别梦依稀

篇一：别 梦 依 稀

别 梦 依 稀

( 秭归一中 姜建发 443600 )

多情自古伤离别。 人生离别之痛，虽千言万语，亦难以形容尽致。“悲莫悲兮生别离”，这是诗祖屈原的感喟，“黯然销魂者，唯别而已矣”，这是才子江淹的叹息。离别这桩天下伤心事，便被他们如此一语道尽了。可是，后来的文人墨客丝毫没有被这两位大家吓到，晚唐文士许浑对此就说得另有一番滋味：“劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。”

西楼送行，客人已随流水远去，而“我”却兀自呆在原地，那先前饯别时饮下的三杯两盏淡酒，竟于此时发作起来，不由得我昏昏睡去。待到醒来，已是薄暮时分，细雨飘散，四望迷蒙，悲切填膺，莫可奈何。哎，这离别的滋味，怎生教人禁受得起？

我相信，这般心中“怅恨久之”的还大有人在。对于“侬本多情”的古代诗人来说，足以兴怀的，不单是离别之际的不舍与凄然，更有离别之后的长相忆与单相思。“今日送君须尽醉，明朝相忆路漫漫”，人已过，情未了，这番幽幽素心，如何说得分明？于是离别之后，又平添了“别梦依稀”这一话题。

“醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。”这是王昌龄的“别梦依稀”。他亲送友人，一场醉别，一场伤心，却到底挽不回那渐行渐远的行舟。既如此，那就让我入梦

随你远征吧：远行的友人今夜停泊于潇湘之畔，那时正值潮平两岸阔，江清月近人，只是畴昔的劳劳话别，耳畔的声声猿啼，如何使人安然入眠呢？

“别梦依稀到谢家，小廊回合曲阑斜。多情只有春庭月，犹为离人照落花。”这是痴心文人张泌的“别梦依稀”。很想知道那位叫他念念不忘的“谢家”娘子，究竟是怎样的稀世尤物；也很想知道当年的缱绻，如何残忍地幻化成此刻的孤单。可惜诗人惜墨如金，不愿有丝毫的隐情外露，于是我们只能感受到：眼前楼阁皆依旧，当年欢笑早成空。可叹我们的诗人长抱痴念不改初衷，以至这般折磨自己：你既不来我跟前，我就去梦里将你找寻。

“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”这是多情才子李商隐对妻子的“别梦依稀”。作为政治的牺牲品，李义山活得太不容易，不独是长期屈居下僚，而且要积年抛妇别子。已不记得有多少个夫妻泪别的场合了，他只知道，足以安慰自己的，抑或是麻醉自己的，便是在“别梦依稀”中迎来夫妻相聚：窗外是巴山夜雨的淅淅沥沥，屋中是共剪高烛的缠缠绵绵……

“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面、鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。”这是一代文宗苏东坡的“别梦依稀”。乙卯年正月二十日夜，在原配夫人仙逝十年之后，名满天下的苏大学士犹然旧情难消，写下了这首伤心千古的悼亡词。他梦见，千里之外的眉州，明月之下的松冈，孤

坟荒芜，斯人憔悴。独自流着伤心的泪水，欷歔叹着彼此的不识，却赫然见着绣闼轩窗里正梳妆的倩影。阴阳相隔是泪，乍然梦见还是泪，而梦醒之后，不知是满面阑干，还是青衫湿透？

这些难以尽数的“别梦依稀”，一年又一年地，一次又一次地，滋润着我们或多或少已有些的迷惘的心、矫饰的心、枯萎的心与麻木的心，它在强烈呼唤人间那些美好深刻的绮怀：愿你不要走，愿时间为我停留，愿相思如那依依杨柳，愿这番美丽心情常驻心头。

篇二：别梦依稀忆团山

别梦依稀忆团山

（拖市一中）唐道明

别梦依稀咒逝川，一别团山三十年。三十年了，团山，一直在我的心里，梦绕情牵。 32年前，1980年，金秋十月的一天，我和一群朝气勃勃的青春少年，踏上了这块陌生又新奇的土地——团山。当时的团山，是天门市的最高学府——天门师范的所在地。学校就建在这样一个低矮的山头上。校园整体上坐北朝南。一条坑坑洼洼的碎石公路纵贯校园，成了学校南北向的纵轴线。一排排校舍分列路的两旁，井然有序地排列在这小山头上。最南端低平的漫坡上，是一大片偌大的操场和篮球场。场上架设着高低杠、鞍马、秋千，还有好几副篮球架等体育器材。往上，是学校“行政办公楼”——说是楼，其实也就是一排排红墙灰瓦的平房。旁边是教师居住区。后面是一条同样凹凸不平的横路，东头下坡连着堰塘和小河，靠着小河边的几排高大的房子就是食堂。西面坡上接着主校道，路对面就是学校的中心区域——兼作餐厅的大礼堂。

