观潮一课作者是怎样把江潮写得更加形象的

观潮一课作者是怎样把江潮写得更加形象的 作者是怎样把范进这一人物形象写得生动形象的速速速 观潮一课表达了作者怎样的心境 《观潮》一文作者写得井然有序,试分析作者行文安排的好处. 观潮一文作者把大潮写的雄伟壮观,是按照什么到什么到什么的顺序记叙的 《最后一课》的作者都德是怎样塑造韩麦尔先生这一形象的? 最后一课作者为什么不把韩麦尔先生和小弗郎士写成闪光的英雄形象 小学语文观潮的作者 观潮的作者是谁 怎样把祖国建设得更加美好? 白洋潮中观潮者有怎样的反应?作者为何要写观潮者的反应? 《观潮》作者通过文章表达了怎样的思想感情 格列夫游记中大小人国国王各是一个怎样的形象?作者塑造这一形象的意图是什么? 在《鹧鸪天》陆游这首诗中的抒情主人公是一个什么样的形象?这一形象寄寓了作者怎样的感情?请分析急用 韩麦尔先生是这篇课文的主要人物之一.作者是怎样刻画这一感人形象的?在文中找出 把句子补充完整,使括号词语表达的意思更加形象、具体.1,一棵树和一只鸟儿是（好朋友）.2,王把句子补充完整,使括号词语表达的意思更加形象、具体.1,一棵树和一只鸟儿是（好朋友）.2,王 文言文观潮的作者是从哪几个方面写观潮的 观潮作者记叙了一次观潮的盛状,是按什么的顺序写的