学习了《十三岁的际遇》后,你对北大又有了怎样的认识,请完成下面句子：北大拥有（）拥有（）是（）

学习了《十三岁的际遇》后,你对北大又有了怎样的认识,请完成下面句子：北大拥有（）拥有（）是（） 十三岁的际遇北大对作者有什么影响 《十三岁的际遇》文中哪些语句具体表达了作者对北大的感情 十三岁的际遇第九段表达了作者对北大怎样的感情 题目“十三岁的际遇”,告诉了我们作者十三岁进入北大的经历,那么作者在北大“际遇”了些什么呢? 十三岁的际遇中最后一节是对北大表达自己美好的（?） 课文《十三岁的际遇》这篇文章说了北大给了我哪些巨大影响? 十三岁的际遇北大让我产生了怎样深刻的影响 十三岁的际遇,请说说北大给我带来了哪些巨大的影响? 初一语文第八课《十三岁的际遇》北大从哪些给了我巨大的影响 《十三岁的际遇》作者对“北大”.对自己分别作了极为精彩的比喻,请把这两个比喻找出来 田晓菲 十三岁的际遇中的北大是什么样子的 十三岁的际遇是从哪些方面描写北大的 十三岁的际遇为什么说北大是朋友 1.十三岁的际遇是按照()()()的顺序,抒发了对北大的()之情,综合运用了( )()()等表达方式今天要用 十三岁的际遇 学案中的 根据作者在文中的叙述她对北大的感情经历了怎样的变化 十三岁的际遇际遇是什么意思 《十三岁的际遇》运用了哪三种表达方式