《小溪流》9期《我们爱老师，说说自己的老师》作文

精选作文:《小溪流》9期《我们爱老师，说说自己的老师》作文

我们爱老师

说说自己的老师

文/茑萝 

今天是教师节，溪流小熊他们趁下课的机会，给大熊老师、鹦鹉老师，送了自制的鲜花、笔筒、树叶贴画。还给老师喷了满身的彩带和雪花。

老师板着脸假装生气，可大家一点儿都不怕。不知怎么，白色的雪花变成了黑色的雪花，很浓很浓，什么都看不见了。这是谁的恶作剧呀？

接着不知哪里刮来一股黑风，大家感觉一阵头晕，等黑雾散去，才发现自己已经不在学校了。面前是黑乎乎的一个大山洞，摆着很多好吃的东西，烧着熊熊的篝火，还有一个大烧烤架，烤着蘑菇、苹果、栗子、玉米，真香呀！溪流小熊都流口水了。

他伸手去拿，“不许动！”一个小妖怪跳出来，奶声奶气地说。他长得黑兮兮的，一个尖尖角，后面还跟着两个凶巴巴的大妖怪。

大熊老师护着他们问：“你们是谁？想干什么！”

“我是溪流森林里的小妖怪！今天是我的生日，爸爸妈妈送给我一只大烤熊，结果把你们都抓来了。”

“不许你吃我们的老师！”溪流小熊、小叮当、溪流小鸽一听要吃掉老师，什么也不管了，跳出来大嚷。

“笨蛋，老师又不是你妈妈。”小妖怪说。“嗯！听说老师爱熊人、罚扫地、罚作业，太坏了。”妖怪爸爸和妈妈说。

“不是这样的，是我们太调皮！老师管不住，其实老师是爱我们的。”他们就这样，你一句，我一句，和小妖怪一家吵起来。

“别吵啦！烦死啦！这几个小家伙来说说，老师怎么好？说得好，就不烤了！”一个很老的妖怪，拖着长长的胡子飘出来。

“我来说吧。”溪流小熊着急地说：“老师懂得知识多，什么都知道！还教我写字、画画、唱歌。”

“哦！还能说得具体一点吗？”老妖怪爷爷说。

小叮咚说：“老师对我们很好，有时看见我们学累了，就带我们出去锻炼身体。做操，跑步，游泳，可好玩了。”

小妖怪一直瞪着大眼睛好奇的听着。妖怪爷爷摇摇头：“不行，还是太简单了，列举出几件事情，表现出老师的特点。老师不就教点乱七八糟的东西吗？那有什么好！”

溪流小鸽说话了：“我们的老师是大熊老师和鹦鹉老师。大熊老师每天教我们拼音，写字，让我们可以用文字记录每天的生活。鹦鹉老师每天教我们数学和音乐，让我们学会了数数，统计森林里的树木，野果。音乐让我们学会了唱歌，每天生活得很快乐。

每天早晨，老师还带着我们，排着队到森林里跑步、做体操，锻炼身体，让我们身体更强壮，不会生病。

到了夏天，热的受不了，老师们就带我们去小溪流学习游泳，溪流小熊可是游泳冠军呢！然后男孩子们玩水嬉戏，女孩子采野花，做花环，美极了。

有一次，遇到了大坏狼，他从我们的队伍后面拖走了小鸡乐乐。鹦鹉老师发现了，飞起来啄大坏狼，大熊老师的胳膊鼓起来，就像大力水手，把大坏狼提起来。大坏狼直喊救命，以后再也不敢来欺负我们了。

当小叮当吃了毒果子，肚子疼的时候，鹦鹉老师就轻声安慰他，大熊老师把他抱起来，飞快地送到溪流医生浣熊那里。

还有好多呢，所以，我们很喜欢我们的老师，虽然他们不是妈妈，但妈妈不在身边的时候，老师会保护我们的。”

“啊，真好啊，我还想听呢！”小妖怪听得津津有味，大熊老师微笑着。

“原来老师很重要啊！小鸽子说的很具体，老师不但教学，还很关心你们。看来老师是不能烤的。”妖怪爷爷点点头。

“原来老师这么可爱啊！”妖怪爸爸和妈妈也笑了，不过他们笑起来一点也不好看。

“现在可以放我们回去了吧！”溪流小熊拉着大家就要走了。

“别走！”小妖怪拦住了他们：“留下来好吗？我请你们吃烧烤。”

