小仙女露露500字作文

精选作文:小仙女露露500字作文

从前，有个小仙女她叫露露，她是一个乐于助人的小仙女，人们都很喜欢她。
　　有一天，小仙女露露在森林里玩耍，突然，来了大老虎，奇怪的是，打老虎没有吃了露露，而是向露露求救，大老虎哀求道：“露露仙女，求求你救救我吧？”
　　露露奇怪地问：“怎么啦。”
　　唉！大老虎说道，“有一个猎人要杀了我，求求你露露仙女，我知道你很善良的，请你救救我，我还要回去给山洞里小老虎喂奶呢。”
　　小仙女露露答应了大老虎的请求，这是猎人过来了，露露就劝猎人不要杀动物，猎人被露露的爱心感动了，决定再也不杀动物了。
　　这天，一个坏巫婆来到了露露的家里，装作一副老婆婆的样子，说：“你就是露露吗，咳咳，我的家被坏强盗给烧了，我可以住在你家吗。”
　　露露很善良，二话不说就同意了。
　　晚上的时候，坏巫婆偷偷在村民们吃的井里下毒药，而这一切，都被露露发现了，原来，露露晚上睡不着觉，就出来数星星，没想到发现了坏巫婆在井里下毒药，她连忙和坏巫婆战斗，她们打了很久很久，把村民们都惊醒了，最后，露露打赢坏巫婆，可是，露露也受伤了，最后露露死了，大家都很伤心，哭啊哭。
　　这时，上帝被感动了，就让露露的灵魂永远保存下去。
　　而村民们就在村子里塑造了露露的雕像，让所有都记住露露。
　　【完结】

    五年级:李晓婷

七上写作导学案-条理清楚

★写作 《条理清楚》导学案

七（ ）班 姓名

古人写文章很讲究“言有序，章有法”， 用今天的话来说，就是指文章要有条理。条理清楚是写好文章的一个基本要求。

写叙事性的作文，除了要交代清楚记叙的六个要素，将事情的经过写具体，还要做到条理清晰，层次分明。人们说话时有重点地表达自己的意思，写作文也是说话，也需要我们确定重点，条理清楚地表达写作目的。今天我们学习的重点就是：学会条理清楚地写作。

★例：《看云识天气》

【全文中心】：云就像是天气的“招牌”。

【全文结构】：总-分-总

（一）全文总述：云是天气的招牌。（略写）

（二）具体介绍云和天气的关系。（详写）

1.

（1）总述：天空的薄云往往是天气晴朗的象征；

那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。

（2）分述：

①晴天的云：卷云、卷积云、积云、高积云。

②阴雨天的云：卷层云、高层云、雨层云、积雨云。

2.云的光彩和天气的关系。

按照云的不同光彩，把云分成四种：晕、华、虹、霞。

（三）看云识天气的意义和局限性。（略写）

【写作顺序】：逻辑顺序

★例《月亮上的足迹》根据时间顺序真实地记录了美国宇航员登月的全过程。

★怎样做到条理清楚呢？

六步走：明确中心→取舍材料→定好详略→确定顺序→拟好提纲

★写作导引资料

1、文章的结构模式

文章的结构是指文章的内部组织、内部构造。写好文章，要按照文章内容考虑写作的条理顺序，还要处理好文章开头、主体部分和结尾之间的关系，以及选用必要的、恰当的过渡照应方式。结构安排妥贴了，才能使文章内容具体，条理清楚。文章的结构一般有以下几种：

①总分结构

总分结构，就是文章的开头和主体部分之间就是总分关系。有时也可以把这种结构倒过来安排，先分开说，到最后再总起来说，这样文章的主体部分和结尾之间就是分总的关系。如果把前面两种结构合在一起，那么文章的开头、主体部分、结尾之间就是“总——分——总”的关系了。