大礼堂是学校最高大的建筑，但也很朴素。没有基座和台阶，也没有特别的装修。平地起墙。四周半米高都是石头垒砌、水泥勾缝的墙基。墙高六七米，顶上架着一榀榀用粗粗的钢筋焊接的八字梁，显得巍峨有气势。宽阔的大厅有数百平方米，可容纳上千名学生在这里开会、报告、进餐，和进行文艺表演。

大礼堂的北面，依次排列着几排平房，那就是学生宿舍。南面是一排排明亮的教室、老师办公区和一些其他教学用房。房屋之间分布着一些羽毛球场、乒乓球场等活动场所。有时候也会成为我们举行合唱、班级拉歌的“音乐堂”。

学校四周被农田、水塘环绕。背面是临近的京山县的一个采石场，每天都可以听到炸山的隆隆炮声。后来同学们把天门师范戏称为“团山炮校”。

那时，学校的条件环境实在是简陋的。所有的校舍几乎没有一栋楼房，教室寝室全都是砖石修砌的瓦房。房屋的外墙都不粉刷，呈现出淡红的砖的本色，衬着屋顶灰色的瓦，掩映在蓊蓊郁郁的翠柏苍松和枝干虬曲的梧桐树之间，是那样的朴素淡雅，宁静悠然。

两年的师范生活，是艰苦的，又是充实快乐、无忧无虑的。

那个时候的校园，整天都飘荡着歌声。学校经常组织各种演唱会、歌咏会，还有各种纪念日的文艺晚会。在这种集会的时候，各班之间还互相拉歌比赛。不管有没有音乐天赋的人，几乎人人都爱唱歌，还爱抄歌——不是抄歌词，是连词曲全版照抄。那时的音乐和其他文学艺术一样，刚刚从寒冬中醒来，还没有迎来真正的春天。流行音乐在国内刚开始流行，“军港之夜”、“边疆的泉水清又纯”、“牧羊曲”、“雁南飞”等等一些脍炙人口的歌曲风靡一时。但歌曲书籍却一本难求。记得当时有一种薄薄的小杂志《辽宁青年》，每期在封三刊登一首最新的流行歌曲，一下子就成了畅销书。还有就是用长条形的卡纸印上歌曲多次折叠成一方的小册页，街边路旁的小摊上就能买到，也很抢手。还有很多买不来的歌曲，大家就抄。差不多每个人都有一两个歌曲本，抄上自己喜爱的歌曲，置于案头枕边，爱不释手。课余或晚寝的时候，随意哼唱几句，整个教室寝室里都是一片欢乐的歌声。

夜晚的校园，灯光璀璨，歌声悠扬，如一个欢乐的不夜城。晚自习完完全全是“自习”，基本上不存在课业负担。同学们根据自己的兴趣爱好，有的在寝室里拉二胡，有的在教室里弹脚风琴。漫步校园，随处都能听到悠扬的歌声和琴韵。也有画画的、聊天的、写作的。还有的在教室一角，静静的捧读厚厚的名著。那个时候可读的书实在太少，琼瑶热、武侠热还没有登陆大陆，连“四大名著”都不容易借到手，不像现在满大街都是琳琅满目的书报杂志。记得那时最抢手的“流行小说”就是一套六本的《金陵春梦》和四卷本的《福尔摩斯探案集》。我们同寝室的一个同学不知从哪里买来一套《福尔摩斯探案集》，一下子就成了众人追捧的

明星。不几天，就被室友们轮流传看了个遍。

每年春秋两季的田径运动会，就是同学们盛大的节日。每到这个时候，学校就是一片沸腾的海洋。运动场上红旗招展，鼓乐喧天，人山人海。遍布校园各处的高音喇叭，一整天都在播放运动员进行曲和欢快激昂的乐章。每个人或多或少都有一二个项目。什么也没有的，就成了本班最忠实的啦啦队，为本班同学服务，助威。最激动人心的就是1500m和3000m冲刺。最后紧要关头，呐喊声、助威声、喝彩声，喊声如雷，声震九霄。每一个年轻的心，都在这乐声中澎湃奔流。

