5年级说名道姓作文

篇一：说名道姓

说名道姓

鲁村小学五年级 任靖堃

本人姓任，名靖堃，小名一堆，如小堃、靖堃等等。由于小名太多，弄得我都搞不清楚我小名叫什么了。

说起我的名字，那可值千金啊！因为那是集我爸爸、舅舅、妈妈的辛苦才找到的。听我妈妈说：“给你起这个名字是为了让你守好中国的领土，让它平静、富饶。”

为什么要挑“靖”字呢？为此我感到好奇，通过背地调查才知道。这是因为我的表哥叫魏靖，为了和他搭点关系，自然我名字中有个“靖”字。

这个名字虽然好，但也有我们家人苦恼的地方，因为很多电脑上没有我的那个“堃”字，所以每次去干什么时，老把我名字打错，打成其他字。有一次，把我的名字打成了“昆虫”的“昆”。当时我看了，心想：我比昆虫大多了呀，为什么给我打成了那个“昆”呢？打成其它的也比这个强呀！

这就是我名字的由来。

风发怒了

鲁村小学五年级 任靖堃

风和日丽的今天，顿时板起了脸，“呼呼”大叫着，那声音如天摧地塌、岳撼山崩，让人毛骨悚然。“呼呼”的大风朝人们扑来，像只凶猛的野兽。向人们吼叫着、咆哮着，张牙舞爪地像人们扑去，证明自己的地位、自己的尊严，向人类报复人类破坏的一切。

人们显得惊恐万分，拼命向家跑去，风试图折断树枝向人们砸去，一次、二次、三次，终于它成功了，拼命的折断树枝向人们砸去，报复着人类??

终于，风波平息了，地球恢复了平静，阳光再次展现在我们眼前??

跟时间赛跑

鲁村小学五年级 任靖堃

紧张的发抄本开始了，只见崔夏玮和秦棪斌正在紧张地发作文本，他们忙得不可开交、手忙脚乱，但见“老崔”，手拿作文本、眼盯着全班同学，脚像踏着风火轮一样，快速地跑来跑去。“小秦”也不甘拜下风，他也穿梭于教室的过道之中。

只听见“55”、“56”、 “57”、“58”，数到这儿，“老崔”慌了手脚，东张西望地在找徐锦林，跑过来、跑过去，显然，他没有注意，徐锦林就在他旁边，“59”、 “60”。这时，他猛然发现自己找的人就在自己身边??与此同时的一刹那，秦棪斌发完最后一本作文本，回到了自己的座位。

最后，这场赛事以“老崔”的失败告终。

篇二：说名道姓作文

说名道姓作文

说名道姓

南京市江浦实验小学五（4）班 雍喆

每个人的名字都蕴含着父母对孩子的期望，我也不例外。其实，“雍喆”这一名字诞生的过程还有一段曲折感人的>故事呢。

我待在妈妈肚子里时，被查出有可能是畸形儿，更有可能是痴呆儿，我明显地感觉到妈妈情绪的不安。医生问妈妈：“要不要这个孩子？”一向开朗果断的妈妈沉默了。医生又问：“要不和你先生商量商量？”来到在外面焦急等待着的爸爸面前，妈妈虽然也是一位医生，可当自己遇到了这样的事时，她也慌了神。爸爸从妈妈那里知道了大致情况后，一边安慰着妈妈，一边斩钉截铁地说了一个字：“要！”，我这才逃过第一“劫”。

在我即将跨出妈妈>温暖的“房间”时，又在鬼门关走了一遭。妈妈临产时被查出患有胆汁淤积症，如果不立刻进行破腹产手术，胎儿可能因缺氧而夭折，后果不堪想象。幸好爸爸的同事临时加班紧急手术，随着一声“哇”的歌唱，意味着我和妈妈又一次转危为安。

健健康康的我，让爸爸妈妈心里乐开了花，取个什么名字好呢？爸爸妈妈绞尽了脑汁，妈妈希望我一生平安健康，于是取名雍安。爸爸说这个名字没有深意，于是他就在字典上一页一页地寻觅着，仿佛在经历着一场重大的人生考试。当爸爸看到“喆”这个字时，眼前一亮，仿佛这个字也在向爸爸招手微笑：“‘喆’多喜庆啊，就选我吧。”看了字义解释后，爸爸妈妈都很满意，于是我的名字随之诞生了。

