思项羽(250字)作文

精选作文:思项羽(250字)作文

　　昔我思项羽，缘将颈血轻撒斯乌江。吞吐意气即尚念父老，父老焉能弃此重瞳王？—莫视滔天浪，慢饮龙泉，且乘扁舟回故乡，收拾旧家新儿郎。以此奇耻心，百战身，三户可倚，哀兵必祥，只需耐性沉吟，静观可待汉宫惊风起萧墙！

　　今我亦思项羽，方知此心俗骨亦浊肠。果如亚夫之机械无穷智，安见虞姬美人舞军帐？七进七出真英雄，然后丈夫横尸卧沙场，死则等耳，等一死耳，袅袅悲风千载下，孰今后世豪杰扼腕，墓道昏鸦空惆怅？

    二年级:皓月很寂寞

篇一：精选作文集

给母校的一封信 敬爱的母校：

您好！

时光如白驹过隙，转眼间六年就这样悄然无声的过去了。岁月的流逝，带走了童年的欢乐，拼搏的汗水，留下的只是一遍又一遍美好的回忆。

童年的我坐在教室里一次次的守望，一次次的遐想，期待着课间，期待着放学，期待着放假。幻想着成为苍鹰的翅膀，飞翔于蓝天，与白云肩并肩；幻想着变成鱼的双腮，遨游于大海，与鱼儿一起游戏；幻想着变成雄狮的巨嗓，怒吼于苍天，成为“百兽之王”！

如今，小学的生活就要过去，回忆起我们在一起生活度过的点点滴滴，坐在窗前的我不禁流下了两滴感动的泪珠。我懂得，那是我对小学生活的怀念，难道我和这座学校有了感情了吗？是的，我对学校里的花儿有了怜惜之情，对学校里的同学有了友谊之情，对学校里的老师有了师生之情，对学校里的教室有了家的感情！

记得有一次，在课堂上，我毫无征兆地流了鼻血，周围的同学吓坏了，躲得躲，闪得闪。刘老师一看也慌了，附近也没有纸，她顺手从脖子上抽下她那雪白的纱巾，一路小跑，把纱巾湿了些水，又跑回来给我堵上，下课后，又带我去医务室处理了一下。后来听同学们说，那是刘老师的男朋友送给她的，我听后，心里既愧疚又感动，愧疚的是老师为帮我牺牲了一个珍贵的礼物，感动的是老师丝毫不在意纱巾的重要性，那一刻，我仿佛看到了只有妈妈脸上才有的那种焦急的神色和关切的眼神，谢谢您，老师！

啊！母校，岁月的流逝，带走的并不是记忆的淡化，而是我对您一遍遍的思念和感谢！

此致，

敬礼！

您的学生：xxx xxxx年x月xx日

我最喜欢的一句话

我们每天都要说许多话，我最喜欢的一句话是“谢谢”。

一个刮着大风的早晨，我背着书包去上学，还没有走出小区，我发现一个楼前面的自行车倒了一地。我想可能是被风刮倒的，我不如做一次活雷锋。把这些车扶起来，反正今天我起得早，离上学的时间还早着呢！我刚扶起一辆车，正在扶

一天内就有了四个谢谢，别看它只是短短两个字，但如果没有这两个字，又将发生什么呢？就让我们设想一下吧：

早上扶车时，如果那人急匆匆的就走了，你会好受吗？如果她帮我拾东西，我也 不说声谢谢，那如果再发生这样的事，她还会再帮我拾吗？所以谢谢很重要。

这两个短短的不起眼的字，沟通了人们的心灵，谢谢----就是我最喜欢的一句话。

读书伴我成长 书犹药也，善读可以医愚。

本来，我是无知的人，就是那一本本散发着浓郁墨香的书，使我学到了很多，明白了很多。其实，是读书，伴我成长。

冥冥之中，透过了书的薄纱，我认识了一位又狂放又潇洒的诗仙。自古文人才子皆爱杯中之物。他不例外，他爱酒，酒更是他的精神寄托。“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，因为有了酒，他将政治上的不如意抛之脑后。“五花马，千金裘，呼二将出换美酒”，或许在他眼中，功名利禄还不如那一壶美酒，他豪饮于杯中。试问，古来几人谁又能月下独酌花间一壶酒，举杯豪饮敬明月呢？他亦狂，他的狂是“我本楚狂人，凤歌笑孔丘。”；他的狂是“天生我材必有用，千金散尽还复来”。多少读书人为了功名利禄侍君左右，可他却从未低下他那高高的头颅，试问，古来几人一生不摧眉折腰，岂是蓬蒿人？读李白诗集，我懂得了那傲视凡世、潇潇洒洒、不重名利的气概。读书伴随我不断成长。