上课之余，每周都有生产劳动实践。栽树，挖田，还有就是给菜地里浇水施肥。学校东面的那条小河边，就是我们的菜地。平时都是由学校后勤职工在经营管理。春夏秋冬，蓝绿红白，脆生生的萝卜、绿油油的白菜、红彤彤的西红柿、翠绿的青菜，田埂上簇拥而生的蔓草，一切都是那样充满生机，无限美好。

团山上的天门师范，地处偏僻，远离城镇。学校里除了小卖部有限的文具零食外，学校周边没有任何商业文化的气息。每到星期天里，我们就到附近的“121”去游玩。“121”工厂是离团山最近的一处市镇，前身为新疆石油管理局独山子机械厂，1969年因战备需要内迁到了天门。场区主道的入口就紧连着汉宜公路，这里也是一个班车停靠的站点。我们第一次乘车去学校报到时就是在这里下车，然后由学校设在这里的新生接待站的老师帮我们挑着行李，沿着那条蜿蜒起伏的碎石公路步行到了学校里。

“121”是一个工业城，也是一处繁华的市镇。场区有众多的职工、居民，周边乡村的村民也来这里贸易。人流、车辆，熙来攘往，商业很是繁荣。我们都是“无产阶级”，来这里就是看看热闹，逛逛“城市”。挨到中午了，才把有限的几个小钱换一顿锅盔、包子或面条，然后惬意地回去。

幸运的是，当时的天门师范作为全省13所重点师范之一，整体搬回天门城区。在第二年暑期到来之前，我们全部成建制地搬离了团山，搬到了天门城北的新天门师范。这样，我们多了一份丰富的人生经历，既体验过山野荒原古朴浑然的天然野趣，又领略了现代城市的繁华富丽。

我们成了团山的最后一批学员。

当时搬迁的时候，我们乘坐的敞篷大卡车——不是坐，都是挨挨挤挤地站在车厢里。长长的车队缓缓地驶出校园，慢慢爬上校外的那道高坡，回望烟尘弥漫下的校园，我的心里忽然涌上一种感伤。我默念着，再见了，团山，再见了，陈旺岭。车轮滚滚，云飞风疾，我们将开始新的天地??

毕业后的第二年，我独自一人，造访团山。那时的团山，整个山头上都是学校拆走后的废墟，半截残墙，凌乱的墙基，坑洼的路面，一片断垣残壁。但学校的整体格局依然清晰可见。

七年后，我又一次踏上了团山。这时的团山上满山满坡都种上了各种树木，一人多高，还未成林，整片树林疏疏朗朗的，一片生机盎然。原来学校的痕迹已经是荡然无存了。但几条路还在。东边的堰塘和小河都已干涸见底。我穿过曾经纵贯校园的主校道，从原来学校北校门的地方走出去。对面，山还是原来的山，而炸山的炮声依然是那样震耳欲聋。

今天我重访团山，是一个晴朗的秋日。沿汉宜公路一路东行。沿路所见，阡陌纵横，田园如画。一垄垄的稻田，一片金黄。星罗棋布的池塘，纵横如带的溪流河沟，仿佛是一张淡淡的水墨画，写着悠远而深邃的秋意。宽广的水库一泓碧水，波平如镜，偶有微风吹过，湖面波光粼粼，山峦倒影随波闪动。山环水，湖映山，湖光山色，美不胜收。

到了“121”附近，向北，车下汉宜公路，好不容易才找到那条通往学校的大路。路口已被新建的民居所挤占，几乎要湮灭在农舍楼台中了。绕过人家屋后的台基，转个弯，才踏上那条似曾相识的路。大路已变得很窄小，差不多只容得下一辆小车通过。满是红土的路面，

遍布着大大小小的石块，坑坑洼洼的，显得十分残损破旧，荒芜寥落。

??

我终于找到了30年前的团山。

远远望去，它只不过是一个毫不起眼的小坡地而已。现在整个山头都开辟成了良田，冬种麦，夏植棉。坡下面是层层的梯田。原来的运动场和菜地都成了果园，东边的那条小河和堰塘也变成了一块稻田。山头上住着有几家农户，建着高大气派的楼房。大感惊奇的是，房主人竟然是我“团山炮校”的校友，早我们两届，80年毕业的。他告诉我，他家的住房就建在当年的大礼堂旧址上。

