书征服了我作文

篇一：书的征服

书的征服

假如这个世界上没有书，会是一种什么样子呢？

精神失去了阳光，思想无法传播，总是不能保存，语言失去意义，人们的生活残缺不全，生命将变得无法忍受??所以，书是人类一种伟大而美妙的发明。书是最聪明、最可靠的老师和朋友。

书籍是过去人类的精神遗产的宝库，也可以说是人类文化学术前进轨迹上的里程碑。有书为伴，孤独也是一种享受，深刻而丰富；闲暇将有成效，幽静将变得烂漫多彩；书籍固然可贵，在我看来，却也是一种累赘。第一、书多易使读者不专精。我国古代书难得，读一篇就是一篇，一部就是一部，咀嚼得烂熟，成为精神上的一种原动力，一生受用不尽。而现在正好相反，正如饮食，不消化的东西吃得越多，慢慢的，引发肠胃病。其次，书多易使读者迷方向。初学者贪多，而不务得，在无足轻重的书籍上浪费时间和精力，把基本的书籍放在了脑后。

正是因为这样，即使县被书征服了，最后还是反过了把书征服，逢年过节，把屋子收拾利索，长了能维持一个月，短了不消几日，屋子里又乱了，到处是书堆。准备要看的书，看来一半的书，写作正用得着的书，有保存价值的书??占据了名人房子里的绝大部分空间。

书不尽征服空间和时间，更征服人的大脑。但是，倘若一个人只是被书征服，而没有征服书，也只能算个书虫子。读书需要

选择，如果不善选择，一生什么事都不干，光读别人的书也都不完。那又是什么意义呢？书失去了存在的价值。

书可以帮助人保持记忆，激发思维，传播知识，交流信息，表达灵感??读书不仅是个人的事，还是利国、利民、利全社会的事。“国家兴旺，匹夫有责”。为中华民族之崛起而努力学习。

篇二：浩瀚星空征服了我

浩瀚星空征服了我

缥缈、神秘的星空中，微微地闪烁着几点不起眼的光芒，它们如此渺小，但却是它们存在的诠释。

小时的我，最喜欢到晚上的时候，坐在露天的地方，抬头仰望着那片似闪非闪的星空，感叹世界的美好，也想象着世界外面的景象。偶尔时，还会看到一些星星，在这片望不到头的星空中，这几颗星星实在是渺小。

虽然是渺小，但我也是羡慕它们的，至少，它们能够出现在我的视线中，不像我。 一直以来，我都觉得，这个新的班级是不是不愿接纳我，因为，我总觉得，在这里面，我是个可有可无的角色。

我一直尽力地表现出真正的自我，终于，我们有一个演讲比赛，进行选拨，然后要参赛，我犹豫了一会儿，还是决定报名。

那次的演讲比赛，我做足了准备，自己写好了演讲稿，请妈妈修改，对着镜子前一遍一遍地反复练习，可是，还是败给了一位女生。

那天晚上，我来到公园的草地里，坐在令人昏昏欲睡的草坪上，抬头再次仰望着天空，这天晚上的天空，似乎比以前暗淡。

当我正发呆时，父亲找到了我，坐在我身旁，也抬头望着天空，不一会，便惊喜地对我说：“那里有颗星星！”

我惊讶地往他手指的方向上看，果然，一颗毫不起眼的星星闪烁在天空中，忽隐忽现。 我失望地低下头：“这么小的星星，根本就没多少人看见，还不如不要出现得了，谁在乎多了还是少了一颗星星呢？”

“它自己在乎呀！”爸爸笑着说。见我不理解，又说：“它也许不会在乎这么大的天空中没有一颗星星，或是满天星空中他是最不起眼的那颗，但它肯定在乎，它自己是否在发光。”

我慢慢会想着这番话，是啊，星星也许和一个人一样，并不在乎有多少人努力，也不在乎别人有多努力，只是在乎，自己是否努力过。

如果自己真的努力了，那么，请不要刻意关注结果，因为那样，会让你失去努力的机会。 在那片只有一颗星闪烁的星空下，我明白了某些道理，它，征服了我。

这样的美征服了我

数不清的课桌和椅子；相当于讲台的多媒体；一台又大又笨拙的电视机；一张墨绿色但又有些反光的大黑板；几块浅蓝色的窗帘??就是这儿的美征服了我。

课前，这儿从安静变成喧闹。刚开始，静的掉一根针都能听的见，黑板上方的钟表用它长长的手臂“敲”动着，她的“心跳”格外清楚。突然，门被轻轻的推开，一个短发而且穿着校服的女孩走了进来，微笑就是她的语言。不久，这儿便成为一个“菜市场”，到处弥漫着“豆浆油条”的香气，弥漫着值日生的“劳动气息”，弥漫着朗读的“读书风气”。你看，那位同学正忙着攻难题呢，那位同学正忙着看名着呢，那位同学正哼着欢快的歌擦黑板呢??这样的美征服了我！

