高中生物基因对性状的控制类型的题应该怎样做

高中生物基因对性状的控制类型的题应该怎样做 高中生物,基因对性状的控制 基因对性状的控制 高中生物等位基因的概念控制同一性状不同表现类型的基因位于同源染色体的相同位置上的基因（一个强调了不同表现类型，一个没有）这两个谁对？为什么 是不是一定要不同表现类型 关于基因对性状的控制 高中生物计算N对基因性状分离比的公式 高中生物概念理解题.两对性状能够独立遗传,则是不是说明控制这两对性状的基因是在两对不同的同源染色体上?还是有可能都在同一对同源染色体上? 基因控制性状的途径 基因控制性状的方式 基因控制性状的原理 控制性状的基因在 怎样理解基因控制性状的两个途径 高中生物基因类型题怎样学 (高中生物中的等位基因强调是位于同源染色体相同基因座上的控制同一性状不同表现类型的基因 如果是相同表现类型的叫相同基因 不叫等位基因 ).同一性状的不同表现类型什么意思?可不可 高中生物两对相对性状是否分别位于两对同源染色体题现有大蒜,红皮（A）和白皮（a）、抗病（B）和不抗病（b）两对相对性状,已知抗病大蒜纯合致死.探究控制这两对相对性状的基因是否分 当控制这对性状的基因结合时,个体表现出来什么性状 判断题：一种性状是由一对基因控制的. 基因是怎么控制生物性状的