30年前的学校，是连一星半点痕迹都找不到了。

我站在山头，凝目四顾。无人会，登临意。

30年里，我三去团山。在那片已不复往日景象的废墟上留恋地张望。是什么迷恋着我？牵挂着我的柔肠？今天，曾是我母校的天门实验中学的前身——天门师范，地处闹市繁华，通衢大道。校内高楼林立，功能场馆齐全，亭台楼榭相望，长廊构架蜿蜒，已成为一所享誉荆楚的名校。南来北往，我无数次从她的身边走过。这里是我两年师范生活的一处驿站。30年里，我除了二三次因公造访她外，似乎不再有什么牵挂留恋。

我留恋那段消亡的历史，留恋那段不复回还的青春岁月。

30年的人生岁月就这样悄悄流走了。回望平生，悚然心惊。今天，我们都已经到了人生的秋天啊。

30年哪，树又成林，河已改道。岁月沧桑，人焉不老？

当年的同学师友，如今都已星散在这江汉平原秀丽多情的土地上。大部分人都在教育战线上辛勤工作，奉献着自己的青春热血。有的成了学者、作家、诗人、记者；有的成了搏击商海的弄潮儿；也有一些同学走上了各级领导岗位，担负着不同的职责和使命。他们都在各自的岗位上，追寻着曾经的理想和信念，用丰硕的果实装扮着缤纷绚烂的人生秋天。

每一次登临团山，都有一种怅然凭吊的感伤之情。

梦里团山，在我的心里清晰如昨。甚至在30年后的今天，我都能准确地画出它的平面图。

我怀念团山，就像一个从延安走过来的老战士怀念一辆纺车、一块菜地、一曲歌声。心中总充满着亲切的回忆。

告别团山，我默默无语。我想，我可能是再也不会去了，我是再也找不回我们的团山了。 行游归来，和友人谈及行旅屐痕，友人端杯大笑，一饮而尽。我知道，他是“应笑我多情，早生华发”了！

篇三：寻找远去的古盐道之四别梦依稀离云阳

2011年3月17日一早，我们根据古盐道线路从云阳开始往回转，经里市—江津—马鞍山—泥溪—地堡—火山峡—大沟—白木台—东阳沟—齐岳山，返回梅子水。

横亘齐岳山东西的古盐道，从云阳地区运来大量食盐，通过这条古盐道运往利川、恩施各地，盐道遗址掩映其中，它是通往鄂西的唯一通道，因此，这条“盐大道”被人喻为“南方的丝绸之路”。

今天的人们早已淡忘了食盐的意义，更少有人去考问食盐的来路，那些位于崇山峻岭中的盐道早已被人忘却。这条长达百余公里的古盐道却被较为完整的保留了下来，它记录了父辈们的辛酸与泪水，父辈们对盐的记忆尤为深刻，在利川，随意询问一位70岁以上的当地人，大部分都曾背运过食盐，这种经历一直持续到70年代国家碘盐供应为止。由于运盐路途异常艰辛，数十年后，这些老盐夫们仍记忆犹新，感慨颇多。我们一行的聂成老师就给我们来了一段《挑二哥》：“挑二哥来挑二哥，上磨肩膀下磨脚，脚板磨得象锅铲，肩膀磨得象乌龟壳”。 据聂老师讲，云安生产的泉盐，通过这条古盐道运往利川和恩施，而且是唯一的通道。这条蜿蜒在崇山峻岭中的古盐道，运出的食盐养育了数以万计的民众长达2000多年，这是一条数百万人口的生命线，也是当时社会经济的大动脉。盐道历史悠久，来自各地的挑盐者将不同的文化习俗沉淀在了这条古老的盐道上，流传至今的各类山歌、民歌和树叶制作的神仙豆腐、盐背子饭及部分民间风俗等无不烙印着古盐道浓厚的文化底蕴。今利川柏杨坝的灯歌就来源于云阳的蔈草。

篇四：语文二模试题.2014

二模语文试题 一、知识积累及运用（第1-4题，共25分） 2014.4.30

1．阅读下面文字，按要求答题。（10分）

人生无论何以dǐng盛与显赫，如果能耐着性子去细细阅读生命中的每一天，日子多半如春水般的平淡和枝离；_________________，_________________，_________________。人，如果有了水一样百回不转的坚 rèn和志向，那些平淡和琐碎就能生华为华贵和卓越:平庸的人一辈子只拥有琐碎，伟大的人也能把平淡和琐碎堆砌成伟大。

