读匆匆波浪线的句子.在作者反复的追问中,可以感受到他?的心情
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/01 17:25:10
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读匆匆波浪线的句子.在作者反复的追问中,可以感受到他?的心情
读下面句子,我们的日子为什么一去不复返呢?一一是有人偷了他们罢:那是谁?有藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?从作者的反复追问中,可以感受到他( )的心情.在默默
用波浪线画出青海高原一株柳第五自然段中作者联想的句子
作者在匆匆中表达了怎样的情感呢?
在 匆匆 这片课文中作者对( )的感叹?
我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在在作者的反复追问中 可以感受到他什么样的心情
匆匆中,作者按什么顺序写时间匆匆的
《匆匆》的作者是谁?
匆匆的作者?
匆匆的作者是谁?
匆匆的作者是谁?
匆匆这篇课文中描写时间匆匆的句子
《匆匆》中3句说明时间来去匆匆的句子
如何理解画波浪线句子中 我 的行为
匆匆 作者在文中表达了怎样的情感呢?联系课文句子写一写
匆匆 作者在文中表达了怎样的情感呢?请联系课文句子写一写.
画波浪线的句子在文中起什么作用?
匆匆 在逃去如飞的日子里.只有匆匆罢了 两个句子写出了作者什么感受