最忆师恩,作文
篇一：感忆师恩
感忆师恩
——致我们生命中最重要的人
正安县瑞溪中学：陈焱 指导教师：吴健
高山不移，碧水常流；我师恩泽，在心永留！
——题记
有一种形象，叫和蔼可亲；有一种大爱，叫博施济众，有一种教育，叫毫不保留。这，就是他（她）们，可敬的老师。
老师，在我们的人生中，占有非常重要的位置。如果说，人生如戏，那么，他（她）们就是这场戏中戏份不多的重要角色；如果说，人生如画，那么他（她）们就是这幅画中用墨不多的点睛之笔。他们的一生都在为学生而奉献。他们有的温柔似水，有的和煦如光，而我们就像土地上可爱的小草，是他们给予了我们新的生命。一个日子升起又降落，一届届学子走来又走过。时光飞逝，不变的是老师们深沉的爱和灿烂的笑容。
在字典里，对于“老师”一词的解释是这样的，传授知识或技艺的人。但在实际生活中，老师们传授给我们的不仅仅只是知识，还有怎样做人；在实际生活中，老师也不仅仅是传授知识的人，他们还是我们心灵世界的一个依靠。我们从他们的身上看到了奉献，看到了善良，看到了??或许，他们的臂膀也并不宽厚，但是却永远为我们敞开。假如我们能搏击长空，那是他们给了我们弄潮的力量；假如我们是不灭的火炬，那是他们给了我们青春的光亮。一瞬一梦，一片一彩。浮沉一转合，人生几起承。老师用他们的青春，他们的汗水，帮助着我们面对学海的风浪，为我们的未来奠基。
老师啊！你们的恩情是我们今生所无法回报的。愿暖暖的春风拂去您的疲惫，炎炎夏日点燃您的激情，凉凉的秋雨洗去您的伤痛，皑皑的白雪收获您的喜悦。虽然，时光过了，便不再回头，带走了我们过去的成了回忆，推着我们点触未来。但是，在将来，无论是成为挺拔的乔木，还是默默无闻的小草，老师，我们都将以生命的翠绿向您致敬！
高山不移，碧水常流；我师恩泽，在心永留！
后记：
初看本次的作文要求时，我便遇上了一个很大的难题。“我最喜爱的老师”，这个“最”字，深深灼伤了我的眼，也让我大费脑筋。回望我走过的短短十五年。我的脑海出现了无数个可亲可敬的形象。他们像严冬里的炭火，酷暑里的浓荫，雾海中的航标灯。他们言传身教，甘为人梯。他们中的每一个，都是我们人生中最重要的引路人。正是因为他们，才有了这一崇高的职业——教师！
篇二：忆师恩
忆师恩
初二（一）班 黄韵华
又是一个秋风徐徐九月，空气中开始氤氲着教师节的气息，而我也不由自主地回想起小学的老师，引得思绪如大海般无尽蔓延。少不了上学时时，总是随心所欲，没有什么远大的抱负，似乎就是这样浑浑地过日子。现在，蓦然回首，曾经那些如金岁月早已蹉跎流逝，感叹唏嘘之老师的教诲有时就会突然显现在脑海，从小学到现在，所教过我的老师为数不少，但是有这样一位老师的身影还驻足在记忆的深处。就像真理耐得住时间考验般，并没有随着岁月的冲刷消失而变得无影无踪，反而是清晰起来。
还记得，低年级时，我的胆子小，你为了锻炼我的胆子子，竟然敢让给我带读语文，是您改变了我。
如果，你叫我用文字来表达我对她的敬意，我会运用司马迁的一句话：“经诗易遇，人师难遇”；如果，叫我用彩笔来描绘老师的样貌，我会用铅笔来，把您慈祥的一面呈现在一张雪白的画纸上，因为您那是最朴实的；如果你叫我唱歌来表达我对老师的爱，我会唱“世上只有妈妈好”，因为您像我妈一样，您用知识哺育我们。
我一直记得，三年级的时候开始要写作文。我一二年级的时候写话就一直不好，所以作文就不会写。有一回，范老师把我留在教室里，与我谈了很多，都是关于作文的。她告诉我写作文要细心观察，要多动脑筋，要多做积累，还让我每天做一篇读书笔记，背诵好段好句。因此，我的作文水平突飞猛进，进步很快。后来我得知，为了我们这些学生，范老师常常要加班，连饭都没来得及吃，十分忙碌。我想象着这种场景，有很多话涌上心头：老师，您真是一位称职的好老师啊！