（1）按拼音写汉字。（2分）dǐng盛（ ） 坚 rèn（ ）

（2）给加点字注音。（2分）卓越（ ） 堆砌（ ） ．．

（3）找出并改正语段中的两个错别字。（2分） 改为 改为

（4）仿照语段中画横线的句子，补写句子，写在下面。要求句式相同，语意连贯。（2分） 答：

（5）语段中画波浪线的句子有语病，请把正确的句子写在下面。 （2分） 答：

2．仔细观察右边的漫画，说说它的含义。 （2分）

答：

3．古诗默写及赏析。（10分）

（1）____________________,夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） （1分）

（2）单车欲问边，_________________.（王维《使至塞上》） （1分）

（3）文天祥在《过零丁洋》中应用两个比喻形象地说明了国家命运惨淡，自己孤苦伶仃无所归宿的语句是:__________________，_________________。（2分）

（4）李贺在《雁门太守行》中从声色两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷的语句是： ， 。 （2分）

（5）“风”是古代诗人笔下的重要意象。请写出含有“风”字的上下连续的两句

诗： ， 。（2分）

（6）赏析《春望》，回答问题。

春望 杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

①这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ （1分） ②你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？请作简要赏析。（1分）

4．走近名著。（3分）

“我得往前走吗，先生？”我问。“我得离开桑菲尔德吗？”“我相信你得离开，简。我很

抱歉，简妮特，可是我真的相信你得离开。”这是个打，可是我没有让它把我打垮。“好吧，．击．

先生，往前走的命令一来，我就可以走。”

①上述这段文字节选自世界文学名著《简?爱》。主人公简?爱在桑菲尔德庄园中的身份是 ，这个“打击”是指 。 （2分）

②从课文节选精彩片段或上述文段中可以看出简?爱的性格特点是

。 （1分） 二、语文与生活（第5—8题，共8分）

生活处处有语文，生活中，你所说的每一句话都是出自“语文”这门功课，没有“语文”，

你根本不能与别人交流，说出的每一句话都会成为笑柄。请你运用所学的语文知识解决下面的问题吧。

5.阅读下面文段，用一句话概括主要内容，不超过15个字。 （2分）

3日的韩国首尔笼罩在薄雾之中，但雾是白色的，并不是代表着空气污染的雾霾。韩国国立环

境科学研究院当天公布的数据显示，韩国各地前几天超标的PM10的数据已经恢复正常，而2日首尔高达120微克每立方米的PM2.5数值，也于3日下降到3(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:别梦依稀)0至40。韩国纽西斯通讯社3日十分庆幸地报道说，幸亏风向改为东风，才使中国的雾霾没有越过黄海登陆韩国。韩国KBS电视台3日报道称，中国的雾霾可以称作“人类历史上最严重的大气污染”，目前该污染正持续对朝鲜半岛产生影响。从上月29日开始，含有大量有毒化学物质和重金属的中国雾霾覆盖首尔。根据环境部当时测量的结果，首尔大气中神经性有毒物质“铅”的含量是平时的8倍，“砷”和“镍”的含量是平时的4倍，平时根本难得一见的“铬”也被检测出来。

6.北京时间2月8日凌晨，2014索契冬奥会开幕式在菲施特奥林匹克体育场盛大开幕。俄罗斯总统普京

宣布第22届冬奥会正式开幕。整个开幕式充满了具有俄罗斯特色、以及历史底蕴的艺术气息，不过在奥运五环亮相环节却出现乌龙，五朵雪绒花只开四朵，导致五环变为了四环加一朵雪绒花的场景出现。假如你是一名当时在现场的主持人，请你设计一段巧妙的解说词化解这个尴尬。（2分）

7.我国自古以来就注重礼仪、宣传礼仪，成为礼仪之邦。在古代人们交往时，非常注重礼貌，

“尊人卑己”的观念充分地表达出来,结合你所掌握的语文知识完成下面各题。（2分） 谦称自己不聪明，常用:___________；谦称自己学识浅薄，常用___________ ；

古代君主自谦称 ：_____________ ；读书人的自谦称:_________________。

8.大地回春，校园里桃红柳绿，生机勃勃。可是学校栅栏外的树木草坪却因行人的破坏令人不

堪入目，请你拟写一则保护校园环境的告示，字数不超20个字。 （2分）

三、阅读理解及分析（第9-25题，共37分）

（一）阅读文言文，回答9-12题。（共10分）

【甲】晋太元中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入.初极狭，才通人；复行数十步，

豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣．

著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。

【乙】陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生．

传》曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大①适②融然。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而③畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!” (节选自《晋书》)

