作业帮沿途的风景作文800字作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/12 04:52:52 字数作文
精选作文:沿途的风景作文800字作文
【篇一：沿途的风景】
你有多久没有驻足等待一朵花开？你有多久没有静心聆听一声鸟鸣？我们的目光始终对准那白云深处中的“人家”，双脚不停地在崎岖的“寒山石径”上跋涉。我们哪里知道，沿途傍晚的枫林风景正美，那霜叶比二月花还红。
放慢脚步吧，去看看那沿途的风景。
行走在风景间，切莫错过沿途的风景，更不要辜负了美丽的风景。错过风景属无心，辜负风景属有意。错过风景应后悔，辜负了风景还能上天堂吗？
我真佩服我们的先民。揽明月清风，泛舟四海；筑竹楼听雨，赏风吟月；夜半临禅寺，江海寄余生。可在先民们抬头观日月，侧耳听清泉时，也许不曾料到，后世见到的却是红尘滚滚，听到的竟是我拿青春赌明天。也许更没料到，后世之人身背住房、教育、医疗三座山。他们只见到那白云深处中的“人家”在招手，哪还顾得上沿途的“枫林”？
一直往前赶，何况还重负在身，怎能不累。放慢脚步或停下来歇一歇吧，让疲惫的心灵小憩一会儿。让那山间的清泉漫过你的心间。
“天地悠悠过客匆匆潮起又潮落，恩恩怨怨生死白头几人能看透。”留一半赏景，留一半赶路，“何不潇洒走一回”。你看：那春日鹅黄的嫩芽，刚从坚硬的土壤中探出头来，是那样的喜悦；那夏日漫山的花朵，争相开放，飘香整个世界，是那样的灿烂；那秋日的丛丛菊花，在私语，在迎风摆头，是那样的欢愉；那隆冬的火炉旁，祖孙二人躺在藤椅上，漫漫悠悠的讲着故事，是那样的温暖。快停下脚步，跟他们打声招呼吧。请道一声：“我爱你们！”
“人生寄一世，奄忽若飚尘”啊，请相信我：宁负荣华也不要负春光。
你看“中峰禅寂一僧在”，正“坐对梁朝老挂枝”呢！谁说老僧的目标不是高峰呢。
【篇二：沿途的风景】
有人说：“人生就像一段路程，重要的不是目的地，而是沿途的风景。”有的人直奔目的地，忽略了沿途的风景；有的人流连沿途的风景，忘记了目的地；有的人赶路途中，偶尔驻足，美丽的风景让他忘却疲劳更好地奔向目的地。是的，其实，在我们一心前往人生的目的地时，忘记了道路两侧沿途的风景……
窗外下着大雨，夜晚的天空散发出冷冷的一丝微亮，我独自在房间里思考着一道难题，这时门外传来了母亲的声音，是让我去吃饭，而且不断的叫喊声让我爆发了，我把心中的火气全撒了出来，大声喝止母亲，重重的摔了门并反锁上。母亲似乎愣了一会儿，过了很久我才听到她沉重的脚步声，我隐约能感觉到她在厨房忙活着，并尽量把发出的声音降到最小。但我在发完火之后又很快地沉浸到了写数学题当中，就没在意此事。过了一会儿，又听到敲门声，我不想开门，甚至连头也没回，依旧埋头写题。但是一股浓郁的红梨汤的味道弥漫了整个房间，我不由自主的回过头朝门口看去——啊！母亲为我熬了一碗我最爱喝的汤。我一句话也没说就把碗端了过来，慢慢的喝着汤，入口的一瞬间，红梨的香甜与汤汁的浓郁充斥着我的心，把我心中的不满全融化了。顿时，心中开满了花朵。无意间一抬头，看到了母亲慈爱的笑容，看到我这样，她也放心的走了。几分钟不到，我已经把一碗热气腾腾的汤喝的一滴不剩了。就在我端着空碗走出房间的时候，看见母亲正倚在门外的墙壁上。她像是被惊吓了一样，连忙问我：“还要一碗么？”霎时间，两行热泪从我眼眶涌出，我快速的转过身，哽咽的答道：“好啊。”
【篇三：沿途的风景作文】
时光追溯到考前100天誓师大会的时刻，就在我们应届生全部举起右手，握紧拳头时，信念自那一刻起，无悔地在我心中铭刻：决胜中考，高声呼喊“我能行”！那是立下誓言的一刻，勾勒了我心中的美好蓝图，成为一道经久不衰的风景。
繁重的课业压得我喘不过气来；严厉的责备让我心力交瘁，殷切的盼望又使我羞愧万分……这一切的一切交织在心头，围绕在耳边，回荡在脑海。母亲默默地离开了房间，轻轻地带上门。寂寞有时袭来，继续投入到繁重的课业中，任凭它将我吞没。
不要总在乎终点，沿途的风景同样也会给人美的感受，成功的激励。
【篇四：沿途的风景】
【篇五：沿途的风景】
或许青春就有那些尖砺与背离；或许成长就有那些叛逆与感伤；或许留心沿途的风景，就能感受到亲情的温暖。
留心沿途的风景，或许弥足珍贵。
那是母亲与外婆的十年。我终于知道母亲为什么舍不得丢掉这辆自行车了，我的心最深处被触碰，我知道，那是爱。那时的母亲也一定和我一样，穿着白衬衫与解放鞋，露出被太阳晒得健康的小麦色皮肤，看着外婆黝黑的长发别着普通的珠花飘起，看着地上车印的连绵，看着沿途的风景，温暖如昨天。
这条路，有山气日夕佳，飞鸟相与还的乐趣；有绿树村边合，青山郭外斜的美丽；有一水护田将绿绕，两山排闼送青来的清秀。更重要的是这条路上还有我与母亲，在同一辆车上，母子俩说说笑笑，早已成一道风景。
母亲，我不会再吵着扔掉这辆自行车。
母亲，我会用自己明亮的眼眸，映出沿途最美的风景，收藏在自己心里。因为这风景，体现了亲情的温暖。
我想对车轮说：我不能留住你的经过，就留住沿途的风景在我心里，让我永远这温暖吧。
【篇六：沿途的风景】
“他们不相信你。”哑巴看着纸片，表情有些常人无法表现的哀伤。
“还好没有伤到你，坐一会儿就回家吧。”
哑巴慢慢站起来，顺手拍拍裤子上的灰尘，在我的手背上拍了拍，走了。
哑巴的背影挺一般的，我在路边又多坐了一会儿，想不出来，他会把纸条放在哪儿。
或许着看上去并不和谐的沿途风景让人现实的可怕，可是，我想说，每个人生都是一列车，在你的人生旅途中，总有那么一个懂你的人成为你沿途中不可或缺的风景。
【篇七：沿途的风景】