“喆”，有什么含义呢？大家去字典里找一找吧，什么？不找，那我就不买关子了，告诉你们，喆，是美好的意思，父母希望我将来有一个美好的生活，美好的前程。在爷爷奶奶的呵护下，在爸爸妈妈的悉心关爱下，我茁壮地成长着，生活真的很美好哟。

【指导老师：夏光清】

篇三：说名道姓

说名道姓（语文综合性学习）

教学目标：

1、了解单姓、复姓，读准姓氏歌，再背一背。

2．参加知识竞答，了解历史人物的姓氏的读音、字形等。

3．选一个自己最感兴趣的问题开展姓名研究，开阔视野，增长见识。 ．选一个感兴趣的题目，写一篇有关姓名的作文。

学重点难点：

写一篇有关姓名的作文。

教学准备：

1．了解姓名的由来，趣闻。

2．阅读《百家姓》。

时安排：

2课时

第一课时

学目标：

．了解单姓、复姓，读准姓氏歌，再背一背。

．参加知识竞答，了解历史人物的姓氏的读音、字形等。

3．选一个自己最感兴趣的问题开展姓名研究，开阔视野，增长见识。 学过程：

、导入新课

．我们每天叫着别人的姓名，我们的姓名也在被别人叫着。试想，如果没有了姓名，生活中的一切岂不都要乱了套？因此，我们应该了解姓名，研究姓名。

2．谁读过《百家姓》？简要介绍。

二、你知道吗

．单姓。

⑴我们的名字，有两个部分，一是姓，一是名。姓有很多种，单姓，复姓，四字姓，五字姓。单姓是最常见的一种姓。

⑵出示姓氏歌中的单姓：这里有很多容易读错的单姓，请大家自由练读，注意读准字音。

⑶开火车读，相机正音，齐读。

去掉音节再次练习，指名读。

赛读。

2．复姓。

⑴下面让我们一起走进复姓板块，出示姓氏歌中的复姓。

⑵这些是我们常见的一些复姓，自由练读，读准字音。

⑶去掉音节再次练习，指名读。

你在哪里见过这些复姓？你还知道哪些复姓？

⑸完整地朗读姓氏歌，练习背诵。

．讨论。

刚才我们读了那么多单姓、复姓，你知道哪些人和上面所列的姓相同？比一比，看谁知道得多。

⑵现在重名的现象很多，把自己的名字输入电脑，有多少人与你重名？重名给我们带来哪些不便？

你对解决这个问题有什么好的建议？

、知识竞赛

1．出示题目，对的打“勾”，错的打“X”。

．指名交流。

3．统计正确率。

4．姓是一个家族的印记，所以姓是不能轻易更改的。

5．家族就是以血缘关系为基础而形成的社会组织。你们家族有哪些人？他们的姓名与你有什么关系？有的家族里还有家谱呢！你在哪里看到过家谱？

四、布置作业：

1．上网浏览有关姓名的内容。

2．选一个自己最感兴趣的问题开展姓名研究，开阔视野，增长见识。 第二课时

教学目标：

选一个感兴趣的题目，写一篇有关姓名的作文。

学过程：

一、谈话引题

1．同学们，上节课我们探究了姓名，你们觉得有意思吗？

．这节课，我们来做两个和姓名有关的游戏，好吗？

二、讲讲我的名字故事

．首先，让我们进入第一个游戏——讲讲我的名字故事。

2．指名讲述自己姓名的故事。

3．每个同学的姓名都寄托了父母无限的期望。

三、漫游无名国

1．假如没有了自己的姓名，这个世界会变成什么样呢？现在，进入第二个游戏——漫游无名国。

2．师述：小灵通乘坐飞机去“无名国”旅游。一上飞机，小灵通就跟空姐打听：“我们去的地方为什么叫‘无名国’呢？”空姐笑着说：“说来有趣，这个国家的人全都叫一个名字——无名氏，所以这个国家就叫‘无名国’了。”

