我和乌龟的故事作文

篇一：小鹿和乌龟的故事

森林历险记

一天晚上，美丽的月亮姐姐出来了，它把自己温柔、皎洁的月光送给了大地，照得森林如同白昼。

在这美好的夜晚，小鹿姐姐和乌龟弟弟出去散步，它们走在路上有说有笑，好开心啊！不知不觉它们已经走到了森林深处，可是它们一点儿也不觉得累！正当它们说得欢的时候，隐隐约约地从远处传来了豹子的吼叫声，这时，小鹿和乌龟紧张的心一下子提到了嗓子眼儿，心儿急剧地跳动着，小乌龟那苍白的脸上更是显得一脸无助！这时豹子的声音越来越近，越来越近??，就在这千钧一发之际，小鹿姐姐急中生智对乌龟说：“快！快！快爬上我的背，我驮你一起逃生！”这时乌龟弟弟感动得热泪盈眶，很快地爬到了小鹿姐姐的背上，只见小鹿姐姐撒腿向远处飞奔而去，小鹿驮着乌龟拼命跑呀跑呀，跑得小鹿气喘吁吁、直到筋疲力尽。最后小鹿费了九牛二虎之力终于逃脱了豹子的追杀。

小鹿把乌龟弟弟安全地送回了家，小乌龟把遇难的经过一五一十地告诉了妈妈，乌龟妈妈听了感动地泪流满面，紧紧地握住了小鹿的手连连说：“小鹿啊，谢谢你！你真是我们孩子的救命恩人啊!”这时小鹿开心地笑了，笑得那么甜！那么美！

篇二：我与小动物的故事

我与小动物的故事

说起我和小动物的故事，那真是多的数不胜数，但是让我最记忆犹新的便是我的那只乌龟了，虽说它不像猫那样甜美，不像狗那样忠诚，我却依然要好好说它一番，它带给我的那种感觉是小猫小狗所不能比的。

我的乌龟有一个如小碗似的龟壳，龟壳上有远看错综复杂，而近看又条理清晰的花纹。头上和尾巴上也有看似唐三彩那样的花纹，像小猪似的鼻孔，使它显得尤为可爱。还有它的嘴巴，本身就给予了人们很傲气的感觉，添上那只深邃而不可捉摸的眼神，再加上头顶上的两块胜似红樱的橘黄色的斑纹，一看便给人一种霸气凛然的姿态，使人不敢靠近，连我刚开始的时候也不敢摸它。

后来，我发现它还可以，性情还算温和，我便每天喂食物的时候用手拿着喂给它。每天我给他的便是一些生肉什么的。有一次我放学回家后，去厨房一看，竟然有一条大鱼，我兴奋地便给我的乌龟切了一长条，兴高彩烈的给我的乌龟拿了过去，我用手拿着喂给它，不知它是太兴奋了还是怎么了，它上去一口便把肉混着我的指头给咬了下去，还不张嘴，我疼得直叫唤，可这乌龟还是死咬着我的手指头，就是不肯放嘴，我也是那种倔脾气的人，我便用胳膊甩，我用了九牛二虎之力，甩了好长时间，终于才把它这只“死乌龟”给甩开，看着我那鲜血直流的手指头，气得我把它抓起来便摔地上，毕竟是乌龟，摔也没用，我便另想到了一种惩罚措施：我把它反着放在地上然后一只手摸着它的头，它便会来一个全身大缩壳，但是屁股那里便稍微往外

了一点，我再把另一只手摸着它的尾巴，我让它进退两难，看它还敢不敢咬我。惩罚完了之后，它似乎也见识到了我的厉害，飞快地往水池里面爬，速度果然比以前快了很多，这一惩罚，使我很高兴。大概过了一个多月，我手指头好多了，但在这期间我没有看过它一次，我也是好了伤疤忘了痛，便又去看它去了。这一次我又给它拿了肉，喂它去了，这一次它咬肉的时候特别小心，咬完肉便跑到一边，好像生怕我再惩罚它似的。

我的这只乌龟实在是外表沉稳霸气而内在温柔而怕人，我有时候看着它便能耗费我半小时的时光。

篇三：勥龟的故事作文

《犟龟的旅程》习作教案

五年级

习作创意：

五年级的学生已经具有一定的写作能力，能通过想象写一个比较完整的故事，但在具体做到“生动具体”这一方面，学生的能力始终很欠缺。借助《犟龟的旅程》这一个小故事，让学生学写“一波三折”的叙事技巧。

习作训练点：通过想象故事，补充情节，学会“一波三折”的叙事技巧。 教学目标：

1. 通过典型课例的学习，认识什么是“一波三折”，体会这样写的好处。

2.通过想象故事，补充情节，学会“一波三折”的叙事技巧。

教学重难点：通过想象故事，补充情节，学会“一波三折”的叙事技巧。 教学准备：PPT课件

教学过程：

一、课例引领：

1同学们，大家还记得这篇课文吗？（课件出示课文）

七颗钻石

很久很久以前,在地球上发生过一次大旱灾:所有的河流和水井都干涸(hé)了,草木丛林也都干枯了,许多人及动物都焦渴而死.