【注】①适：满足。②融然：和悦快乐的样子。③畜：同“蓄”。④晏如:安然自若的样子。

9．解释文中加点的词。（2分）（1）属： （2）羁：

10．解释下列语句。（4分）

（1）阡陌交通，鸡犬相闻。 （2）但识琴中趣，何劳弦上声。

译文： 译文：

11．请从【乙】文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。 （2分）

12．从【乙】文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但朋友相聚，他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？ （2分）

(二).阅读《逐梦》一文，回答13-17题。（共10分）

①每个人都会做梦，梦就像是一个人的灵魂，伴随人的一生。梦既司空见惯，又神秘莫测；梦既虚无飘渺，又真实可见。

②关于梦，从古到今始终有一层神秘的色彩。大脑到底是如何形成那些无拘无束的梦呢?迄今为止，众说纷纭。目前公认的观点是：从生理上看，人的睡眠总是处于有规律的快波睡眠和慢波睡眠的交替之中，梦是快波睡眠的一种表现，人在此阶段，供给大脑皮质的血流量增加，耗氧量也增多，这时不仅呼吸加快，心跳和血压也出现波动。这说明此时人虽处于睡眠状态，但大脑皮质的某些区域仍处于紧张的活动状态，梦就发生在这“动乱”之际。从心理上分析，就如古人所说“日有所思，夜有所梦”。的确，梦的内容与白天发生的事情有关系，但梦决不都是日常生活的翻版，而是生活内容经过“改装”后的产物。比如，梦见从山上掉下来，可能预示着害怕失败或者遇到不可克服的困难。但要记住梦是经过“伪装”的，现实只是梦形成的基础。

③梦，正是因为它所具有的这种特殊的“现实性”和“理想性”，广大文人志士乐于用梦寄托自己的人生理想或情感追求。李白借用“忽复乘舟梦日边”，表明自己对从政仍有所期待， 。南朝乐府《西洲曲》吟出“南风知我意，吹梦到西洲。”唐张若虚《春江花月夜》感叹“昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。”游子的思乡之苦黯然销魂，也只有在梦中得到暂时的慰藉。甚至毛泽东都感叹“别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。”

④梦，它不仅让我们充满希望，更激发我们的斗志与追求。如今一个响亮的词汇——“中国梦”，

正震撼着每一个中国人的心灵，激励着每一个炎黄子孙。千百年来，有多少仁人志士为了中华民族傲然屹立于世界民族之林，引领着我们不停地在寻梦、追梦。他们以“穷则独善其身，达

为生民立命、为万世开大平”。

⑤中国梦是中华民族五千年来生生不息的不懈追求和美好的向往!中国梦是历史的、现实的、也是未来的!中国梦，也是每个中国人的梦!世界必将见证，一个更加美丽的中国梦将在我们手中梦想成真!

13、仔细阅读文段②，用简洁的语言概括梦形成的原因。 (2分)

14．文段②为了说明梦的形成，运用了哪些说明方法?(列举出两种即可)(2分)

15．文段③中画横线句子在文章结构上有何作用? (2分)

16、.“悲壮与豪迈”“浩然之气”“使命与责任”“一腔情怀”四个短语，是从文段④中抽出来的。请根据文意，将他们还原到文中的A、B、C、D处。(2分)

A B C D

17、 19．文中说“广大文人志士更乐于用梦寄托自己的人生理想或情感追求”。请仿照文段③中画波浪线的句子，在文中横线上再补写一例(补写的句子中不得再引用文中已出现的诗词句)。 (2分)

(三).阅读《 风吹起蒲公英》，回答18-21题。（共9分）

①十岁生日那天，母亲送他一把红棉吉它。母亲是位乡村音乐老师，她轻轻拨动琴弦，流淌出美妙的乐曲。他听得着了迷，缠着母亲教他识谱，教他弹唱。

②过了一段时间，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦间飞舞。那时日子虽然清苦，却有无数小．．．．．．

快乐。可是，两年后，母亲因病去世。想念母亲时，他就抱着吉它轻轻弹唱，让琴声带走内心的悲伤。

③有一天，他放学回家，父亲指着位个子瘦高的女人，说是他的继母。女人身后站着个年

龄与他相仿的男孩，父亲说这是弟弟。他的心猛得一疼，难道父亲忘记母亲了吗？

④周未，父亲进家，从包里掏出两个苹果。红红的苹果又大又圆，散发着诱人的香味，馋

得他直咽口水。父亲当着继母的面，把苹果都递给弟弟，扭身想对他说些什么，他赌气跑开了。他觉得父亲果然变了心，心里更觉悲凉。

⑤他躺在床上，想起刚才的一幕，泪水悄然滑落。这时，有人推门进来，是继母。他合上

眼，假装睡着。继母在床边坐了会儿，给他掖掖被，随后，轻轻地离开。他侧过身，碰到凉凉的东西，一看，是个苹果。他心头一暖，委屈消散了许多。自那以后，每每父亲捎回些好吃的，继母总给他留上一些。

