一本亦易亦难的书(800字)作文

精选作文:一本亦易亦难的书(800字)作文

　　家人的爱是什么样的？对于小时候的我那就像一本天书任凭我怎么去解读也无法读懂里面的内容，就如那深海里的宝藏那么珍贵，却不能打捞上来。小时候的我生活充满悲伤，我不懂到底是我自己过于顽皮还是母亲太过苛刻，几乎一件很微小的事情都可以造成母亲生气的理由，每次我都是落着泪跑出家门，觉得这个世界不公平，为什么别家小孩就可以那么幸福，家人手中的宝，老师眼中的明珠，凭什么啊？一路上轻揉着那哭的微微发肿的眼袋，无论我出去多久母亲都不会来找我，这也就造成了我后来怨恨母亲的理由。

　　在我长大一些时，那种怨恨已经消失，我渐渐可以读出那本书里的字，但却不能完全理解，漫漫的成长路途中我学会了隐忍也隐约可以理解感恩这个字眼。虽然母亲还是时不时对我发火，但我只是傻笑着，将那悲伤装进自己的心城，那种强笑的感觉我依然可以记得，撕裂的痛，喉咙像是被什么堵住一样，但还是要以微笑迎接。有时当我满溢的悲伤迸发出来时，会与母亲大骂一场，但事后会特别后悔，因为那时已经默认了母亲的好，母亲的所有。

　　在岁月无情的打磨，洗礼之下我终于读懂了母亲的所有，所有的一切只为我而做，我变得跟以前完全颠覆的一个人，阳光，活跃，自信。当初的悲伤早已在我翻过那本天书最后一页时，便把悲伤放进了内心的禁地里，永远不会再拥有它。而那本天书早已不再是天书，而是记载着母亲对我无限的关心与爱。后来无论母亲再怎么发火我都仔细的听着那些话语，因为那些是母亲总结出来的人生致理。那时餐桌上一顿丰盛的饭餐，大口的扒着饭，由于太过美味不一会便只剩下一点。多吃些，吃饱好去学校学习，你这样说。但你却只吃了那完全不可能填饱肚子的饭菜。我很想问不饿吗？但你肯定会说不饿，真的不饿么。其实我什么都知道。

　　家人的爱就如那一田地的麦芽，从我们来到这个世界时，它便开始生长，最终成为金黄色的麦田，哺育着贪婪的我们。其实家人的爱并不难理解只是我们被怨恨所蒙蔽，这种如暖春般微暖感情为什么要经过无数次的浮沉之后才能被人们读懂。所以请理解你的家人，不要读懂的太晚。

    六年级:扯淡

篇一：一本老书 作文

一本老书

有时候经常会路过书架，可惜这个物欲的时代到处被电脑和电视和一切冰冷的物质所覆盖的，我只是匆匆瞥了一眼就走开。

直到有一天家里所有的电都没了，我百无聊赖的抽出一本书。看到一本特别久远的书，明明才三四年却跟一个时代一样，因为那是一本儿童读物——《马小跳系列》 俏皮可爱的封面让我愣在那不知道该说什么。如果是以前一定会觉得幼稚万分，可现在实在走投无路只能翻动着。

翻着翻着阳光打在窗上我清晰的听见了自己的轻笑声，好像触及到了很久以前看到这个情节时的回忆。说过这本书改变成电视剧，改变成电影，却从不肯重温这些情节。突然之间看到马小跳喜欢夏玲果。看到小曼捉弄马小跳。看到丁克舅舅的刺激经历。伴随着我的就是光被唤起。那是个很美好的时代我们还相信童话和做着自己的梦。

我也曾幻想过自己是文中的人物可以自由自在的过自己想要的生活，有一个做玩具的爸爸，有每天陪我玩的同桌。然后随着年龄的增长，最终不能，我最美好的时代，伴随着这本本老书度过，那个做梦的年代。