一天夜里,一个小姑娘拿着水罐走出家门,为她生病的母亲去找水.小姑娘哪儿也找不到水,累得倒在草地上睡着了.当她醒来的时候,拿起罐子一看,罐子里竟(jìng)装满了清亮新鲜的水.小姑娘喜出望外,真想喝个够,但又一想,这些水给妈妈还不够呢,就赶紧抱着水罐跑回家去她匆(cōng)匆忙忙,没有注意到脚底下有一条狗,一下子绊(bàn)倒在它身上,水罐也掉在了地下.小狗哀哀地尖叫起来.小姑娘赶紧去捡水罐.

她以为,水一定都洒了,但是没有,罐子端端正正地在地上放着,罐子里的水还满满的.小姑娘把水倒在手掌里一点,小狗把它都舔净了,变得欢喜起来.当小姑娘再拿水罐时,木头做的水罐竟变成

了银的.小姑娘把水罐带回家,交给了母亲,母亲说:"我反正就要死了,还是你自已喝吧."又把水罐递给小姑娘.就在这一瞬间,水罐又从银的变成了金的.这时,小姑娘再也忍不住,正想凑上水罐去喝的时候,突然从门外走进来一个过路人,要讨水喝.小姑娘咽(yàn)了一口唾(tuò)沫(mo),把水罐递给了这过路人.这时突然从水罐里跳出了七颗钻石,接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流.

那七颗钻石越升越高,升到了天上,变成了七颗星星.

2 请大家再来读读这篇文章。想想，它的故事情节为什么这么吸引人呢？ 3 学生读文，谈理解。

因为这是一篇童话，想想很丰富。

因为故事里的情节很曲折。……

4 是啊，这篇小童话故事情节非常曲折，大家再来看看，共有几次波折？

5 对，这种写法我们叫它“一波三折”。（板书：一波三折）古人说：“文似看山不喜平”， 就是指文章，文章要像山一样，有起伏，不喜欢平静。文章一平，风景就一览无余，读者读起来就没有味道。所以写文章要注意叙事曲折，要像山峰起伏跌宕。今天我们就要学习这种写法。

二 出示故事提示。

1 课件出示图片，这是谁？是犟龟。

2 这只小犟龟，就是我们今天这个故事的主人公。那么他遇到了什么事，又发生了什么故事呢？

教师根据绘图讲述故事开头，学生边看图边听。

3 这就是故事开头。我们不知道接下来发生了什么。但是，我们知道故事的结尾。 ：

4 从故事的起因和结尾中你都得到了什么信息？（学生回答）

5 教师根据学生回答相机总结。

（1）主人公：这是一只小乌龟，爬得特别慢。但是她很犟，做事情能坚持到底，持之以恒。她并不认识去狮王那里的路。她一直在说“我会准时赶到的。”

（2）情节：他想偶了很久很久，时间跨度很大。

三 想象故事，补充情节。

1 故事的起因、结尾让我们知道了很多有用的信息，但是中间犟龟经历了什么

呢？这给了我们很大的想象空间。请你就用这种一波三折的叙事方法来填补这段空白吧。

2 现在发挥你的想象，结合小动物的特点，和刚才所得到的信息。先完成这个表格吧。

3 学生汇报表格内容，相互启发。

4 根据同学的启发，老师的指导修改完善表格。

四 开始打草。

篇四：我和小动物的故事作文

我和小动物的故事作文

我和小动物的>故事作文（一）

一天，妈妈从外婆家给我带回来了一只小白鸭，我给它取名叫“嘎嘎”。过了几天，爸爸又从爷爷那里带回来了一只小花狗，我给它取名叫“汪汪”。

我和这二个小朋友不到一天就玩的很熟悉了。

有一天，我正在跟“嘎嘎”玩耍，“汪汪”突然猛的向我扑了过来，坐到我的腿上，舌头伸出来，并用眼睛望望我又望望厨房，像是对我说：“我饿了，想吃肉骨头，你帮我拿一个吧。”我从厨房里拿了一个又大又肥的肉骨头给小狗汪汪，它狼吞虎咽地啃了起来，乐滋滋地品味着这顿大餐，吃完美食，它温顺地舔着我的手，好像在对我说：“谢谢你，我的小主人，让我饱餐了一顿。”不一会儿，就在我的怀抱里睡着了。看着它温顺的样子，我越来越喜欢它了。

从此以后，我和小白鸭“嘎嘎”、小花狗“汪汪”便成了我们家最好的朋友了。每天放学，它们就一块儿到学校门口迎接我，爸爸妈妈看到这些心里也乐滋滋的。 我和小动物的故事作文（二）

