《最后一课》“恨不得,两词有什么表达作用?将句中的塞改为装行不行,为快啊,马上要用

《最后一课》“恨不得,两词有什么表达作用?将句中的塞改为装行不行,为快啊,马上要用 关于《最后一课》“恨不得”与“一下子”的作用? 刻舟求剑的最后一句起到什么表达作用 《最后一课》中“恨不得”、“一下子”表明了韩麦尔怎样的心情? 《最后一课》中恨不得 和 表现了韩麦尔先生什么样的心情? 阅读《最后一课》“这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去”中的塞又怎样的表达效果?%>_ 最后一课 题目有什么作用 观潮最后一段有什么表达作用? 天上的街市 诗的最后一小节用了什么修辞手法?有什么表达作用? 最后一课中可怜的人、恨不得和一下子有何作用? 最后一分钟表达了什么情感? 最后一分钟这首诗表达了什么 最后一课 韩麦尔先生为什么恨不得要在离开前把所知道的全部塞进我们的脑子里? 韩麦尔先生写“法兰西万岁”,结束了自己的最后一课,这对表达文章的主题有什么作用? 在《最后一课》中的景物描写有什么作用? 《最后一课》文中两个最后各表达了韩麦尔的什么感情 最后一分钟 最后一节 “紧紧” 表达什么了 《最后一课》中韩麦尔先生写“法兰西万岁”,结束了自己的“最后一课”,这对表达文章的主题有什么作用~特别是 乖_宝呗 爱想得到