我坐在窗前开始不自觉的微笑，回忆到了些许什么。不知道有多久囫囵吞枣 般把这个系列统统都看看遍了。我开始有点想要电不要回来了，这些静谧的时光可遇而不可求。

一本老书，一段记忆。

篇二：《带一本书去旅行》作文讲评

《带一本书去旅行》作文讲评

教学目标：明确中考作文导向——要多读书、读好书、真阅读、深阅读。

教学过程：

一、导入新课

今年南京市的中考作文题是“带一本书去旅行”，题目及要求如下：

暑假，我们可以放下课本，背起行囊，行走四方，过一种别样的生活——读自己爱读的书，去自己想去的地方，努力实现“读万卷书，行万里路”的愿望。请以“带一本书去旅行”为题写一篇作文。

要求：(1)文体自选(诗歌除外)，不少于600字。(2)不得出现真实的校名、人名。

这篇作文该怎么写呢？

二、看文审题

1、请同学们阅读学案上的两篇习作，你觉得这两篇文章符合题意吗？

1、带一本书去旅行（只写读书）

《钢铁是怎样炼成的》一直是我很喜欢的一本书，暑假里爸爸带我去爬山，路上我再一次带上了它，保尔那钢铁般的精神又一次深深地震撼了我。

故事中的主人公保尔既是一名刚毅坚强、自觉无私的革命战士，又是一个普普通通、有血有肉的年轻人。他也做过傻事、错事，犯过军纪。在生活中也有失望和悔恨，在生命陷入绝境时，他也曾经绝望想要自杀。但这些正如保尔说过的一句话“这都是由于缺乏经验，由于年轻，然而多半是由于无知造成的。”正是保尔那钢铁般的精神，使保尔重新站了起来。无论病情多么严重，他时时刻刻都在想着党，都在想着学习、看书，在病情那么严重的情况下还想着为党做一点事，他甚至在双目失明时还坚持写了一本书，这对一个双目失明的人来说是一件多么困难的事。那本书是他用了整整6个月的时间写成的，结果不幸的事发生了，在邮递时稿件丢失了，保尔很痛苦，但他没有灰心，又重新写了一遍。他的这些可贵的精神值得我们学习。

生活中我就缺少像保尔那样钢铁一般的精神，我应该学习那样的精神，在逆境中不屈不挠地锻炼自己，经历什么都不怕，使自己变得更强大。

光阴荏苒，事过境迁，保尔所处的那个烽火时代已经过去了大半个世纪，而保尔的精神仍被一代一代人传承着。

2、带一本书去旅行（只写旅行）

有句俗话说得好：“读万卷书，行万里路。”我想带着自己喜欢的书——《钢铁是怎样炼成的》，去自己喜欢去的地方。

我喜欢登山，喜欢站在山顶俯瞰山下的感觉。今天是暑假的

半路程我就慢慢放缓了脚步，向山上看去，还有那么远的路，我忍不住直喊“怎么还没到，好累，好累啊！”这时妈妈走过来鼓励我说：“坚持，坚持，再坚持！”我的腿好像又有力气了，继续一步一步前进，快到山顶时，我已经是满头大汗了，脱下外衣我继续前进，最后我们终于成功到达了山顶。

到了山顶，我和妈妈高兴地欢呼着，我们的声音在山林间回荡。山顶空气很好，而且景象开阔。站在山顶向下看，玄武湖、高楼大厦尽收眼底，一条条大街像蜘蛛网一样把一座座高楼连在一起，汽车像忙碌的蚂蚁跑来跑去。

下山的路走得很快而且轻松，我和妈妈边走边愉快地聊天。

我觉得登山真是件快乐的事，虽然辛苦但使我懂得了遇到困难永不放弃，坚持到底就是胜利。学习也是一样，知识的积累和丰富需要我们不断地迎难而上，这样我们才能登上知识的高峰。