“喂，想什么呢？”父亲拍了拍我的肩膀，我才回过神来。“还在想考砸的事？”我有气无力地点点头。父亲笑着，继续看着窗外。
“再来看看。”父亲的话又一次打断了我。我不耐烦地转过头，“没什么啊。”出于无意，回头的那一刹那，我又多看了一眼，竟是些看不清的白鸟，一大群！它们有的驻足远望，有的埋头啄食，成群结队地嬉闹。“这是什么鸟？”我心里不禁充满了迷惑。“这是白鹭，在荒漠地区基本是看不到的。”父亲说话了。
“知道我为什么让你和我出来转转吗？”
“不知道。”此时我心中的沮丧已减轻了许多。
“是为了让你来看看沿途的风景。我想，你根本就不知道今天我们要去哪儿？你考得不好，原因就让我来告诉你吧！你太注重结果了！学习，你心中只是一个目标——高考高分。然而，你忽视了学习的过程，学习的乐趣。只是蛮干，让自己身心疲惫，因而没有多大的效果。你该多留心过程，多留心沿途的风景。为什么我早就把车票买好了？因为我从你不时的学习状况，就已经知道了结果。”
沿途的风景，虽不是人生的目的地，却是你达到目的的动力。
【篇八：沿途的风景】
“好好好，就来。”搁下笔我快步向教室外奔去，日子总是这样忙碌，教室，食堂两点一线不停地穿梭，时间被缝成一张细密的网，网得我有些喘不过气来。
篇一：作文：沿途的风景
有这样一则广告语：“人生就像一段路程，重要的不是目的地，而是沿途的风景。”有的人直奔目的地，忽略了沿途的风景；有的人流连沿途的风景，忘记了目的地；有的人赶路途中，偶尔驻足，美丽的风景让他忘却疲劳更好地奔向目的地。
请以“沿途的风景”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：自选角度；自定立意，自定文体。
一、审题指导
（一）审标题：
1.关键词一：风景
“风景”的本义：自然风景。词典上的定义是，一定地域内，以山水景物，以及某些自然现象（如雨、雪）和人文现象所构成的足以引起人们审美与欣赏的景象。
“风景”的寓意：人文风景。指现实生活中存在的美好的、有价值的、有意义的、足以令人感动的、值得珍惜的、让人留恋的、使心灵受到教化的??总之，是一切有积极意义的人、事物、场景和生活细节。审题时可以取“风景”的比喻意义或者象征意义。
2.关键词二：沿途
沿途的本义：沿路，一路上。在到达目的地或终点的路上（或途中）。
沿途的寓意：在材料中，“沿途”与“目的地”对举，很明显“沿途”的寓意就是“过程”，或“行进中的身边的??”
“沿途的”强调的是过程中的，“行进中的”，“正经历着的”。可以写“过程”“经历”“经过”。但不能把“沿途”误解成“立足于某一点上”，如：“他便躺在竹椅上，倒上一杯茶，观赏着沿途的风景。”也不能误解成“走过人生某一段后，站在某个固定点回望之前走过的人生之路（所得到的感悟、经验、体会）”。应该是一边走一边看到的景象，是参与过程中的一切美好事物和场景。
3.题目“沿途的风景”
含义：在到达目的地（终点）的一路上（途中）的一切有积极意义的人、事物、生活画面、生活场景、生活细节??。
可以是一种人文景观，如：落日余辉中老两口相互搀扶、蹒跚
前行的身影；车水马龙的十字路口挥汗如雨指挥交通的交通警察的身影??
也可以是其比喻意义或者象征意义，象征生活中所遇见的所有美好事物。比如亲人无私的关爱，家乡人情的淳朴，朋友一直以来默默付出，或者助人修身养性的精神财富，比如忠贞爱国守信重诺的美德，永不放弃永不服输永不言败的信念，以及永不满足永不停止的追求等等，但这些内容一定要落实到某一个具体的“形象”上，不应该是抽象的，应该定格为某一人物、某一画面或某一镜头，即应该将“人”与“风景”联系起来，将“风景”人文化，才不至于脱离话题。
（二）审材料：
有这样一则广告语：“人生就像一段路程，重要的不是目的地，而是沿途的风景。”有的人直奔目的地，忽略了沿途的风景；有的人流连沿途的风景，忘记了目的地；有的人赶路途中，偶尔驻足，美丽的风景让他忘却疲劳更好地奔向目的地。
材料的
7.总之，把“沿途的风景”理解为“一段有价值的经历”“一切有积极意义的人、事物、场景和生活细节”，美好的、有价值的、有意义的、足以令人感动的、值得珍惜的、让人留恋的、使心灵受到教化的??都是最佳题意。
能切中最佳立意，能把“自然风景”和“人文风景”的含义结合起来，明确清晰地揭示“沿途”和“风景”的寓意，又能将“风景”落到具体的人物、画面、场景、生活细节等实处上，既有思想性，又论据丰富（不少于三个），说理充分，语言通顺。
三、选材指导
选择材料要推陈出新。站在学生的角度上，要学会关注生活，关注社会，关注身边发生的真人真事，然后加以提炼挖掘，形成自己的思考，发表自己的见解，要把我们的笔触伸向活生生的现实生活。
存在问题：审题上问题很大。
1是“风景”的外延、内涵含糊不清，将“风景”混同于自身的遭际（挫折、成功；总结经验，吸取教训??），以致构思时不能紧扣风景是“供人观赏的”这一本质属性来选材、剪裁、组材，行文中不能体现“风景”作为客体的存在其所具有的对主体的感知、感动、感化、观照等作用；
2是断章取义，行文中大谈“风景”的作用，忽视“沿途的”限制，不能将“风景”置于人生历程的某个阶段，写出某个阶段或生命历程至今的某几个片断，经历的阶段性、过程性体现不明显；
3是将作文题旨误解成“要享受过程，而不要注重结果”。或者依循提示语，敷衍成篇，泛泛而谈，立意缺乏创新。
此外，文风不正，文中既没有真实的生命经历，也没有独到的人生感悟。还有严重抄袭现象。
三、范文展示
沿途的风景（叙事抒情散文）
在这条路上已经走了很久了??