滚滚红尘，撩开书的幕帘，我认识了一位又愁又豪放的才女。她的前半生安逸快活，生活是“兴尽晚回舟，误入藕花深处”，亦或是“倚门回首，却把青梅嗅”。试问，世间几人的生活有如她能浓睡不消残酒，醒后试问卷帘人海棠依旧？她的后半生却是凄苦孤寂，她的愁是“才下眉头，却上心头”，她的愁是“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”。可她却又有那生作人杰，死作鬼雄的豪迈气概，或许在她看来古来豪杰唯有项羽才有那种气魄。试问，古来多少女子当如她般吴江思项羽，执笔写愁思？读李易安诗词，我懂得了那高洁不染、愁苦看透的气魄。读书，伴我不断成长。

就是在一本本书籍中，我与古人对话，我与古人交流。古人的所思所想，给我感悟，使我深受启迪。真好，读书伴我成长。

走一步，再走一步

五一假期刚到，我就迫不及待地回到了宿迁老家参加骆马湖环湖徒步活动。我的初衷本是陪护上了年纪却执意参加的奶奶，但这次徒步活动却成了我难以忘记的经历。

那天活动的起点设置在骆马湖畔的园博园景区，上千名队员聚集在一起，每个人的脸上都透着轻松的笑意。随着一声响锣，徒步正式开始。我和奶奶保持同样的步伐向前行进，可没多久，许多年轻人如足下生风一般超越了我们，我有些沉不住气了。不满足于现在的速度，顾不上陪护奶奶，撒开了手脚，大步小跑地追到前面去了。可能是走的太急，不多久我就呼吸急促，脚步也沉重起来，心想奶奶还在后面，休息一会等等她吧，就在这片刻，又被一批人超越了，心里感慨着真是“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。我索性停了下来，还闪过就此结束这次徒步的念头。

让我意外的是，奶奶尽管还是保持当初的节奏，却没多久就走到了我身边。

我有些泄气：“奶奶，我累得不想走了，走这么快还是又落后了。” 奶奶一边走一边说：“你速度虽快，但不能保持，我们要走十几公里呢，你应该稳下心来，一步一步匀速走，不要泄气，我们没有落后啊。” 是啊，奶奶都能坚持，我怎么能遇到一点困难就放弃呢？果然，人一旦认准了了目标，打定了主意，内心就会信心十足。虽然还是很累，但是看着身边不断有人停下了脚步，我却越发坚定了起来，走一步，再走一步！我一定可以到达终点！

眼见着终点的标志出现在了不远处，这时我的腿已经十分酸痛，奶奶的速度也明显减慢，我架着奶奶的胳膊：“奶奶，如果你实在太累，我们就停一会。”奶奶疲惫却坚定地说：“走！再走一步，我们就到了！”走一步，再走一步，我们成功到达了终点！

这一次的徒步活动让我真正领悟了“千里之行始于足下”，“不积跬步无以致千里”！走一步，再走一步，我找到了面对挑战、战胜困难的方法！战胜左右摇摆地内心，我会坚定不移一路走下去！

留点感激在心头 清晨，马路上过往的行人稀稀疏疏，一位清洁工拖着沉重的步伐正在清扫街道，当他拖着垃圾箱往垃圾清运车缓缓行走时，突然，一个趔趄，清洁工摔倒在地，垃圾顿时散落一地，他吃力的用手撑着路面，慢慢地坐在了路牙石上，无力的靠在路边的大树上，看起来非常虚弱疲惫。

