我的家乡,迷人的风光
篇一：美丽的家乡,迷人的景色
美丽的家乡，迷人的景色
我的家乡——遮浪，这里的特产丰富，况且景色也迷人。
这里物产丰富，景色迷人！
这里的海鲜物产，是游客来这里的必尝之品，有白刺虾、水蟹、石斑鱼、牡蛎??各种各样的海鲜。牡蛎可以美容，使人皮肤光滑、滋润。蟹有很多种，如沙蟹、水蟹、蜘蛛蟹??水蟹可以治病，如果有积伤，可以煮水蟹，有通筋活血作用。游客如果游累了，肚子饿了，你们可以选一家路边排挡,坐下来,点几味海鲜尝尝，但可别忘了点“男女”,它可是这里才有的独特的贝壳，是当年观世音菩萨为了拯救这里老百姓而赐的。当年红海湾多年灾荒，百姓常饿死，观世音菩萨摘下一颗自己身上挂的念珠抛进白沙湖，顿时变成一种可以作粮食的独特贝壳——男女。然后边吃海鲜边赏风景。
海产不仅丰富，而且这里的风景也优美。
这里的山，没有那么高，也没有那么陡，所以人们爬上去观看风景，不用那么费力气。这里岛屿相连，礁岩叠兀，使美丽的家乡增添了几分独特性。这里的水是那么的蓝。在海边看水，水很清；远眺大海，水很蓝，海天相接，在远处成为一条线。一头扎进南海的南澳半岛,将大海隔成两个世界:一边巨浪滔天,汹涌怒吼；一边水平如镜,海浪轻轻诉说着,大浪给遮住了，这就是“遮浪”的由来。
这就是我美丽的家乡。
篇二：我的家乡风光好
“优化教学模式，构建高效课堂”
第一单元：哺育我成长的家乡
《我的家乡风光好（一）》导学案
审核人：
总第（3）节
《我的家乡风光好（一）》问题导读——评价单 班级： 姓名： 指导老师：党亚宁
学习目标
1、能简单的介绍一些风景区的美景。 2、交流眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 学习重点
交流眼中家乡的美景。 学习准备
挂图 图片 学习过程
知识链接：
安徽黄山：它是我国著名的风景区之一，也是著名的游览胜地。 长江三峡：他是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称，为著名的长江天险。 ?? 宁夏六盘山：它位于宁夏回族自治区南部和甘肃省东部，海拔2928米。旧时山路曲折盘旋，始达山顶，故得此名。
云南石林：他面积有40余万亩，群峰壁立，奇峰危石，千姿百态。 甘肃嘉峪关：它位于甘肃嘉峪关市西，号称：天下雄关。
无锡蠡园：风景秀丽，以堆造假山 ，巧借真水而闻名的江南水乡园林。
《我的家乡风光好（一）》问题生成——评价单
班级： 姓名： 指导老师：党亚宁 呈现问题：
1、（出示7页的六幅图画）请去过这些风景区的同学介绍那里的风景。
2、你的家乡有哪些美丽的自然风光，请你说一说。
(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:我的家乡,迷人的风光)自我评价 ： 小组评价： 教师评价
《我的家乡风光好（一）》问题训练——评价单 班级： 姓名： 指导老师：党亚宁
请同学们认真完成以下习题，相信你们每个人都是最棒的！ 一、连一连
安 徽 三 峡 宁 夏 黄 山 长 江 蠡（li）园 云 南 嘉 峪 关 甘 肃 六 盘 山 无 锡 石 林
二、填一填
1、我的家乡在山东省 ，我们这里有著名的 ，泰山上的 特别多，被称为 。
2、我的家乡在 我们这里的九寨沟风光特别秀美。
3、我的家乡在内蒙古自治区，我们这里有一望无际的 ， 可用一句古诗形容 ， 。 三、画一画
家乡美丽的自然风光。
自我评价： 小组评价： 教师评价：
篇三：我的家乡风光好.doc1
我的家乡风光好
一、 赏祖国之美。
同学们，今天的课堂上，老师带来了一些祖国著名的风景名胜的图片，你们想不想欣赏呢？请看！（出示幻灯）
这些地方美吗？这些确实是一些风景优美、物产丰富的好地方。可是在老师心目中有一个地方更加美丽，那就是我们的家乡----陕西安康。今天就让我们一起走进家乡的山山水水，共同感受家乡的美好风光。（板书课题：我的家乡风光好）
二、赏家乡之美。
你们都去过那些家乡的景区游玩过呢？其他同学去过没有啊？ 接下来老师就带着大家一起去欣赏家乡的美景。（出示幻灯）
三、说家乡。
看完了图片你有什么感受呢？（美）你认为家乡的什么地方最美？请的迷人之处和同桌说一说。
