我与目标的差距作文
篇一：我与名师找差距
我与名师找差距
第一小学 王凤英
名师,多么光荣的称号;多么令人羡慕的桂冠;能够一睹她们的风采,近距离听一听她们的讲课,是我梦寐以求的愿望。在一个阳光明媚的日子里,我有幸聆听了阳谷名师杨雪花老师的精彩课堂及讲座,给了我耳目一新的感觉。听后,我心潮起伏,思绪万千：名师的课如行云流水，润物无声，自己的课生硬死板，花哨无效。
1、教学目标的确立和体现
在三维目标的确立上，应该说我们没有问题。和名师比，我们对教学目标的理解只停留在纸面上，不能深入的领会，从而造成在教学的过程中落实不到位；反观名师，是把三维目标进行内化，抓住重点要落实的教学目标，细化为几个小的教学目标，在课堂的各个环节中去落实，在知识的传授和生成过程中不着痕迹地达成目标。可以说，名师课堂中的每个环节、每个细节，都是围绕着确立的目标在展开教学的。
2、教学思路的设计和课堂结构的安排
为了更好地达成教学目标，需要教师在教学程序的设计和运作上一步步去落实，但我们做的却不能尽如人意，显得层次凌乱，结构松散，教学目标不能得到落实，名师的课在开课的环节与学生进行对话，意在引起学生说话的兴趣，捕捉学生交际的话题，这样做既增加了师生之间的感情问题，又激发了学生的兴趣，为下步的教学打下基础。
3、教学方法和手段的分析
知识点要靠教师去讲，但是怎么讲，讲到什么程度，采用什么手段，是没有固定模式的。我们的教师在教学中把知识点罗列出来，让学生去记，去用，这种方法条理清晰，知识点一目了然，在我们现在是较普遍，也是教师喜欢用的一种，但它最大的弊端是知识是教师给总结出来的，学生是被动的接受，学生没有参与到知识的形成过程中，没有体验知识形成的快乐，作为学习主体的学生是被动的，是教师给个拐棍然后被牵着走的，主动性发挥不出来，知识的记忆当然不牢固。正因为这样，学生思维始终处于封闭状态，造成学生思维不积极，探究不深入，视野不开阔，知识面狭窄的现状。名师在这方面做的和我们大相径庭，从始至终都没有给出本课的知识点，把知识点分散在各个教学环
节当中，积极地进行引导，让学生在学习活动中去探索，去发现，去总结，学生的学习兴趣浓，在活动中愉快地掌握了知识。一堂课下来，教师教的轻松，学生学的愉快。
4、教学效果上的分析
一堂课的好坏最重要的标准是课堂教学的实效性，名师的课上学生思维活跃，气氛热烈，学生积极思考，不同程度的学生在原有基础上都有了进步和提高，教师有效地利用40分钟，学生学的轻松。我们的课包装华丽，运用了大量的多媒体课件，表面上学生参与了学习的过程，课堂上气氛热烈，但静下来想想，学生们就像在演一出教师导好的木偶戏，主角是老师，学生是老师手中木偶，他们不需要去思考，行动是老师提前设计好的，只要跟着做就行了。试想，这样的课堂教学，学生能有什么发展呢？
名师在课堂上风趣机智的语言，亲切祥和的教态，及时捕捉课堂中生成的洞察力以及能将生成内化的应变能力，是我们所不具备的。可
篇二：我与 的距离作文
半命题作文《我与 的距离》写作导练
【文题展示】
从此岸到彼岸，是路程的距离；从此时到彼时，是岁月的距离；从此心到彼心，是心灵的距离……感受生活，品尝人生，百般滋味皆在距离中。 请以“我与 的距离”为题写一篇作文。
要求：根据自己的理解将题目补充完整；写出自己的真实体验和感悟；除诗歌外文体自选；不少于600字。
【思路点拨】
1、首先要填补题目的空缺内容，这也是写半命题作文最关键的一步。填补空缺的过程就包括审题、选材、立意等。考生补题时要注意语法知识，要清楚词与词之间的关系。好的题目：如《我与语文老师的距离》、《我与冬天的距离》、《我与水仙花的距离》、《我与书的距离》、《我与老巷的距离》。而像《我与一墙之隔的距离》就不太好，让人摸不着头脑。像《我与成功的距离》则太大，太俗套。
2、不偏题。写半命题作文时审清题意很重要。半命题作文写作的选材范围、时间段、材料重点都要由题目比如，有学生写《我与幸福的距离》只写幸福不写距离，或只写幸福不写“我”，就是没有全面地观照半命题作文的要求。“我”、“距离”其实就是一种限制。
3、要抓住文题中的题眼。“我与____的距离”的题眼就是“距离”，“距离”是写作的要害。这里的距离不仅指空间与时间的相隔，更多的是一种情感的阻碍、矛盾，关注的应该是心灵的距离、是情感世界。