不远处，一个穿校服的小姑娘注意到了，走到清洁工身边时，她停了下来，似乎有些担心，但在短暂的停留后，她离开了。清洁工斜对面，一辆正在缓缓启动的奔驰车停住了，奔驰车的司机下了车，走向了清洁工，“需要帮忙吗？大叔”，清洁工有气无力地告诉奔驰车司机，自己低血糖，腿软没力气，喝点水就好了。听说清洁工想喝水，奔驰车的司机立即回身去车上取水。“我帮你把垃圾箱拖过去，你就坐在这里休息一下”。清洁工有些恍惚，他呐呐地说：“弄脏了你的手啦，把我的手套给你带上啊。”奔驰车的司机谢绝了清洁工的手套，丝毫没有嫌弃的把散落在路边的垃圾装回了垃圾箱，拉起了垃圾箱径直走向垃圾清运车，当他的背影缓缓远去的时候，一个意想不到的身影出现了，原本以为离开的小姑娘竟然又回来了！那一边，奔驰车的司机已经把垃圾箱拖到了目的地；这一边，小姑娘对清洁工说出了令人出乎意料的话，“我没有找到热水，我身上没有带钱，所以只能到前面店里问人家要了一杯水，不过是凉的，你能喝吗？”原来，小姑娘刚才的离开并不是不关心，恰恰相反，其实她是走了很远的路去为清洁工要了一杯水。见到清洁工好像恢复了一些体力，小姑娘再一次缓缓远去，马尾辫一甩一甩的，迈着轻盈的步履消失在马路的转角。

在奔驰车司机躬身拖着垃圾箱远去的时候，我似乎看到一道彩虹出现在天边，当穿校服的小姑娘欢快的甩起马尾辫时，我也看到了一道美丽的彩虹，我们应当对这个世界怀有感恩之心，感谢清洁工为我们带来了洁净的城市环境，感激那些善良的人们为别人带来的温暖，哪怕只是一杯凉水，一个搀扶。

我最喜欢的一个词：“上善若水” “上善若水”出自老子的《道德经》，指的是最高境界的善行，就像水的品性一样，泽被万物而不争名利；乐善好施不图报，淡泊明志谦如水。

我曾经在《读者》上读到这样一个小故事：在洛杉矶的一家咖啡馆里，一位先生有着令人新奇的点咖啡方式，他对服务生说：“请给我两杯咖啡，一杯贴墙上。” 他付了两杯的钱，但却只有一杯咖啡被端了上来。他刚走，服务生就把一张纸贴在墙上，上面写着“一杯咖啡”。几天后，店里进来了一个衣着与这家咖啡店档次很不协调的客人，他看起来像个穷人，在靠墙的位置找了个位子座下来，对服务生说：“墙上的一杯咖啡。”服务生以惯有的姿态恭敬地给他端上一杯咖啡，那人喝完咖啡没结账就走了，服务生从墙上摘下一张纸条，扔进了纸篓。原来，多付款的墙上咖啡叫“待用咖啡”，你付了钱，但并不知道谁会享用它，这是人们提前买了咖啡，请那些没有支付能力的穷人享受温暖的一种方式，是当地居民对穷人的尊重，让他们不失尊严的感受爱。

这个小故事给了我深深的震撼。这让我想到了在不久前在网上看到的另一些故事。一些城里的好心人将农村的苦孩子接到了城里，让他们住进装修考究的家里，带他们品尝美味的食品，为他们添置漂亮的新衣，而许多孩子不仅没有感到快乐，反而觉得很不自在，还有一些被资助的孩子，由于没有表达对捐赠者的感谢，被斥责为“不懂感恩”、“不值得帮助”的人。同样是善行，为什么会有如此大的反差？也许我们的善更多是出自 “恩赐、同情”，而真正的善应该像水一样，清澈、纯静，爱不一定要大声说出来，就好像为墙上的咖啡买单的人们，像那位给穷人服务时一直面带笑容的服务生，上善若水，真正的善，应该是平等、互助、友爱、共享。

把花种在自己心里

英国著名的哲学家查尔斯说过，“播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”那么，在心田这块神奇的土地上，播上爱的花种，是否就能在心中绽放美丽的向阳花？

我曾经在《读者》上读到这样一个小故事：在洛杉矶的一家咖啡馆里，一位先生有着令人新奇的点咖啡方式，他对服务生说：“请给我两杯咖啡，一杯贴墙上。” 他付了两杯的钱，但却只有一杯咖啡被端了上来。他刚走，服务生就把一张纸贴在墙上，上面写着“一杯咖啡”。

几天后，店里进来了一个衣着与这家咖啡店档次很不协调的客人，他看起来像个穷人，在靠墙的位置找了个位子座下来，对服务生说：“墙上的一杯咖啡。”服务生以惯有的姿态恭敬地给他端上一杯咖啡，那人喝完咖啡没结账就走了，服务生从墙上摘下一张纸条，扔进了纸篓。原来，多付款的墙上咖啡叫“待用咖啡”，你付了钱，但并不知道谁会享用它，这是人们提前买了咖啡，请那些没有支付能力的穷人享受温暖的一种方式，是当地居民对穷人的尊重，让他们不失尊严的感受爱。

