一张雪糕纸,500字
篇一：雪糕纸
南艺幼儿园中(二)班第 周半日活动计划表
《雪糕纸》 教师（何）日期_______
篇二：两张冰棍纸
两张冰棍纸
我所经历的事情有如天上的繁星，有的让我体验成功，有的让我感动不已，有的让我羞愧难当，有的让我愤怒无比。令我感动的事情很多，虽然大多已经淡忘，但唯独那件事，让我记忆犹新。
记得那是一个星期六，我和朋友上完课外班，正往远处的公交站走。我们脚下的人行道被打扫得干干净净，一尘不染。天气非常闷热，于是我们就买了两个冰棍，顺手把冰棍纸扔了，地上立刻就多了两张和周围环境不相衬的冰棍纸。我们谈笑着走到了公交站，但心里总隐隐觉得哪里不对劲儿，老师经常教导我们要爱护环境。当我意识到我们犯错时，已经太迟了，几十双犀利的眼睛一齐投向了我们。我羞愧难当，脸一下涨得通红。我想走过去把纸拾起来，可垃圾桶离我们太远了，现在是晚高峰，车不好等，万一车来了赶不上呢？。。正当我犹豫不决的时候，在一阵缓慢的脚步声中，走来一位架双拐的青年。他瘦得像一根豆芽菜，看起来弱不禁风，尖削的肩膀上拖着一张憔悴、忧愁的脸。他左脚着地，右边的裤子却空荡荡的，倚在路灯柱上，好像在等人。
那个青年向四周望了望，当他看见远处的一张冰棍纸时，迟疑了一下，便拿起双拐，支撑着身子，缓慢地挪到那张冰棍纸前，不算很长的一段路，他却走了又好几分钟，他每走一步，我的心就好像被狠狠的揪了一下。只见他把一根拐杖塞进另一只手里，皱紧眉头，痛苦地一点点弯下腰，颤巍巍的捡起那张冰棍纸，艰难地走向垃圾箱。看到这一切，我被深深地感动和震撼到了，一个残疾人都能不顾自身的痛苦去捡垃圾，我是一个健全人，更应该向他学习。于是我一个箭步冲到另一张冰棍纸前，拾起来，接着我又走到青年人面前，接过了他手里的冰棍纸，将两张纸一起扔进了垃圾桶里。这时，青年人冲我赞许的点了点头，可我心里却感到十分羞愧。
日月如梭，虽然这件事已经过去很久了，但依然在我脑海里挥之不去，令我感动不已，令我难以忘怀。
篇三：ps--设计冰淇淋包装纸步骤
作品介绍：该作品是关于一个”sugar”牌子的冰淇淋包装袋的设计。对于食品外包装的设计运用颜色鲜艳、积极向上的暖色调，以该产品冰淇淋的开发特点去设计，比如，根据不同的口味和食品制作的主要原料（这里是指草莓和橙子）。 设计出来的效果应达到让消费者看到就想咽口水，有想品尝想购买的欲望。
制作过程：
? 新建一个画布（ 宽16.06厘米，高度10厘米，分辨率300像素/英寸）
? 将画布用线性渐变色填充（上——中——下：草绿——嫩黄——绿灰）
? 用钢笔工具在右下角
? 将“白云 ”图片素材拉进图中，选择合适位置放好。
? 新建图层组1。用多边形套索工具，分别创建“包装正面”、“包装侧面”选区。绘制选区时注意空间立体感，用上辅助工具“shift键”和标尺。再用线性渐变填充选区（上——下：粉红——白）。 ? 载入“包装侧面”选区，用线性渐变填充“深灰——透明色”，混合模式设为“正片叠底”
? 用多边形套索工具创建“包装顶面”选区，用线性渐变填充“紫灰色——紫红色”。
? 用钢笔工具创建选区“包装顶面2”，用深紫色油漆桶填充。继续
建立三角形选区为“侧面阴影2”和“侧面阴影3”，用线性渐变（灰色——白色）填充
? 用多边形套索工具创建“包装侧面2”选区，用紫红色填充。 ? 新建一个图层，重命名图层为“白底”用钢笔工具绘制一个形状：三边形状与包装正面重合，剩下一边是有弧度的边。将路径转化为选区，用白色填充选区，取消选区。将命名为“01“的图片素材拖进当前图像文件，将新图层重命名为” 背景1 ”,建立剪贴蒙版，将“背景1”图像放置在“白底”图像框内。
? 新建一个图层，命名为“边框”，用钢笔工具绘制曲线路径，形状像“J”字，将路径转化为选区，填充选区为白色，取消选区。 ? 将图片素材中“冰淇淋”，“草莓小”，“牛奶草莓“，“条形码”，“商品配料说明”一一拖进当前图像文件，用自由变换工具调整大小，摆在合适的位置，让整体效果看起来协调、美观。 ? “冰淇淋”和“条形码”的混合模式设成“正片叠底“。
? 新建图层，用钢笔工具绘制类似“Z”形曲线路径，将路径转化为选区，填充选区颜色为紫红色，取消选区。