蓦然回首，除却胸腔处日益清晰的梦想，我发觉自己已经错过很多风景，不曾停下脚步用心欣赏，不曾感受到它们之于我的意义。
风景一：妈妈的十字绣
“妈，你快睡吧！我还要写很久呢！”“没事，我再绣会儿”。——这就是我每天下晚自习后与我妈之间“自古不变”的对话。
之前，我一直不愿意她这么做，总觉得她是借着十字绣变相监督我，给我无形的压力。直到那天我无意中听到她给爸爸打电话，“最近腰疼，估计是晚上坐着绣十字绣弄的”。“不行，女儿以晚才睡，我怎能提前睡呢？万一她饿了、渴了??”。
原来，在我一直抱怨妈妈无形中给我施压时，我的心被屏蔽了，我竟然看不清她的真正用意??
她所绣的牡丹真得很美，回头想想，我感受到了那份藏在细微处的爱。
风景二：老师的讲义
“怎么又发这么多讲义啊！”我苦笑着向同桌抱怨道，一边还不停地传看讲义，望着桌上不一会儿多出的作业，我“不由自主”地抱怨起老师，尽管内心明白他们的良苦用心。
可是，那天我看到本该因无自习课很早回家的他，竟然出现在教室，急匆匆送来批改好了的作业，我陷入了沉思??
原来，我在抱怨他们的同时，一直在忽略他们所付出的一切，那些逝去的花样年华，那些粉笔灰染白的发丝，不都是为了我们的成长。
看着卷子上的“叉”，我
沿途的风景（抒情散文）
盈盈月光，灼灼红叶，凄凄芳草??我漫步于文学的道路上，去欣赏那沿途的风景。一路上有蝶飞燕啾，鸟唱虫鸣??
“土地平旷。屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬之声相闻。”我走进陶渊明的世外桃源，窥见了他心中的美好世界。“少无适俗韵，性本爱丘山。”他注定不属于那污浊的官场。从从容容一杯酒，平平淡淡一杯茶，才是他追求的生活，宁静而恬淡。他的人生是一条曲径通幽的小道，充满了禅意。我要于东篱下采摘一束傲霜的菊花送给那悠然望向南山的他；于落英缤纷的桃花林，拾取一取一颗淡泊宁静的心继续前行。
“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。”这是一条崎岖幽僻的山道，然而我却听到了他——李白“一夫当关，万夫莫开”的豪言壮语。他还是那个他，那个豪迈自信，吟唱着“天生我材必有用，千金散尽还复来”的他。那个绣口一吐就是半个盛唐，高呼着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的他。那个毅然大笑出门去，寻访安放白鹿青崖的他。李白的一生便是那世间最美的风景，有平坦，有曲折，有失意，有精彩。欣赏完这一段风景，我将自信装入行囊。
“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”这一处的风景壮美、雄奇。这是东坡的人生美景。这个遭受了无数次贬谪的诗人啊，没有被失意与困境吓倒。你听，他“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”；你看，他“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”。在他的文字里，处处洋溢着豁达与乐观。“携飞仙以遨游，抱明月而长终”，在自我慰藉中他寻得灵魂的升华。有人说：“这个世界并不缺少美，这是缺少善于发现的眼睛。”拥有这样一双眼睛的他，何愁找不到快乐呢？走过东坡宽敞的阳光大道，我收获了豁达。
抬头前望，文学的道路没有尽头，还需要我继续前行探索，但这沿途的风景已充实了我的行囊，淡泊、自信、豁达??无不是文学给予我的宝藏。我伸出手来邀你同行，让我们一起去探访文学的道路，欣赏沿途的风景。收获人生的智慧吧！
下页篇二：高考模拟命题作文“沿途的风景”写作指导与范文示例
高考模拟命题作文“沿途的风景”写作指导与范文示例
作文题目：
有这样一则广告语：“人生就像一段路程，重要的不是目的地，而是沿途的风景。”有的人直奔目的地，忽略了沿途的风景；有的人流连沿途的风景，忘记了目的地；有的人赶路途中，偶尔驻足，美丽的风景让他忘却疲劳更好地奔向目的地。
请以“沿途的风景”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：自选角度；自定立意；除诗歌外，文体不限。
一、审题问题
1．“沿途”强调的是过程，不能限于某一点，而有些同学忽视或误解“沿途”。如：“他便躺在竹椅上，倒上一杯茶，观赏着沿途的风景。”
2．一些同学把“风景”理解为自然“风景”然后就围绕这个“风景”来构思，这样做未尝不可，但问题在于大量作文满足于空泛地描写旅游时所见的风景，没有进一步阐发其中的哲理，未能注意对文章主题的深层次挖掘，如文章在描写风景之后，草草收尾：“沿途的风景，真美！”
有些同学虽然超越了文字的
就这三种理解而言，单纯写“自然风景”比较肤浅，这样的作文很难得高分，如果把
鲜活的生活气息。站在教师的角度上，我们一定要引导学生改变观念要勤于动脑，要善于观察社会，并且要善于思考，善于积累，同时要利用自己的资源优势，多给学生提供一些鲜活的材料，引导我们的学生走向写作的正确轨道。
三、组材问题
缺少细节，平淡无味。文章缺少材料的支撑，内容空洞无物。通篇无对风景的描写，只是流于空喊口号。或者文章虽然有材料，但大多数同学依然不能充分地利用材料，不能合理地对材料进行加工处理，不能使材料“为我所用”，只是停留在罗列或者是概述的层面，没有场景的细致刻画，没有形象的精雕细刻。在材料的组织过程中，不能对材料进行展开，不能对材料进行挖掘，不能把材料的生动形象地体现出来，不能通过材料来进行阐述所要论证的观点，导致作文仍然面目可憎，或者是造成“材料”与文章“立意”两张皮的尴尬状况。
解决策略：