四、画家乡。
听完了同学们的介绍，真是令人神往啊！你能用手中的画笔将这美丽的景色画下来吗？
五、赞家乡。
随着改革开放的不断发展，家乡的面貌也日新月异，吸引了不少游客前来旅游、观光、投资。作为家乡的小主人，你们愿意为游客们当好小导游吗？
请同学们小组合作，结合课前收集的安康景区的图片和资料，为游客们安排好“家乡三日游”的行程和导游词。
六、情感教育。
出示幻灯，启发教育：
我们要爱护公物、保护花草树木，保护环境，做一个文明的游客，同时要从现在开始努力学习，将来把我们的家乡建设的更加美丽富饶，让更多的人到陕西安康来旅游。
七、情感升华。
家乡美丽的风光让我们感到自豪，家乡日新月异的变化让我们感到骄傲，所以我们要热爱我们的家乡，更要热爱我们的祖国！
篇四：我的家乡风光好
《我的家乡风光好》
教学目标：
1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
2.运用观察、调查资料等方式，了解家乡的名胜风光。
3.家乡的美丽和家乡人对家乡的热爱和家乡人的努力分不开的，鼓励学生为家乡做贡献。
教学重点：
1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
2.能运用观察、调查资料等方式，了解家乡的名胜风光。
教学难点：
交流眼中家乡的美景和自己对家乡的感受，从而建立为家乡的发展作贡献的思想感情，明确现在应该做些什么。
教学准备：
1.多媒体课件：《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。
2.课前搜集家乡的相关资料。
课时安排：1课时
教学过程：
一、导入新课
同学们，每个人的家乡都有引人入胜的风光美景，令人自豪的文物古迹。你的家乡在哪里？你觉得家乡美在什么地方？今天，我们就来学习《我的家乡风光好》。(板书课题)
二、交流活动——家乡风光美
我们的祖国幅员广阔，山川壮丽，文化古老，历史悠久，名胜古迹美不胜收。同学们，我们一起去欣赏美景吧！
1.播放幻灯片。（祖国风光图）
欣赏完祖国的名山大川、名胜古迹，说说从画面上，你看到了什么？ 思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么 ？
2.同学们，想不想看看老师的家乡在哪里？（播放陕西风光图）
[设计意图：课件播放陕西的自然风光和旅游景区，让学生在音像动画中感受风光的美丽。]
交流：你的家乡在哪里？有哪些风景名胜？和大家交流一下吧！（学生联系生活实际，结合课前搜集的图片、相片等介绍，让学生谈谈欣赏家乡风光后的感受）
3.同学们都说了自己的家乡，你的家乡环境优美、物产丰富，有很多的外地游客要到你家乡去旅游，假如你就是家乡的导游，请你设计一个“家乡三日游”的旅游行程表。（要求：小组合作的方式结合自己查找的资料安排“三日游”，同时编写导游词。）
谁来当当家乡小导游，带着他的旅游团来游览家乡最美的地方。
[设计意图：把家乡自然风光美的迷人之处来说一说，或把自己亲自去过的景点或值得一游的景区介绍给游客，让学生融入自己的生活世界。激发了学习的兴趣，又激发学生说的欲望，提高了语言的组织能力和口语的表达能力。同时也表现对家乡未来的憧憬，升华学生热爱家乡的情感。]
4.出示幻灯片。（旅游景点中的不文明图片）
你们说这种行为美不美？在旅游过程中有些人乱涂、乱画、乱摘，不注意保护环境，我们怎样做一个文明游客？如何做？
[设计意图：启发学生愿意从实际行动中植树造林、美化环境。并从现在开始更加努力的学习，把我们家乡建设的更加美丽富饶。]
三、小结
看到了家乡的美丽风光，你的感受又是怎样的呢？
结束语：家乡的美丽风光让我们自豪，家乡日新月异的变化让我们骄傲。家乡是生我们养我们的地方，所以我们要热爱我们的家乡，热爱我们的祖国！
四、作业
1. 讲故事、编童谣、创编诗歌、写一段话等不同形式来赞美我们可爱的家乡。
2.用画笔画一画家乡的一处美丽风貌。
[设计意图：课外拓展，在课后作业中，用不同的形式，真情赞美家乡，畅谈交流后在评价中升华对家乡的感情。]
五、板书设计：
我的家乡风光好