⑥继母无声的关爱，为他孤独的心灵，打开一扇亮窗。他和弟弟的感情日渐融洽起来，弟

弟的成绩好得出奇，让他这个做哥哥的自愧弗如。

⑦那天，他和弟弟并排躺在田野上，周围丛生着一片片蒲公英，风轻轻地吹着，吹起了一柄柄汢白如雪、轻盈如羽的小伞儿，飘飘悠悠，随风远逝。他们聊起各自的梦想，他说将来想当一名歌手，弟弟说愿化作蒲公英的种子，随风飘向广袤的天地。

⑧就在他对未来充满憧憬时，不幸再次降临。父亲在下班回家的路上遭遇车祸，病危之际，

拉着他的手说：“孩子，我所做的一切，都是为了这个家。”多年的误会和责怨，顷刻间烟消云散。他悲恸地呼唤，最终没能留住父亲。父亲走后，继母一下子苍老许多，她常坐在那里发愣，任忧愁爬满脸庞。

⑨他想了又想，做出一生中最重要的决定。他对继母说要到外边打工，挣钱供弟弟读大学。

继母低声说：“我一个妇道人家，没啥能耐，让你跟着受苦了。”她用手指绞着衣角，泪水落了下来。

⑩第二天清晨，他留下一封短信，背起心爱的吉它，悄悄地离开家。他来到一家建筑工地，

干着又脏又累的活，在飞扬的尘土里，抛洒辛勤的汗水。最困难的时候，他住廉价的出租屋，被成群的蚊子叮咬。为了省钱，他甚至连着一个月，每顿只吃盐水煮面条。他把节约下来的钱，寄往家里。

⑾偶然的一个夜晚，他看到有人在街头弹唱，生意似乎还挺火，心中一阵暗喜。弟弟正读

高中，购买复习资料，需要更多的钱。他把吉它擦试一遍，调好弦，对着乐谱苦练了几十首曲子。

⑿他穿行在繁华的夜市，用心弹奏每一个音符。有的听众被他的歌声吸引，拍手叫好；也

有的听众拿他取乐，推搡中将他撞翻在地。他爬起来，拍拍身上的尘土，转身离去。

⒀ 来到城市这些年，他学会了隐忍。不管人生的际遇多么黯淡，他从没有忘记当初的梦

想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。 ．．．．．

⒁就这样，他白天在工地干活，晚上到街头弹唱。终于盼到这一天，他收到弟弟的来信，

弟弟以优异的成绩，考上理想的大学。他接着往下读，读着读着，泪水浸湿了纸页。原来，弟弟曾到工地上找过他，工友们说，他下班后，到街头唱歌去了。弟弟转过几条街巷，看到抱着吉它弹唱的他。弟弟听得泪流满面，忍了又忍，没有喊出声来。弟弟说，当时就下定决心，要用最好的成绩回报哥哥。考上大学后，可以边学习边做兼职，这样哥哥就不用那么辛苦。弟弟还说，母亲很挂念他，让他有空多回家看看。

⒂那天晚上，他破天荒地买了酒，跟几位工友一起庆祝。大声地说：“我弟弟考上重点大

学了！”他的语气是那么骄傲，那么自豪，仿佛考上大学的是他。

⒃他生平第一次喝醉，倒在床边，微闭着眼，脸上露出幸福的笑容。就在半梦半醒之际，

他感觉自己化作一缕清风，吹起洁白的蒲公英，飘向那不知名的远方。

18．根据情节的发展，用文中的词语，把“他”的心理变化过程补充完整。（每处不超过4个字）(3分)

母亲教学吉他，（ ）——继母弟弟进家，（ ）——父亡外出打工，悲恸 隐忍——弟弟考上大学，（ ）

19．第⑦段划线句在文中有什么作用？ （2分）

20．阅读下列句子，回答括号中的问题。 （2分)

过了一段时问，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦间飞舞。（结合语境，品味加点词的表达效果。） ．．．．．