课时，老师带着一摞书走进了这儿，扫了一眼擦得明亮的讲桌，露出了满意的微笑。正要拿粉笔写字时，装粉笔的盒子格外漂亮，一根根白刷刷的粉笔笔直地“站在”盒内，老师的脸上又留下了“欢乐”的痕迹，顺手拿了一根认真的写起字来。接着，老师提出了一个个问题，同学们开始了几分钟的讨论，组长在组内的“精彩”发言让组员叹为观止。老师拍了拍桌子示意可以结束，几位活泼的同学争先恐后的举起了手，老师的脸上再一次露出了笑容，细心聆听每个孩子的回答内容。不久，黑板上布满了大大小小的字，再瞧瞧老师，粉笔灰好像给她披上了一层“白纱”。这样的美征服了我。

课后，一片欢声笑语从角落传来，几个女生围坐在一起，一边吃着零食，一边聊着这儿的“搞笑糗事”，久久不能停止，还有那一条直线上趴着的“瞌睡虫”们，成为这儿的一道风景线。一些同学还在埋头写作业，抓抓头发，挠挠耳朵，大概是碰到了一个个“路障”了。值日生拽着拖把不情愿的拖起地来，饮水机旁又围了一群人，每个人手中拿着不同种颜色的“炫彩杯”，可谁能想到，又传来了一阵吵嚷声，形成了一首“高低吵闹曲”??这样的美征服了我！

教室，这个充满各种“美”的地方彻底征服了我！

自然征服了我

高远的天空征服了鸟儿，蔚蓝的海洋征服了鱼儿，娇嫩的鲜花征服了蝴蝶，洁澈的冰山征服了企鹅，广阔的草原征服了牛羊，鬼斧神工的大自然征服了我，我们，我们所有人。

我见过云雾缭绕的张家界，座座高峰拔地而起各不相连，这一座是偷偷下凡撒花的婀娜仙女，那一座是背着背篓为孙儿采药的古稀老人，这一座是你侬我侬轻声细语的情人，那一座是谪迁的臣子掷下的毛笔。山峰在雾气的衬映下，似虚似实，若有若无，这点绿好似被浓雾淡化了，那点红又被薄雾衬托出来。层层叠叠的云啊，实在是想要人拨开探一探——是不是真的有一位仙人在这云海后小憩呢？

自然征服了我，我们，我们所有人。

我见过波光潋滟的西湖。岸边的柔柳垂下挂着嫩芽的枝条，被微风吹得摆动，浅浅伸入水中，引来成群锦鲤。水是轻柔明净的，泛着清透的绿，反着粼粼的阳光，让人不禁想舀一杯来尝尝，是否这西湖水也如上好龙井一般甘冽？断桥静静着伫立在那边，承载着人们的脚步，沉默地诉说旧人的故事。粉嫩的荷花愈发亭亭玉立，一滴露水从花瓣落到荷叶上，顺着荷叶的纹理滚落回湖里。

我见过灵动活泼的趵突泉。“泺水发源天下无，平地涌出白玉壶”，水花争先恐后地从地下冒出来，聚合又分散，像顽皮的孩子，咕嘟咕嘟吹着泡泡，使你不住想去辨认这是一种什么语言。水面倒映着旁的楼阁彩绘，雕梁画栋，又在自然的美上添了一些什么别的东西。

自然征服了我，我们，我们所有人。

书征服了我

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。古人诚不欺我也。

——题记

塑我文采

奥斯特洛夫斯基说过：“光阴给我们经验，读书给我们知识。”是的，书籍是我们知识的源泉，是书让我拓(转载于:www.Zw2.cN 爱 作 文 网)宽了眼界，汲取等多的知识。

曾几何时，我的作文写得一塌糊涂，甚至走题，是书在关键时刻帮助了我，帮助我如何审题，使我的作文水平一步一步提高，使我的文采一级级提升。

书籍是人类思想的宝库，正是书使我文采宝库的内容更加丰富。

书啊，我被你彻底征服了！

富我精神

赫尔岑说过：“书，这是一代人对另一代人精神上的遗言，这是将死的老人对刚刚开始生活的青年的忠告，这是准备去休息向前来代替他岗位的哨兵的命令。

是的。书对我来说就是我精彩世界的导师，是书带领我进入丰富多彩的精神文化世界，使我对书充满想象。读了一半书，就像对生活大开了一扇窗户，读的书越多，精神生活也就越丰富。