3．自由想象：小灵通漫游无名国会发生什么事呢？

4．小组讨论：小灵通在无名国的所见、所闻。

5．现在你就是小灵通，把你在无名国看到的、听到的、发生的事向大家介绍。

四、自由写话

在，拿起手中的笔，任选一个感兴趣的题目来写，要求：

前者：记实作文，真实、具体，写出真情实感。

后者：想象作文，想象奇特、富有情趣。

篇四：五年级作文计划

大丰市第二小学

2013--2014学年度第一学期

五年级作文教学计划

一、情况分析

经过三年半多的写话和作文练习，50%的学生能留心周围的事物，乐于书面表达交流，能把自己看到、听到、想到、做过的写明白，对写作文有一定的兴趣。15%的同学能坚持经常写日记。65%的同学能围绕所给内容写下文字，就内容来讲，能基本做到语句通顺，条理清楚，语句优美。值得可喜的是有20%的同学阅读量较大，知识面较广，并能将书上看到的优美词句、歇后语等恰到好处地用在自己的写话中，也能加上适当的想象，再加上自己内心真实的感受，作文不但语句流畅，而且内容生动。

但仍有25%的学生在作文中存在着许多问题，例如不懂如何选材、内容不够具体，语言不够规范，用词不准确，特别是在评价和修改作文时有很多同学找不出问题的所在，因而无从下手。这主要是平时看书看得少，积累的知识很有限，想象不丰富造成的。所以这一学期在加强作文训练的同时争取做到每篇作文都能与这些学生面批，从而提高他们的作文兴趣和修改作文的能力。使他们的作文综合素质上一个新台阶。

二、教学总要求

（一）思想教育方面

1、培养学生习作的兴趣，让学生易于动笔，乐于书面表达。

2、通过作文训练，培养学生认识事物，认识周围世界的能力，唤起学生热爱生活的积极情感。

3、鼓励学生写身边的事，写真实的事，培养学生实事求是的良好品质，从中领悟一些人生哲理，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。

（二）写作知识与技能

1、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号。认识破折

号。

2、平时多加指导，教给学生学习方法，力求使每个学生能有序地写一人、一事、一物、一景，并围绕一个意思说一段话，写一段话，做到内容具体，语句通顺、连贯。优秀学生的习作能在各类报刊杂志上发表。

3、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。

三、教学措施

1、充分发掘资源，在选择材料时可以遵循以下原则：需要性原则、教育性原则、适应性原则、优先性原则。灵活地在生活中选取语文课所需要的材料，而不仅仅停留在语文教科书上。一段音乐，一个故事，甚至一道数学题，一副画，都是课程资源。指导学生广泛进行课外阅读，并及时做好读书笔记，积累好词好句，适时运用。

2、适当地给学生增加一定的片段练习。在形式上也不一定只拘泥于记叙文，还可以让学生尝试写诗歌，填宋词。形式多样化的同时，学生的兴趣也日渐浓厚。注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。

3、要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。习作话题要贴近学生的生活实际，让学生没有过多的禁忌和限制，给学生铺展更加广阔的写作空间。

4、在作文教学前教师认真写好下水文，教学后及时反思，以便更好地进行下节课的习作讲评。

5、注重读写结合，推荐一些短小精美之作，给学生模仿、赏析，提高习作水平。选择部分作文引导学生相互修改，在修改中学会作文。鼓励学生把自己的习作打印成稿，向各级报刊杂志投稿，激发学生的写作兴趣。

四、训练安排

篇五：说名道姓

说名道姓

大家好，我是张澜，我出生于2001年。

我的小名叫“澜澜”，是爸爸起的，他希望我有大海一样宽阔的胸怀，做一个大气，能包容任何事情的人！爸爸还对我说过，在国民党时期，有个来自四川省的大人物也叫“张澜”，他是“民盟”的发起人，领导过四川“保路运动”，连伟大领袖毛主席都很敬重他，因此爸爸也希望我向他学习，做个文武全才，奋发向上的人！

读幼儿园的时候，我老是写不好我的名字，歪七扭八的，难看极了。爸爸每天晚上教我写名字，我却总是怪爸爸给我起的名字笔画太多了，太难写了，刚开始时，我只能“照葫芦画瓢”，把名字画出来，几次三番地练习，总算才学会了。

到了小学，同学们都觉得我的名字怪怪的，还经常要把我的名字写成“张蓝”，唉，这又让我难过极了，好好的名字一下子就变味了呀。

在妈妈公司里，总有热情的叔叔阿姨来问我：“你叫什么名字呀？”我就响亮地回答：“我叫张澜。”于是他们总要再问一句：“那是不是你爸和你妈是在海澜集团认识的呀？”这又让我很郁闷的，我只能告诉他们：“我出生在2001年，那时候还没有‘海澜集团’，当时叫‘三毛集团’呢！你们的想法是错的。”