学生阅读并指出问题：两篇文章不符合题意。没有紧扣住题目中的两个关键词——“书”和“旅行”；也没有把握住关键词之间的关系——这个题目是偏正短语，中心语是“去旅行”，修饰语是“带一本书”，它限制旅行的方式，写作中要把“读书”和“旅行”结合起来。

2、小结：写好这篇文章，我们首先要审准题意：一、把握题目中的关键词

二、分析理解词语间的关系

三、评说例文

大家都带了哪些书去旅行呢？

1、 老师在同学们的作文中搜集到一些素材，你们觉得带这些书合适吗？

（1） 父母、老师、朋友、同学

（2） 坚持、勇气、爱心、信心

（3） 语文书、历史书、地理书

（4） 游戏秘笈、卡通漫画、言情小说

学生评价并指出问题：从提示语中可以看出，题目中的书应该是实实在在的书，且不是课本，应是自己爱读的好书。从这些素材可以看出读书不够多，读书面较窄，书的格调不高。

2、 小结：读书态度要端正——多读好书

3、 列举一篇套读唐诗集或宋词集或古诗文集的习作，你觉得这篇文章带的书可以吗？写的

好不好？

3、带一本书去旅行

我要带一本《全唐诗》，走遍大江南北。

我要带一本《全唐诗》，度过四季春秋。

“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南。”行至江南水乡，烟花三月，如烟如雾的小镇，下着绵绵细雨，仿佛一幅感动千年的水墨画。恍惚间，时间定格于此，一切都是那么恬淡素雅。弹指数千年，那江南的美丽不顾时间匆匆，仍自妖娆。

携着的那本书，被风吹开，“正是江南好风景，落花时节又逢君。”

“明月出天山，苍茫云海间。”行至边疆，广袤大漠，死寂沙海，雄浑。坐在高高的沙丘，随手捧起细碎的沙，沙还散发着微微热量。大漠的夕阳将落，风习习吹过你的耳边，此时，城市的浮华与喧嚣已然遥远，有的，只是一份宁静致远。

携着的那本书，落下一张卡片，“大漠孤烟直，长河落日圆。”

旅行，不仅在于行，更在于心。

“会当凌绝顶，一览众山小。”青年时，凌云壮志，朝气蓬勃。无知，亦无畏。循着脚步，循着心之所向，攀上生命的巅峰，胸怀坦荡。

携着那本书，撕下一面纸，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

“儿童见面不相识，笑问客从何处来。”旅行的意义，其实并不在于旅行本身，而在于旅行的过程和目的。旅行是美丽的，更美丽的在于回归。其实纵观《全唐诗》每一篇名作，甚至于结合其年代，我们都不难发现，繁华落尽，还是归于沉寂。也许旅行到最后，家才是最温暖的吧。

带一本书去旅行，莫不如说，是带一种心情回家。

学生评价并指出问题：只是套用了古诗文素材，看似文辞华美，其实并没有充分的理解感悟。

4、 小结：读书经历应真实——真读好书

5、 列举三篇习作，一篇扩写复述书中内容的，一篇神游书中的，一篇优秀作文。请学生紧

扣题意给三篇文章写评语并选出最好的一篇。

4、带一本书去旅行

旅行，一件我最喜欢的事，沿途风光、景色名胜，在我眼里，都是无比美好的。我去过的地方也很多，不过，我最向往的却是书本中的地方，虽然不是真实地存在，但仍令我产生无限的向往。

翻开《格列佛游记》，跟随着勇敢的外科医生格列佛的脚步，我来到了一个又一个不可思议的国度——大人国、小人国、飞行岛、巫师国、科幻国、长寿国、日本国和慧骃国。

首先我们来到了小人国。顾名思义，这里的人都很小，所以我们的主人公在小人们看来就是一个巨大的怪物，小人国的人们非常团结，而且诚实。他们把欺诈看作是比偷窃更大的罪恶。