写文章要着力写好中心段；写一段文字，就要着力写好中心句。这种起到总说作用的中心段或中心句，放在开头，必能统摄、引领全文或全段；放在结尾，须能总结、概括全文或全段。运用总分结构还要特别重视：分说部分是文章的主体，要花气力去写，写得具体、实在、明白，并注意各项分说内容要与总说相照应。

②并列结构

③递进结构

并列结构，文章的各部分内容、各层意思之间，就是并列的关系。并列结构也是文章常用的结构形式。

递进结构是指文章各部分的内容一层进一层，有着内在的联系。

例如，在说明事物的某项功能以后，再进一步说明产生这种功能的原理，这就是递进。递进结构的文章，各个部分内容、各层意思之间的关系是层层深入、步步推进的。递进结构也是在说明文中经常被采用的。递进结构常常和并列结构兼用。两种结构形式交错运用，既能合理地排列各项内容，又能揭示出事物内在联系的逻辑性。

2、文章的写作顺序

所谓条理性，就是指一篇文章中，如记叙文则按照一定的记叙顺序(顺叙、倒叙、插叙)把事情的起因、经过、结果叙述完整。叙述的过程中应当注意把握好几点：

(1)情节完整。事件在特定的时间和空间中展开，必然存在着前后相继的衔接性。因此，构思作文时要考虑情节的完整性和衔接性。

(2)合理过渡。如果说故事的情节是珍珠，那么将这些“珍珠”串联起来的线索就是过渡环节。这些过渡环节本身并非作品的主体，但缺少了它们，故事往往显得突兀乃至不合情理，甚至会使文章变得支离破碎，缺乏完整性。

例如说明文是按时间发展、空间转换的顺序，还是按照事理逻辑去写，要根据具体情况来确定。像《看云识天气》，就是按照云和云上光彩现象的种类来写的（由现象到本质的逻辑顺序），《月亮上的足迹》则是根据时间顺序来写的，这都是与文章的内容、主旨相适合的写法。（时间、空间、逻辑）

写记叙文也一样，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。那么，怎样做才能使文章条理清楚呢？

一、按一定的顺序记叙

先写什么，后写什么，安排得恰当，才能叙述得条理清楚，适应表达中心思想的需要。

记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙三种。

1、运用顺叙。

顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。

运用顺叙，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来。层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。

顺叙有以下几种形式：

（1）以时间为顺序、（2）以事物发展规律为顺序、（3）以空间变换为顺序。

在记叙文中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚一件事的起因、经过和结果。

起因：简洁、明了 经过：详细、生动 结果：自然、合理

也可以按照小说的情节：故事的“发生、发展、高潮、结局”来进行叙述，文章就会条理清楚。当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要严格写出事情的发生、发展、高潮、结局。

★例文赏析《放烟花》

过年了！过年了！今天是年三十儿，在春晚开播前的一会儿时间，我和邻居女孩露露来到楼下放烟花。（起因）

我们从一把花棒中抽出一根，准备用打火机点燃，可风一吹，烧得我手一疼，打火机竟掉了下来。所以我们谁也不敢去动“危险品”。最后还是露露勇敢地拿起打火机，郑重其事地走到我拿着的花棒前，“咔嚓”一声，点燃了花棒，“噼里啪啦”花棒像花儿一样绽放开来，露露也长舒了一口气。（开端、发展）

我也赶紧点燃剩下的花棒们，不一会儿，许多支花棒就像天上闪烁的群星眨着眼睛，像花朵自豪地绽开，我们都把自己化身成播撒快乐的小仙女，仿佛在天空中飘呀飘呀，穿过云彩，来到了许多国家，给他们带来了许多快乐。我们闭着眼睛，一直转啊，转啊，却没有发现烟花早已熄灭，只得恋恋不舍地从幻想中脱离出来，回到了各自家中。（高潮、结局）

