如图甲所示是某同学探究小车加速度与力的关系的实验装置,他将光电门固定在水平轨道上的B点,用不同重物通详见图片,问：为什么是v^2--m

如图甲所示是某同学探究小车加速度与力的关系的实验装置,他将光电门固定在水平轨道上的B点,用不同重物通详见图片,问：为什么是v^2--m 在探究加速度与力质量的关系这一实验中甲乙两位同学根据实验数据画出的小车的加速在探究加速度与力,质量的关系这一实验中 (3 甲乙两位同学根据实验数据画出的小车的加速度 a 和小 探究加速度与力的关系时,小车应做什么运动小车做加速运动还是减速运动? 探究加速度与力,质量的关系的实验,沙桶的重力等于小车所受的合外力.为了减少系统误差,应采取的措施是 探究加速度与力 质量的关系中 由a-F图像怎么知道小车质量 探究加速度与力的实验中为什么砝码盘质量小小于小车质量 用小车探究加速度与力 质量的关系时,若力与加速度图示直线弯曲,为什么 在探究加速度与力,质量的关系的演示实验中,若1,2两个相同的小车所受拉力分别为F如图4－2－8所示,在探究加速度与力、质量的关系的演示实验中,若1、2两个相同的小车所受拉力分别为F1、F2, (1)某同学设计了一个探究小车的加速度a与小车所受拉力F关系的实验,图甲为实验装置简图.他想用钩码的重力表示小车受到的合外力,为了减小这种做法带来的实验误差,你认为下列说法正确的 探究加速度与合外力,质量的关系实验随着所挂勾码数量的增加,小车加速度逐渐趋近于g,为什么? 探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系时小车加速度为什么要保证比较小 某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验 .保持小车质量不变,改变砂和砂桶质量,该同学根据实验数据作出了加速度a随合力F的变化图线如图（c）所示.该图线不通过 加速度与力的探究实验,实验中小车与砝码质量怎样调节会减小误差 实验：探究加速度与力、质量的关系 中,为什么小车的质量要远大于砝码的质量? 探究加速度与力,质量的关系 画出的a-1/m图像m指砝码质量还是小车质量 （1）某同学用如图所示的实验装置探究合外力做功与小车动能变化的关...（1）某同学用如图所示的实验装置探究合外力做功与小车动能变化的关系.a 为小车,b 为打 点计时器,c 为弹簧秤,d 为 在做“探究小车加速度与受力关系的实验时,为什么要使小车的质量远大于泥砂和桶的质量? 在探究加速度与物质质量,物体受力关系的实验中,砝码质量应远大于小车质量,还是远小于小车质量