我的家安在哪500字作文

精选作文:我的家安在哪500字作文

　　有的漫画看了令人发笑，有的漫画看了令人警醒，也有的漫画看了令人思索。今天，我看了一幅漫画，让我思潮起伏，长叹不已。

　　漫画上：小燕子见春季一到，从南方归来。小燕子见原本的绿林成了城市中的“烟囱林”，发出了阵阵疑问：“我的家应该安在哪呢？”难道小燕子会住在“烟囱林”？不会。那么，小燕子为何会无处落脚？为何无法安家？为何从前的树林成了“烟囱林”？这些问题，应该问问那些愚蠢的人类！

　　是他们毁了燕子的家！是他们让燕子别无去处！是他们修起了烟囱，还污染了原本湛蓝的天空！愚蠢的人类，你们知道吗？再这样破坏森林，别无去处的将会是我们！

　　乱砍乱伐，鸟儿无家可归，全球气温也会随之上升。据统计：今年的平均气温0.6℃。每失去一片森林，平均气温就会上升0.001℃。不到2035年，年均气温将会达到2℃。到那时，冰山崩裂，水位上涨，火山喷发。海滨城市将会被淹没，大地将会开裂，珠穆朗玛峰将会消失。真正的2012将会到来！我们会随地球一起灭亡，别无去处的将会是我们！

　　没有蓝天，雄鹰不会翱翔；没有森林，鸟儿无处安家；没有绿地，马儿不再奔跑……没有了地球，我们不复存在。人类们，请保护好我们的地球母亲吧！

 

    六年级:A鬼手

《我的家在哪里》教案(张国付)

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我的家在哪里

我的家在哪里

教学目标：

1、 情感目标：通过对文章的分析理解，体验作者的情感。

2、 能力目标：学会情感交流，对“家”的更深层次体验。

教学重点：通过对“家”的探讨，体验情感。

教学难点：对“家”的深刻内涵的认识。

教学节数：一节课

教学课型：讲读课

教学过程：

一：介绍学习目标：

1、 情感目标：通过对文章的分析理解，体验作者的情感。

2、 能力目标：学会情感交流，对“家”的更深层次体验。

二：导入

有位同学曾经问我：“老师，你的家在哪儿呀？”很简单的一个问题居然把我问住了，我不知该如何回答。是啊，人人都有家，而我的家呢，是曾经和父母一起居住了二十多年的那个家？还是有了工作现在一个人居住的地方？或是未来我所憧憬的那个家？同学们，“家”是什么？你心中的家又是什么样的？今天我们就来探讨探讨。首先让我们一起来看看一位93岁的老人笔下的那个“家”。翻开66页，朗读冰心老人的另一篇散文——《我的家在哪里》。

三：朗读课文

四：鉴赏讨论

1、通过阅读文章，谁能告诉我冰心老人的那个家在哪里？

明确：只有住着我父母和弟弟们的中剪子巷才是我灵魂深处永久的家。

2、她是怎么得出这个答案的？文章从什么写起？

明确：梦，做了一个梦。

3、梦见自己在大街上喊“洋车”要车夫送她回家，回的那个家就是中剪子巷。文章从一个真实的梦境写起。巧妙构思。这一切是从老人的梦境里幻化出来的。奇怪了，为什么在梦里找到了这个答案？那句话是怎么说的？

明确：梦，最能“暴露”和“揭发”一个人灵魂深处自己都没有意识到的“向往”和“眷恋”。

4、有时梦是不会撒谎的。这句话的意思实际上就是说一个人在梦里“暴露”与“揭发”的往往是他寄情最深的东西，唤起他潜藏在心底的美好感情。冰心先生漂泊了一生、走了几乎整整一个世纪，用她的话来说她曾居住过的四川、云南、东京、伦敦、巴黎、柏林、开罗、莫斯科、美国“都不是她的家”。照理，一个女性在自己成了家庭主妇、有了完整的家庭意识后的家才是真正的家，冰心老人在梦中完全应该回到成年后安家的任何一个门庭，不管它在哪座城市；然而，“只有住着我的父母的弟弟们的中剪子巷才是我灵魂深处永久的家”？这句体验整篇文章情感的关键句，关键字是什么？我们怎么来理解呢？

