虫儿飞伴奏下载
篇一：音乐教案虫儿飞
音乐教案《虫儿飞》
活动目标：1、幼儿乐于学习歌曲，感受歌曲舒缓、忧伤、轻柔的旋律。
2、通过故事，理解歌词的含义。
3、能够掌握节奏，尝试用舒缓的声音唱歌。
活动重点：理解歌词含义、尝试用舒缓的声音唱歌。
活动难点：能够掌握节奏卡X XX X X XO X ，能在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 活动准备：伴奏带、图谱、图片（萤火虫、星星、花、星星…）、节奏卡
活动过程：
一、图片导入
师：猜猜这个尾巴亮亮的小虫是什么？（萤火虫）
篇二：虫儿飞钢琴曲
篇三：虫儿飞 儿歌简谱
虫儿飞 儿歌简谱
黑黑的天空低垂 亮亮的繁星相随 虫儿飞 虫儿飞
你在思念谁 天上的星星流泪 地上的玫瑰枯萎 冷风吹 冷风吹
只要有你陪 虫儿飞 花儿睡 一双又一对才美 不怕天黑 只怕心碎 不管累不累 也不管东南西北
篇四：虫儿飞
虫儿飞
黑黑的天空低垂 亮亮的繁星相随 虫儿飞虫儿飞 你在思念谁
黑黑的天空低垂 亮亮的繁星相随 虫儿飞虫儿飞 你在思念谁
天上的星星流泪 地上的玫瑰枯萎 冷风吹冷风吹 只要有你陪
虫儿飞花儿睡 一双又一对才美 不怕天黑只怕心碎 不管累不累
也不管东南西北
黑黑的天空低垂 亮亮的繁星相随 虫儿飞虫儿飞 你在思念谁
天上的星星流泪 地上的玫瑰枯萎 冷风吹冷风吹 只要有你陪
虫儿飞花儿睡 一双又一对才美 不怕天黑只怕心碎 不管累不累
也不管东南西北
黑黑的天空低垂 亮亮的繁星相随 虫儿飞虫儿飞 你在思念谁
天上的星星流泪 地上的玫瑰枯萎
冷风吹冷风吹 只要有你陪
篇五：《虫儿飞》教案
唱游课教案《虫儿飞》
授课教师：倪艳玲
教学内容：歌唱歌谣《虫儿飞》 教学目标：
1、学生乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。 2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。 3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 教学重点：
学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。 教学难点：
能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 学情分析：
培（五）班是培智班唱游课学习程度较好的班级，共有学生10人，其中智障生7人，脑瘫学生3人。班上大部分学生唱歌发声及节奏掌握都较好。 教学准备：
1、经验准备：学生已掌握4|4拍的节奏型。 2、材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐视频、节奏卡。
教学过程： 一、预备起势
师生讨论，什么时候人会打哈欠？
保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》
学生起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。
学习模仿虫儿飞练习发音。讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？
二、赏析感受
1、播放音乐视频，学生欣赏。
提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？ 2、请学生表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。
三、情境感应
1、出示节奏型卡X XX Ｘ Ｘ｜X — X —|，引导学生做动作。 2、教师出示挂图，引导学生说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。
四、学唱歌曲
1、教师出示挂图，请学生一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。 教师引导学生，做好准备，伸出食指划指，第一遍请学生看教师指划唱歌；第二遍学生与教师一起指划学唱歌曲。 2、教师节奏伴奏，学生分句学唱。
(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:虫儿飞伴奏下载)五、延伸变式
教师请学生讨论歌曲共有几部分？引导学生分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。
六、结束活动
1、请学生利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。 2、全班学生边唱歌边随音乐做小虫飞状结束活动。
“三环三促”教学设计表
初中作文