接下来就是大人国。同样顾名思义，这里的人们都很高大。这里有高大的麦子、高耸入云的树木，还有对当地人来说只是一条小路，而对格列佛来说却是一条大道的“田间小径”。这里所有的东西都是如此巨大，令人好奇。

之后，我们来到了飞行岛、巫师国、科幻国、长寿国、日本国，光听这些国家的名字就很有趣。这些国家里不仅有热情好客的人们，还有美丽的风景，在此我就不一一细说了。

最后，我们抵达了慧骃国，这是这次旅行中我最喜欢的地方。

慧骃国有成行的树木，被野草包围的燕麦田，还有田间的几只长相奇特怪异的动物。慧骃国的人们都具有良好的品质，这就是我喜欢这里的原因。他们正义、友好、忠诚、善良，这些美好的品质都是人们所喜爱的。

依依不舍的合上书，结束了这段奇妙的旅行，我结识了各种神奇国度的居民，也欣赏到了奇异国度的美丽风景，这比我之前的所有旅行都令人激动。

读万卷书，行万里路。带着《格列佛游记》旅行，别有一番体会。

5、带一本书去旅行

“书中自有黄金屋”，我小时候就喜爱看书，书能给我无限的快乐，但随着年龄的增长，

看书的时间少了，有的只是做不完的作业。不过，现在的我可以放下压力，带着一本书去旅行了。

捧着我最心爱的《三国演义》，开始一趟心的旅行。

锦衣白袍，手持银枪，在敌群中七进七出威风八面，这不就是单骑救主的赵子龙吗？此刻我正与他并肩作战，共同御敌；手握酒杯，眼观棋盘，面对刮骨疗毒之痛还能谈笑自若，这不就是毅力惊人的关云长吗？此刻我正站在他的旁边，敬佩他的勇敢与坚强；挥动羽扇，独弹银琴，大摆空城计仍然气定神闲，这不就是神机妙算的诸葛孔明吗？此刻，我正在聆听着他的琴声，感叹他的机智与冷静。

当我站在赤壁战场时，只听得两边士兵的喊声震天，大火已将天边染红，血色映满了河流，我不禁叹息一将功成万古枯的悲壮；当我站在五丈原，看见诸葛亮临死不忘先主知遇之恩的忠心耿耿以及未能匡扶汉室的无限惋惜，我不得不为贤相的逝去而痛心；当我站在宫殿之上，看见司马家族完成一统天下的霸业，我又要感叹历史的残酷与现实。

每当我读《三国演义》，眼前总会浮现出一个又一个活灵活现的人物，自己也仿佛身临其境，感受到历史的沧桑，就好像进行了一场旅行。

只要用心去读书，你就能身处其境，体验到前所未有的奇妙，而这一切的一切只源于一颗求真的心，带一本书去旅行，用一颗心去读书。

6、带一本书去旅行

我带着《目送》，和妈妈去乡下旅行。

没有城市的喧闹，没有补课的烦恼，没有庸俗的人群，这儿，是清静，是纯朴；这儿，像《目送》，是干净，是安宁。

无目的地走，牵着妈妈的手，一言不发。看人，看景。我腿长，步子快，妈妈与我相反。她为了迎合我的步子，一路快走，刚开始还能坚持，后来，我听到了她喘息的声音，而我的心那么平静。终于，她扯着我的手，讨好般地说：“你慢点行吗？我好累啊！”

这一刻，我突然想到了在来这路上翻阅的《目送》。龙应台的母亲也老了，她似乎同我妈妈一样，时光磨去了她们的棱角，对我对龙应台是满满的信任与依赖。带《目送》去旅行，我发现母亲一点点变老，对我的爱却一点点增加。

母亲终究是老了，步伐愈发像老太婆，说话的声音比平时大好多倍。我拉着妈妈继续走。一个女人悄无声息地走在我们前面。她，不漂亮，黑色的皮肤，肥胖的身材，脏旧的衣服。妈妈像见到外星人似的，突然抓住我，一脸兴奋地向那个离我们并不算远的女人指去，几乎要破音地说：“快看呐！那女人的屁股好肥啊！”我连忙按下妈妈伸出的手，低声跟她说：“嘘！小声点！人家会听到！”