明确：灵魂深处（空间） 永久（时间）

只有住着我父母和弟弟们的中剪子巷才是我灵魂深处永久的家。（图片）——“在北京中剪子巷的家里，父母之爱、姐弟之情陪冰心走过了一生中的黄金岁月，即“一生中最热闹、最活跃、精力最充沛的一段”。从十一二岁到三十来岁她生命中最初的荣誉与美德，理想与追求都在中剪子巷里生根发芽。

我的故乡，我的北京是一无所有！但北京纵使一无所有，然而有了我的爱，有了爱，便是有了一切！ ————《寄小读者》

小结：晚年的冰心，心境豁达而不死寂，她的内心依然有着纯真的情的涌动。冰心心灵的深处，藏着一个永远惦念的家，与其说她的家在中剪子巷，不如说她的家在家庭的亲情里，在爱里面。

5、冰心晚年写了这篇文章，想过的家越过成年每一个地方，回到最初的家，这个家有父母之爱兄弟之

情，有血肉亲情，这是最自然、最纯真的爱，是其他家都不能比的。那仅仅因为这样,就说“中剪子巷才是我灵魂深处永久的家”吗？还有没有其他的原因呢？我们一起来看看作者是怎样描写她梦中回到的那个家的？（品味

小学生作文关于我的家的范文

美丽的恩施我的家

我的家恩施，不但是一个迷人的地方，还是个美丽的地方。这是水利条件优越，物产丰富是一个人间仙境。

这个地方水利条件优越。因为有洞坪电站和其它几个规模较在的电站。不过洞坪电站在其中站重要的地位。

恩施的物产更是丰富。特别是秋天，瓜果飘香。柚子、桔子的果粒丰满多汁，味道香甜。你如果咬了一口柚子，柚子的果汁便溅了出来。吃完后，你满嘴都充满了柚子的香甜。这是还有山葡萄、杨桃、杨梅、荔枝等水果。在这其中最常见也最好吃的就要数荔枝了。荔枝树是一种常绿乔木，其果实名叫荔枝。荔枝有两种，一种是市场上常卖的，外壳紫红色、，有疙瘩，果肉色多汁，味甜美。还有一种野生的，外壳为红色，果肉呈黄色，有许多的核，味道甜美。

恩施的风景名胜特别迷人，比如那富有神秘色彩的七姊妹山，云雾缠绕的恩施大峡谷，都富有仙境般的色彩。虽然云雾缠绕的恩施大峡谷也非常迷人，但是对我印象最深的还是富有神秘色彩的七姊妹山。

传说，七姊妹山是由玉皇大帝七位女儿化成的，有一天，玉皇大帝的七位女儿觉得天庭太闷了，就决定去凡间玩一玩。她们知道，如果去请求玉皇大帝他是决对不会答应的。于是，她们便私自下凡了。七位公主下凡后，看见凡间那迷人的事物根本没有想起回天庭的事。玉皇大帝发现女儿私自下凡后，大发雷霆，便命令天兵天将下凡去把七位公主捉回天庭。七位公主被捉回天庭后，玉皇大帝一怒之下便将七位公主变成了七座山，而这七座山紧紧相连，于是，人们便将这七座山称为七姊妹山。这就是我美丽的家乡—恩施。如果有一天，你来到了恩施，为去七姊妹山和恩施大峡谷，那真是你一生的遗憾啊！

我美丽的家乡

我有一个美丽的家乡，那个家乡叫徐家痖。那里山青水秀，凡花茂盛，是一个美不盛收的好地方！

我的家乡徐家痖那里有一条小河，那条小河清澈见底，远远望去像一条彩带，十分漂亮。春天那条小河的旁边长满了五颜六色的小花，只要有一阵微风吹过，那些小花就会翩翩起舞。夏天那条小河很清凉，有很多人在那接水喝，还有人在哪儿洗衣服。瞧！那儿还有人在游泳呢！秋天落叶纷飞，许多树叶飘进小河里，为小河繁星点缀，别有一番风味。冬天小河冻成了滑冰场，有很多小孩在小河的上面滑冰。咱家乡的小河可分真是多功能。

