放手作文记叙文

篇一：叙事：有一种爱叫放手

有一种爱叫放手

徐小玲

父母爱孩子是一种天性，父母的爱是世界上最伟大的爱，也是最无私的爱。但爱孩子是一门学问和艺术，很多时候父母的爱却适得其反。那么，父母怎样做才是真正地爱孩子呢？教育专家指出：培养孩子的独立性，放手让孩子自立自主，让孩子成长为一个真正的能独立生存的人，才是父母爱孩子的根本。

我们班有这样一位同学：平时动手能力和独立自理能力都很差，连系鞋带，整理书包都不会，就像一个长不大的娇宝宝，说话奶声奶气，胆子小，很少与人交流，有时候不知道老师布置的作业，所以也就不能按时完成作业，学习成绩平平。

于是我决定找他妈妈谈谈，通过与他妈妈交谈我了解到：他爸爸兄弟几个就只有他一个男孩，家里所有人都对他十分地宠爱，简直就是家里的“小皇帝”，捧着手里怕碎了，含在嘴里怕化了。爸爸妈妈文化都不高，两人都在外做生意，应该是赚了一些钱的，所以，对他的学习要求也不是很高，一味地满足他的物质需求，只要他过得快乐就行了。平时做生意忙，很少与他交流，也很少关注他的学习，每天放学后由爷爷奶奶接他到托管老师那里做作业。他家长甚至这样认为：没有完成作业那是托管老师的问题，与自己没有什么关系。与他妈妈谈心时，他妈妈还对我说：“每个父母都是爱自己孩子的，而且都希望自己的孩子学习是优秀的，生活是幸福的，但是我不想孩子为了学习那么辛苦，所以我选择让孩子生活幸福就行了。如果叫你在优秀和幸福之间选择，你会做怎样的抉择？”面对这样的问题，我茫然了。我迟疑一会儿后回答：“同样作为孩子的母亲的我当然希望孩子又优秀，又幸福，两者并存。但是如果两者只能选其一的话，我也宁愿选择让孩子快乐幸福的生活。因为，在这个世界上，优秀的人毕竟是少数，我们都是一个平常的人，有颗平常心才能不好高骛远，才能从平淡的生活中享受到快乐的真谛。对孩子的教育，也应该如此。但是我认为在疼爱孩子的同时，也应该培养孩子的独立自主能力，今后能够做一个自食其力的人，能用自己的才智立足于社会而快乐的生活。”接着我给她讲了两个故事：

第一个故事是，当幼鹰长到足够大的时候，鹰妈妈便会把巢穴里的铺垫物全部扔出去，这样，幼鹰们便会被树枝上的刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘。而此时，鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向谷底时，它们就

会拼命拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后，它们的性命保住了，因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领——飞翔！

第二个故事是，一只小壁虎从小生活在母亲的怀抱里，母亲从不让它独自一人闯荡。有一次，母亲离去了，而小壁虎的尾巴却夹在石缝中。它在苦苦等待母亲的救助，直至死亡，都没有做出一个简单的抉择：只要轻轻一挣，便能顺利逃生。

幼鹰之所以保全了性命，且学会了生存的本领，是因为鹰妈妈的严爱：在该放手的时候就放手，尽管有些残酷，但是它学会了生存的本领；小壁虎之所以死了，是因为壁虎妈妈的溺爱：该放手时没有放手，表面看来是呵护备至，其实是害了孩子。

听完这两个故事后，他家长意识到了自己的教育误区，并不好意思地说：“我们平时对孩子过于溺爱，对孩子的要求不高，使孩子过着饭来张口，衣来伸手的生活，没有锻炼孩子的独立自主能力，导致孩子的独立能力和与人交往的能力很差。徐老师，今后我们应该怎么做呢？”我开心地说：“你们现在能意识到这一点，说明我们今天的谈话没有白谈。作为家长，你们不能一味地用肩膀为孩子挡风遮雨，为孩子安排好一切，铺好每一步路。这样，孩子的勇气和自信就在这份特殊的关爱里丢失了，同时，也剥夺了孩子体验这个世界的权利，体验苦、累、痛、希望、失望、珍惜??的权利，甚至有朝一日失去选择自己行为的能力，独立面对没有红绿灯的十字路口，他们只能困惑，是起步还是停止不前？从现在开始要与他多交流，让他学会独立，教会他做一些力所能及的事情，学会自己的事情自己做。”他家长听了我这一席话后，感动地说：“真是太感谢徐老师了，你今天给我们上了一节教育指导课，今后我们一定会改变观念，多鼓励孩子，多与孩子交流，培养他的独立自主能力和与人交流的能力。”