妖怪妈妈和爸爸赶快端出来很多好吃的，在火堆上烤起来。

大家看出他们没有恶意，就坐在石头凳子上，一边吃，一边聊，还唱着生日快乐歌。小妖怪从来没这么开心过，大熊老师的教师节，也过得惊险又有趣。

后来，小妖怪非要跟着他们去学校，溪流小熊他们又多了一个好朋友。小朋友们，你也来说说你的老师好吗？

篇一：《小溪流》评刊表

《小溪流》B版成长校园2015年1-2期读者调查表

[1]本期你最喜爱的作品是

（1）深蓝（2）作文里的奇案（3）奔跑吧，少女

[2]经过反复比较，我最终确定，本期最吸引我的三个文章标题是：

（1）深蓝（2）作文里的奇案（3）奔跑吧，少女

理由：诗意、引发想象、时尚

[3]最喜欢的三个栏目是

(1)青春物语(2)花季故事(3)中外文苑

[4]本期让我看了之后不想再接着看的作品是：怎么会有离奇的问题？

让我狠心的理由：狠不下心有这样一篇文章，各有各喜欢的理由，就是找不到离弃的文章。

[5]本期最喜欢的插图和版式是：

1.P322.P663.P68

喜欢本期的封面设计吗？1.很是喜欢

理由及建议：中国味、想象力、诗意

[6]你是通过哪种途径知道《小溪流》的：

邮局订阅□学校订阅□家长订阅□朋友推荐□报刊亭购买□其他：博客

[7]最喜爱的作者是：_伍美珍、沈石溪、曹文轩__

你最希望介绍的明星有：伍美珍、沈石溪、曹文轩

[8]你觉得在本刊中还应增加哪些内容？

可以增加点最新国内外关于文化的新闻、国内外美文精彩片段赏析

[9]除《小溪流》外，你还经常订阅其他哪些期刊？

意林、读者、小小说

[10]你还有什么话想对编编们说？

感谢你们让我们可以看到这么精美的杂志，希望它越办越好！

篇二：《小溪流的歌》读后感

《小溪流的歌》读后感

成功，是一个令人喜悦的词；一个令人自豪的词；一个令人飘飘欲仙的词。但是，你们可知推动成功的脚步要靠什么？答案是——勤奋、坚持！只有勤奋，才能加快成功，性情懒惰的人是永远无法成功的。只有坚持，才能促进成功，轻言放弃的人也是难以成功的。

寒假里，我读了一本名叫《小溪流的歌》的散文集，其中一篇文章就是《小溪流的歌》，它令我有了对“成功”的这一段感触。

文章中的主人公居然是一条小溪流，这一下子就吸引了我！它是一条乐观的溪流，世上所有的东西在他眼中都很美好，包括日月星辰、车水马龙、飞禽走兽??

小溪流有着坚持不懈的高贵品质，不论千难万险，他也要闯，每天都在走、在流淌。在奔流的路上，小溪流遇到了枯树桩和枯草，这是两个懒人，他们不明白小溪流为什么一直奔流不息，因为懒人是永远无法理解勤奋的真谛的，他们只会把时间浪费，最后一事无成，沦为败者。就这样，小溪流一直流着、流着，永不停歇，永不疲倦，也不顾乌鸦的劝阻，变成了河，变成了江??正是因为它这种勤奋的精神，最后才成功汇入了大海的洪流。

回想往事，我也有勤奋付出后成功的经历。记得那一年我九岁，好公开始教我写毛笔字，我先从描红开始练习。起先，由于我握笔姿势不正确，不是描到外面，就是笔触不对，练了好长时间，还是不得要领。有那么几天，我心中的气都是不打一处发，很想放弃。但我又不忍心就这么轻易放弃学习书法，于是又说服自己，聚精会神地苦练起来。大约过了两个星期，我的毛笔字写得大有起色，一个月后，笔触也小有进步，我十分高兴，因为功夫不负有心人，勤奋加坚持，我终于可以写好毛笔字了！

成功对于勤者来说十分公正，因为努力了终有回报，而对于惰者来说遥不可及。韩愈说过：业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。又有名言曰：书山有路勤为径、学海无涯苦作舟。而我们通往成功的路上，又何尝不是这样呢？切记：万事须勤奋，否则将会一无所成。祖国的儿女们，请像小溪流那样，发奋图强，自强不息吧！