我家屋后有一片竹林，那里的竹子长得非常翠绿，使人一见就生了爱慕之心。春天刚探出头来的小竹笋是那么可爱，可人们却毫不手下留情把它挖回家做菜吃了。夏天竹子长得很茂盛很凉快，有很多人拿着板凳在竹林底下盛凉。秋天竹叶落叶纷纷似的飘了下来像下雪似的。冬天冬雪覆盖着那一片竹林像一个冰雪王国。竹子不但好看还可以做成美食呢！竹子可以经过米饭做成美味可口的笔筒饭，笔筒饭里可以加猪肉、红枣、花生等食材。

小河旁有一片宽阔、干净的大草地，只要一天晴就会有许多人在那儿玩耍，放风筝。一到春天那里就会开满五彩斑斓的小野花，一看到野花就会有许多小孩拉着自己大人的手来这片草地里玩，那些小孩会把自己的风筝拿来放，还会有许多人把花草做花圈环戴在头上，美如仙女。

这就是我美丽的家乡，一个山美、水美、人更美的地方。

万寨 万寨我的家

我的家在万寨，那里四季如春，好比是“永远不凋零的一朵花”美不胜收。

我的家乡有一条清澈见底的小河，小河旁开满了五彩斑斓小花，如果了阵微风的话，小花会在河旁翩翩起舞“美丽动人”。小河里还有许多的小鱼，看，它们正河里欢快的玩耍呢。

我的家乡最美的还是那一望无际的茶园，那里的茶园不像乱七八糟的野草，而是被修理地整整齐齐，一望去，真的好美好好美……

当茶花开放的时候就像给大山穿上了一件漂亮的花裙子，“楚楚动人”，走在山间的小路你会闻到一种淡淡的茶花香味，那不是别的气味，正是茶花的香气。

我的家乡不但美丽，而且还有美食。

我们那儿的美食主要还是茶，茶可以做各种各样的小点心，茶糕，茶叶蛋，茶饼。这些都是饭后的小点心，有益于肠道消化。

不但有饭后小点心还有饮料。

说起饮料没有那里的饮料比我们那儿的饮料更好喝了，有红茶、绿茶、铁观音茶、龙井茶……这些饮料是非常好喝的，有的清淡无比，有的极其苦涩，但只要细细品尝还会有一丝甘甜，这种味道就是苦尽甘来。但还有的茶甜中带着微苦，我这前听过奶奶说，这种茶寓意着幸福要经过艰难的奋斗，但幸福也会有挫折，所以这种茶是没有名字的。

我们那儿还有一种烧饼，叫“土家公婆饼”也是一种非常美味的烧饼，那是用面粉、芝麻、肉、姜、蒜做的一种烧饼。一口咬下去，真是肉香味更香啊！

我家我的家，我的家就在万寨。

美丽的兴隆我的家

大家好，我叫小慧，我生活在一个美丽的家乡，现有就让我来介绍我的家乡。

我先介绍我家乡的小河，我们家乡的小河非常美，春天小河旁长满了绿草，有的长，有的短汇成了一个绿色的海洋，夏天小河清澈见底，河水非常的清凉，许多的小孩都到那里去游泳，连大人他们都跑到河边来乘凉，不想在那闷热的屋子里，秋天小河两旁的绿叶都成了金黄色，那些金黄的叶子就像钱一样，有些人路过都会把叶子误以为是金子，在这种境界里，那一个人不会看看到底是不是金子，连不贪财失都要去看看究竟呢。冬天那就更美了，那些雪都把石头覆盖了，小河里的水叮咚叮咚的流着汇成了首美妙的曲子，小河都快变成了座冰雪王宫了，简直是太美丽了。

我们家乡的人过着日出而作，日落而息的生活，那些大人总是早是起床去坡上干活，把自己家的小孩留在家里睡觉，把早中晚的食物放在冰箱里等小孩起床了去吃，而大人太阳落下去了才回来。

