记一次扫雪活动
篇一：关于雪的作文：记一次扫雪
关于雪的作文：记一次扫雪
扫雪
初看这个题目，大概会产生一种学生命题作文的感觉，但是出自
我这个走过人生三十年历程的人的手，只怕就没有了学生的童真之情。 在东北平原上有一个被誉为春城的城市我的出生地也是
我成长的地方，它有一个我自认为是最鲜明的特点：就是四季分明， 春的妩媚，夏的凉爽，秋的干燥，冬的壮观，在这里体现得淋漓尽致， 如果你问我喜欢什么，我会告诉你：下雪的冬天！漫长的冬季，从每 年的十一月中旬到第二年的四月初，或多或少地要经过五个月的时间， 随着天气转凉到寒冷，腊冬成为人们最不愿接受也不得不接受的现实， 而我则是随着年纪的增长，对雪却有着全新的认识。
我是真的喜欢下雪，它不仅仅带来的是清新的空气，而且能把深 秋带来的那种荒凉转变成一个洁白的世界，让人感觉到灰秃秃的城市 呈现出一种生机。儿时的雪天与其说是扫雪，不如说是玩雪，那时的 我和我的伙伴们不象现在的孩子这么娇气，下雪后，父母亲就喊自家 的孩子去扫雪，你起床，我起床，你出来，我出来，很快就会聚集起 一个不成队伍的队伍，先自扫门前雪，然后就是公用的地段，用现在 的话讲，当时我们能有一个自由玩的空间，在这里融入的是笑声，喊 声以及铁锹的喳喳声和积雪在脚下发出的吱吱声，不时还会有雪团打 在人身上的空空声，那时的冬天雪大，天寒，可我从没觉得冬天 会不好。
等到上了学，学校就会组织去扫雪，那时觉得是荣誉，是信任， 是一种集体主义思想在支配着一切。
工作以后在扫雪，可就是一种行政命令了，它可完完全全地失去 了儿时雪天的心境和乐趣，只是机械在重复几个固定的动作，最后的 结局就是分担区的雪没了，你的任务也就完成了。好动的我却很喜欢 去扫雪，虽说不能向儿时那样去打雪仗，也找不到煤堆冰滑梯，生命 在于运动，充分地体现在扫雪活动中，扫到自己很累，不得不停下来 休息的时候，跺跺双脚，撮撮被冻得不听使唤的手，做个深呼吸，不 时的在这白茫茫的大地上舒展一下筋骨，此时的我是快乐的，好心情 天知地知我知只要有飘雪的日子，就会有扫雪的时候
篇二：关于雪的作文：记一次扫雪
关于雪的作文：记一次扫雪
扫雪
初看这个题目，大概会产生一种学生命题作文的感觉，但是出自
我这个走过人生三十年历程的人的手，只怕就没有了学生的童真之情。 在东北平原上有一个被誉为春城的城市我的出生地也是
我成长的地方，它有一个我自认为是最鲜明的特点：就是四季分明， 春的妩媚，夏的凉爽，秋的干燥，冬的壮观，在这里体现得淋漓尽致， 如果你问我喜欢什么，我会告诉你：下雪的冬天！漫长的冬季，从每 年的十一月中旬到第二年的四月初，或多或少地要经过五个月的时间， 随着天气转凉到寒冷，腊冬成为人们最不愿接受也不得不接受的现实， 而我则是随着年纪的增长，对雪却有着全新的认识。
