虽有佳肴集中论述了（）与（）的关系问题,先以（）作比,继而引入（）,进而又以（)与（）两个方面加以说明,最后归纳到（）这个结论

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虽有佳肴集中论述了什么与什么的关系问题和说明了什么的道理 虽有佳肴集中论述了（）与（）的关系问题,先以（）作比,继而引入（）,进而又以（)与（）两个方面加以说明,最后归纳到（）这个结论 初一课文《虽有佳肴》运用▁▁的方法,集中论述了▁▁与▁▁的关系,说明了▁▁▁▁▁▁▁的道理.求回答初一课文《虽有佳肴》运用▁▁的方法,集中论述了▁▁与▁▁的关系,说明了▁▁ 虽有佳肴课文所选的这一部分主要论述了 和 的关系. 虽有佳肴 本文主要论述了什么问题?提出了怎样的观点? 虽有佳肴主要论述了什么道理作者是怎样论述的 虽有佳肴论述了什么问题?说明了什么道理? 虽有佳肴论述了什么问题?说明了什么道理? 虽有佳肴阐述的是教与学的关系,开头为什么要写佳肴? 虽有佳肴主要论述了什么道理 教学相长集中论述了什么与什么的关系问题,说明了什么道理 虽有佳肴本文讲授“教与学”的关系,开头“虽有佳肴”一句有什么作用 ...3Q 虽有佳肴导学案答案 第2题本文主要论述了什么道理 虽有佳肴的简介 虽有佳肴的主旨 与虽有佳肴意思相近的诗句 《虽有佳肴》文章主要论述“教学相长”的道理,为何在一开始却写关于“嘉肴”“至道”的内容? 《教学相长》集中讲述了( )与( )的关系问题,说明了( )的道理