我们家乡的田野也非常的美丽，一个个田野都连接在一起，特别是春天农民伯伯都跑上小麦，等小麦长高了一点，你跑到顶楼去往下看那田野就像绿毯，想跳下去。

还有我们的家乡的对门那连绵不断的山，不管你站在哪里都看不见那座山的头，就像一望无际的大海那样。

还有我的家乡的食物，我们家乡的食物特别是炒鸡蛋，你们别看只是鸡蛋，可是我们家乡的农民伯伯炒鸡蛋可是一流的，你尝一口，保证像吃山珍海味的那样，说不出的味道，非常美味。

我的家乡美丽吧，有机会的话要来我的家乡哟！

龙马山，我的家乡

我的家乡在山清水秀的龙马山，当你路上慢慢的走路时，你若看见一位农夫时他会邀你去他家去寄宿。

农夫公拿出去年杀年猪后砍成腊肉，会做一顿腊肉大餐，里面的菜有冬笋、肉、辣椒炒肉，腊肉丸子、腊肉饭，这些菜是龙马山人做给最尊贵的客人的。

你如果走在路上，千万别错过三丘田，因为那里的水是地下涌泉，那里的水是口感甘甜，那里的水是纯净水，是龙马山居民的母亲河，它哺育了龙马山的全体居民。

如果你想在龙马山上来，我可以带你去我的老学校，了解它那五十年的历史。

春天，我们的田野里黄鳝出来了，我们可穿着胶靴去田野捉黄鳝，体验在田里收获“战利品”的乐趣。

我还可以在田野捉永远长不大的千年鱼，然后我要把弄成我的最爱吃的千年鱼酱，那味道占据了我的童年。

夏天，我可以摘樱桃吃，更可以去山上去找茶果吃，摘茶叶， 干以后我要给我爷爷泡茶喝，还有金银花，晒干以后，可以做成菜，当然那里我自创的一道菜。

秋天，各种菌类已成熟，我知道龙马山有几中菌类是大多类人都爱吃，分别是丛树菌、猴头菌、蜂窝菌等各种菌类，当然水果也成熟了，如方言说的杨桃等，还所有种植的谷物。

冬天，我们这千人小村庄渐渐沉睡了，但一到春节，全村热闹非凡，小孩在雪地里打雪仗、堆雪人，而大人们去帮忙开联欢会。

这就是龙马山的一年四季，我们盛情邀请你来到美丽的龙马山！

我的班级我的家

“我的班级我的家”主题班会

就下列叙述，设计一个主题班会。

背景材料：某班有学生50人，班上多数同学的学习成绩处于中等，少数学生的成绩比较好。班上没有特别调皮的问题生，在学校组织的各活动中，只有个别学生表现较为积极，整个班级的积极性都不高，表现得懒懒散散。

标题：“我的班级我的家”主题班会

目的：通过这次主题班会的开展，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，努力争创优秀班集体。

背景：五（2）班有学生50人，经过和学生几年的接触，发现虽然孩子在逐渐懂事，但是他们的主人翁意识较差，班上没有特别调皮的问题生，在学校组织的各种活动中，只有个别学生表现较为积极，整个班级的积极性都不高，表现得懒懒散散。班上多数同学的学习成绩处于中等，少数学生的成绩比较好。因此，召开“我的班级我的家”的主题班会，目的就是为了培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，认真学习，热爱班集体，努力争创优秀班集体。

活动准备：

1. 搜集一些与本节班会课相关的信息：包括诗朗诵、歌曲等。

2. 课前搜集一些自己为班级所做的好事及班级对你的帮助的事件。

3． 课件制作。

活动人员：五（2）班全体学生50人

活动时间：2007-11-27

活动地点：电教室

班会形式:演唱式、讨论式、朗诵式

主持人：赵亮、古若水

班会过程：

一：质疑引入，激发兴趣，调动情感

主持人（赵）：家，一个多么亲切而又温馨的字眼啊！同学们，你们看，多么美丽的蓝天啊！你们知道蓝蓝的天空是谁的家吗？（白云），

（古）：那清清的河水是谁的家？（鱼儿）

（赵）：辽阔的草原是谁的家？（牛羊）

（古）：茂密的森林是谁的家？（小鸟）

（合）：那大家看这儿，（出示教室情景）你们知道这儿是谁的家吗？（我们的家）

（课件出示这些蓝天白云、森林小鸟等美丽的画面，配上优美的旋律，之后，出现班级的景象（提前录制），在美丽的画面上出现这些问题，教师边问，学生边答，边出示答案。） （赵）：你为什么认为五（2）班是咱们的家呢？你能说说吗？对于咱们的家你有什受呢？（学生自由回答）

