材料二反映了孔子教育思想中有什么问题学生樊迟向他请教耕田种菜，孔子认为学习这些知识没有出息。你作何评价

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材料二反映了孔子教育思想中有什么问题学生樊迟向他请教耕田种菜，孔子认为学习这些知识没有出息。你作何评价 “三人行必有我师焉”反映了孔子什么教育思想,有什么教育意义. 孔子对樊迟的教育反映了孔子教育思想中的什么问题,应怎样评价? 材料二体现了孔子怎样的教育思想 材料二反映了苏格拉底怎样的教育思想 三人行必有我师焉反映孔子什么教育思想有什么现实意义 “三人行,必有我师焉”反映了孔子的什么教育思想?有什么现实意义? 宰予昼寝.反映孔子的什么教育思想 反映孔子教育思想的名句有? 三人行,必有我师焉反映了孔子什么教育思想,什么现实意义?(快...)... 材料一反映了什么实质问题 材料二中图一和图二所反映的历史事件有什么联系 均衡教育体现了孔子什么思想 三人行必有我师焉 反映了孔子什么教育思想?还有什么样的现实意义？简洁点。注意 是思想感情和现实意义！ 孔子教育学生有什么特点 孔子说的“学而时习之,不亦乐乎?” “知之为知之,不知为不知.” 三人行,必有我师焉.“1.上面材料的第一句表达了他的什么教育思想?2.上述材料的教育思想对我们的学习有何启发? 孔子对冉求和仲由的教育反映了他怎样的教育思想 材料二中反映了清朝统治者的什么态度 材料一 大一统者,天地之常经,古今之通谊. 材料二 凡不在六经之科,孔子之术者,皆绝其道,勿使并进材料一反映了董仲舒什么思想?材料二反映了董仲舒向汉武帝提出了什么建议?董仲舒为什么