小学作文奋斗目标

篇一：小学作文：向着目标去奋斗

向着目标去奋斗

做事要向着目标去奋斗，才能成功。

对这句话我深有感受。有一次，妈妈看我不写暑假作业，就说“上午你必须做8页以上”，于是，我就在心里立下了目标——做8页以上。我开始抓紧写作业，一笔一画，而又快速地写，“呼!”终于达到了目标。我的心里无比兴奋，有一种成就感涌上心头。

我们班有些人说长大要当老板，当董事长，当博士，我觉得只要他们朝着目标去奋斗，就一定能实现梦想。如果光吹牛，不奋斗，那肯定无法实现梦想。

许多人说自己长大要考哈佛大学，牛津大学，复旦大学。。。。。。，其实只要勤奋，努力，就能考上。

我懂得了：无论做什么事，都要树立一个目标，向着目标去奋斗，就一定能实现自己的梦想。

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篇二：奋斗目标

奋斗目标

新学期开始了，我上二年级了。我的奋斗目标是期中考试和期未考试考双百分，当上十星少年和三好学生，好好学

习，天天向上。

篇三：小学生教育文章

小学生教育文章:学会自我激励需要父母引导

怎样才能让孩子掌握自我激励的方法呢?父母可以从以下几个方面进行引导。

1.帮助孩子制定激励目标

要让孩子明白如果没有明确的奋斗目标，一句空泛的“我要成功”是毫无意义的。比如，孩子英语发音有问题，就可让他为自己设置一个目标——把每个音标都读准。

孩子能自觉地为读准每个音标而努力，那么他就迈出了自我激励的第一步。不过，制定这个目标，要注意目

如，让这次考试不及格的孩子，下次考试考100分，显而易见，这个目标脱离了孩子的实际，即使他再努力也不一定能马上达到目标，久而久之，他就可能自暴自弃。

所以，在制定目标时，应从孩子的实际出发，不可过大过高，最好先制定那些容易达到的目标，然后再逐渐增加目

标的难度。

2.强化孩子的自我激励意识

自我激励的目的不依赖外部赏识，让孩子对自己进行肯定、鼓励和表扬，这就要求父母对孩子进行潜移默化的激励意识。在对孩子进行表扬时，可有意识地将主语“我”改成“你”，如，“你又有了进步，我为你感到骄傲”可改为“你为今天的进步一定付出了很多的努力，你会为自己感到骄傲的”。

久而久之，孩子就会内心承认自己，并且领悟到努力后获得的成功，就是对自己最好的奖励。

3.让孩子对目标产生紧迫感

光有目标没有努力，目标只能成为“空头支票”。自我激励是让孩子确定目标后，产生向目标靠近的动力。孩子的自我约束能力很差，可能刚刚确定目标的时候斗志昂扬，没过三分钟，热情就不在了。

父母在教孩子自我激励时，一定要让他有紧迫感。不妨

建议孩子每天大声朗读自己的目标计划，在朗读的过程中，无形加强了他对目标的认知。光有认知还是不行，还有让他知道世上没有不劳而获的事情，付出和回报是成正比的，有多少付出才会有多少回报。

如，孩子想组装一个模型，你需要告诉他，成型之前的模型是什么样子的，经过什么样的努力，才能达到现在的样子。最后，还要对孩子的目标给予适时的时间限制。如果没有时间限制，孩子会觉得这个目标太过遥远，从而自我放松。

因此，孩子的每一个目标都要规定一个固定的时间，并要求孩子在规定的时间之前达到目标。有了时间约束，孩子的行动才会有紧迫感。

自我激励是孩子成长过程中不可缺少的环节。自我激励能提升孩子的自我形象，同时，这些好形象、好表现，又会成为他自我激励的理由。如此形成一个良性循环后，就能从根本上推动孩子取得更大的进步。