我们知道，文章不能没有材料。尤其是议论文，没有材料的议论文内容再多也显得空泛，这样的文章永远是一幅呆板的面孔，很难想象满纸说教的议论文能搏得读者的欢心，但有了材料如果不能充分地利用，那么这样的文章就会变得非常的“虚浮”。我们的学生一旦认识到这个问题，就必须认真地矫正并仔细体会其中的异同，一定要把材料用足，把材料本身的魅力充分地体现出来，不要只是对材料“粗线条地使用”，要学会“精细地加工”，要根据文章主旨的需要合理地使用材料，该“精细”时一定要精细，只有这样，文章才会体现出它的生动它的深刻，才能体现出同学的思想深度和高度，文章才变得耐读、有味道。议论性的文章如此，记叙性的文章更是如此,巴尔扎克说：“当一切的结局都已准备就绪，一切情节都已经过加工，这时，在前进一步，唯有细节组成作品的价值。”当我们拥有了材料后,我们要学会“深加工”，使作品显得厚实丰满。针对这一问题，教师需要及时地对学生进行相应的指导，不是光指出来，而是要通过一定的训练让学生自己体会到指导前与后效果的不同。使得议论文论据典型新鲜，说理充分深入，用分论点展示典型的细节和清晰的条理；使得记叙文形成事（人）情理的三点一线。将题目演绎成一个故事（生活场景）；用故事表达一种思想；将思想蕴于细节之中。
四、结构问题
在文章的结构形式上，大部分同学还是采取的那种“水面撒花”的平面结构模式。在同一个层面上安排内容，就好象在水面上撒花一样，花漂得这里那里都有，但是它们虽然分布比较广泛，却都浮在水面上，没有哪一朵到了水面以下甚至是沉到水底，比如此次作
文，有的文章重点不突出，学生不动脑筋，一味求稳，干脆把导语一份为二来写。有的同学写风景，要么是空间风景描摹，俨然是景点介绍，要么是时间风景的罗列，白天黑夜春夏秋冬就如一笔流水帐。这样写作，通篇内容都停留在思维的同一个平面上，显得幼稚肤浅。不管是举例子，还是讲道理，都只是并列在同一个层面上，不能体现事例与事例之间、段落与段落之间的层进性，这样的文章只能是泛泛而谈，只能是停留在事物的表面上，这暴露了同学们认识的肤浅和思想的幼稚。
解决策略：
思路安排要由浅入深。任何一篇成熟的文章都是有它的思路的，但同学们在安排自己的写作思路时，要注意使文章体现出层次感，要体现一种思维的“纵向延伸”，那具体应该怎么办？还是举个例子，文章的思路安排应该像农夫挖井一样，选好地址之后，沿着同一方向挖下去，越挖越深，直到挖出水来，这样的写作就能体现出一定的深度，横向的罗列是思维的宽度，例子无需多，二三个足矣，纵向的挖掘是思维的深度，它所体现的才正是人们最想知道的写作者的见解才识，结构形式要“死”中求“活”。
“死”是一种规范，是写作应该遵循也必须遵循的基本原则，“没有规矩，不成方圆”；“活”是一种艺术处理，是写作者个人灵气智慧和创造性的自由发挥，写作文还是一成不变的“三大段”面目可憎，而有的同学则是矫枉过正，通篇都是三言两语的小段落，这两种结构形式都不可取，前者使文章太过笨重太过呆板太过陈旧，让人产生一种压抑感厌烦感，后者则显得太过零碎，华而不实。比较理想的结构形式应该是长短段落相间，开头不宜过长显得帽子太大，文章主体内容不应过简，该长的段落就必须长起来，这样使文章显得厚重充实，结尾必须简洁有力有余味，在文章的主体段落之间，可以穿插小段落来点题或者过渡，当然这种模式不是一成不变的，它完全可以甚至应该根据文章的文体特点和内容主旨而灵活变化。
五、语言问题
1．人物语言书面化，无个性。
所起的作用就是一声当头棒喝，为了使“我”从困境，失意中走出来。如：“母亲见他愣在那里，便趁势引导：‘儿子，人生就像一列火车，窗外的景物不断变化，错过了抑或太过沉迷无所谓，只要不错过该到的站点，你是想成为路途上优美风景的祭品，还是重整旗鼓追求既定的目标，你自己好好想想。’”又如：“叔叔听了我的埋怨，异常庄重地对我说：‘重要的不是目的地，而是沿途的风景。这是我最爱去的地方，因为我能在这一路的风景中忘却俗世烦扰，抛开名利束缚，让心灵归于平和，整理心情，以便更好地迎接
生活。我送你四个字：寄情于景。在以后的生活中，一定要努力做到！’”人物对话，应力争用生活中能出现的语言，而不少作文的人物语言太书面化，显得矫情。
2.语言平淡寡味。
记叙文叙述过多，缺少描写抒情，缺少感染力；议论文语言没有张力，材料贫瘠，论证粗糙，没有说服力。
解决策略：
语言表达要张扬个性。“语言是文化的载体，语言是思想的包装”，写作语言的个性是对学生作文较高的要求，作文语言首先必须是通畅明白，无明显语病，在此基础上，同学们可以根据自己的实际情况，努力锤炼作文的语言，使自己的作文要么能够体现文采要么能够体现思辩色彩，要么平实朴素，要么是精警深刻，总之要努力追求个人的特色，给读者留下深刻的印象。同学们要形成一个良好的习惯，善于从别人的优秀作品中发现，善于借鉴别人的语言。要知道好的语言肯定会形成一篇作品的亮点，从而赢得不错的成绩。
范文示例一：沿途的风景
汽车行驶在川藏公路上，两边除了稀稀拉拉的几株灌木，剩下的是大片大片的荒漠。原计划是坐飞机直飞西藏，可导游说，只有坐大巴车才能看到那沿途的风景。
我们从清晨便开始启程了，经过近十个小时的旅途，已经是黄昏时分。夕阳的余晖洒在荒漠的砾石上，闪烁着星星点点的金黄。我心中暗想，这莫不就是沿途的风景？如果是这样，那导游为何如此神秘地讲会震撼人的心灵？也许这样的景致对于生活在平原地带的人们来说足够震撼了吧。我在心中安慰自己。
然而是我错了。汽车继续向前行驶，前方隐隐约约地看到有几个人影。近了，更近了。我这才看清楚，这些人是去布达拉宫朝圣的僧侣。
他们穿着破旧的红黄相间的僧袍，一只手中拿着黄铜做成的金色转轮，脚上穿着草藤编成的草鞋，怀着一颗虔诚的心，用身体丈量着路途的距离。
我注意观察了他们每个人的动作，双手合十，向着布达拉宫的方向缓缓地跪下，身体渐渐向前伸，直到把身体平铺在地面上。接着，双腿开始向前收缩，直到收缩成跪拜的姿势，再双手撑地，慢慢地站起来。接连完成了几次，竟没有用脚向前迈出一步，完全凭借着身体的前曲和后缩前进着。每个人的脸上都面无表情，但通过他们坚定的目光，可以看出他们内心对朝圣的虔诚。
我所乘坐的大巴车从他们身边驶过，毫不客气地卷起地上的灰尘。然而他们却无动于衷，彷佛在这群人眼里，汽车、烟尘，以及被夕阳镀金的荒漠，这类沿途的风景从来没有