? 新建图层，用多边形套索工具（属性栏设为“添加到选区”），创建若干小长方形选区，填充选区为粉色，取消选区。再复制图层，自由变换下大小，放在“包装正面”的左侧中间位置。
? 复制图层组1，将新组命名为“组2”。改变相应图层，包装外表的颜色，剪贴蒙版的图片，水果改成橙子。再调整整体的大小，让两种口味的冰淇淋包装盒摆放得当，符合视觉效果。
? 用多边形套索工具绘制两个包装盒之间的阴影选区并羽化，用“黑灰——透明”色线性渐变填充，适当调整阴影的不透明度。同理完成草莓味包装盒右侧的阴影。
? 最后把“sugar字”拖进当前图像文件，放与左上角位置。 亮点：
? 采用了剪贴蒙版工具，简便、快捷、效果好。
? 多边形套索工具和钢笔工具的适当转换，对于绘制没有任何弧度的图形，采用前者，反之，用后者。
? 细节的考虑，体现在“包装侧面2”的绘制。要从观看者角度去体会设计。
篇四：一张旧照片作文500字
一张旧照片作文500字
一张旧照片
这是一张泛黄的旧照片，记录的是一九三七年八月二十八日，日本侵略者轰炸我国上海火车南站的情景，啼哭的婴儿，倒塌的房屋，仿佛把我们带回到那个中华民族遭受欺凌的屈辱年代。
从照片上看，我的眼前出现这样一幅画面：一个阳光明媚的早晨，忙碌的人们像往常一样在火车站里来往穿梭，突然天空中“轰隆”一声巨响，地面顿时硝烟四起，没等人们反应过来，地面已经躺满横七竖八的尸体。火光中，受伤的人们在废墟中痛苦的呻吟，幸存的父母焦急的寻找孩子，孩子撕心裂肺的哭喊着爸爸、妈妈。此情此景，让我心痛不已。
也许在前一秒，这个孩子还在妈妈的怀里撒娇，手里还拿着爸爸亲手为他做的木头玩具，但顷刻间，侵略者无情的轰炸，毁掉了这一切美好，爸爸为他挡住了纷飞的碎瓦和弹片，妈妈用自己的身体保护着他，他们带着遗憾和担忧去了，眼睛都闭不上！侥幸活下来的孩子已经认不出血肉模糊的妈妈，他瞪大眼睛惊恐万分的呼喊，“爸爸，妈妈——”，可是怎么也找不到妈妈慈祥的笑脸，也摸不着爸爸有力的臂膀，那双无辜的眼睛，稚嫩的脸颊，似乎在诉说：“你们为什么这样残忍，夺走我父母的生命，夺走我>幸福的童年，我以后该怎么办啊？”
是啊，是无情的战火使原本繁华的大街变成废墟，摧毁了无数个幸福的家庭，打碎了孩子们梦幻般的童年！为了让历史不再重演，让我们把和平的警示钟敲得更响吧，愿这钟声飘过高山，飘过海洋，在全世界的每一寸土地上经久不息，我们一起高呼吧：“愿全世界的孩子都拥有美好的童年，世界永远和平！”
篇五：我的同桌作文500字：会吃纸的同桌
我的同桌作文500字：会吃纸的同桌
我的>同桌作文500字：会吃纸的同桌
永泰县实验小学五年（5）班 蒋剑津
指导教师：薛彩云
我的同桌陈轩昂有一个全世界人都想不到的习惯——吃纸！不骗你，真的，我常看见他把一张纸吃下去。更令人意想不到的是，他竟然还说很好吃，真是疯了！
一次下课，陈轩昂闲着没事干，撕下一张记作业的纸，用黑笔涂上颜色，边涂边说：“给纸张调个味儿，这样味道更鲜美！”说着，把那张已涂好的纸，揉成一团，就往嘴里送。我连忙制止：“你吃什么不好偏吃纸啊！还用黑笔涂色，恶不恶心啊你！”他却不以为然：“这有什么，反正我都习惯了，再说，纸不也很好吃吗？你来吃吃看！”说着，他递给了我一张纸，我可不吃，还给他说：“那还是给您老自个儿享用吧！我可没那份闲情逸致！”他倒也答应得爽快，一边砸砸嘴，一边又把那张纸揉成一团往嘴里送。没一会儿，那张纸就入了他的肚子里。我看了都想吐，这么脏的东西他也吃，脑子没坏了吧？真怪！
为此，我常劝他：“你还是别吃了吧！这样你的肚子会坏的！”“没关系，我患了阑尾炎，说不定吃纸能治这病呢！我要大胆尝试，将每一种纸都吃。”他幽默、天真地说。“你觉得吃纸真能医什么病吗？顶多是加害于身体！我循循善诱，可他依然我行我素，照样吃纸不误。
吃纸可不好！可固执的陈轩昂却拼命吃，我有时都忍不住问自己：”他到底是不是人，为何对吃纸这么感兴趣？“我觉得，这习惯不仅坏，还很怪！陈轩昂同学，麻烦你戒纸吧！为了你的健康，OK！
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