以文具盒的自白500

篇一：我的文具盒500字作文

我的文具盒500字作文

今天妈妈送我一个特别好看的文具盒，是我看上很久的，因为比较贵，所以一直没有买。

文具盒是淡蓝色的，塑料做的，它有正反两层，有23厘米长，8厘米宽，2厘米高，上面印着玩具总动员的图案。仿佛在说：“小主人，学习成绩可不要落后哦。”图案上面有一些英文字母：TOYSTORY.

打开文具盒，里面是个和睦相处的大家庭；有助人为乐的橡皮，有无私奉献的铅笔，有沉默寡言的直尺，还有性格爽直的钢笔，它们都是我学习的好帮手。橡皮 可以把错字擦得干干净净，铅笔可以帮我写作文，抄单词，做算术??直尺可以帮助我量物体的长度，钢笔可以帮我练一手好的钢笔字。

我喜欢我的文具盒，因为它是我形影不离的好朋友，总是默默无闻地为我服务，给我的学习带来了方便，伴随我度过整个美好的小学生涯。

篇二：我的文具盒作文500字

篇三：作文文具盒自述

文具盒的自述

大家好，我是文具盒，我穿着一件粉红色的外套，上面还印着一个HELLOKITTY的图案，KITTY猫的左边有一个大大的蝴蝶结，好看极了。铅笔弟弟，橡皮妹妹，小尺哥哥，钢笔姐姐都羡慕我有一件这么好看的衣服。

我可厉害了，我可以说，在所有文具中我是它们的“妈妈”它们都是我的孩子，每一件文具用完都要到我的怀抱里来，我就是它们的“家”。所以我的工作就是保护好它们，不让它们

受到任何和伤害，让它们按时“回家。”

小主人可喜欢我了，有一次我掉到了地上，疼的哇哇大哭，小主人好像听见了我的哭声连忙把我从地上捡起来，并仔仔细细的看看我有没有受伤，而且还拿了湿巾纸轻轻的擦了擦，生怕弄痛了我。

你看，我的小主人细心吧，我喜欢我的小主人。

篇四：文具盒的自述

文具盒的自述

瞧，一个长方体的身子，黑黑的外衣上印着一个海绵宝宝的图案，显得美观大方。外侧边沿还嵌有一个削笔刀，只需轻轻摁住上面的小按钮，削笔刀就会“唰”的一身挺身而出，认真履行自己的职责；打开盖子，里面是笔的卧室，钢笔哥哥和铅笔弟弟正做着美梦，连“小枕头”——橡皮擦都被当做玩具扔在了右面的角落里。这就是我，小主人离不开的文具盒。

小主人可喜欢我了！开学的第一天，小主人就把我带到了教室。从我嘴巴里拿出笔，边专心听老师讲课，边认真做好笔记。我也就静静地陪在主人身边，一起勤奋学习。下课了，同学们都跑过来围着我，看看我的衣服，摸摸我的身子，打开我的嘴巴，试试我的功能……你一言，我一语，不停地把我夸赞，把我都弄得不好意思了！放学的钟声敲响了，小主人又轻轻打开我的嘴巴，把笔放进去，再合上嘴巴，开开心心地带我回家了。此时，我暗下决心，一定要全心全

意为小主人服务，让小主人的学习更上一层楼。

不知什么时候，小主人开始不珍惜我了。他把课程表、试卷、折纸、画纸、布置作业的纸条等，一股脑儿全塞进我的嘴巴里，窒息得我话都说不出来，成天耷拉着脑袋，无精打采，更甭说帮助小主人学习了。

有一天，小主人的妈妈发现了这一切。她意味深长地对小主人进行了一番教育。小主人明白了我是他学习上的小帮手，终于又心疼我了。他轻轻的捧着我，马上把我嘴里不用的东西都拿了出来，又小心翼翼地为我搽拭脸上的泪痕。这下我重新恢复了昔日的光彩，学习的劲头也就更足了！我可高兴了，我手舞足蹈！

瞧，这就是我——小主人离不开的文具盒。

森林的自述

我是一个人见人爱的森林。

春天，万物复苏，我也长出了一个又一

个的嫩芽，变得生机勃勃起来了，这一景像吸引了无数的小动物，一会儿，一群小鸟飞进来了，在我的树干上来回穿梭，好似在寻觅食物；一会儿，一只只小鹿进来了，在“绿阴小道”上慢悠悠地走着，仿佛在闻着芬芳的花香；一会儿，一只只松鼠进行了，一见到我，马上冲进去，在一棵棵大树上跑来跑去，东一眼，西一眼的看着，如同在寻找自己最温暖又舒适的“家”……顿时，我显得既生机勃勃又一片繁忙。到了夏天，我又披上了一层又厚又浓的衣衫，宛如一个绿色屏幕，挡住了灼热的太阳光，让居住在我身体内的居民免受太阳暴晒之苦。同时，我又为人们阻挡沙尘暴，防止水土流失，制造新鲜、卫生、干净的空气，让人们不要呼吸到不干净的废气。秋天，我身上的叶子都变成了红色和黄色，似蝴蝶翩翩起舞般飘落在地上，让人不由产生爱慕之情。此外，在我的身体里，小动物们都纷纷在为过冬做准备：小松鼠拿着松果窜回自己的家；蛇卷着一堆肉回家过冬；小刺猬身上叉着许多果回家准备冬眠……。又到了冬天，寒气逼人，小动物们