下页篇三：《沿途的风景》作文讲评
作文讲评
■作文试题
有这样一则广告语：“人生就像一段路程，重要的并不是目的地，而是沿途的风景。”有的人直奔目的地，忽略了沿途的风景；有的人流连沿途的风景，忘记了目的地；有的人赶路途中，偶尔驻足，美丽的风景让他忘却疲劳更好地奔向目的地。
请以“沿途的风景”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①自选角度；②自定立意；③除诗歌外，文体不限。
■审题立意
（一）题解
“沿途”，可以是实指，也可以是虚指，喻指人生之途，它具有短暂性。“风景”，《现代汉语词典》解释为：一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象（如雨、雪）形成的可供人观赏的景象。它可以是实指，指自然中美丽的景致，也可以是虚指，指人生路上的美好，或是一个感人的瞬间，或是一个动人的场景，或是一个引人的举动??“风景”应是客体的事物且具有美感。“沿途的风景”是偏正短语，行文的重心应是“风景”，如果离开“沿途”谈“风景”，则属审题不准。
（二）立意
该题可以从对“沿途的风景”的阐释、感悟、态度、作用等角度立意行文，如果只谈实指的“风景”而没有感悟升华，则属审题肤浅。
■文体要求
（一）议论类文章，可从对“沿途的风景”的阐释、态度、作用等角度立意为文。具体说来：
①能对“沿途的风景”作个性化的解读与界定，认识深刻，且文中“风景”所指明晰，观点与材料统一，分析透彻，论证有层次感，语言表达富有逻辑性；或者能从一个独特的角度切入，进行层层深入的分析论证，语言智慧、幽默、犀利。可视为一类卷赋分，特别优秀的可至满分。
②能扣住“沿途的风景”，阐明“风景”的所指，并据此提出有意义的中心论点，且能围绕中心论点展开论证，举例恰当，论据分析能扣合论点，综合运用论证方法，层次清晰，语言准确，富有概括力。可视为二类卷。
③对“沿途的风景”的内涵理解正确，进行分析论证，写成常规式议论文，但无明显的突出之处。可视为三类卷。
④对“沿途的风景”的理解正确，但行文中“风景”模糊不清，导致部分分论点表述不准确，或少部分内容偏离题意或转移话题，或少部分观点和材料不统一，可视为四类卷。
⑤脱离“沿途的风景”行文，或无中心论点，东拉西扯，或大部分分论点表述不准确，或大部分分论点与论据之间不统一。可视为五类卷。
（二）记叙类文章，可以从对“沿途的风景”的感悟角度行文。具体说来：
①文章从一个小而巧的角度切入，叙写自己所看到的“沿途的风景”，虚实结合，转承自如，感悟自然、独到、深刻，语言富有内蕴。可按一类卷赋分，特别优秀的可至满分。
②文章叙写自己所看到的“沿途的风景”，情节引人，描写生动，转折自然，感悟明晰。可按二类卷赋分。
③文章主体叙述的是自己所看到的“沿途的风景”，有一定的情节，在立意构思或语言上有一个亮点，比如有一处较传神的细节描写或有一两句精彩的议论等等；有一定的感悟，且构思无明显新意，语言表达一般。可按三类卷赋分。
④基本叙写的是“沿途的风景”，行文但无引人之处，有叙述和描写但无精彩之笔，感悟与“沿途的风景”若即若离，整体上语言平淡，表达上没有特色。可按四类卷赋分。
⑤文章叙写脱离“沿途的风景”，感悟背离“沿途的风景”，或者没有感悟，且语言表达有较多毛病。可按五类卷赋分。
■个案处理
未完篇且不足720字的文章，在照常赋分的基础上，每少一行，扣1分；未完篇但超过720字的，得分不超过41分；完篇但不足800字的，每少三行扣1分。每有一个错别字扣1分，扣满5分为止。
■赋分等级
一类：63～70，二类：56～62，三类：49～55，四类：42～48，五类：41分以下。
■优秀作文
沿途的风景
高三（1）吴尘染
人生如航行，如果只顾劈波斩浪，就会错过风和日丽的日子，如果只顾留恋云霞，又会有触礁沉没的危险；人生如登山，如果只顾披荆斩棘，就会错过幽泉呜呃，黄莺始啼，如果只顾留恋蜂蝶，又会有埋骨青山的危险。疏星朗月，落崖惊风，面对沿途的风景，我们应该且看且行。
只顾埋头赶路的人像磨坊里的驴子，即使日行千里却一无所得。
一代枭雄拿破仑，戎马一生，建立了庞大的帝国。金钱、美女、荣耀他都有了。可是他却说：“我这一生中从来没有一个真正快乐的日子。”何哉？终其一生，他都没有脱离权力的桎梏。为了权力，他马不停蹄，却忽视沿途不该忽视的亲情，爱情。当帝国一朝烟灭，他只能在孤岛上了此残生，孤独凄凉。悲哉！
错过了喷薄而出的朝阳，你还有红云漫天的夕阳；错过了夕阳，你还有空灵皎洁的月华；错过了月华，你还有璀璨的繁星。若是连璀璨的繁星都错过了，你那看似忙碌的一生，又留下些是么呢？只顾流连风景的人想花丛中迷醉的蝴蝶，最终在秋风中凄凉离世。
在风起云涌的近代中国，东南大地上曾经冉冉升起过一颗明珠，他就是洪秀全，北伐西征，占领半壁江山，锋芒直指腐朽的清政府！但是定都南京后，他变了，他贪恋于金钱、美色，忘记了那遥远的北京才是他终级的目标。最终，“天京事变”，天朝陷落，只留下了一座极尽奢华的天妃宫在呜咽的江流边扼腕叹息。
曾经的沧桑阻挡不了英雄的豪情，但沿途迷人的风景却磨钝了英雄的锋芒。舒缓的水流往往深藏暗涡，花丛中的陷阱最让人难以防范，怎能沉醉不知归路？
所以，人生不应该只有惊涛拍岸，还得有风和日丽的日子。流连风景的目的也不在于风景本身。正如余秋雨谢《人生苦旅》，踏遍长城内外大江南北是为了追逐转瞬即逝的灵感，亦如韩少功在一片树叶前流连，是看出了落叶中孕育的沧海桑田，岁月变迁。
朋友们，让我们怀一份“好风凭借力，送我上青云”的豪情；掬一捧“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的勇气；揣一种“闲看庭前花开花落，漫随窗外云卷云舒”的闲适，面对沿途的风景，在人生
路上且看且行！
沿途的风景
高三（2）樊航
翻开相册，一张张幸福的笑脸映入我眼帘，一段段美丽的温馨的记忆如心底那永不干涸的泉水，汩汩上涌。那是属于我的，沿途的风景??