不过现在，我还是很喜欢“张澜”这个名字的，我的名字里承载着父母对我的祝福和期盼呢！

说明道姓

古往今来，中国人”行不改坐不改姓”的传统代代相传。说起我的名字，还有一段美妙曲折的故事呢！ 我的大名叫李欣桐，小名叫乖乖。其实，这个小名我自己也很讨厌的，我便去询问妈妈，为什么给我取一个这样的小名。妈妈笑着回答我说：”那是因为你小时候很乖，所以我们才叫你乖乖啊！

“我真讨厌我自己问什么那么乖，给妈妈取了这个名字啊！不过，回想一下，这个乖乖的别称就代表着我小时候很乖啊！

我听妈妈说：”以前，为了给我取名字，我们家召开了一次家庭会议。我以前不叫李欣桐，叫李綪琪，是爸爸取的，綪字的意思是女子有才，琪字的意思是美玉。”但是爷爷反对，说：”我觉得叫李雅静好一些，雅静就是优雅文静。多好啊！”在一旁的奶奶终于说话啦！她大声的说道：”什么都别说啦！李雨婷就是最好的名字啊！雨婷就代表着温柔、聪明、漂亮。就叫李雨婷吧！”妈妈小心翼翼的说道：“爸妈，我觉得叫李欣桐好一点。因为我上网查到李欣桐的姓名评分为99.5分。到时女儿也可以聪明一些。好吗？”大家一致说好，接着这个名字就通过了。

每一个人的名字的背后都有一个动人心弦的故事，每一个人都融入了父母的希望和期盼，所以，我们每一个人都应该珍惜自己的名字。

说名道姓

我们每天都叫着别人的名字，而别人也叫着你的名字，可见，姓名已经发展成为我们生活中必不可少的东西了。下面就让我来介绍一下我的名字以及它背后的故事。

我的大名叫董铭彦，当初起这个名字的时候，那还真是“全家总动员”呢！我的爸爸和爷爷一有空便开始“哗哗哗”地翻起字典来，听说都把一本字典给翻烂了呢，而我一向不迷信的奶奶也请人算起了八卦。一整天都念叨着算命先生算出来的内容，而妈妈则是见人便请教该叫什么名字才好。几个月后就要登记户口了，可我的名字还没有定下来呢，于是大家召开了“紧急会议”，要把我的名字定下来。爷爷首先发话了：“我觉得叫‘董名燕’比较好，‘名’是希望她将来功成名就，‘燕’是希望她将来活泼可爱。”这时奶奶又说；“还是把‘名’改成‘铭’好，这孩子缺‘金’，也希望她能被别人记住。”“我看呀，”这时妈妈终于发话了，“不如把‘燕’改成‘彦’吧，古人用它代表有才有德的人，希望我们家女儿将来是个‘全才’。”“好！就叫董铭彦！”爸爸一锤定音，从此世上多了个叫董铭彦的女孩。

而我的小名叫贝贝。这名字呀，还得从我爸爸那一辈儿说起，我奶奶就我爸爸一个儿子，也就我这一个孙女，视我们为掌上明珠，她把我们当作宝贝。我爸爸叫“宝宝”，我的小名嘛，自然就是“贝贝”了！是不是很有意义呢？

我的名字寄托了全家人对我的期望与祝福。我一定好好学习，不辜负大家的苦心，做个有用的人。

说名道姓

古今往来，每个人都有自己的名字。我们每天叫着别人的名字，别人也在叫我们的名字，姓名在生活中太平凡了。疏不知，名字也有大学问，简简单单三?四个字，便包含了家长的期盼，美好的愿望。今天，我就来介绍一下我的名字吧！

我的大名叫做“张佩瑶”，小名叫“瑶儿”，说起我的名字来，还有一个小故事呢！唉，别急，听我慢慢道来。 1998年11月28日早晨7：00左右，我来到这个美丽的世界。此时，天空下着纷纷飘落的雪花。