今天烟花放得好开心哦！（结果）

★例文赏析《有趣的地理课》

生活中处处充满了快乐。那是在一节地理课上 ……

一开始，我只可以按照地图册上的中国大陆图来拼，我拼得很慢，而且还找不到每个省的图片，结果，我整整花了8分钟。后来，

★再来看看下面的例文，想一想，存在什么问题？

“叮铃铃??”门铃响了，我打开了门，妈妈询问我的数学成绩 ,一听考了95分,妈妈立即就开始发牢骚，她每次都批评我，一点都不理解我，让我心理很烦恼。

修改文：

“叮铃铃??”门铃响了，我打开了门，听到的

1、将不同时间的事情分段书写。2、将不同地点的事情分段书写。

3、将不同人物的事情分段书写。4、将不同的表现对象分段来写。

★例文赏析《篮球赛》

星期天,早上8:00,我和朋友们去参加篮球比赛。

一开始的时候，先选好队员再打球，一场热烈的球赛马上就要开始了，由蓝队开球，开球的时候一出场就被红队把球抢走了，红队先来个“青龙摆尾”然后再来个二步半，一投进了，我们蓝队可输掺了，休息的时间到了，我对队员们说：“大家不要灰心，“团结就是力量”。大家马上振作起来，我说：只要团结起来我们一定赶的上他们的。

打球的时间到了，又是我们蓝队开球，这回蓝队可不是那么轻易的输的，开球员是我们的队长——向云，他先把球传给我，然后我投三分球，队长知道我投不够，他就跑到到球筐下面等着，我果然投不够，后来队长来一个“空中补过”把我投的球补进了，不一会功夫就赶上红队了，我们打成了平手。

最后一个球了，我们特别紧张，红队想甩掉我们就把球从这里传到那里，从这里传到那里；传来传去，后来被我们给拿到了，队长连忙投一个二分球，可是手一滑投歪了，我也想来一个“空中补过”可是我还没有补就被红队给抢了，最后红队的一个队员刷板进了一个球，红队赢了，这场球赛输的有点遗憾,但是我们会努力的,超过红队的。

我今天打了一场精彩的篮球赛，虽然我输了，但是我输得很快乐，让我认识到了“团结就是力量”。

二、过渡与照应

过渡，是指文章层次与层次之间，段落与段落之间的转换和街接。它像沟通两岸的桥梁，起着承前启后、贯通全文的作用。以下的情况需要过渡：

文章在倒叙引入和结束的地方，需要有过渡。即当文章引入倒叙的时候，或者是倒叙完了，文章又回到了顺叙的时候，要运用过渡词、句或段。交代清楚，使文章连贯。

上文和下文的意思发生了转折的时候，需要运用过渡。如果没有过渡.就会显得上下文自相矛盾。很不协调。

表示事件或者场面的转换时，需要运用过渡.以使文章文气贯通，浑然一体。

常用的过渡方法有：

(1)过渡段：即用一小段文字独立成段作为过渡。

(2)过渡句：即用一两句话放在上段的最后或是下段的开头作为过渡。

(3)过渡性词语：如用“因此、但是、然而”、于是”等等来进行过渡，表示段落间的各种关系转换。

要使文章上下贯通.除了“过渡”之外。还要注意“照应”。所谓“照应”.就是文章中某些内容的彼此照顾和呼应。即前边写的后面要有着落.后面写的前面要有交代。恰当地运用照应这种手法.能使文章贯通自然、脉络清楚、结构严谨。

常见的照应方法有：

（1）文题照应.就是文章的正文和标题相照应。

（2）前后照应.即文章中前后内容之间的照应。

（3）首尾照应.即文章的结尾与开头照应。

三、找准切入点（开头）的方法

1、直接入题法

就是用简洁的语言直接入题，直奔目的地。这种方法的优点是易于抓住题目，抓住中心，不易跑题。对于写作文易于跑题、偏题的同学来说，这种方法特别有效的、具有较强针对性的好方法。这种方法，大家可以记住一个顺口溜：“开头不必长，题目句中藏”。

例1：最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。（《我的老师》魏巍）

例2：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。（《背影》朱自清）

例3：深深浅浅的芦苇荡，承载了我人生旅途中最初的也是最美好的风景。（《留在我心底的风景》钱逸文）

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