这个小故事给了我深深的震撼。当我们有能力享受任何美好的东西时，我们是否应该想到，有些人也喜欢这样东西，可能是一杯咖啡、也可能是一本书籍、一个玩具或者一件衣服，但却无力支付。我们应该给他们提供自己力所能及的帮助，就好像为墙上的咖啡买单的人们，像那位给穷人服务时一直面带笑容的服务

生，他们都把“仁爱之花”、“平等之花”种在了自己心里，花香藏不住。让我们用爱的行动去滋润和培育那一颗颗花种吧，我们的世界一定会成为生机勃勃、欣欣向荣的美丽花园，在这个大花园里，让我们共享花开的芬芳和心灵的愉悦。

我最喜欢的一本书 我读过许多知名作家的经典名著，但是我最喜欢的，却是一位极不知名的作者撰写的，一本发行量很小又名不见经传的书，书名叫做《尘埃里的我》。

在寒假里，我跟随妈妈去参加一个慈善义卖活动，在众多义卖的物品中，我发现了这本《尘埃里的我》。打开书，首先映入眼帘的便是这样一段话：“村子里的人都嫌弃厌恶我的爸爸妈妈，在大家眼里，他俩一个是疯子，一个是傻子，妈妈整天在村里瞎逛，还不时惹祸，爸爸傻乎乎的，只能挣一点点钱，可是我非常爱他们，他们在，我就有家”。我顿时对这本书的作者产生了浓厚的兴趣，这位作者是谁？她写的是她自己吗？

带着强烈的好奇心，我继续翻动书页，“我今天从街上把妈妈找回来，我紧紧牵着她的手，妈妈竟然冲我笑了，我特别开心。”“我想让我妈妈像我妈妈，我想吃妈妈做的饭。”“我唱歌特别好听，我想唱给爸爸妈妈听，他们听懂了，病就好了”------

在活动的主持人那里，我们得知，作者是一位贫困的农村女孩，她和我同样的年纪，只有15岁，小作者的爸爸在一次事故中被砸伤了脑袋，智力变得非常低下，只能干一些搬运的粗活，而妈妈受到刺激后精神病复发，这个家里所有的重担都压在这个女孩柔弱的肩膀上，不仅要洗衣做饭，还得照顾生病的父母吃药，但是这个女孩学习特别努力，在一些志愿者的捐赠和帮助下不仅坚持读书上学，还出版了她从10岁开始就不间断写下的文字。

《尘埃里的我》静静的躺在众多义卖物品的中间，那么不起眼，就像作者那么平凡，甚至渺小，但我喜欢它。作者只是述说着、记录着，说她对家的向往，对社会的感恩，对世界预约的期望，尽管一贫如洗，却没有一丝丝对贫苦生活和不公命运的抱怨。我同情这位小作者的遭遇，但我更敬佩这位小作者在书中传递出的善良和乐观，她在我心目中，和写下鸿篇巨制的大文豪一样伟大，她的书带给我深深的启迪。我要买下这本书，把它放在书柜最醒目的位置。

习惯

上学的

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篇二：历年作文项羽

题乌江亭

2001年高考全国卷考生 当虞姬横刀，将一朵生命之情绽放成矛尖锋刃的湛蓝。我看到鲜红鲜红的血流过雪白雪白的颈。壮士掩面，乌骓悲鸣。

鲁迅说成功是把好的东西包装给人看，而失败是把好的东西毁灭给人看。于是，你便成了最伟大的毁灭的艺术。“曾是气吞残虏！”你的英勇是无人企及的神话。釜破舟沉，是你

无畏的誓言。“何弊之乘”的果敢，“挡我者死”的豪迈。几千年后似乎还可以听到你圆睁环眼倒竖钢髯的一声断喝。乌骓马来往奔突，每一个轮回的拼杀都像是一条法力无边的咒语，使尸堆成山，使血流成河。那杆长予挑起了几多秦国虎狼之将的尸首，几千年后壁上清吟之时还自滴着秦兵的黑血！ 然而，你胜不了刘邦。因为你，还有诚信。

“竖子不足与谋！”范增如

是说。当楚强汉弱之时，诛刘邦之机会何止千万。然而你没有。“不可沽名学霸王”，毛泽东说你沽名钓誉，我没有看到，我只看到你的诚信。“此沛公左司马曹无伤言之。”你直言不讳，面对的还是刘邦。于是曹无伤被诛，试问天下谁人再敢助楚？你以为楚河汉界便是界限，殊不知刘邦有心明修栈道，暗渡(度)陈仓！韩信谓刘邦不善用兵而善用将，他的心计，他的丢诚弃信便是他的武器。而