在学校，你总爱穿连衣裙，上课的时候总喜欢把眼眶从鼻梁往上推，感受先人的精粹。在你讲学时，时而激情满怀，时而义愤填膺，有时热烈激情，有时雄辩过人。你的声音总是柔中带硬，句子也很温和。您的微笑总时能感染到我们。你会很放心我们去创新，因为，您说过“动动手，脑子转得快”。甚至我们犯错时，狡辩的时候，你都会看的出，因此你不会纵容我们犯错，而常常您有一句话：“犯错不怕，只要肯改，还是好学生”… …只要您说过的名言，我们都是历历在目，在我们的心中是永远不会忘记。
六年已经过了——回首过去，展望未来。
回首过去，记得你在体育节上，你的高呼呐喊；在辩论会上，你在台下那期待的眼神；在课堂上，你那严谨的教学态度；……在操场上、在办公室，到处无不是你的身影，你是多么支持，鼓励我们。在我眼中，你是一个严肃的人，严肃地近乎有点刻板，你不会纵容我们犯一点点错误，你总是对我们语重心长。然而，在那次即将分离的大考前，你为了帮助，支持我们，你却跟我们开起了玩笑，还一天一个笑话地讲给我们听，对于一个一点幽默感都没有的你来说，真是为难了你……是您把我们沉重的担子一点一点的卸下来，感激您——范老师。
展望未来，老师，快打开窗子吧，这满园的春色，这满园的桃李，都在向你敬礼！ 我们都祝福你，将来的我们会像你一样，为人们服务。
时间就这样无情地流逝，不会因为你的遮挽而停留片刻。很多事物会成为生命列车中的倒影，擦肩而过，转瞬即逝，但是老师的印象总会铭刻于一些孩子的内
心，我是这样，有些也不会例外，记忆的浪潮就是这样，冲刷掉一些东西，却将另一些带至你身边。我想总会有人在这样的金秋九月搜索记忆，感念师恩的。
篇三：老师让我记忆最深的一件事
老师让我记忆最深的一件事
老师，这个教会我们知识、道理的伟大人物，就像是一个母亲，除地球母亲和亲生母亲以外的另一个母亲，关心我们，培养我们，为我们的人生道路指明了方向。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，但在这里，我要描写的不是常常接触我们的主科老师，而是二年级时教我们学会绘画的美术老师。
二年级时，同学们刚刚交到了朋友，认识了全班同学，也是优生和中等生开始拉开距离的年级。这是，班级掀起了“卡通潮”，许多擅长绘画的同学常常一下课就开始拿起便用笺“奋笔疾书”，我也不例外。但是，我画的圆脸小朋友却常常遭到同学们的冷嘲热讽。刚开始，我并不在意，但随着同学们变本加厉的讽刺、嘲笑，我再也坚持不住自己的立场，变得有点儿自卑，自己也认为：是呀，我画的真丑。渐渐地，我讨厌起了美术——包括美术课，觉得这是一门给我带来耻辱的学科。但在又一次的美术课上，美术老师的一段话，让我改变了对美术的看法。
美术老师是二年级开学时刚刚换的，其实我也不记得她长什么样了，只记得她长得很美，很温柔，一笑起来更美。又是一节令人讨厌的美术课了，我闷闷不乐的拿起一张因为没有了热情而画得十分难看的“半成品”图画，
篇四：师恩心语作文
师恩心语作文
心泉叮咚——师恩心语
走近叮咚的心泉，>倾听心泉叮咚；
倾听心泉，让思想走向深刻纯净；
倾听心泉，让生命愈加丰盈生动。
——题记
我曾倚马千言，可想到对您的心语，我却笔如千斤。从小到大您总以最真挚的语言，向我们诉说平凡而又深刻的真理，当我们感到前途茫茫而灰心丧气时，您总是耐心地开导我们，让我们直视困难，面对人生找回>勇气。曾经穿过多少风花雪月的岁月在我们人生寂寞无助的旅途中给予援助。
久违的梦想终于实现了！傍晚，当我从老师的手中接过通知单的那一刻，仿佛时间不再流逝，空气都凝固了；仿佛这个世界仅属于我和老师两个人??泪水已情不自禁地流淌下来，咸咸的、涩涩的，流进嘴里，却变成了甜甜的??