纷纷回家过冬，我身上的树叶全都掉在了地上，犹如鹅毛的大雪飘落在地上，给我穿上了一件雪袍，好象一个白色世界。

我为人们筑起了一道“绿色防线”，帮助人们预防、防止自然灾害。可有些人却恩将仇报，比如：人们向我扔垃圾，让我变得又脏又臭；有的人向我扔烟头、未熄灭的火柴或残有星星之火的灰，引发了森林大火，把我的孩子们――树给烧死了，把小动物们给吓跑了，甚至烧死或熏死，更好恨的是，有些人以开荒为借口，擅自砍伐树木，每当我看见有树被砍倒时，我的心就像被割开了一半一样……。

我还有许多苦衷，虽一时之间难以言尽，但你们得记住，如果你们继续这样下去，受苦的也是自己啊！

小溪的自述

我从山涧上冲下来，唱着欢快的歌儿奔向前方。

岸边的花草可真美，有嫩绿的小草，鲜艳的花朵，茂盛的大树，发着嫩芽的枝头上

停着一位位歌唱家：黄莺、画眉与山雀，正在演唱着一首首优美的曲子。这些美好的景色都倒映在我的身上，我为我有这么一件漂亮的衣裳而高兴。我的身体里还有许多小虾米、小鱼儿在欢快地嬉戏。

我一路唱着歌往前奔去。突然，我停下了奔跑的脚步。我听见有人在说话，原来是有些人在这儿的树林里烧烤。“这儿怎么没有垃圾桶呀？”有人问。另一个说：“没关系，就丢在小溪里吧！反正会被水带走的。”我心想：我得赶紧去和河流姐姐会合。我刚准备动身，突然，肩膀被什么东西砸了一下，原来是一个可乐罐。我才去摸了一下那伤口，背后又被什么东西扎了一下，原来是一根竹签。接着，又扔来了大量的烧烤物品。我忍着伤痛，再也没心情唱快乐的歌了。 日复一日，月复一月，我终于来到了河流姐姐的身旁。这里，小鱼、小虾成群结队，比我身体里的多十百倍。船只在河流上穿梭来往，好一派热闹的景象。和河流姐姐比起来，我真是太渺小了！我刚想投进河流姐姐的怀抱，突然，河流姐姐发话了：“走开，你太

篇五：文具盒里的故事作文500字

文具盒里的故事作文500字

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开学了，妈妈给兰兰买了一个漂亮的文具盒，里面装着各种各样的文具。兰兰特别喜欢这个文具盒。

深夜里大家都进入梦乡，只有兰兰的文具盒有声音，忽然文具盒盖开了，钢笔爷爷拄着拐扙走出来散步，铅笔姐姐在跳舞，淘气的橡皮妹妹在拍皮球，涂改液弟弟在踢球，大家都在吵闹，只有尺子哥哥在专心看书。这时，涂改液弟弟对大家说：“大家安静，今天咱们文具盒里的所有文具比一比看谁的功劳大。”铅笔姐姐首先发言：“没有我们铅笔，小朋友们就不能写字、做题和画图画，所以我的功劳大。”“不对，没有我们橡皮，你们写错的地方谁来帮你们改正？所以我的功劳大。”橡皮妹妹说。尺子哥哥在旁边说：“要论功劳，我的功劳最大，没有我谁来给人类量长度、画直线。”大家争得不可开交。这时，钢笔爷爷走过来说：“大家都有优点，少了谁都不行，我们应该互相帮助，互相学习，要团结，不能相互排斥。”文具们听了惭愧地低下了头，对钢笔爷爷说：“我们知道错了，以后一定会改正错误的。”他们都互相道歉。钢笔爷爷看了之后高兴地笑了。

从此以后，文具盒的文具都成了好朋友。只有欢声笑语，没有一点争吵的声音。他们帮助兰兰在学习上取得了优异的成绩。

赏析：拟人化手法的运用，使文章更显得生动活泼。通过叙述文具盒里的文具为“谁的功劳大”而进行的一次激烈的争吵这件事，以生动、有趣的童话语言把各种文具写得有声有色，表现了他们各自的不同功用。想像力丰富，以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。通过不同的语言，并展开合理的想像，这是本文的成功之处。作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

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