这是一张小孩的笑脸。她那稚嫩的脸上是掩不住的童真童趣，眼睛因为笑意而成了一条缝，长长的睫毛像是蝴蝶张开的翅膀。攀着妈妈的肩，她把手中一支刚剥开包装纸的雪糕伸到了妈妈面前，仿佛是在哄着：“妈妈，你快吃啊，天气太热了！”
小女孩的笑涡嵌入了我的心。那么小的孩子，什么都不懂，却懂得爱护孝敬自己的母亲。按下快门的那一刹那，胸中仿佛因这道亮丽的风景而充盈了些什么??
这是一双手，一双世间少有的手。还有比这双手更能诠释悲惨的东西吗？掌心中的沟壑是永难填平的伤疤，皮肤是泥土的代言人，突出的骨节仿佛机器上畸形的零件，再难让他的手展开摊平。指甲，难道是因了无任何用处，而被毫不留情地毁去消灭？
这是一双我永难忘怀的手，是一双乞丐的手。就是这双手，曾经毫不犹豫地握住了我的，向我传递着手至人的寒冷，心酸和贫穷。心中似是打翻了什么。他曾经冲动地握过多少人的手？又被多少人甩开，甚至“赏赐”耳光？他到底如何沦落到而今的地步,又是怎么的辛苦？我掏出了钱，他放开了手，不断地道着谢，又转而向路边的行人讨钱去了。这是一道令我悲哀的风景，却也使我多了些怜悯之情。
这是一幅我的水彩画作品，画的是一枚落叶，题目叫做《飘零》。和它拍在一起的还有一枚真正的枯叶。早已忘怀到底为什么会画它，也许当时时值秋日，悲天悯人之情难以遏制吧。
那枯叶蜷曲着，呈飘落之态，又仿佛是被风吹着荡着，不知要归去何方。原以为飘零只是用来描摹枯叶和乞丐的，但那片枯叶飘零之景却使我想起战时百姓的命运，流浪者的命运，穷人的命运。一切事物都在飘零，在物质的世界里飘零，在观念的世界里飘来荡去，今日为是，明日为非，法国之乐，英国之悲??这一片叶，这一片景，使我对天地间的大风景有了更强的抵抗能力。
??
收起相册，收拢回忆，也收拾起沿途的风景。沿途的风景真的只是风景吗？
不，它是我的根。
沿途的风景真的只是沿途的吗？
不，它是我的目的地，就是我整个的人生。
沿途的风景
高三（4）蔡天慧
波光明灭，泡沫聚散，岁月是一去不返的逝川。转瞬，三年即逝。坐在三模的考场，我的思绪穿过重重山水，回到一年前??
那时，我曾一度迷惘，埋头苦啃我的函数导数，狂背唐诗宋词，竟不知不觉已忘记了高考这条通向光明大道的小路旁那优美独特的风景，拘泥于自己的世界，全然不顾沿途风光。
可不知上天总是那么吝啬，不愿垂青。那再怎么挣扎也不见起色的成绩，如一团团陈絮，囿在我心里。仿佛经历了一个世纪的沉默，我缓缓地把成绩单递给母亲，看着眼前这个为我粗了手，白了头，弯了背，添了皱纹的女人，我只能默默地流泪，再悄悄的拭去。
“失败并不可怕，高考才是定胜负的时刻！”我惊讶与母亲的崇论闳议，可我始终不明白，为何我这般投入我的学习，还是无法摆脱失败的逆境。
“那是你忽略了沿途的风景。高考这条路上其实收获的不仅是高考成绩，更重要的是沿途的合作、友谊、快乐??。”
母亲的话语，一下子惊醒了我这个梦中人，突然回想起那一幕幕错误的所作所为。
面对朋友的真诚帮助，我曾一味的拒绝??
面对朋友盛情邀请的聚会，我曾婉言谢绝??