我的出生，使家里格外热闹，对我那早已心里乐开花的家人来说，头等大事就是为我取名字。

爷爷把家人全请来了，开了一次“取名大会”，忙不迭地拿来大字典，带上老花眼，查阅起来。忽然，苦思冥想的爸爸一拍大腿，指着我脖子上的玉佩说：“这名字中一定要有一个瑶字，因为瑶字就代表了美玉。你们看她的皮肤像玉一般洁白无暇。”大家一致赞同。这是，调皮哥哥发言了：“不然就叫她张乐瑶好了。”“去，你要她像你一样整天嬉皮笑脸的，不好。”爷爷一听这个名字，就生气。经过一番激烈的取名争斗后，大姑妈发话了，：“不然就叫她张佩瑶，我在电视里看见一部琼瑶的片子，里面也有一个女孩叫这个名字，她也带着一块玉。”爸爸也赞同她这个名字。所以，张佩瑶，我的名字就出锅了。

我爱我的名字，也爱我的家！

说名道姓

我们每个人都有名字，并且还有乳名。一般乳名是家里人才叫的。在学校里、社会上就把姓氏和辈分取一个学名。当然如果我们都没有名字这个符号，那就不知道谈的是哪一个人了，可就乱成粥了。我们人和人之间交流就更难办了。

下面我就和你们说说我的名字吧。

我的学名叫“张凤琦”，张是和我爸爸一个姓，我妈妈姓冯，凤和冯谐音。那个“琦”呢字典里讲的是美玉、美好的意思，爸爸妈妈希望我模样要长得漂亮，心灵要冰清玉洁，生活更要幸福美好。我觉得现在的我就如我的名字一样很幸福。

我的乳名叫“凤琦”，是不是很好听啊？它是取了我名字后面的两个字，当然我的家人有的也是叫我琦琦，有时候还会叫我琦。妈妈还叫我钰琦呢。这表达了家人对我的爱。反正不管叫我什么我都高兴。

有时我们对于自己的名字并不知道太多，但相信每个人的名字都蕴藏着父母的一些含义。好了，回去好好研究一下自己的名字吧。会很有意义的。现在该知道自己名字的重要性了吧！！

说名道姓

我名字的由来既独特，又比较好玩，您想知道吗？下面我就来介绍介绍吧！

听我爸说，我还没出生前，名字就定好了：我姓姜，我爷爷是正字辈，爸爸是大字辈，轮到我是诗字辈，（这个辈还蛮有文化气质的呢）最后一个字是我妈想出来的。她说我要有涵养，要懂礼貌，这是必不可少的。这样一说，我的名字就叫姜诗涵了。但在我出生那一天，我爸妈觉得不大对劲，如果叫“姜诗涵”，那以后上学，同学还不得叫我“僵尸寒”了吗？想到这一点，我爸我妈是死也不想给我取这个名字了（可惜了特有文化气质的诗字辈）。这下全家人都抓瞎了，孩子已然出世，没名怎么好？那天晚上，爷爷为了平静一下心情，便出门去散散步。就在散步时，爷爷无意一抬头，看见一轮闪着钻石般银光的明月。爷爷突发奇想，不然，就叫个“涵”吧！爷爷立马打道回府，绘声绘色地向全家宣布了这一灵感之得。哎，还别说，真挺好的，全家一致举手赞成。涵，爷爷取这个字，是想让我变成一颗闪着金光的钻石、明珠、翡翠。哈，我的大名“姜涵”闪亮登场！该轮到我独一无二的小名啦！

我的小名也费了力了。我奶奶特别特别想给我取个别出心裁的小名，爸爸也想，妈妈也想??他们想呀，讨论呀，选呀，否定呀，好久好久，也没想出个好点子，可巧，电视上出现了姜大牙三个字，奶奶眼睛一亮，我的小名就诞生了：“牙牙”。

全家人都那么爱我，对我的希望那么高，我几乎爬不上那又高又陡的山坡。但，我在努力，我会一步一步地走向美好的未来。

小灵通漫游无名国

一天，小灵通乘飞机去“无名国”旅游。一上飞机，小灵通就向空姐打听：“我们去的地方为什么叫?无名国?呢？”空姐笑着说：“说来有趣，这个国家的人全都叫一个名字——无名氏，所以这个国家就叫?无名国?”。