4、要以情感为抓手寻找立意的突破。文以情贵，半命题作文关注学生的情感体验，学生写作时应选择一种情感为主线，然后进行层层铺垫。像“我与____的距离”，可以写与亲人的心灵隔阂，如《我与母亲的距离》；可以写生与死的体验，如《我与天堂的距离》；可以写对过去的美好追忆，如《我与老巷的距离》；可写与自然的和谐相处与美好情感，如《我与水仙花的距离》；可以写心灵深处仰望与敬慕，如《我与苏东坡的距离》等。
【范文示例一】
我与母亲的距离
我和母亲又吵架了。根本不容对方解释，两个人只是高一声、低一声的叫喊，不久，我们同时都精疲力竭。而导火线，仅仅只是关于我出行穿什么的问题。母亲看着我，眼光中分明流露出对我的任性的无奈。我低下头，不愿看她由于气愤而变得奇怪的神情。等到我再抬起头看她时，我发现她的眼角有些湿润。一股莫名的愧疚从心底升起，我开始后悔。而母亲，这时却用那漠然而又冷峻的眼光瞟了我一眼，然后愤然甩门而出。
篇三：我的人生目标作文
我的人生目标作文
我的人生目标作文（一）
每个人都有自己的人生目标，有了人生目标才有方向，才会有动力，有了动力就能努力，只要努力就会有成功。
今天早上，我们学校请来了今年考上北京大学的在我们学校2003年毕业的邓婉文姐姐参加开学典礼。她在开学典礼上与我们分享了她的读书心得。她告诉我们，要想读好书，不仅要知道上课认真听讲，这虽然是老生常谈的，但是这对每个学生来说非常重要，还要为自己的人生立个目标，这也很重要，因为有了人生目标，你才会努力去追求。这样，你的人生就有了希望。
听了陈婉文姐姐的一席话，我茅塞顿开。真是“听君一席话，胜读十年书”啊！我的人生目标就从这里开始——我暗暗地对自己说。我的人生目标是长大后一定要考上重点大学。考上了重点大学，就能为自己付出的汗水作出回报；考上了重点大学，就能给鼓励过我的父母、老师脸上添光。
我有了我的每个人都有自己的人生目标，有了人生目标才有方向，才会有动力，有了动力就能努力，只要努力就会有成功。
今天早上，我们学校请来了今年考上北京大学的在我们学校2003年毕业的邓婉文姐姐参加开学典礼。她在开学典礼上与我们分享了她的读书心得。她告诉我们，要想读好书，不仅要知道上课认真听讲，这虽然是老生常谈的，但是这对每个学生来说非常重要，还要为自己的人生立个目标，这也很重要，因为有了人生目标，你才会努力去追求。这样，你的人生就有了希望。
听了陈婉文姐姐的一席话，我茅塞顿开。真是“听君一席话，胜读十年书”啊！我的人生目标就从这里开始——我暗暗地对自己说。我的人生目标是长大后一定要考上重点大学。考上了重点大学，就能为自己付出的汗水作出回报；考上了重点大学，就能给鼓励过我的父母、老师脸上添光。
我有了我的人生目标，我就要努力地向着目标前进。，我就要努力地向着目标前进。
我的人生目标作文（二）
人生是一条坎坷的路，我会用自己的双手去抚平这条不平的路。并且我要在每一寸土地上撒上种子，我要让我的人生充满色彩。
首先从现在开始，我要好好学习，珍惜生命中的每分每秒，我会争取让自己的生活有意义，用双手去创造，为自己以后的理想打下根基。我相信我自己，我会做的很好。我还要帮家长做一些力所能及的事。我想现在可以干很多事，我以前也同样可以做，可
我只想着玩，我很惭愧。
长大后，我想当科学家或者是冒险家。我很小的时候就想当科学家，小时候觉得科学家十分的神奇，他们可以任意创造一些东西。上了小学后，科学老师向我们讲授了很多有趣的科学知识，我对科学是更加喜欢。于是我有的时候在家里试着做一些小实验。有一次我用酒精和水混合，原来我以为只能着一会，可是他却着了很长时间。这种神奇的现象让我更对科学更加喜欢，也加深了对科学家的梦想。我希望我可以发明责任芯片，可以让一些没有责任心的人变得有责任心，而且责任心十分的强烈。这样的话，地球的环境将十分的美丽，从此再也没有流浪的小动物。每个国家都会美好和谐。我也想当冒险家因为在电视，我看见冒险家在峭壁上英勇攀爬。在热带林中自有走动，它们做着各种冒险的事。我也喜欢探索，我要去探索未知的世界，我喜欢外面。我不满足待在一个地方，一个角落，我要到外面去闯荡。我要用我的眼睛去发现一切，用心的观察一切，我不会畏惧任何东西。
当我学业有成，>我的理想实现了。我会用自己的能力为父母创造崭新的生活，我会让他们每天都十分愉快，我要逗他们开心，让他们有一个快乐的晚年，让他们觉得有这个儿子很欣慰。
>这就是我的人生规划，我要让我的人生充满色彩，我会让我人生的路五彩缤纷。
