《孙权劝学》请分析下列人物语言的作用 1.卿言多务,孰若孤? 2.卿今当涂掌事,不可不学!急!
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/10/22 05:30:28
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《孙权劝学》请分析下列人物语言的作用 1.卿言多务,孰若孤?2.卿今当涂掌事,不可不学
《孙权劝学》请分析下列人物语言的作用 1.卿言多务,孰若孤? 2.卿今当涂掌事,不可不学!急!
谁帮帮忙要快!回答一下《孙权劝学》中人物的语言往往能体现人物的语气和心理,分析下列人物语言的作用.（1）卿今当涂掌事,不可不学!（2）卿言多务,孰若孤?
孙权劝学 本文虽短小,但对人物的描写却十分传神,请举例作一点分析.
第1概括孙权劝学的写作内容.第2：鲁肃为什么与吕蒙“结友”?第3：分析文中三对人物对话中各自的语言情味.（孙权、吕蒙、鲁肃）
《孙权劝学》中孙权劝学的语言艺术有什么?
孙权劝学的人物特点
孙权劝学的人物介绍
孙权劝学的相关人物
请用简洁的语言概括”孙权劝学”的故事情节
《孙权劝学》中怎样写孙权善于劝学?请简要分析
孙权劝学中孙权善劝,请结合文章分析
孙权劝学中诵读课文中的对话,把握人物说话的语气,说说这些语言反映了三个人物怎样的性格特点.
孙权劝学里的一道题文中孙权善劝,请结合本文略加分析.
关于初一下学期的《孙权劝学》文中孙权善劝,请结合本文略加分析
孙权劝学中三个人物的性格特征
关于孙权劝学中三个人物的一些故事
《孙权劝学》本文刻画人物的主要手段是什么