我是真的喜欢下雪，它不仅仅带来的是清新的空气，而且能把深 秋带来的那种荒凉转变成一个洁白的世界，让人感觉到灰秃秃的城市 呈现出一种生机。儿时的雪天与其说是扫雪，不如说是玩雪，那时的 我和我的伙伴们不象现在的孩子这么娇气，下雪后，父母亲就喊自家 的孩子去扫雪，你起床，我起床，你出来，我出来，很快就会聚集起 一个不成队伍的队伍，先自扫门前雪，然后就是公用的地段，用现在 的话讲，当时我们能有一个自由玩的空间，在这里融入的是笑声，喊 声以及铁锹的喳喳声和积雪在脚下发出的吱吱声，不时还会有雪团打 在人身上的空空声，那时的冬天雪大，天寒，可我从没觉得冬天 会不好。
等到上了学，学校就会组织去扫雪，那时觉得是荣誉，是信任， 是一种集体主义思想在支配着一切。
工作以后在扫雪，可就是一种行政命令了，它可完完全全地失去 了儿时雪天的心境和乐趣，只是机械在重复几个固定的动作，最后的 结局就是分担区的雪没了，你的任务也就完成了。好动的我却很喜欢 去扫雪，虽说不能向儿时那样去打雪仗，也找不到煤堆冰滑梯，生命 在于运动，充分地体现在扫雪活动中，扫到自己很累，不得不停下来 休息的时候，跺跺双脚，撮撮被冻得不听使唤的手，做个深呼吸，不 时的在这白茫茫的大地上舒展一下筋骨，此时的我是快乐的，好心情 天知地知我知只要有飘雪的日子，就会有扫雪的时候
篇三：关于雪的作文：记一次扫雪
关于雪的作文：记一次扫雪
扫雪
初看这个题目，大概会产生一种学生命题作文的感觉，但是出自
我这个走过人生三十年历程的人的手，只怕就没有了学生的童真之情。 在东北平原上有一个被誉为“春城”的城市——我的出生地也是 我成长的地方，它有一个我自认为是最鲜明的特点：就是四季分明， 春的妩媚，夏的凉爽，秋的干燥，冬的壮观，在这里体现得淋漓尽致， 如果你问我喜欢什么，我会告诉你：下雪的冬天！漫长的冬季，从每 年的十一月中旬到第二年的四月初，或多或少地要经过五个月的时间， 随着天气转凉到寒冷，腊冬成为人们最不愿接受也不得不接受的现实， 而我则是随着年纪的增长，对雪却有着全新的认识。
我是真的喜欢下雪，它不仅仅带来的是清新的空气，而且能把深 秋带来的那种荒凉转变成一个洁白的世界，让人感觉到灰秃秃的城市 呈现出一种生机。儿时的雪天与其说是扫雪，不如说是玩雪，那时的 我和我的伙伴们不象现在的孩子这么娇气，下雪后，父母亲就喊自家 的孩子去扫雪，你起床，我起床，你出来，我出来，很快就会聚集起 一个不成队伍的队伍，先自扫门前雪，然后就是公用的地段，用现在 的话讲，当时我们能有一个自由玩的空间，在这里融入的是笑声，喊 声以及铁锹的喳喳声和积雪在脚下发出的吱吱声，不时还会有雪团打 在人身上的“空空”声，那时的冬天雪大，天寒，可我从没觉得冬天 会不好。
等到上了学，学校就会组织去扫雪，那时觉得是荣誉，是信任， 是一种集体主义思想在支配着一切。
工作以后在扫雪，可就是一种行政命令了，它可完完全全地失去 了儿时雪天的心境和乐趣，只是机械在重复几个固定的动作，最后的 结局就是分担区的雪没了，你的任务也就完成了。好动的我却很喜欢 去扫雪，虽说不能向儿时那样去打雪仗，也找不到煤堆冰滑梯，生命 在于运动，充分地体现在扫雪活动中，扫到自己很累，不得不停下来 休息的时候，跺跺双脚，撮撮被冻得不听使唤的手，做个深呼吸，不 时的在这白茫茫的大地上舒展一下筋骨，此时的我是快乐的，好心情 天知地知我知只要有飘雪的日子，就会有扫雪的时候??
