奇妙的梦作文四年级
篇一：奇妙的梦
奇妙的梦
四年级一班 杨婉茹
今天，在忙碌了一整天后，我疲惫地回到家里，躺在温暖的床上，进入了一个美丽奇妙的世界。
这是在2030年的一天，我已经长大成人了。现在的我是一个发明家，发明了很多对人们有益的东西，其中最让我感到自豪的是一台自动清理机。这台机器安装在一辆卡车上，它可以将陆地上和水中的垃圾清理的干干净净，它有两个进入口和三个出口，当陆地上各种垃圾进入机器专用口，从出口出来就会变为纸张、纸盒等有用的的东西。而脏水从专用口进入，经过它处理后，出口流出来的是清澈甘甜的饮用水。如果是难以处理的生活垃圾，第三个出口将把它们变为有机肥，供农民朋友地里使用。它速度很快，一吨垃圾不到一小时就处理完了。它可以不间断使用，因为它的能源来自太阳能，不需要加油，既环保又卫生，移动起来也很方便。有了这种机器，人们再也不用担心垃圾问题，只要将垃圾分类堆放，等清理机处理就行，一个县城有一台就够用了。
这台机器还有家用型、工厂专用型等各种类型，既可以在大地方运作，也可以在每家每户使用，环境一下子变得干净，空气也很清新，到处是风景！我正高兴呢，突然从耳边传来一阵铃铃的声音，我起来一看，原来是闹钟在响，这时，我才发现原来这是一场美妙的梦啊！但我相信，只要我们努
力学习，将来一定会制造出这样的机器！
篇二：作文：奇妙的梦
作文：奇妙的梦
教学目标:
1、通过创设情境让学生进入梦境，引导学生大胆想像，敢于突破常规思考问题，并能用流畅的语言具体地记叙想像片断。
2、拓宽学生的想象空间，引发学生的作文兴趣。激发学生热爱科学、敢于探索，勇于创新的热情和精神。
教学重难点：培养学生的创造想象能力和语言表达能力。 教学用时:1课时
教学准备:准备相关的资料。
教学过程：
一、谈话导入——“说梦”。
1、同学们做过梦没有？说说看梦的感觉怎样？多么有意思的梦，如果将这种感觉画下来，就是一幅幅充满想像力的图画；如果将这种感觉写下来，就是一篇篇灵动精彩的文字，相信吗?（指名学生说说自己做过的梦的情节。
二、美文引路——“入梦”。
1、老师这里收藏着几个孩子们的梦，想进去瞧瞧吗？让我们在文字的引领下，走进三个孩子梦中。请大家选择其中的一个片断，读一读。再想一想，这是一个怎样的梦？你是从那儿感受到的？(师生交流三个梦境的感受。)
2、小结：是啊,梦可以跨越身体的障碍，让我们的思想天马行空；梦可以满足我们情感的需要，让我们飞越海峡；梦还可以怎样？（师生
交流梦还可以做什么。）
三、创设情境——“做梦”。
1、创设梦的情境。
同学们，身在童年，如果不会美美的做梦，真是枉费少年时！在座的同学有谁不会做梦的？现在就来检测一下，让我们闭起眼睛，随着梦这只会飞的鸟一起飞翔！
2、进入梦的世界。
醒醒！谁能说说你刚才做了一个什么梦！能用语言来描述一下吗？（师生交流刚才闭眼所做的梦。）
四、妙笔生花——“写梦”。
1、同学们，知道吗？如果把你们刚才的梦记录下来，可能
2、习作内容：——记录梦境中最精彩的一个片段，它可以是一篇美丽的童话故事，可以是一篇精彩的科幻小说，还可以是一首美丽的童诗，还可以是、、、、、、
3、习作要求：
（1）你的梦中经历能给人身临其境的感觉吗。
（2）你的梦中有跨越时空的想象吗。
（3）你所写的梦境场面生动、具体吗。
（4）你写的内容是否有顺序、有重点。
想写吗？今天我们大家就来比谁的梦做的新奇，有创意。大家拿出笔
和纸让梦想这只会飞的鸟自由翱翔吧。由于时间关系请大家将梦中最精彩的部分用一段话写下来。
4、学生写作，教师个别指导。
五、欣赏美读——“评梦”。
1、师：好，同学们，请停下手中的笔。来吧，让我们一起分享你的快乐吧！愿意和大家分享快乐的请举手。好，这个同学，掌声欢迎！（生汇报）
师：你们说他这个片段最让你欣赏的是那一点？（生点评） 师：其他人呢？你们最欣赏他的片段的那一个地方？
师：你有那些建议也可以提出来。
2、生说不足之处
3、师：这几位同学给你提出的建议你可以借鉴，可以根据自己的想像再加工。
4、继续读片段。
5、同学们，刚才我们共同欣赏了几位同学的作品，我都有些按耐不住，也想读读我写的，想不想听？
大屏幕出示自己写的片段。
师：你认为老师写的如何，优点在哪？不足在哪儿？
（生点评）
6、师：我们知道好文章都是修改出来的。接下来根据我们刚才的点评，我们一起再看看自己写的片段，你觉得哪个细节写的不太如意，把它修改一下，然后使你的片断让人感觉更加身临其境。
（学生汇报一二个）
师:同学们写的真精彩.时间不够充分,其他交流就留到课外去完成。
7、师:同学们,这节课就要结束了，但是我们的梦想之旅才刚刚开始，让我们记住：只要你有梦，你就是一个儿童，你就会永远快乐。老师相信，今天我们能在这里放飞梦想，明天我们将梦想成真。 附范文：