篇三：《成长校园——小溪流》读后感

《成长校园——小溪流》读后感

看到这本书，我就遐想着自己进入了初中校园，开始了新的人生之旅。我之前看的书大部分都是童话和科幻类的书籍，看起来轻松、自然，但是看到这本书，我一下子感觉有一种飞跃，具体是什么我也说不清楚，反正是一种全新、陌生的世界，但是也让我神往，我希望进入一个全新的世界里去探索。

翻过封面，我看到这样一条小河：三十五年来，一条文学的溪流淙淙流淌着，溪流中有这些熟悉的名字……一条幽静温雅的小河，顾城、沈石溪、孙幼军、曹文轩、金波、汤素兰……这些都是我小学生活中喜爱的伙伴，看着这些亲密的好友，我有些沉醉了。

翻到目录，我看到了熟悉的伍美珍姐姐写的文章——《深蓝》，这也是我最喜爱的颜色。我带着好奇和兴奋，快速的进入这篇文章的阅读。故事的开头和所有的美丽的童话一样，有一个诗意的偶遇。我在路过公交车站的时候，看见人群中那一大片目光，我感到害怕，却有所期待……故事就这样开始了。就在我慌张地收回眼光的时候，眼前似乎闪现一片蓝。这就是我心中那一片蓝，我期待已经的蓝海出现了。

故事沿着情节慢慢展开。我深吸一口气，骑车就跑了，身后却似乎有奇妙的东西，拴着一条看不见的细细的线，线的这头，缠绕在我心头上。多么奇妙的感觉，这就是我内心焦灼的渴望。心中那一片美丽的蓝海就这样开始有了波澜。故事就这样日复一日的重复着，我期待的蓝总是不断激励我，让我在高考中以优异的成绩进入名牌大学就

读。

故事的结尾却令我回味无穷，那是我怎么也没有想到的一个结局。我心中的那片蓝海是真实的，但是那一缕清风却是自己的。借助看到的蓝海，给自己动力，凭借自己的努力和对美好的向往，我站在了世界之巅。

而眼中看到的那片蓝，走进才发现其实很平凡，跟这个世界上的每一抹蓝一样。只有我心中的蓝才真实的存在我心中，永远那么神圣美好。

这个故事就像我们生活中所经历的事情一样，看似美好的东西，走进了也许很普通；但是当我在心中有崇拜，他将永远似当初那么神圣，引领我们走向美好的世界。

这只是我最先看的一片美文，书中还有《作文里的奇案》、《奔跑吧，少女》等好文章让我喜欢。看着这本书，我感觉自己就是初中生了。

篇四：《小溪流》赏析

《小溪流》赏析

来尝有赞美你的鸿篇巨著，不曾见讴歌你的骄丽诗章。可你毫不气馁，依然默默地、默默地流淌，从不踌躇，从不忧伤。http:///

你默默地、默默地流淌，带着天山山脉沙石的坚韧，带着长江三角洲泥土的芬芳，带着呼伦贝尔小草的嫩绿，带着西双版纳小鸟的歌唱??

你默默地、默默地流淌，顽石，不能阻遏你行进的步伐，烈日，不能烤干你充满活力的身躯。

因为，你有一个坚定的信念:汇入江河，奔向海洋，谱写生命的瑰丽乐章!简析:

本题要求完成一篇仿写文。仿写，要求文体相同，立意相似，结构相仿，篇幅相近。仿写切忌原样照搬范文的格局，套用范文的语言，它要根据仿写文的文题独立构思成篇，但又要保持与范文形似(文体、结构、篇幅)，更要保持与范文神似(立意、品位)。若用一个成语来概括，仿写文与范文应是“似是而非”。

对照一下仿写文《小溪流》与范文《稻花》，两者确系“似是而非”:两文都是抒情散文，都是寓情于景物之中，结构基本一致，都是四个自然段，技法也极为相似，都是先抑后扬、卒章显志;篇幅也都在200字左右，短小精悍，因小见大;语言风格也样的清新、流畅、含蓄，也都使用了对偶、反复、排比、拟人等修辞手法。可以说，习作者在把握范文的整体性方面确实很道地，但又不是简单临摹，而是融进了他的独到之见。在立意方面，《稻花》一文热情赞颂了名不见经传的稻花朴实中见神韵、平凡中见崇高的高风亮节，《小溪流》则讴歌了小溪流细小中见博大胸怀、默默中见坚韧毅力的可贵品格，在结构方面，《稻花》前两段为抑，后两段为扬，而《小溪流》仅首段中的