篇四：《记 一 次 扫 雪 劳 动》作文指导课教案
《记 一 次 扫 雪 劳 动》作文指导教案
一、教学目的：
1、教学生学会场面描写，学会劳动场面描写。
2、教育学生热爱劳动，学会劳动，珍惜劳动成果。
二、教学准备
1、学生细读《十里长街送总理》的第一段，看是怎样进行场面描写的。
2、观察雪景，感受寒冷，写写劳动的艰辛，想想劳动的好处。
三、教学过程：
1、提出问题，引导思考。你见过那些场面？指名作答。
2、导入新课：“我们见过许多场面，上课场面、升旗场面、劳动场面、一家人坐在一起谈话的场面等等很多场面，有的忘记了，有的留下了深刻的印象。
3、《记一次扫雪劳动》怎样写？要交代好时间怎样进行场面描写呢？引发论，指名发言。
4、出示课件，读《十里长街送总理》中的场面描写文字，师生共同总结。
天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，
人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白
花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，
妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……
1）景物描写 简写天气情况，弄清天气描写的作用。（景物阴冷，衬托人物心情） 场 （2）概括描写 男女老少 总写人物活动。
面 一位老奶奶 （拄、站、靠） 选好代表人物
描 3）具体描写 一对青年夫妇（拄、站、抱） 选准动词
写 一队红领巾 （挤、踮、望） 写好动作
5、扫雪劳动场面描写，怎样写？先观察雪景，感受环境给人带来的感受。
6、师生共同列提纲，指名同学口头作文。
景物描写 天气情况，交代环境。（银装玉砌，北风呼啸）
劳 概括描写 师生共同劳动
动 （1）老师怎样劳动 选好代表人物
场 （2）男生怎样劳动 选准动词
面 具体描写 （3）女生怎样劳动 描写具体
（4）小组怎样劳动
7、教师总结： 同学们听得认真，说得详细，评得实在，非常好，希望大家能够写
出优美的文章来。
8、各自修改提纲，准备下笔成文。
9、作文要求： （1）交代清楚记叙的六要素。
（2）写好劳动场面，写具体、写生动。
（3）500字左右，若能写上600字更好。
教学后记：
1、 作文教学要和讲读教学有机结合起来，以读促写，读写结合，这是作文教学的
必由之路，是小学语文教师永远不变的课题，有着广阔的研究前景。
2、 作文教学有一个扶放的过程，教师一定要引导学生，根据已有的知识，创造性
地学习、实践，去解决现实生活中的问题。
3、 只有学生有“法“可循，有”法“可依，有思路，有材料，学生才能去建筑自
己的金字塔，创造出令人欣喜的作品。
篇五：记一次扫雪劳动
记一次扫雪劳动
海林林业局子弟学校六年级 刘旭
“各位同学请注意，各位同学注意一下，下午第二节课无，四五年级的同学扫雪。”听到广播里的通知，班里立刻沸腾了起来，同学们高兴的拍起手来。有的同学已经迫不及待地喊了起来。 老师定了七个组长。同学们拿着铁锹，扫帚，来到操场站好了队。老师带着我们出发了。
来到马路上，有几个班已经在那里干上了，我们班的同学跃跃欲试，老师已经给每个组分配了任务，同学们飞奔上了马路，干了起来。
老师和劲儿大的同学端着手中的铁锹，冲在第一线；劲小的同学拿着桶倒雪。铁锹与马路发出清脆的撞击声，扫帚扫走积雪的“刷一刷一”声。汇成一曲和谐，优美的交响曲。
我们班体育委员张佳琦，双手紧握铁锹把儿，朝雨地里一下一下地用力铲着，四处飞溅的雪末厚厚地盖在她的鞋上，飞溅在她的脸上，可她却像不知道。大个子汪开强抓着扫帚，转眼间，雪被垛在马路一侧的空地上。
劳动结束了。同学们看着一辆辆汽车从干净的马路上飞奔而过，一个个红彤彤的脸上都绽开了甜丝丝的笑容。
体裁作文