这一瞬，我突然有前所未有的尴尬。

后来，我和妈妈停靠在树下休息。我打开书包，捧起我心爱的《目送》，翻着。不知是否是巧合，还是人老的通病。龙应台的母亲原来也曾和我妈妈一样，不管会不会被人听到，手指一指，大声说出自己的想法。原来，龙应台也曾如我一样，这样尴尬着。

带《目送》去旅行，我发现自己对妈妈的行为嫌弃的，尴尬着，而我是她女儿，我不该。

母亲终究是老了，但子女也应多关心她，教她在什么场合做什么事，如同当初教育我们一样。

带一本《目送》去旅行，我想我会更加关爱我的妈妈。永不变。

学生评价并指出问题：

篇三：《你是我的一本书》作文指导(一)

《你是我的一本书》作文指导

(一）

2012年宁波中考作文《你是我的一本书》

作文指导

【思路导引】

一、巧妙拓展，灵活理解“你”。这个作文题为考生展开联想和想象提供了一个广阔空间，如何选词也给不少考生带来困惑。根据题意，世界是一本书，自然是一本书，社会是一本书，生活是一本书，人生是一本书，父母是一本书，老师是一本书，同学是一本书，自己是一本书??只要琢磨透了“一本书”的含义，就便于补题、选材与构思。

二、小处切入，写细写深。本题作文，字数要求不少于500字，要在如此短的篇幅中，写深写透一个主题，诚非易事。因此补题除了要避免雷同，还应该从小处切入，才能写得具体，写得生动。如以《同学是一本书》为题，可以选取3-4个有代表性的个性

同学来写，注意细节取胜，让人感受着他们的丰富和他们的纯真。行文中，可以抓住几个精彩的、动人的、震撼人心的镜头，细腻的刻画人物的外貌、心理、语言和动作描写，力求靠细节取胜，靠刻画出彩。

三、扬长避短，熟悉为先。对于各种文章体裁，要求每个考生会十八般武艺，精通三四种，擅长两三种。近年来各地半命题作文，对文体一般都不作限制，考生要充分利用这一点，补题时将自己所擅长的文体同时考虑，根据自己的文体特长，选择相宜的词语，将半命题化为自己最拿手文体的全命题来构思作文。作文适宜写记叙文和散文，不适宜写说明文和议论文。

四、确定“你”的理解，美化语言。选材要小巧玲珑，而且另一半也宜在人物、生活等比较熟悉字眼上打主意。行文中，要尽可能的多采用比喻、引用、排比等修辞手法，使语言富有文采，富有文化底蕴，这样的文章自然容易得青睐。如以《父亲是一本书》为题，采用五个排比段“父亲是一本书，一本没有‘前言’的书。”“父亲是一本书，

一本‘湿润’的书。”“父亲是一本书，一本‘无字’的书。”“父亲是一本书，一本‘乏味’的书。”“父亲是一本书，一本‘破旧’的书。”可让文章呈现出美感，可让情感呈现出波澜。

【素材链接】

名言素材

★人生就像一本书，傻子们走马看花似的随手翻阅它，聪明的人用心地阅读它。因为他知道这本书只能读一次。（尚·保罗） ★一本书象一艘船，带领我们从狭隘的地方驶向生活的无限广阔的海洋。（俄罗斯谚语）

★书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。（波罗果夫）

★一本书最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄寓于它的音调，而在于我们心中的回响。（霍姆斯）