[设计意图：板书简单明了概括性强。能突出我们家乡的风光特点，自然风光好，名胜古迹多。]
篇五：三年级家乡美景作文
我的家乡可美丽、漂亮了。
春天，一棵棵挂花树开花了，一阵阵清香飘荡在家旁，只要一走出家门就能闻到桂花的清香。桂花还可以做茶叶，在树上，把它一朵又一朵的摘下来，在炎热的天气里晒上几天再把它放在瓶子里放上五六个月，就可以泡茶了。
夏天，荷叶在小河中长着，花开了红红的花瓣展开，里面有像碗一样的东西，碗里放着一颗颗可以吃的小圆圆。
秋天，一棵一棵的果树结果子了，有橘子、橙子……那橙子又大又黄，而且还很甜，橘子也一样好吃美丽
最美的就是冬天了，雪花空中飘荡，到了中午，伙伴们在地上堆雪人、打雪仗等。
你们看，这就是我美丽的家乡。
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说起我的家乡官林,它虽不是名镇,但那里也有迷人的景色
春天的家乡穿起了万紫千红的艳装.你瞧!树枝上已微微露出了一些青色,一串串杜鹃花嫣红姹紫,窗子外面开始听得见唧唧的鸟鸣了,那是小鸟正在唱着春天的歌儿呢!下过一阵雨后,在我家乡的田园里,万物生辉,美极了.在阳光的照耀下,家乡的小溪显得更加清澈,微波荡漾,泛着金色的光.春天的家乡显得生机勃勃,富有活力.
夏天的家乡披着青葱轻俏的夏衣.清晨,蜜蜂忙着采蜜.午后,知了在树上长鸣.夜晚,蟋蟀在草丛高歌.家乡有片池塘,荷花开得正旺,蜻蜓满天飞,真是"小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头".家乡的孩子们在荷花池里尽情地享受欢乐:游泳,摸鱼,捉虾,采藕.
秋天的家乡穿着金红色的庄严的晚礼服.家乡的田野里,到处是金红的果子.大街两旁的树叶,萧萧地落下,发出"簌簌''的响声.家乡的秋天是成熟的季节,是收获的季节,是充实的季节,也是播种的季节.
冬天的家乡换上了朴素的雪白长袍.在家乡小镇的街道上到处是雪,电线杆上也结了冰.下雪了,雪像柳絮一样,像芦花一样飘落下来,美极了.雪停了,村子的屋顶上,篱笆上,木棚上,到处都覆盖着一层雪.这真是一幅美丽的雪景. 家乡的一年四季有着不同的特点.我的家乡虽然没有多么美丽的风景,但是,在我眼里,我的家乡的景色永远是最美丽的!
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我的家乡没有宽阔的马路，没有闪烁的霓虹，也没有车水马龙的喧闹。但它却以那独特的美景深深的吸引着我。
春天，树木抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。小草把头探出来，伸了个懒腰，瞪大眼睛好奇地望着世界。
夏天，树木长的郁郁葱葱，密密层层的枝叶把山谷封得严严实实。烈日下，蝉热得不停地叫着，狗热得吐出了舌头。人们在大树下乘凉……
秋天，是收获的季节。金色的玉米棒子伸出了头，沉甸甸的谷穗笑弯了腰 ……果园里，秋姑娘打开她那五彩的化妆盒，把海红果擦的通红，把葡萄涂的紫莹莹。好一派丰收的景象。
冬天，一场大雪过后，漫山遍野都披上了银装。小朋友们在雪地上堆雪人，打雪仗。雪后初晴，天格外的蓝，空气格外的新鲜。
啊，家乡真美，我爱我的家乡。
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我赞美我的家乡美景，因为在我眼里多美的家乡，一个亲切的词；家乡，一个温暖的家；家乡，一个优雅的地方。地方。也及不上家的温暖。
我的家乡四面彬都是绿油油的景田野，人们天天都忙得不可开交。田野里，一到春天，到处都是高大的大棚铁架，像一座小部落；夏天，大棚的塑料一取，里面全是绿油油的瓜枝和金灿灿的甜瓜；秋天，村子里飘着成熟地气息，眺望去田野一片金黄，村子人人都笑开了花；冬天，大雪纷飞，为村子穿上了一件雪白棉袄。田野，更是一片美景，雪花落在景田野上，田野显得分外美丽辽阔。
我家乡拥有四季不同的美景，陶醉了我的心。让我沉浸在一年四季的优美景色之中。真是“身在福中早知道”。
我爱我的家乡，因为它的美景陶醉了我，因为它生育了我。因为它教育了我。
爱家乡，它是一片育人的沃土，又是一片育人的净土；在我心里它有着许多名胜古迹所不及的独特之处。
体裁作文