书，你征服了我！

树我信心

书犹药也，善读可以医愚。这是刘向说过的。书便是我生活的良药，抚平我生活的疤痕。 曾几何时，我因一次比赛而彻底失去信心，泣不成声，因偶然间看到贝多芬这一前辈，让我浪子回头，信心大增，从此，再也没放弃过，遇到困难勇敢的树立信心，自信地做完每一件事。

是书，是书，让我重新树立信心，以后，我会自信地做完没一件事，不再随意丢掉信心。 书啊，你已彻底征服了我！

就如高尔基说过的：“我读书越多，书籍就越使我和世界接近，生活对我也变得越加光明和有意义。”书籍塑造了我的文采丰富我了生活精神，使我的信心更加坚定。

书啊，你已彻彻底底地征服了我！

篇三：2014年山东省烟台市中考作文《____征服了我》优秀范文(2篇)

范文一

这样的美征服了我

数不清的课桌和椅子；相当于讲台的多媒体；一台又大又笨拙的电视机；一张墨绿色但又有些反光的大黑板；几块浅蓝色的窗帘??就是这儿的美征服了我。

课前，这儿从安静变成喧闹。刚开始，静的掉一根针都能听的见，黑板上方的钟表用它长长的手臂“敲”动着，她的“心跳”格外清楚。突然，门被轻轻的推开，一个短发而且穿着校服的女孩走了进来，微笑就是她的语言。不久，这儿便成为一个“菜市场”，到处弥漫着“豆浆油条”的香气，弥漫着值日生的“劳动气息”，弥漫着朗读的“读书风气”。你看，那位同学正忙着攻难题呢，那位同学正忙着看名着呢，那位同学正哼着欢快的歌擦黑板呢??这样的美征服了我！

课时，老师带着一摞书走进了这儿，扫了一眼擦得明亮的讲桌，露出了满意的微笑。正要拿粉笔写字时，装粉笔的盒子格外漂亮，一根根白刷刷的粉笔笔直地“站在”盒内，老师的脸上又留下了“欢乐”的痕迹，顺手拿了一根认真的写起字来。接着，老师提出了一个个问题，同学们开始了几分钟的讨论，组长在组内的“精彩”发言让组员叹为观止。老师拍了拍桌子示意可以结束，几位活泼的同学争先恐后的举起了手，老师的脸上再一次露出了笑容，细心聆听每个孩子的回答内容。不久，黑板上布满了大大小小的字，再瞧瞧老师，粉笔灰好像给她披上了一层“白纱”。这样的美征服了我。

课后，一片欢声笑语从角落传来，几个女生围坐在一起，一边吃着零食，一边聊着这儿的“搞笑糗事”，久久不能停止，还有那一条直线上趴着的“瞌睡虫”们，成为这儿的一道风景线。一些同学还在埋头写作业，抓抓头发，挠挠耳朵，大概是碰到了一个个“路障”了。值日生拽着拖把不情愿的拖起地来，饮水机旁又围了一群人，每个人手中拿着不同种颜色的“炫彩杯”，可谁能想到，又传来了一阵吵嚷声，形成了一首“高低吵闹曲”??这样的美征服了我！

教室，这个充满各种“美”的地方彻底征服了我！

范文二

文字征服了我

我被文字征服了！那些优美的散文，凄美的小说，飘逸的诗词，他们用化百炼钢为绕指柔的力量征服了我，让我彻彻底底输了这场战役，而他们的战利品，就是我的热爱！从此，文字就住进了我的心，成为了我的热爱

常因为害怕被老师说思想有问题而告诉自己写文章时要隐藏内心情感，写些无关紧要的就好．但每次却都办不到，因为只要提起笔来，脑中就只剩下最真实的东西，不自觉的就会流露出真情实感，好象什么都忘了，只剩下对文字的热爱与一腔正在奔涌的灵感，所以每次说写虚假的东西都只是骗自己罢了，真的写起来，句句都发字肺腑，或许也正因为如此，我写的东西别人也会说不错．

我爱借景抒情的文章，里面大胆豪放的对美景的写照，与隐藏其中的真情流露都是我留恋忘返的仙境；我爱笔锋犀利的论文，里面毫不避讳的直言相见，与主题明确干脆利落的字句都是我沉醉其中的乐章；我爱叙事感悟的故事，里面字句含情陶冶情感的事件是我欣赏感动的源泉；最爱的还是那短小精练却回味无穷的古诗词，里面对人生理念的抒发与爱国的热情，都是我无法自拔的热爱！

当然，也品析悲金悼玉的小说，细读小桥流水般的散文，领略文人墨客或深沉或洒脱的杂文小品，只要是关于文字的，我或多或少都有所涉猎，古代的江山引无数英雄尽折腰；而今的文字汲千百少年为汝臣服．

我想，我是注定要为文字奔走一辈子不后悔了吧！