到了无名国，小灵通跟空姐告别，并说好三天后来接他。下飞机后，小灵通先找了个宾馆住下来。登记后，经理无名氏对服务员说：“给三楼无名氏上杯水！”“哦！”服务员说。小灵通恰好也住在三楼，上了三楼后，小灵通看到那个服务员正一个一个地敲房间的门，说：“是您的水吗？”小灵通看了后，觉得还是名字好啊！

中午该吃饭了，小灵通来到餐厅。餐厅里一团遭，原来服务员不知道是谁的菜，谁叫无名国只有一个名字呢？小灵通赶紧找个桌子坐下，可旁边一桌人吵了起来，小灵通也过去看热闹。一个人说：“这菜是我的！”另一个说：“是我的，你没听，刚才服务生说，这是我无名氏的菜吗？”“是我的！”小灵通听了直觉得好笑，都叫无名氏，这菜指不定是谁的呢！

饭吃不下去，小灵通就在附近散步，看见一个邮递员在那里一封一封地拆信。小灵通走过去，对邮递员说：“难道你不知道不能随便拆人家信吗？”邮递员委屈地说：“我知道，但信上都是一个名字——无名氏，只有把信拆开才知道是投给几号楼几栋啊！”小灵通立刻向邮递员道歉：“对不起！”

三天后，空姐来接小灵通。小灵通坐在飞机上想：还是有名字好啊！

小灵通漫游无名国

飞机降落了，小灵通带着好奇心走下飞机。一下飞机他就听到了自己的肚子在“咕咕”直叫，原来是肚子饿了，小灵通向前面一个本地人打听：“hi! 朋友。”只见那人不理睬他，小灵通这才想起来：这儿的人只有一个名字——无名氏。小灵通轻声叫了一声：“无名氏。”只见无名氏没听见，无名氏有点生气了，就放大喉咙叫：“无名氏！~”

只见大街上所有人都说：“谁在叫我。”小灵通有点害羞了，说：“这有没有小吃店？”其中一位无名氏说：“有，很多。”小灵通又问：“在哪条路上？”无名氏说：“在无名路上啊。”小灵通恍然大悟：这的每一条路都叫无名路。哎！还是自己去找吧。

在一路上，小灵通看到一个无名小学，小灵通走了进去，正好看到一个无名班级在上科学课。老师说：“请无名氏同学上来和我一起做实验。”顿时，全班同学都上了讲台。因为每个人都叫无名氏，小灵通大笑起来，心想名字真是太重要了！

走了两个小时，无名氏终于来到了一家“无名小吃店”，他吃着“无名国特产”心想：没了名字生活真是乱套了！我一定要去找国王??

小灵通漫游无名国

一天，小灵通乘飞机去“无名国”旅游。一上飞机，小灵通就向空姐打听：“我们去的地方为什么叫?无名国?呢？”空姐笑着说：“说来有趣，这个国家的人全都叫一个名字——无名氏，所以这个国家就叫?无名国?了。”

来到了无名国，小灵通就来到了一家公司，问道；“我能再打一份工吗？”

“可以，你叫什么名字？”

“小灵通。”

“好了你可以去工作了。”

于是小灵通开始工作了，看见他的文稿上都是些的一个名字无名氏，哎呀这要怎么工作呀！

要点名了。“小灵通。”“到。”“无名氏。”好多人都喊： “到。”没有名字还真是麻烦！

过了一会，小灵通又来到了学校，考完试了，要发试卷，老师让同学们去发，可是这试卷上都写着一个名字，无名氏，同学们都手忙脚乱，不知道要给谁。

来到了路边，听到广播上说，有一个叫无名氏的孩子找不到家了，请家长过来领孩子，结果好多人去争哪一个孩子。

没有名字还真是有不少麻烦事！

小灵通漫游无名国

有一天，小灵通这个人调皮捣蛋！一不小心上了一架直达、中途不停站的飞机，就这样小灵通漫游无名国的历险记就开始了。

一上飞机，小灵通就在飞机上到处乱跑，一直到飞机起飞的时候小灵通还没有下来，因为他在看电视，看得入了迷。所以才被送往无名国。小灵通看着看着感觉飞机飞了起来！“咣当”一声，飞机脱离了地面。这是小灵通才意识到飞机开是运行了！小灵通叫着嚷着要回家，可是这趟航班是要去上海的，可他的家在山东。坏了，这下可麻烦了！飞机上的服务员说：“这样吧，我们的直达航班飞到上海以后，再把你送回山东，怎么样！”