我的人生目标作文（三）
有人说：“人只要有了一定的目标，并一直为了这个目标不断努力，就一定会成功。”果真如此吗？
从前有个渔夫每次打鱼前都要立下了一誓言。市面上什么价格最高就准备捕什么，偏偏捕到的不是想要的。结果只好空手而归，最后在饥寒中死去。这个渔夫不是没有目标，而是目标不切实际。所以人生目标要选择。
如果卢浮宫着火，你救哪幅画？很多人要救蒙娜丽莎，着名作家贝尔纳回答是：“我救离出口最近的那幅画。”他的理由是：“成功最佳目标不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个。”这则小>故事告诉我们选择目标一定要选择最可能实现的。因为当你追求最有价值的目标——蒙娜丽莎，很有可能未救出人，就葬身火海。我们只能是选择最有可能实现的目标，也就是切合适的目标。
我的人生目标过去是做父母最好的孩子，在学校做老师最优秀的学生，将来到社会上做最出类拔萃的人。这样的目标让我活得很累，无论我怎样努力也没办法成为最好的。于是我重新确立我的目标，做孝顺的孩子，做优秀的学生之一。这样的目标很实际，我正在向这个目标一步一步逼近。我深信自己会实现这个目标，所以我每天都快乐。将来到社会上，我的目标也很实际，就是做一名人民警察。因为我相信自己一定会除暴安良，保护好人民财产的。一想到我的目标有可能实现，就忍不住心花怒放，做什么事情都特别有精神。
篇四：我和男神的距离只有两万三
我和男神的距离只有两万三
灵宝实验高中2016届1322班王虎城
两万三你买不了吃亏，两万三你买不了上当，真正的物有所值，那啥啥便宜，买啥啥赚，两万三，是脱离平凡的天梯；两万三，是成就梦想的关键；两万三，是手握世界的资本。我离男神的距离只有两万三。
两万三，是我身后横越万里的黄金羽翼。吾翼若垂天之云，抟扶摇而上着九万里，遮天地，盖苍穹，吞日月，山川阔海为一铄，宇宙星辰成一粒。羽翼翻转，上达天空入云霄，下穿黄泉数百丈，蓄势而起，坐拥天下极尽之速，驾光前行。物质因速极成丝线，时间因速极而震荡。如我愿意，时间静止，空间扭曲，上天入地仅一瞬，横跨星宇眨眼间，摘星拿月随手的，简单尔尔。长发飞舞矗立天地间，笑看鲲鹏如臭虫。一声长啸震天吼“卑微蝼蚁，因我而颤抖”
两万三，是我手中开天辟地的混沌剑芒。开天地，斩星辰，重开世界，汪洋剑芒破万物而去，何人能当，何物能阻，江海如豆乳，天山如草芥，灰飞烟灭太容易。断五行，裂阴阳，撕破虚空，混沌空间重新现，三天世界与我如沙粒。无往不利，无物不破。持剑指天“苍天，青天，黄天，皆为我跪拜，横扫荒宇，威名震世，世间最强者，除我还有谁”
两万三，是我头顶散发神圣光辉的主角之环。血肉重生，骨骼重组，光环让我涅槃重生。拥有李峰的肤色，周崇光的眼睛，罗志祥的卧蚕，洋洋的脸颊，吴一凡的发际线。精美，清秀，俊朗。有力的臂膀，完美的肌肉，清晰地轮廓，线条的质感，器宇轩昂，风度翩翩，少女因我倾倒。俊男因我暗淡。
两万三，是白银祭司的黄金瞳孔；两万三，是吉尔伽美什的审判之论；两万三，是西流尔的永生天赋。是极尽的升华，是完美的载体，是创世的法则。
难道你还在提笔夜战吗？难道你还在对着镜子愁眉苦脸吗？难道你还在黑暗中偷偷窥视自己的女神吗？赶紧醒醒吧。双手放在胸口，用心与两万三交织，两万三与你同在，集百家之长于一身，用三千佳丽于一人，据亿万财富于一体，片刻即可成神，坐用整个世界。
谁不期盼破晓时纵放绚烂的光辉？谁不可求篱下花艳夺魁的荣耀？谁不羡慕蒹葭双生双息的潋滟？谁不欣赏蝴蝶曼妙轻盈的舞姿？可我们终究只是芸芸众生中的一个，太过平凡与普通，仰视权贵，他们拥有我们没有的，而我们再多努力也得不到他们摒弃的。俯看身边，一样的衣着，一样的外貌，吃一样的饭，做一样的工作，没有卓越，没有超群，这份平凡与普通制约着我们无法脱颖而出，我们想脱离，想不同，我们在努力，可别人也在努力。我们在挣扎，可别人也在挣扎。又怎样能将那迷茫的理想化为现实。
可是，我们不能甘于沉沦在这平凡中，不能让前路迷茫。我们需要理想，梦想，目标与追求，在茫茫人生中的方向。我从不期盼两万三给我带来完美的容貌，神圣的光环，只愿在受到成绩的沉重打击时喊一句“我与男神的距离只有两万三”；在事事不顺时喊一句“我与男神的距离只有两万三”；在前路迷茫时喊一句“我与男神的距离只有两万三”。也许他带给我的会更多，或许这才是两万三的意义。
篇五：我的期末目标1
我的期末目标
字数作文