（在学生自由发言时，教师不多点评，让学生自由发挥。）

二、讨论：生活中你是怎样关爱同学的？

1、（古）：在学校我们认识了许多同学,大家能说说你们之间的故事.吗?

2、自由发言

生1：姚欣欣的铅笔找不到了，我主动把我的新铅笔借给了她。

生2：张雪华的肚子痛了，我带她去街上药店买药，老师还表扬了我。

生3：李晔每天都会帮我讲题，我现在进步多了！

生4：??

三、歌唱：《我爱我家》

（赵）：此时此刻我们的心情无法用言语表达，就让我们用一首歌来唱出我们共同的心声吧，下面请欣赏歌曲《我爱我家》。

四、优秀学生介绍学习方法

（古）：为了帮助学习困难的同学，我们请几个成绩优秀的同学介绍一下他们的好的学习方法。

语文：杨季婷 数学：张晓莉 英语：黄林宏

（赵）：听了她们的介绍，我们深受启发，与其激动，不如行动。

五、大家谈：怎样为班集体添光彩？

（古）：我们的班级是一个生命体，我们就是其中鲜活的血液，我们要不断地为这个生命体输送养分，让她健康成长。

（赵）：请大家谈谈：怎样为我们的班集体添光彩。

过程（略）

六、班主任寄语

同学们，当你沉默在大海的波澜壮阔时，你可曾想过那是一滴滴小珠汇集而成的。万里长城，举世瞩目，但你可曾看到那是由一块块砖石垒成的！一滴小珠，是那么晶莹可爱，却经不起阳光的蒸晒，也经不起风的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，却可以汇成广阔的海洋。同学们，让我们大家都来做一滴小小的水珠，紧紧的团结在一起，好吗。既然这样，就让我们一起来读一首小诗共勉（课件展示诗歌《歌唱我们的班集体》）

（师生集体朗诵）

七、主持人宣布主题班会结束。

（古）：五（2）班是我家，同学都是好朋友，团结友爱手拉手，你帮我呀我帮你，共同进步朝前走。利益面前要谦让，荣誉面前不争抢，团结起来是力量，我家明年会更好。

（合）：“我的班级我的家”主题班会到此结束。

一、班会目的

通过此次班会活动，使学生了解学校的环境情况，增强学生的环保意识和社会责任心，增强学生“爱我学校，美我学校”的意识，为学校的环境问题出谋献策，培养主人翁意识。

二、班会准备

鼓励学生多学习环保知识，用温馨的语言提醒广大学生要注意保护校园的环境，让校园充满“绿化，美化，净化，香化，诗化(知识化)”的氛围。

三、班会过程

(一)情境导入

(班长)：我们的校园是美丽而整洁的，她给我们带来了温馨和舒适，犹如家的感觉。回想一下，你是怎样爱护你的家的？

(……)

(二)展示美丽的校园，体味身在其中的幸福

师：对呀，在这阳光明媚的日子里，当你走在校园的路上，不知同学们对我们校园的环境印象如何？有谁愿意谈谈你对校园环境及校园文化的感受？

(……)

师：许多同学都谈了自己对校园环境的不同看法，其中有好的方面，当然也存在着一些不足之处。要知道，美丽的花草，需要我们大家的呵护。干净美丽的校园要靠我们一起来建设。因为，我们是学校的主人！我们生活在如此美丽的校园中是多么的幸福啊！

(三)反思不文明行为

师：但是，还有一些不自觉的同学在给我校环境抹黑，现在回想一下，还存在哪些不文明的行为？

(以下便是不保护环境的例子，加深学生对不文明行为的认识与理解)

1.在校园内大声喧哗。

2.在桌椅上，墙壁上乱涂乱画。

3.践踏草坪，乱摘花，采树叶，摇树苗。

4.随地吐痰，乱扔口香糖，乱丢垃圾。

5.不节约水电，光线好的晴天，教室里还亮着灯；有些同学洗完手没把水龙头拧紧，让大量的水白白流失。

??