之后的一几天，我发现他的作业都做了，上课能积极举手发言，自理能力也有所提高，自己的书包能自己收拾了，自己的鞋带掉了也会自己系了，我看在眼里，喜在心里。

有一首歌唱得好：“有一种爱叫做放手，为爱放弃天长地久。”父母是孩子的第一任老师，如果父母们都能学会放手，舍得放手，让孩子学会独立，学会自理，学会自己的事情自己做。那么，我相信孩子们就不会因懒惰而使双手笨拙，不会因娇宠而使心变得脆弱，不会因依赖而使大脑生了锈，不会因一点点困难而放弃

任何尝试的机会??”

篇二：记叙文作文

吃一堑 长一智 （赵世博）

所话说，吃一堑长一智。可有的人偏要吃…吃…吃一堑，才长一智。这可不是结巴，这是我的心声。我本不想告知天下，但为了能让像我一样的马大哈、小迷糊的男生引以为戒，我也只好说了。

我失误了

小学六年，我都和妈妈在一所小学（老妈是小学老师）。虽说生活、学习上似乎比别人优越了许多，但我也慢慢习惯了“凡事撒手，老妈来管”的习惯。

上了初中，啥事都要自己来。我常常是忙得顾此失彼，焦头烂额。交饭费？“喂，老爸，昨天忘了跟您要饭费了，您能送一趟来吗？”带阅读材料？“喂，爷爷，语文课要读《西游记》，我忘了，您能给我买一套送学校来吗？”写作业？数学卷子哪儿去了？坏了，准是落在位斗里了……每天要应对一件件要记住、记录的琐碎小事……从前有老妈，现在马大哈。我以前失误了，现在可真是苦了自己啊……

我醒悟了

如果说由于丢三落四导致手忙脚乱而带来的身体上的疲劳我还能忍受的话，那么那么由于丢三落四导致的勤奋补救而带来的精神上的误会我就不能忍受了。

一天，我又忘带英语卷子回家了，这可是我“改邪归正”以后很少犯的几次错误之一。尽管心里惴惴不安，但我还是找理由使自己平静下来：不能说，老妈又该唠叨了；没法去学校拿，家离学校太远了（我家住管庄）；下次再不马大哈了……反正每天老爸送我到校都很早，做张卷子来的及。

第二天一大早，我在教室里忙碌着，还好，一会就做了一大半。当我正向同伴请教一道小题时，一抬头，两道严厉的目光正直射着我，“毕老师！……”下午放学后，我被“请”到了办公室。尽管我浑身是嘴，尽管我百般解释：“我昨天……我今早……”“自己的事情不该自己管理好吗？”老师义正言辞的话语让我所有的解释都付诸东流。

是呀，这一切又怪谁呢？我必须要严肃的面对这个问题了，重整河山在今日——有条理，靠自己。我醒悟了。

我识时务了

为了记住学校里的事情。我想尽了办法。书包里，文件袋分装书目，一目了然；黑板上的作业，统统记入小本子，随时翻看，有时也用手机拍照下来，清晰又省时；再加上老师每日必发的温馨提示短信的善意提醒。我不慌了，也不乱了。

吃一堑，长一智，识时务，为俊杰。从前的马大哈、小迷糊变成了今天的自信、阳光大男孩！

篇三：记叙文写作讲评案

记叙文写作讲评案（高一语文）

【作文题目】

阅读下面的材料，根据要求作文。

手，伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张大是创造的力量，捧起是收获的快乐??