这居然比你的宝马大刀还要锋利。然而刘邦不足以与你相比；刘邦是君主，而项羽，是英雄！于是你英雄的起事，英雄的南征北战，英雄的失败。当楚歌的韵律从四面八方像魔音一般折磨你的耳鼓，面对嘶鸣的乌骓和似水的虞姬，你的眼泪磨蚀你的伟岸。“虞姬虞姬奈若何”，于是在乌江，你完成了一个没有丢弃诚信的男人的涅槃。

当拔山举鼎的传奇褪色成

一页泛黄的史册，与斜阳下汉家的小儿稚嫩的传唱“大风起兮云飞扬”，你终于远去，留下一个顶天立地的背影。也许你做了鬼雄，跨着随你投江而死的乌骓，旌旗十万斩阎罗，你轰轰烈烈的死去，因为有诚信，为你殉葬。

于是，你不朽，你最终还是战胜了刘邦，以你的诚信，刺刘邦于后人的口碑之下！ 所用话题

诚信

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篇三：作文创新形式：小标题式作文

作文创新形式：小标题式作文

一、小标题式作文的写作模式：

开头（议论）：点题，以涵盖全文内容的语句引出下文。

中间（事例+感受）：用三四个小标题概括要写的事件、故事情节、人物感情、人物特征、生活片断、事件发生的时间、地点等等，并且在每个小标题下都安排相应的段落，这些段落内容都能很好地表达文章中心。

结尾（议论、抒情）：再次点题，总结全文，揭示主题或升华主题，引起读者共鸣，启发读者感悟人生。

二、小标题式作文行文特点和结构示意图：

题 目

开头（议论）：点题，以涵盖全文内容的语句引出下文 （20到100字，2到4行）

小标题（一）

事例+感受 150到200字，8到10行

小标题（二）

事例+感受 150到200字，8到10行

小标题（三）

事例+感受 150到200字，8到10行

结尾（议论、抒情）：再次点题，总结全文，揭示主题或升华主题，引起读者共鸣， 启发读者感悟人生 （20到100字，2到4行）

三、运用小标题写作的好处：

1、结构新颖巧妙；2、衔接自然流畅；3、内容丰富清新；4、主旨深刻突出

四、拟制小标题的常见形式：

1、时间串联法：即按时间先后安排。其方式有：



（1）将几则材料浓缩于一日之中。如《师生情》的小标题分别是“晨练”、“午睡”、“夜自习”，通过清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间的关爱。



（2）将材料分化在一个人的一生之中，以大的时段间隔剪辑而成。如获奖环保主题作品《画家的一生》的小标题是“公元1989年”、“公元2015年”、“公元2024年”、“公元2047年”，作者选取画家一生中的四幅画作为内容，暗示性地巧妙地表现了环保的主题，构思新颖独特。

（3）将材料分化在四季之中。如表现交友话题的小标题“春”、“夏”、“秋”、“冬”，描写农村一年四季生活的《倾听乡村》的小标题“蛙声”、“牛铃”、“打谷”、“雪地”等就属此类。

（4）用一个或几个人的日记剪辑连缀。如：写对新老师印象的小标题“九月一日，报名”、“九月二日，排座位”、“九月三日，

“生日—爸爸=失落”、“爸爸—我=代沟”、“爸爸+礼物=爱”、“爸爸+我感动”

12、镜头组接法：用分镜头的方式把围绕主题的几个景象或几个场景组接起来的方法，画面感很强。

如〈秋〉的小标题“蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟”、“金黄的树叶”，抓住最具代表性的景物，描绘

出绚烂多彩的秋之美景。

13、数字或字母串联法：即用一、二、三或A、B、C等作为小标题。

14、诗词名句串联法：如《环境的呼唤》的小标题“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”分别提示了“还老鸦一片美丽的葱绿吧！”、“还小河一片澄清吧！”、“还老马那片乐土吧！”这些洋溢着对绿色的向往，迸发出对环保呼唤的深远主题。

