作业设计 1、课堂作业抄写生字词语 2、熟读课文，用简洁的语言说一说每则故事的意思。 板书设计 成语故事 自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛 第二课时 一、复习字词。 请同学上黑板板书三个成语。 二、精读《自相矛盾》。 1、“矛”和“盾”，你们能分得清吗？请同学看图指一指。“矛”（古文字图） 上象其锋，中象其身，下端有銎（斧子上安丙的孔），所以纳柲（古代兵器的柄）。 “盾””（古文字图） ，瞂也，所以扞身蔽目。“厂”象盾之侧是形，“十”象盾之握，“目”象盾之用。 2、（1）“矛”很“锐利”，锐利就是锋利的意思，矛“锐不可当”。 （2）“鲁迅的文笔很锐利”，这里的“锐利”是（目光、言论、文笔等）尖锐的意思。 （3）“盾”很“坚固”，坚固是牢固的意思，盾“坚不可摧”、“牢不可破”。 3、讨论：“夸口”的意思。文中是谁在说大话？他说的是什么大话？ “张口结舌”的意思。刚刚还“夸夸其谈”的楚国人，为何“张口结舌”说不出话的呢？ 4、联系实际说说有没有犯过与此人同样的错误？。 三、精读《滥竽充数》。 1、滥竽充数，“滥竽”的意思是吹不成调的竽。真是“竽”的错吗？ 2、指名读课文，边听边想： （1）南郭先生知道了齐宣王喜欢听许多人一起吹竽的消息，他想 (2) 南郭先生从来不会吹竽，当他得到了和别人一样的俸禄，他想 （3）当他得知齐湣王喜欢听别人一个一个地吹，他又想 （4）看到不吹竽拿到同样俸禄的南郭先生，你会对他说些什么？ （5）看到了流浪街头的南郭先生，你又想对他说些什么？ （6）对于今天的那些“滥竽充数”“以次充好”的厂家，你会对他说 四、精读《画龙点睛》。 默读课文，边读边想。 ⑴张僧繇画的龙点睛前是什么样子的？（张牙舞爪，形象逼真，但缺少神韵——美中不足） ⑵“点睛”的结果怎样？“点睛”的作用？（腾空飞去——化腐朽为神奇、点石成金） （3）“点睛”在现实中的运用（包装，好的产品加上好的包装，就是“画龙点睛”的作用；劣质产品加上好的包装，就是“滥竽充数”） 2、背诵课文 第三课时 1．成语大比拼： （1）以“自”字开头的成语：自相矛盾——自吹自擂——自以为是——自命不凡——自不 量力——自鸣得意——自圆其说…… （2）成语接龙：滥竽充数——数一数二——二龙戏珠——助人为乐——乐不思蜀 （3）趣味成语： 最重要的一笔:画龙点睛 最贵重的东西:价值连城 最近的距离:近在咫尺 最激烈的竞争:龙争虎斗 最多的罪行:罄竹难书 最高超的医术:妙手回春 最短的见识:鼠目寸光 最紧急的情况:十万火急 最快的阅读:一目十行 最深刻的见解:入木三分 最快的速度:一日千里 最诚恳的道歉:负荆请罪 最大的决心:破釜沉舟 最吝啬的人:一毛不拔 最徒劳的做法:海底捞月 最机灵的人:八面玲珑 最坚固的防守:固若金汤 最出众的人:百里挑一 最难过的日子:度日如年 最重的病情:病入膏肓 最迫切的心情:归心似箭 最好的记忆:过目不忘 最贵重的稿费:一字千金 最大的嘴巴:气吞山河 最珍贵的时间:一寸光阴一寸金 最快的时间:光阴似箭 最令人向往的地方:世外桃源 最小的地方:方寸之地 最懊悔的事:一失足成千古恨 2．成语故事新编。（把故事写完整） 滥竽充数 无业游民贾庄这天正在街上闲逛，突然…… 成语故事 退避三舍 如火如荼 胸有成竹 不学无术 杯弓蛇影 草木皆兵 按图索骥 守株待兔望梅止渴 望洋兴叹 掩耳盗铃唇亡齿寒 闻鸡起舞 指鹿为马鸡鸣狗盗 抱薪救火 梁上君子夜郎自大 盲人摸象 庖丁解牛