一天晚上,睡得特别沉,特别香的我做了一个奇妙的梦,梦见我到了一个童话般的世界。那里有山，有水，有森林，有湖泊，美不胜收……
一个阳光明媚的早晨，小鸟快乐地在枝头叽叽喳喳地叫，我想找件裙子穿。刚打开衣柜的门，突然一股强烈的吸引力把我吸进了一个魔幻世界。
一进到这个世界，我就被一个不明物体推进水里，像枚炮弹一样深深地扎进水下，一到水里，我就进入了一个珊瑚丛林。五光十色的珊瑚，令人目不暇接。这些珊瑚丛有规律的排成队伍。她们的形状各不相同。有的像大象，有的像小鸟,有的像青蛙，还有的珊瑚的形状变幻无穷。我被一只巨大的章鱼推到了一个淡蓝色的珊瑚丛里，这些珊瑚丛正在演奏一首优美的催眠曲。渐渐的，我感到了疲倦，再过了一会儿，我就不知不觉地睡着了。
突然，我的额头被一个像松果一样的东西咂了一下，我赶忙睁开眼。这是怎么回事，我现在竟然躺在一个晶莹剔透的冰雪世界！我眼前的一切都是白色的，包括树，花和草！一只可爱的小松鼠正站在我的脑门上，睁着灯泡似的大眼睛注视着我。我惊慌失措地跑到一棵大
银杉后面，警惕地注视着它，结结巴巴地说：“你，你是谁？”小松鼠机灵地回答：“怎么，你连我都不认识？！我就是这里人见人爱的小巫婆，卡奴！”……这个奇妙的梦还在继续。
作业设计：
1. 完成本篇作文。
2. 预习21课（听录音，熟读课文，解决不懂得字和词语，完成小书）。
篇三：奇妙的梦
奇妙的梦
今天的夜色真不错呀，天空碧蓝碧蓝的，小星星们眨着眼睛，望着大地，咦，那不是北斗七星吗？可真像是一把勺子呢！突然，我发现有一颗流星带着它长长的尾巴向阳台飞来，我连忙闭起眼睛，准备许愿。可是，这颗小星星竟然径直落到了我的阳台上，我大吃一惊，往后退了几步。只见这颗星星一骨碌爬起来，揉揉眼睛，奇怪地问：“我这是在哪里呀？”我说：“这是我家的阳台，你来这里干什么？”“哦，我叫小小，是月亮妈妈派我来的，让我来帮助贫困的小孩的。”小星星说。“原来是这样呀。”我顿时来了兴趣，“我可以帮你吗？”小星星说：“太好了，真是一个有爱心的孩子，事不宜迟，赶快出发吧。”“你看，这是神奇的种子，只要撒在地上，它就会结出很多食物和有用的东西。”小小指着一个瓶子说，“另外，再送给你一对翅膀，方便我们行动。”“太好了，谢谢你！”我欣喜地说，赶忙把翅膀系在身上。
我们先飞到上空，寻找需要救助的地方，再把种子撒在那块土地上，等待发芽。连续跑了好几个灾区，我们累得腰酸背痛。功夫不负有心人，过了没多久，撒的种子已经变成了大树，并且上面结了好多东西，有食物、衣服、还有一些日常用品，不计其数。我摘了一块巧克力，味道真不错。我和小星星都开心地笑了。
这时小星星送给我一个瓶子说：“谢谢你的帮助，这个礼物送给你。”，我摇了摇瓶子，瓶子里便发出了“叮铃铃”的声音。
“叮铃铃，叮铃铃”闹钟响了，我连忙坐了起来。原来，这是一场奇妙的梦呀！
篇四：奇妙的梦
奇妙的梦
人人都会做梦，但没人能做到和我一样的梦。
那是一个宁静的夜晚，我看着童话书渐渐地睡着了。咦？我怎么变成了一条小鱼来到大海了。只见海底的水草都在晃动，好像在欢迎我来到海底。这时，一条美丽的金鱼游了过来，很热情的对我说：“欢迎来到海底世界，我很高兴你来到这。”金鱼对我说：“跟我来吧，我带你参观一下海底世界。”哇！你瞧，水底的水生动物在“水晶宫”的操场上准备进行长跑比赛。运动员的衣物真是五颜六色，看的我眼花缭乱！再看一看裁判员，它穿着一身红的像火一样的衣裳，原来它是金龙鱼啊！比赛开始了，一群发光的深水鱼游来了，打开了它身上的照明灯，顿时跑道上灯火四处亮了。“砰”的一声，枪响了，赛道上的‘运动员’，像箭一样飞快的向前跑，犹如一道道银色的波光。站在一边的我实在太激动了。
“喂！小懒虫，起来上学了，快醒醒！”这时耳边响起了妈妈的声音。这个梦太美了。
篇五：奇妙的梦
奇妙的梦
一天晚上，蒙蒙做了一个梦，梦见自己交了两个朋友，他们是喜羊羊和哆啦A梦。他们送给蒙蒙一个宝盒，只要一打开宝盒两个好朋友就会从天而降。
有一天，蒙蒙看见了两个大坏蛋大嘴巴和长鼻子，他们正在抢一个阿姨的钱包，他们又拉又拽，最后把阿姨的钱给抢走了，他们撒腿就跑。蒙蒙看见了，赶快打开宝盒，两个好朋友瞬间出现在他的面前。哆啦A梦神奇的百宝袋里蹦出了一双拳头，它们追着大嘴巴和长鼻子走，照准他们就打去，拳头像雨点般的落在他们的头上、身上。大嘴巴变成了肿嘴巴，长鼻子变成了圆鼻子。这两个大坏蛋被打得满地打滚，跪地求饶。他们乘乘地把钱包还给了阿姨。蒙蒙刚要感谢两个好朋友，他们却消失了。
叮铃铃闹钟响了，蒙蒙睁开眼一看，天亮了，原来是一个奇妙的梦呀！
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