同学们在赞赏的眼光和热烈的掌声中对我描述他们的祝福，老师仍以贯有的平静看着我，可眼神里那晶莹的泪花却在闪烁着??
在那个月明风清的夜晚，学校里仅剩下我和老师两个人。大雨倾盆，电闪雷鸣，风雨交加打破了夜的寂静，突然电停了。由于胳膊摔断了，有近三个星期没上课，尽管我在家有自学，但我毕竟不是天才。老师近二周每天晚上都在放学后帮我补落下的课程。
夜空的星星顽皮地望着我们无可奈何的样子，明亮的月光透过窗户照进办公室，我们借着这线月光，找到了蜡烛。“我们只能在烛光下讲解习题了。”烛光染红了老师的脸庞，她那双布满血丝的眼睛和她此时所流露出的眼神构成了鲜明的对比。从她那时儿认真，时儿严肃，时儿饱含温情的眼神中，我得到了镇定、重拾了信心、找回了勇气、看到了胜利的曙光??而这时蜡烛也快燃尽了。我和老师并没有吹灭蜡烛，而是把它放在前面的窗台上。蜡烛仍默默烧着，风雨吹打得烛光飘忽不定，玻璃上却闪现着一条长长的红色影子??在回家的路上寒风瑟瑟，锥风刺骨，但因为有老师的陪伴，让我的心中涌动着暖暖的热流，无意中发现年轻的老师乌黑的秀发中掺杂着许多丝，但却十分美丽，因为她的身上总是有金光围绕，是多么与众不同的魅力！
我终于有异样的音调对老师说：“谢谢您，老师。”老师点了点头，她明白的，这句话中包含着千言万语??
老师啊，您像月亮一样散发出温柔的光；我们像迷途的星星，依偎在您的身旁；您
的爱，像月光，那么>温暖和慈祥，在您的身边，是最>幸福的日子。您的爱像月光，给我温暖和希望，有你的地方是天堂。
篇五：作文--师恩无限
师恩无限
七年级一班 何爱静
冬，像一位神秘的使者，悄悄地来到人间。面对冬的到来，人们只能是瑟瑟发抖。冬天是寒冷的，凄凉的。它给人一种寂寞乏味的情感。雪是冬天的精灵，有了它的陪伴，人间仿佛多了些活跃的气氛——“温暖”。我们称它为“美的天使”，曾有多少人来把她赞美。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”雪似花，雪更似爱。它给大地以爱的温暖。
古往今来，有多少文人豪客用自己的方式感谢过老师。作为我们，为何不能把冬天里的雪花比喻成老师？它美丽，圣洁，高尚，纯真，给大地送去快乐。唤醒冬天的死寂，我们的老师又何尝不是呢？为了我们，老师总是忘记自己的身体。当寒冷的冬风拂过脸颊，伴着纷纷雪花飘落人间，老师最关注的是我们的冷暖。老师来到宿舍，和蔼地对我们说：“天冷了，都穿上棉袄，不要冻着，赶紧让家长送床被子。如果家长没空，先从我那抱一床。”老师的脸上明显出现几丝焦急。接着又问我们：“暖气开了吗？”我们说没有。老师焦急的气氛又添了很多，老师急忙跑出宿舍，不用说，我们都知道老师又做了什么了。第二天我看到了几位老师在修暖气。虽然是寒冷的冬天，但他们的脸上流下来豆大的汗水。不！那不是汗水，那是一颗颗用爱浇灌的珍珠。当下午，我们回到宿舍，一进屋就感到暖和多了。老师又来到宿舍，对我们说：“暖气开了，要随手关门??”我清晰的看见，老师眼中已布满血丝，手冻得通红。我突然觉得心中有一片春天，是那么温暖，
繁花似锦的春天。那正是老师用爱给予我们的。雪越下越大，一个个精巧的雪花不停的打着。
雨再大，雪再狂，我们也不怕；山再陡，路再远，我们也不怕，因为有您，敬爱的老师！您把美丽带到人间，您把温暖带到冰雪覆盖的大地，您把爱洒向我们。今年的冬天冷吗？当然不冷，美丽的春天已覆盖了它。冬天里的春天，冬天里的温暖，冬天里的幸福！！！
初中作文