慧语素材

◎人生是本书，自己是写书的作者，社

会家庭是图书馆，爱人是管书的使者，知己是忠实的读者。

◎女人是一本书，一本充满四季情怀的书。她具有春的羞涩，夏的浪漫，秋的洒脱，冬的端庄，她有花的清香，诗的韵味，舞的旋律。

◎洒脱飘逸的人像一本散文集，多愁善感的人像一本抒情诗，乐观风趣的人像一本幽默词典，思维缜密的人仿佛一部科学论著．那些祸国殃民最终遗臭万年的民族败类，不就是一套活生生的反面教材吗？而那些为国为民洒尽一腔热血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史诗啊！

◎每个人都是一本书，父母是我们的出版社，生日是我们的出版时间，身份证是我们的书号。男人是汉书，老人是史书，军人是兵书，僧人是经书，多胞胎是丛书，离退休了是闲书，良朋诤友是参考书，那些以刺青、文身、彩绘为时髦的年青男女是图书。如果你身高体胖，那是大开本；如果你小巧玲珑，那是袖珍本??每个人都是一本书，让坏人成为禁书，让好人成为畅销书，让我

们用心血为墨写好自己，因为我们的印数都只一册，因此每个人都是绝无仅有的孤本珍籍！

◎缘分是一本书，不能轻易接触，翻得太认真，会揭示痛苦；缘分是一本书，不能轻易接触，读得不经意，会错过幸福。缘份这本书，让人生有时像魔术；就是这本书，让人生变的不服输。缘份这本书，让人生找到了归宿；就是这本书，让人生一步接一步。

◎湘江一波一浪地起伏着，就像弹词艺人在弹唱一曲家乡人酸甜苦辣的故事。湘江跟着历史长河向前流淌着，似一盘明镜，把家乡人奋斗的历史再现在人们的心中。湘江还是一本书，你若细心解读和咀嚼，就将有千万个情结涌上心头。

◎感情是人生的一部书：亲情是序言，友情是目录，爱、恨、恋、想是感情故事的主题。

【佳作示例】

妈妈是我的一本书

王玥

妈妈是一本书，打开她，一股素淡优雅

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篇四：专家支妙招,作文难亦易

专家支妙招，作文难亦易

——从名品散文中学写景

作文难写，写景作文更难写，这是学生的普遍反应。怎样化难为易，让学生学会写景呢？

作文教学是和阅读教学平分秋色的一大重要任务。在进行作文指导中，我们经常提醒学生写作要言之有物，言之有序。例如，写叙事记叙文要按时间顺序，先因后果脉络清；写事物说明文要按空间顺序，先个后内思路明；写事理说明文要按逻辑顺序，先主后次合情理。同样写景状物时也要言之有序。写景时又有哪些顺序呢？我们仔细品味文学大师朱自清的《春》和老舍的《济南的冬天》，就不难找到答案，发现写景妙招。

1、由高到低的顺序

朱自清的《春》是写景散文的精品，他饱含激情，妙笔生花，给读者描绘了春草勃发、春花竞放、春风和煦、春雨润泽、春早人勤等五幅江南春景图。在写春花时，作者按照先写树上（“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”），再写花下（“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”），最后写遍地（“野花遍地是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”）的顺序安排结构。这样由高到低，层层铺叙，立体全面地描绘出春回大地，百花竞放，蜂闹蝶舞，五彩缤纷的一派春光无限好的动人图景。顺序分明，层次清晰，令人叹为观止。

2、自上而下的顺序、

老舍在《济南的冬天》一文中

下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着??”接着写到“树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。”最后写到“在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑，戴着笠。”这样娓娓叙来，观察逐步展开，视线从近到远，描写由物及人，由静态到动态，景致丰富多样，勾画出春雨轻柔润泽，人间宁静和平的美妙意境。真是“好雨知时节，润物细无声”，多么难得的一幅富有诗情画意的人间喜雨图啊。

4、由总到分的顺序

老舍的《济南的冬天》一文，从整体构思上看，开头先总说济南冬天“温情”的特征，下文紧扣这一主线，分别从山景和水色两个方面进行具体描绘。从局部段落上看也是这样，例如

字数作文