师总结：这些现象都是时有发生的，希望每个同学都能自觉养成良好的习惯，为校园环保做点力所能及的事。

(四)环保的举措

师：的确，在我们身边时常有破坏环境的事例发生，面对这些不良行为，我们应该如何来面对这些问题，我们又该如何去做？

(在同学们讨论后，明确校园环保的各种举措)

1.提高自身环保意识，不做乱扔垃圾、随地吐痰等破坏环境的事。

2.在同学中以身作则，起好模范带头作用，认真宣传环保知识。

3.组织同学成立清洁小分队，定期清理校园的楼道，公共设施等。

4.可成立绿色小分队，领养校园中的草地，树木。关注它们的成长，给它们浇水，施肥。

5.实行垃圾分类，变废为宝。

??

师总结：同学们对校园环保提出了许多良策，环保就应该从身边小事做起！我们可以实行垃圾分类，垃圾桶一部分扔废纸，另一部分扔易拉罐、矿泉水瓶。那么，我们把废纸，易拉罐，矿泉水瓶收集起来有什么用处呢？

(保护环境；卖掉，得到的钱作为班费；把卖得的钱用来买树苗、花种等，美化我们的校园??)

(五)征集宣传口号

师：要做好环保工作，宣传很重要！大家想想有哪些比较好的环保宣传标语，看谁知道最多！(读一读同学们知道的各种标语)

1.春天来了，别让正在生长的小草消失。

2.植树节，为大自然，为树木增加成员。

3.小草正在成长，请别打扰。

4.悄悄地来，悄悄地走。

5.保护环境，人人有责。

6.保护环境就等于保护自己。

7.每人种一棵树，我们就生活在绿的世界里。

8.美化大自然，从美化校园做起。

9.没有绿色，就没有生命。

10.少了一份绿色，就少了一份新鲜的空气。

11.保护大自然，从节约一滴水开始。

12.保护环境，就是保护我们的家园。

??

师：大家知道的环保宣传标语还真不少！希望同学们能好好利用这些标语，从我做起，从身

边小事做起，为绿色校园的创建添砖加瓦！

(六)活动延续

班长：接下来请我们的班主任为我们做总结!

班主任总结：

同学们，大家在这次活动中了解到了许多环保知识，也认识到了环境保护的重要性。我希望大家能树立良好的环保意识，从身边小事做起，做一个文明学生。只有我们自己对社会负责，对环境负责，我们才能获得舒适的环境，美丽的校园。当我们漫步于绿树环绕、鲜花盛开的校园，大家就会感受到，播种绿色就是播种希望。让我们携起手来，共创一个美丽的绿色校园！

(七)活动升华

师：最后，我们一起宣誓：爱我校园，美我家园!!(师生齐声朗读!)

现在我提议，全班同学一起高唱《春天在哪里》，让我们在欢快的歌声中结束这次主题班会! (全班放声高唱《春天在哪里》)

总结：

本次班会活动紧密围绕着学校的德育目标，同时能结合本班实际，制定具体恰当的目标。活动主题鲜明生动，设计情境适宜，内容与实际吻合。

在准备阶段深入地分析和调研，找准了问题的关键。为了营造良好的氛围，软硬件环境的布置相当适宜。人员分工十分明确，培训到位。场景道具准备齐全、可靠、安全。

本次活动过程完整、有序。学生的主体性和积极性得到了分体现。主导者的作用发挥的比较巧妙，张驰有度。活动高潮形成自然，关键问题有所突破。

本次活动目标达成度高。学生的参与和情感体验真实。对形成良好的班风、学生个体思想品德、学生行为习惯有极大的促进作用。

本次班会活动后应进行正反两方面的总结，找出不足，提出今后打算。同时及时巩固活动的成果，弥补不足，调整下一步工作思路

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