小灵通满意的回答：“好！”

可是飞机在中途遭受了疾风骤雨的袭击，所以迫降在一片原始森林里，小灵通是一个非常调皮捣蛋的孩子，所以他左跑跑，右跑跑便跑到了一个叫无名国的国家，小灵通一进去，想打听这里是哪，他找到一个人说：“请问这里是哪？”那个人回答说：“这里是无名国，每个人都没有名字不信你试试！”小灵通便想到了一个好办法，他朝人群里喊了一声：“喂，就是你！”这是满大街的人都来教训小灵通了！说是这样很不礼貌！

一下子，小灵通从梦境中醒来说：“啊！吓死我了！”

小灵通漫游无名国

一天，小灵通乘飞机去无名国旅游。一上飞机，小灵通就向空姐打听：“为什么我们去的地方叫无名国呢？”空姐笑了笑说：“说来可有趣了，这个国家所有的人都叫一个名字——无名氏，所已这个国家就叫无名国了。”小灵通这下来了兴趣，说：“这真是个有趣的国度，我真是越来越想看一看了！”

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绕了不少路，小灵通精疲力竭，进了饭店。但他点菜时，发现特色栏里都是一个名字：无名氏风味菜。晚上，已经被这一切弄成“大头”的小灵通在宾馆里看电视。动画片的内容十分有趣，可也有美中不足，因为所有人都叫无名氏。

小灵通突发奇想：“为什么我不给他们起个名字？”

几天后小灵通走了。如今，这个国家改叫“灵通国”了。这也是对小灵通的荣誉吧！！

小灵通漫游无名国

这一天，淘气包小灵通在家里看地图，突然他的目光被一个特别的国家所吸引了，这个国家就是传说中的——《无名国》。于是第二天一早他就牵着狗，乘飞机去“无名国”旅游，一上飞机，小灵通就迫不及待的向空姐打听：“我们去的地方为什么要叫无名国呢？”空姐笑着说：“说来有趣，这个国家的人都叫一个名字——无名氏，所以这个国家就叫?无名国?了。”“哦，原来如此，真期待呀！”

终于到站了。小灵通先到一个叫“无名商店”里买了一张地图，打开地图后发现地图上每一个角落，都有无名二字，这可让小灵通大伤脑筋，他费了好一阵子，才找到了一个叫“无名旅馆”的地方，进入旅馆，服务员就把小灵通带到了房间里，说：“无名氏先生，这就是您的房间。”无名氏？这个名字可真稀奇。小灵通顿时有点摸不着头脑了。便笑着说：“阿姨，对不起，我的名字叫小灵通，不叫无名氏。”“天哪，怎么可能呢？这里的每一个人除了国王以外都叫无名氏，你怎么就叫小灵通呢？”这时，小灵通似乎有点明白这个国家为什么叫无名国了。于是，小灵通红着脸，摸着脑勺，对服务员说：“阿姨，我是来自中国(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:5年级说名道姓作文)的，我到这儿只是玩玩。”这时，服务员就笑着走开了。

终于可以到外面透透气了。这时，小灵通才发现自己的狗不见了，正巧，小灵通的这只狗的名字叫唔明正好与无名的读音完全一致，于是他就跑到电视台，对大叫说：“我的狗不见了，它的名字叫唔明，若有发现者，请及时与我联系。”刚出电视台，就有五百多只狗，往他的身上扑，这可把小灵通给吓坏了，费了九牛二虎之力才找到了自己的狗。经历了这些事，小灵通才知道名字在我们的生活中是多么的重要，于是就决定要向国王提意见。

一大早，小灵通就往皇宫里走去，见到国王之后，小灵通先向国王深深的鞠了一躬，用尊敬的语气对国王说：“亲爱的国王陛下，我的名字叫小灵通。我到这里来旅游，发现这里因为没有名字，所以导致了交通堵塞等现象，所以我提议应该让这里的每一个居民都拥有一个属于自己的名字。”国王听后，心花怒放，所以就很爽快的答应了。

结果这里的每一个居民都有了一个属于自己的名字，所以以后“无名国”这个国家就这样消失了。就这样，小灵通牵着小狗又打道回府了。

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