五、利用小标题结构写作需要注意以下几点：



 1、小标题数量要恰当。一般以3个小标题为宜，最多不超过5个。太少没有必要用小标题；太多，则会使文章要么泛泛而谈，空洞僵化，要么容量太大，字数不合要求。



2、小标题要简明扼要，字数、结构要相同或相近，体现整齐优美。

3、小标题之间要应互相联系，并且和文章中心有密切关系。

4、选材要精当。几则材料应该是多角度多侧面地表现主题，不能随便选几则凑数，也不能同类内容重复选用。所选取材料同样要求典型新颖，有个性特征，能显示作者独特的视角及立意。

小标题作文范文选辑

妈妈的手

不管伤口有多深，妈妈的手会将它抚平；不管眼泪有多苦，妈妈的手会将它擦干； 不管心有多冷，妈妈的手会将它捂热。

——题记 抚平深深的伤

天有不测风云，人有旦夕祸福。八岁那年，倒霉的我竟然被一条小狗咬了一口。来到医院，每针狂犬疫苗都扎得我撕心裂肺，医生怎么安慰都无济于事，还颇有些火上浇油的味道。每到这时，妈妈都会用她那双温柔的手抚摩着我的头，说：“男子汉，就应该坚强！”这时，医院里就会安静多了。从那时起，我知道，妈妈的手能抚平深深的伤痛。

擦干苦苦的泪

人生不如意事常八九。在小学升初中考试中，一向成绩优秀的我，分数让老师、我

和家人“唏嘘不已”。沮丧的我无脸见人，没有回家。在小街边，自称硬汉的我

生活中的亮点

生活中的亮点在于发现，于是我提着照相机去寻找生活中的亮点。

小巷中

这是一个亮点出现的地方。“爸爸，为什么我们要去接奶奶？”一个幼稚的声音传入我的耳朵。“哦，奶奶是爸爸的妈妈，你说为什么要去接啊？”“我知道了，老师说过应该尊敬长辈。”“对，爸爸的儿子长大了？”爸爸兴奋地把儿子一把抱起转了两圈，我举起相机，拍下了

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篇四：考中作文：项羽之死

项羽之死

一个故事,总要留点遗憾才令人感到美丽;一种结局,常需存有惋惜方显无穷的回味。失败很残忍，但历史许多时候就这样不甘寂寞地演绎一幕幕亘古至今的忧伤和难忘。

忆当年风起云涌，吴中起事，初显雄心；巨鹿之战，叱咤风云，勇冠三军；东城快战，斩将杀敌，所向披靡，最后乌江自刎，至死不悟。

事实总是事实，世界是残酷的，辉煌和暗淡，成功和失败，刀切一样的分明！舞台上，没有失败者的位置。历史的长河中只留下失败者永无止境的清冷寂寞里无声地抗击，独尝着难言的苦痛，也执拗地护守着那份真诚和梦想。花环和荒冢，究竟又给我们指示什么？

你需要怜悯的目光吗？你需要施舍的同情吗？强者往往不需要，而失败者只能被迫接受。太史公司马迁或许在很大程度上就是怀着这种心态来刻画他心目中的悲情英雄——项羽。司马迁之所以不惜笔墨讴歌项羽，是因为项羽的乌江自刎渲染了浓郁的悲剧色彩，是因为项羽在最后时刻选择了用鲜血结束自己的生命。

正是因为项羽之死昭示着强烈的反抗精神，展示了对命运的强大反征服。才给后人在面对项羽之死时，犹如面对一座万仞高山，常常有一种说不出话来的感觉。他的死令后世文人唏嘘不已，如李清照“生当作人杰，死亦为鬼雄”之类的概叹；他的死令后世文人争论不休。项羽是否应该东渡乌江？

这真是让人困扰而又严峻冷酷的问题。

To be, or not to be, that’s a question! ------by: William Shakespeare.

有句这样的民谚:"小丈夫不可一日无钱，大丈夫不可一日无权。”而茫茫尘世，悠悠岁月，有几多巍峨的丰碑？又有多少横空出世的大丈夫？

项羽是大丈夫，因此项羽选择了死亡。

我们后世人大多以小丈夫的目光去审视项羽的一生，包括他的死。对项羽之死百思不得其解。其实非常简单，：假若上苍给了项羽

东山再起。但他的失败再也不能唤起旁观者的骄傲，司马迁也许会用同情和怜悯代替了赞美。后人再也没有”思项羽“的必要了。因此项羽他所能做的一切就是杀死勇士一般的自己。让对手对这个不可屈服的敌人致以最后的敬意，让后人发出呻吟，嘘唏不已，失声痛哭！

字数作文