光阴荏苒，四季更替，岁月无法伸出一只手，替你挽住过往的云烟。猛然间，才发现，自己已错误的路过了不少沿途旖旎风光。
于是，时光竟粗暴地略去了“洽谈”的程序，从我怀里掠走一些，又掠走一些。赞歌喑哑，腹诽茁长，一颗只顾埋头苦干的心，注定逃不掉被荒漠吞噬的命运。
渐渐地，我终于明白，沿途的风景就犹如那沉默诱人的优秀品质一般，欣赏它，它会让你忘却疲劳更好地奔向目的地；忽略它，它会如同潮水般将你淹没，徘徊于失败的维谷。
我豁然开朗，母亲的话语如磐石般，深深地印在我的心里。只是埋头苦干，而忘记了沿途的风景，忘记人生成长道路上所必需的合作、友谊等，是难以成功的。
“还有一刻钟交卷。”监考老师善意的提醒，我仍旧在奋笔疾书，于一年前不同的是，我已学会欣赏沿途的风景，甘心的毅力，甘心的生命，将寂寞空虚的高考之旅装扮的一路开花。
沿途的风景
高三（7）徐天风
坐在回乡的大巴上，透过窗外，我欣赏着沿途的风景。美丽的风景不可错过，当然拿出我相机拍下。
今年过年回奶奶家，父母踌躇了很久，该买什么带给奶奶，两手空空当然不好，于是就去买了两大盒高档的营养品，“虽然老人不爱吃，但也买了，全当自我安慰了。”爸爸在旁边说道。
无聊中，我拿出一包薯片，前座的小孩探过头来，巴巴地望着我，我顺手将另一包薯片递给他，他的父母见状，边嗔怪孩子，边向我的父母道歉：“上车时太匆忙，忘了给小孩买零食了。”
我心想：：“是忙着赚钱吧。”
妈妈说：“小孩子嘛，没事儿。”
这时，小孩的妈妈从脚边的大袋中解开一层又一层，最后拿出金黄色的一大块，递给我们。
“这是什么？”我很好奇。
“是鳗鱼！”小孩咽下一口薯片，抢着说。
妈妈掰下一块放在嘴里，清香已扑鼻而来，慢慢咀嚼咽下后，妈妈开口：“都说这鳗鱼腥，可现在尝起来一点都没有，反而有一种酥软香脆的味道？”
“那是不会做这种鱼，我们那里的人先调十几种料，将鱼浸在里面再晾干，油炸，就做好了。”小孩妈妈略骄傲地说。
“原来这么复杂！”妈妈感叹道。
“哪里，前几月孩子老爹想见孙子，没有见到，这不，现在有空了，做点老人爱吃的东西，应该的。”孩子的爸爸开口说道。
“那你们什么时候做的？”妈妈问道。
“前几天就浸鱼了，今天早上一两点起来做，直到五六点才弄好。老人喜欢就多做点喽！这不，上车差点没赶上。”
顿时，行李架上的大包营养品没有了广告里的光鲜。
原来他们不是忙着赚钱，是忙着做老人爱吃的东西啊！我恍然。
小孩妈妈赶紧将袋子一层层扎好，“不然，鱼不酥老人就不喜欢了！”小孩妈妈笑着说。
“喜欢，一定喜欢！”这里面可有儿女对老人的心意啊！”
这一路上，我明白了很多，我欣赏到得沿途风景，原来不仅仅是窗外的风景，还有子女对老人贴心的关怀。用心准备的礼物是最美的风景。
时时驻足，沿途的风景教会了我孝顺父母的真谛——用“心”，以及更多更多做人的道理。
沿途的风景
高三（8）陆嵩慧
我很忙！近几年听得最多的就是这句话，忙什么呢？忙结婚，忙买房，忙升职，匆匆忙忙间就赶着老了，彼时才后悔未能品品沿途的风景，在忙乱中错过了最美的时光。
且慢！何不缓下脚步欣赏沿途的风景？你驻足，回首，只见满头银丝的父母气喘吁吁地追上，只为送一件夹袄，盛一碗热汤，如儿时般抚摸你的头，让心头阴霾尽散。何似文强？为满足内心欲望不择手段，一路向深渊冲去，抛弃妻子，直到最后一刻与儿子相拥而泣，才忽地记起自己已错过太多沿途风景，那些只有亲情才能编织出的如诗图景。
且慢！何不缓下脚步欣赏沿途的风景？急功近利不定便与成功擦肩而过，浮躁焦虑又怎能保证一个美好的未来？看看那古老的石桥吧！历经百年风吹日晒，此刻不是仍然伏卧在清水碧波之上，聆听泉声叮咚而去。人谁无逆境？淡然处之，沿途之花为你而娇艳，古木为你而参天，何须只因心中不满，创造“十连跳”的惊闻，到头来不过化眼云烟，不如暂时停下，让沿途之景使自己内心更加淡然。
且慢！何不缓下脚步欣赏沿途的风景？细节之处便是美，留意生活中每一件小事，保持一颗感恩之心对待所有人与物，便能发觉千山万水总是情，雄鹰感谢苍天，蝴蝶感谢花朵，在那沿途的风景里重拾生命之初的感恩。
你是否还在模仿周杰伦吆喝着“牛仔很忙”？你是否仍在未来买房限量，买车摇号，买茅台凭身份证而发愁？终点的“一览众山小”固然充满吸引力，然而一旦登顶，就无法企及山腰的优美隽秀，何不趁此时光，就地而坐，多去瞧瞧周遭的景色？
春晚上，草根旭日阳刚被蹩脚地打扮成了花朵，跑着调吼着《春天里》，而如今他们又有多少机会回忆当初地铁中，形形色色的路人对他们的期许？
关注沿途的风景吧！在那里充满着亲情的温馨，淡然的情操，还有一份感恩的真挚。停步欣赏，不要让浮躁冲走生活的美丽。
沿途的风景
高三（14）严驰
滴答滴答??
黄昏时分的雨顺着屋檐流下，一滴一滴砸在窗台。
泥泞的路旁，芜生的狗尾巴草带着些许湿壹，映衬着暗淡的天空，静默伫立。
透过雨幕，我看到一个女孩费力地举着伞，为她的奶奶挡雨。
这不经意的一幕如一只飞鸟掠过我的心湖，泛起层层涟漪。
恍惚间，我仿佛看见了你那柔顺的齐耳短发，那块洁净的绿头巾和那双总是会温柔地看着我的眼睛。
记忆开始一片一片地剥落。露出心底最疼痛的模样??
