《童趣》的理解《童趣》的作者由群蚊乱飞想到（ ）,再想到“群俪云端”,于是他产生了模仿的意志就（ ）,（ ）,（ ）,（ ）……

《童趣》的理解《童趣》的作者由群蚊乱飞想到（ ）,再想到“群俪云端”,于是他产生了模仿的意志就（ ）,（ ）,（ ）,（ ）…… 文章《童趣》的一道阅读题怎么做?作者为什么会由群蚊乱飞想到“群鹤舞于空中“,再想到”鹤唳云端“? 童趣的作者 《童趣》的作者是? 童趣的作者是谁 童趣的作者是谁 童趣表现了作者的的什么童趣心 童趣表现了作者怎样的童心、童趣? 童趣 沈复 反映了作者什么样的童趣 《童趣》 文中表现了作者怎样的童心、童趣? 童趣中表现了作者什么样的童心童趣 童趣的作者由群蚊乱飞联想到：——；再想到“鹤呖云端”,于是他产生了模仿的意愿,就——,——,——,——……”对自己的模仿很高兴,从文中的“——”这句话可以看出. 童趣几道题,阅读童趣1、2两段,1.作者用词很生动,一个“ ”字使人想到蚊群在弥漫的烟雾中乱飞乱闯的情景,一个“ ”字使人仿佛听到鹤翔云端高亢的鸣叫.2.用简洁的语言概括第二段的主要内 《童趣》注释童趣的注释 童趣文中体现作者热爱生活的句子 童趣第二段作者的心情变化 童趣翻译和作者的介绍 童趣作者鞭打癞蛤蟆的原因是什么?