从那次剪头发起，我便有了个>小伙伴——小狗“哈利”。

那是一个星期天的中午，爸爸带着我去理发店理发，正当我在剪头发时，一个中年叔叔牵着一只背部挂着“出售”牌子的小狗，向理发店走来。爸爸问我：“要吗？”我迫不及待地回答：“要！”爸爸买下了那只狗，我疼爱地摸了摸那只狗，它温顺地用舌头舔了舔我的手，我高兴地把它抱回了家，并给它取了名字叫“哈利”。

“哈利”雪白雪白的，透着灵气的大眼睛，不时地瞅瞅我，用它那灵敏的鼻子嗅嗅这里，嗅嗅那里。它的嘴尖尖的，因为它是只纯种狐狸犬。它有一对机灵的耳朵，每当它睡觉时，就会把耳朵紧贴着地面，一条毛茸茸的尾巴往上翘起，紧贴着它的背部，小小的白尾巴一摆动起来，象个滚动的小绒球。

为了训练小狗认路的本领，我每天傍晚都会带着它绕着小区跑一圈。每次我一解开它脖子上的绳索，它就会迫不及待地迈开小而有力的腿，活泼泼地往远处跑去，不时地在草地上打几个滚，悬起前腿象娃娃般姗姗地走几步，十分逗人。记得有一次晚上，因为小狗跑得太快，我追不上，便大哭起来，爷爷奶奶和妈妈便帮我到处去找。正当我们找得不知所措时，爸爸跑来告诉我小狗其实早已回了家。

自从有了小狗“哈利”，我的生活便又增添了一份乐趣！我爱>我的朋友——小狗“哈利”。

我和小动物的故事作文（三）

很喜欢乌龟，也很想养只乌龟，可是就怕自己忙起来没有时间陪它，这样它生活的肯定也不好，这也是我纠结了很长时间的事啦。等以后自己有时间了一定要养只乌龟的。 好久没有养乌龟了，一直想再尝尝养乌龟的滋味。

在一个下过下雨后的中午，我自己去大街买乌龟。大街上车水马龙，人山人海，马路上很堵。可能是运气好吧，我在北门一眼就瞅中了一个卖乌龟和金鱼的摊子。我左看看，右看看，发现一只很活泼好动，就买了下来。我拎着袋子，看着心爱的乌龟，忍不住想亲它一口。乌龟，你实在太可爱了。

回到家，我把乌龟放入一个盛了水的小盆子里。乌龟搬家了新家，四处乱爬起来，一双小小的眼睛全神贯注地看着我，似乎感到很好奇，我仔细端详起它来：扁扁的身子，是墨绿色的，似

棱形的小脑袋来回张望着。它总是想爬上盆顶，可总是一次又一次滑下来。看着可爱的乌龟，我想说：“乌龟，我爱你！”

乌龟要冬眠了：今天中午，我又喂了它点乌龟食，它却爱答不理。这是怎么回事呢？可能是吃乌龟食吃腻了，要改善新口味了吧！我捉了些小鱼来喂它，它还是无动于衷，懒洋洋地趴在地上，四肢。头部和尾巴都缩在壳里面，这几天背上的壳不断一片一片向下掉。我的乌龟还从来没这样“乖”过。我这一下子慌了神，脑子一片空白，一直感觉乌龟生病了。原来听别人说这类似的事我还知道这叫“冬眠”，可当时自己一点也想不起，直到我在百科全书里察了，才恍然大悟。我赶忙把窗户关了，以防乌龟着凉，又给它换好了水，一切就绪！

乌龟，祝你平平安安过个冬！

篇五：兔子和乌龟的故事

兔子和乌龟的故事

很久很久以前，乌龟是没有背壳的，可是它没有兔子跑的快，这是它们家族的一个苦恼。

有一天，有一只乌龟不知是哪根筋搭错了，想和兔子赛跑。这还不算，它还给兔子发了一封请战书，兔子好久没和别人赛跑了，马上答应了。乌龟连夜给家人约好，和兔子比赛时，家人在终点等兔子，它自己躲起来。

第二天，兔子和乌龟开始比赛了，它们约好了，赌注是100元森林币，比赛开始了，兔子象离弦的箭一样冲向终点，乌龟却躲起来了，结果当然是乌龟胜了。

兔子输了以后，乌龟的家人来道歉，告诉了兔子真相，兔子听了，大怒，将乌龟告上了法庭，熊猫法官听了兔子的控诉，将被告乌龟和原告兔子带上了法庭。熊猫法官问道；‘原告，乌龟犯了什么法。’兔子生气地说；‘法官大人，乌龟骗了我。’乌龟听了，急忙狡辩；‘法官大人，我这是智斗。’熊猫法官听了，生气地说；‘你这样做是欺骗。’最后，熊猫法官宣布了审判结果；‘被告乌龟，你触犯了[森林法]第4条；不许欺骗。罚你只能爬行。’说完给乌龟戴上沉重的背壳。

体裁作文