是那个春天吧？油菜花开的金黄，和煦的春风如同一只小兽在田野间闲荡。
我却无心顾及村里的美景，只心里想着如何快速回到老屋理些东西，然后快速回到学校和同学一起
下页余下全文篇四：作文《沿途的风景》例文
沿途的风景（一）
一身轻装，我踏上了回家的旅程。
告别了青葱的校园，告别了我生活了三年的宿舍，还有，和我一起奋斗了三年的同学们，竟有些舍不得。无数次在夜晚昏黄的路灯下疾走在这布满裂纹的小路上，无数次在雨天中抱怨这坑洼不平的路面，更有无数次飞奔在这通往食堂的路面上。
但，最后一次踩在上面，却仿佛听到了土地的回响，像朋友的叮咛，像师长的嘱托，平日灰不琉球的老妇人竟然在柔和的春风里变成了温婉的西湖美女，花是怒放的，草是鲜绿的，我在亦步亦趋中品尝着离别的情绪和难得的喜悦。
转身再看时，宿舍楼已经缩小为我眼中的一团黑影，渐渐模糊，变得遥不可及。
耳中突然响起一阵读书声，我吃惊地抬头张望，教学楼又横亘在眼前，我清晰地地看见了23班的教室，看见了黑板上的数字、名言、公式还有那醒目的中考倒计时。神情恍惚间，我又看见了同学们热烈地讨论问题的情景，也看见了雪白的灯光下伏案苦学的我，一切看起来是那么的自然，可此刻的教学楼早已经是一片死寂。离去的人不会再回头，正如滚滚的时间车轮永远运转一样，我们有新的站台要前往，所以只能与逝去的光阴诀别。
脚步，迈在离别的路上，有点不舍。
前面的水池里有我走过的台阶，小桥上有我行过的痕迹，百年古银杏在焕发着新的生机，遒劲的枝干上长满了嫩绿的扇形的叶子，在风中翩翩起舞，多么生机盎然的校园啊，如今我却只好离开你了，愿你始终散发着春的气息，润泽他人。
地砖变成了红色，我也走到了大门口，转身最后一次凝视沿途的风景，仿佛是走过了三年的光阴，我站在校旗前，向着母校挥挥手，转身走向了新的征程。
沿途的风景，我将好好铭记，我的心中必有一片土地永远储存这一路上的风景。
优点：1、将中考过后回家最后走过校园所见和行程完美结合，展现沿途的风景，切合学生生活实际。2、好好储存风景将文章升华。
缺点：语言不够华美，应将其中一个景色作为重点，大力描绘，体现心情。
沿途的风景（二）
我们都在中考的路上奔跑着，眼里只有学习成绩，于是，我们错过了沿途的风景。
空气很压抑，憋得我透不过气来，整个教室里静悄悄的，此时，一根针落在地上，都可以听见回音，突然传来砰的一声，“哎呀”宁静的局势突然被打破，同学们表情不一，议论纷纷，同桌又发牢骚了。
“天天做这试卷，烦死了我，还让不让人活了。”同桌蒙地把试卷揉成一团，嘴里不停地嘟囔着，末了，将试卷扔在桌下，还用脚狠狠地踩了两下，煞是解气，掉过头闷闷不乐地说：“你说，是不是啊？”
我点了点头，沉重地说：“是啊，是有些烦躁。”同桌仍旧不依不饶，弯下身体在桌肚里掏，嘴里恶狠狠地：“我来找试卷，能扔掉的都扔掉。”我笑呵呵地看着他忙和，内心很快乐，眼角一瞥，看见语文老师，趴在讲桌上认真备课，我的心一跳，急忙埋下头来看书。
课间，听到几名同学讨论，只有20多天就中考了，甲说：“初三的生活真充实，蛮有意思的。”“我告诉你，我不想再有这样的经历。”
我心内的一根弦被触动了。我忽然想到了老师，在这一年时间里，他们和我们同甘共苦，为我们放弃了太多太多，他们也又自己的孩子，但在我们身上倾注了更多。从早到晚，由春到冬，他们埋首备课，课堂生动的讲解，对学生们嘘寒问暖的场面，不正是生活中最感人、最温馨的风景吗？
看着远处为孩子，送来营养品的家长，我又为之一震，是啊，我们在读书的时候，不是一个人，家长就在我们身边，身上穿着他们洗的衣服，看着他们为我们奔波的时候，觉得这就是最心酸的风景。
回到教室，我告诉同桌：“初三生活不枯燥，我们有梦想，我们很充实，我们的身后有老师，有父母，同桌难得地表示赞同。
晚上实在难以入眠，往事就像走马灯，在我脑海里播放着一幅幅画面——同学的关心，老师的叮咛，家长的呵护，幻化成为一个大花园，老师是水，家长是根，我们是花。
我想，老师和家长组成的风景线是多彩的，我们在奔跑的时候，也要偶尔驻足。
初三生活不烦恼，这边风景独好。
优点：
贴近初三学生真实生活，但同时这也是缺点，改卷老师不喜欢宣泄考试痛苦。
将老师和家长都作为风景来写，角度很新。
缺点：语言功底不好，缺乏足够吸引人的语句。“家长就在我们身边，身上穿着他们洗的衣服，看着他们为我们奔波的时候，觉得这就是最心酸的风景。”这句本来可以出彩，但语句表现力不足。
沿途的风景（三）
走得太快，没有了影子，偶尔驻足停息，抬眼间竟然惊讶地发现，沿途的风景真美，心灵也在瞬间开花。
我的生活就像一个巨大的泥淖，我深陷其中，不能自拔，在巨大的升学象牙塔的压力之下，我竟然开始追问自己人生的意义，这样的生活于我，苦不堪言。
一朵青春的花，还未来得及绽放，便已经早早凋零。
偶然踏上回家的路程，那短短的40公里的距离，却仿佛隔了一个世纪般遥远，毕竟，我已经在学校苦苦挣扎了两个月了。
父亲忙于田里的庄稼没有来接我，我只能灰溜溜地一个人走在路上，远处的麦田郁郁葱葱，饱含生机，那饱满的麦穗快要被挤破，包含着孕育新生命的喜悦，在这样的时空中，我的心醉了。
轻微的呼吸之间就能闻到麦穗的芬芳，我不禁放缓匆匆的脚步，不知不觉间来到了自家的田头。
一个瘦小的身躯，一个弯成了弓弧的背，一个像芦苇一样摇摆不定的身影，在傍晚的余晖钟，那样的灰色和绿色，一瞬间在我的心里定格。
是父亲。
他肩上几乎有他半身打的喷壶，如山般重重地压着他，他是那样无比的渺小呀，他周围的绿色几乎将他掩埋，他又是多么的伟岸啊，那些生命的颜色记录着生命的传奇。
他停下了脚步，或许他累了，要歇歇？他缓缓地弯下腰去，轻轻地将脸靠近麦穗，触到了，鼻尖终于触到了麦香，相信在那刹那间，所有的芬芳都被父亲一个人嗅去了，所有的美好景象也一样定格在他的脑海。这其中也一定包含我拿着红红的通知书笑着的场景。
这些美好，一定就是父亲辛勤劳作的动力。
我的心顿时充满暖意，犹如一股清泉汩汩流淌，这股清泉慢慢地滋润了我那因忙碌而疲惫不堪的心。
人生的路上，每个人都应该留一块空地，播种自己的种子，将来收获的，也将是自己的独有的风景与心情。
是该停下脚步，慢慢欣赏沿途的风景，体悟那看风景时的心情。
优点：
学校—路途—家庭---麦田，内容和题目契合。细节描写好，容易打动人。
对父亲的描写，不局限在一个农民，还重在对女儿的未来的期望值上，形象立刻高大起来。
缺点：
文章前部个人情感抒发太长。
沿途的风景（四）
循着那条蜿蜒前伸的羊肠小道，身旁的野花盛开，鲜艳非常。驻足凝望它粉嫩的花瓣，清香扑鼻。刚一伸出手触到了花身，潜意识告诉我放下杂念，不懈前进。我却
字数作文