21．有人把文章题目改为“兄弟情”，你赞同吗?请简述你的理由。 （2分）

篇五：一袭江南梦

一袭江南梦，梦里几徘徊

几度花开春暖，几番梦萦江南。

几度飞雪满天，几回独钓江寒。

别梦依稀水云间，烟雨朦朦二月翩。

斜雨扣心帘，笼雾默含嫣。

芳草碧连天，烟柳舞蹁跹。

细水濯清莲，柔波荡心弦，

相思扁舟远，蝶飞两岸牵。

提笔画江南，一挥万重山。

【一】

思绪潺潺，激情饱蘸，遥寄千般眷念万声呼唤。

摘一朵蔚蓝，采一袭香软，将时光荏苒。

记忆如伞，撑起雨巷的千古情绵。

一个丁香样的女郎结着悠长的愁怨，在青石板砌成的小径上彷徨辗转。 静似秋叶，动若云烟。恰似用旗袍的唯美将怀想晕染，滴滴点点，声声慢，倾泻的是那婉约的呢喃。

荡漾心田的思念不全是伤感。

挥洒一份比水还清的牵念，清点一份比火还热的心愿，涟漪共品一弯尘缘，梦江南……

【二】

江南，打开你晶莹剔透的名字，光影流转，让我惊艳。

江南，打开你盈盈的眼波，像妖精一样充满魅惑。你到底有多少水乳交融的沉醉，让我顾盼流连。

我把对你的爱，已全部镌刻在风声上，送到了云朵深处。你感觉到了吗？ 你，洁白，优雅，如行云，如流水，如轻烟，如飘雪，如莲花。

你像一只衔着春花的小鸟，将真情播洒。

你的双翼，一扇如诗，一扇如画。

那些鲜艳的花儿，是你的笑容吗？

听，她们盛开的声音，宛如孩子们眼里的童话。

瞧，那朵悄然打开心事的玉兰，正怡然地翩舞，就像怀春少女精致日记里的朦胧情话。

【三】

今天，阳光很柔很美，洒落在你的眸子里，清澈如秋水。

阳光下，你的梦想伞一样张开。那些含羞的情节，与雨丝亲吻。

风儿把你层层叠叠的心事吹响，旖旎成春光。

燕子伸出亭亭的手，将你的美丽演奏，流淌的不是春愁，而是诗般的清秀和节奏。

彩蝶飞舞着快活，却无法抵抗你暗香盈袖的诱惑。

有你，风和日丽；有你，山青水绿。

泥土，因你而肥沃；种子，因你而不寂寞。

阳光下的梦想，像在羞涩的爱情空间里品味女人的情殇，柔美而漂亮。

【四】

天色已晚，阳光流连忘返。

回眸一瞥，柔光飞泻，难道它像你一样等待一场情人的送别？

星儿，离我很远，若隐若现。月儿，悬挂在天边，正聆听着一首舒伯特的小夜曲独自缱绻，点亮了无尽的思念。

一位诗人，拾起一片从云端飘下的叶子，将激情点燃，把你绚烂成经典。 你薄如蝉翼的笑靥，是一眼芬芳的喷泉。

你，绿了一夜芳草，醉了满怀星辰。

烛影摇红，谁是你不灭的心灯？暗香浮动，谁是你蓝色的幽梦？

星稀月明，谁是你悠长的思吟？蓝颜玉影，谁是你失眠的眼睛？

舞一袖撒娇的春风，撒几缕飘香的嫣红。澄清的心海上，漂浮着一层时光的落英，那是你盏盏祈愿的心灯，带走你温暖的叮咛，流一曲山高水长的浓情：挚爱永恒！

你如江南，江南如你。生命与生命相遇，心灵与心灵相契，也许，这就是命运。我将所有的祝愿浓缩成一句珍重，这是我对你最美的思吟，蕴藏着我深厚的温情。

敞开胸襟，打开一种真实的透明，我的眸子里印着你的一双含水的眼睛......日出江水红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南

实实在在说，上面这篇文章让人难堪，因为这样的文章太“做作”，至少是“不自然”，满篇“邹邹巴巴”，“拧拧巴巴”，甚至“腻腻歪歪”“无病呻吟”，真的不能算是好文章。如果报刊杂志仍大量推荐这样的文章，编辑的眼光与趣味是否有问题了、。加入语文老师以这样的文章为“美文”，是否应该反思自己的审美标尺？更令人忧郁的是，如果语文课教学生大量写这样的文章（少量是可以的），那么我们 的语文教育就是病入膏肓了。什么是好文章？第一是文风自然真扑，第二是思想有深度给人启迪。

写作技巧