请以“ （谁）的手”为题，写一篇写人记事的记叙文。不少于800字。

【生成梳理】

1、 什么是记叙文？

所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。

2、 记叙文的特征？

江苏高考语文阅卷组组长何永康强调：

①必须有一个相对完整的故事情节；②必须有一两个比较清晰的人物形象；③必须以记叙、描写为主，特别要重视细(转 载 于:wWW.zw2.Cn 爱作文网)节描写，抒情和议论应当压缩到最小的篇幅中，甚至可以不发议论。

【讲评重点】记叙文如何叙事？

1.典例分析：

（1）病文分析：

父亲的手

高一（1）班一学生

父亲的手，是粗大的。许是因为男人的手比女人的大，所以父亲的手是大的。小时候，最喜欢拉着爸爸的手比较自己的手多大，喜欢牵着父亲的手一起走路，那种大手牵小手的感觉让人很安心。

父亲的手，是温暖的。冬天，小时候的我，最喜欢把自己冰冷的手放到父亲的手中，父亲的手像是一个天然的火炉一样，暖暖的，将我冰冷的手捂暖，让我度过一个又一个寒冷的冬天。

父亲的手，是粗糙的。父亲是一个木匠，长年的工作让他的手有了一些老茧，摸上去，硬硬的，仿佛透过它可以看见父亲工作时的情景，那种认真、严谨的工作态度，如他的人一样认真。

父亲的手，是巧的。父亲写得一手好字，小时候，第一个教我写字的就是父亲，他会抓着我的手，一遍一遍地教我写名字，写一二三四，是父亲的手带领我开启知识的大门，将我带入另一个与众不同的世界。

时光流逝，岁月匆匆，父亲的手已不再是从前的那么柔软白皙了，变成了有些泛黄粗糙的手，那隐隐约约的小伤疤记录着父亲对家的贡献，对家庭的关怀与责任。

父亲用他的双手为我支起了爱的港湾，用他的双手为我遮风挡雨，用他的双手为我解决问题。

父亲的手，给我温暖，伴我度过一个又一个寒冬；父亲的手，给我力量，支持着我一次又一次的跌倒再爬起；父亲的手，给我安全，让缺乏安全感的我不再孤单；父亲的手，给我智慧，带领我步入文学的殿堂。

诗人说：“在东方似是晨曦初露，乍回身，已是大地明亮。”这正是描述我突然想起父亲已伴我度过十六年的光阴了。酸甜苦辣，夹杂在一起，似甜似苦，无法辨清。

父亲在外工作，有时很长时间也不回来，自己又不注意卫生，每次回来时指甲已经很长了，这时的我便会帮父亲剪指甲，望着父亲粗糙的手，一时说不出话来。

父亲的手不漂亮，但却有一种难以说出的感觉，让我安心。

问题分

析：

（2）范文赏析：

母亲的手

高一（1）班 陈莉莉

母亲，给我的印象真的狠模糊，但我依稀还记得她的手是柔滑的，温暖的，虽然已是十年前的感受了。

小时候，母亲总是牵着我的手从街的这一头走向街的那一头。那时，我觉得母亲的手真的很柔滑，很温暖。可惜，好景不长，母亲竟狠心地甩开了我稚嫩的手，离开了我和父

亲。那时的我痛恨她为何扔下我。从此，我对她的印象渐渐地、渐渐地淡了，可仍依旧记得那双温暖的手带给我的触感。

直到前几年，母亲回来了，她说想带我走，可我却很不情愿，因为我的心里依旧对她存有怨恨，但迫于家庭的特殊情况，我还是随她走了。

在去她家的路上。她曾想牵起我的手，但却被我无情地拒绝了，他的脸上充满了着失落与愧疚。其实，我当时也很矛盾，明明已经期待很久的手却没有勇气牵起。

与她相处的几天中，我时常与母亲发生争执，因为她是位理发师，只要有顾客来了，她便会扔下我，使得我们的沟通越来越少。

那一次，我突然发现母亲的手已不是柔滑的了。那天，母亲正在盛饭，我伸过手去接碗，不经意间，我摸到了她的手，以前的柔滑已不复存在，出现在眼前的是一双干燥粗糙、刺刺的，还有些裂痕的手。但它依旧很温暖，那种血肉相连的暖，一直暖到心底最深处。我俩都定格在那一秒??

母亲的手已不再年轻，想必这么多年，她是多么的辛苦啊！可是如今，她依然背负着沉重的负担，可我却丝毫无感恩之心，想来真是愧疚不已。