模仿课文《艰难的国运和雄健的国民》,用比喻手法写一段话,说一个道理.也就是语文那本《名师导航》第八课的最后一个问题.

艰难的国运和雄健的国民课文 在课文《艰难的国运与雄健的国民》中：在艰难的国运中总有雄健的国民站起来,用一个历史事例证明 艰难的国运与雄健的国民 艰难的国运与雄健的国民 《艰难的国运和雄健的国民》的文章主旨 艰难的国运和雄健的国民的论证思路 《艰难的国运和雄健的国民》采用______体裁. 李大钊《艰难的国运和雄健的国民》的文题含义主要分析“艰难的国运”“雄健的国民” 《艰难的国运与雄健的国民》模仿课文 用比喻手法写一段话 说一个道理造一个句子即可 《艰难的国运与雄健的国民》模仿课文 用比喻手法写一段话 说一个道理 不要复制,100个字以内 《艰难的国运中与雄健的国民》中“艰难的国运”和“雄健的精神”有什么比喻意义 《艰难的国运与雄健的国民》艰难在哪里 模仿课文《艰难的国运和雄健的国民》,用比喻手法写一段话,说一个道理.也就是语文那本《名师导航》第八课的最后一个问题. 艰难的国运与雄健的国民和雄健的精神的含义 艰难的国运和雄健的国民 文中提倡的“雄健的精神”指什么? 艰难的国运与雄健的国民中雄健和趣味的含义 《艰难的国运与雄健的国民》艰难的国运、雄健的国民、雄健的精神具体意思 艰难的国运与雄健的国民,阅读题,急 当时国运如何艰难?请在文中勾画能够体现出国运艰难的词语或句子.雄健的国民是怎么的?请结合课文回答.请用一个词揭示艰难的国运与雄健的国民之间的