中考专题作文

篇一：中考作文专题课

中考作文专题课

教师：胡楠 一、教学目标：

1、 知识点：学会正确审题立意，完成一篇优秀作文。 2、 考 点：中考常见四类作文的写作运用。

3、 能 力：掌握常用写作技巧和表现手法，提高行文写作能力。 4、 方 法：范文品读，实践练笔。

二、难点重点：

1、 读懂作文的题目要求，正确选择文章立意。2、 选择丰富具体的素材，让构思变得更加巧妙。3、 从范文中汲取养分，浇灌自己的作文之花。4、 学会订正修改提升作文。

三、课前分析： 1、 课题分析：

写作对于每个初中生来说都是比较头疼的知识板块，得分都分是与自己的期望相差甚远。提升孩子对语文学习的兴趣，提高他们的行文写作能力。2、学法指导：

（1）善于观察生活的点滴，积累丰富的作文素材。（2）灵活运用优秀的写作技巧和方法，提升个人的写作水平。（3）锤炼自己的语言文采，增强作文的艺术性。3、教法指导：

（1）都给予孩子鼓励，提升孩子的自信心，作文水平的提高需要长期的积累。（2）教学中，以孩子自主思考为主，师生合作探究为辅。（3）作文评析要符合孩子的学习阶段水平和个人能力水平。4、回顾上次课教学内容，做好复习巩固工作。

四、教学过程： 1、导入：

作文对于每位同学来说是又爱又恨，年只有极少数学生可以拿到满分，作文的差距并没有天渊之别，我们欠缺的是方法技巧和文词的积累。的写作文章内容，评析其优点和缺点。

2、范文品读：

（1）引导学生仔细读完沟通》，感受自己与同龄中学生的差距。（2）分析范文的优点（从立意选材，写作表达，文采等方面）《因为有了期盼》采用以小见大的写作手法，将生活中孩子与父母冲突（带普遍性）描

尤其是每次的考试中，因此，开展针对性强和效果明显的作文专题课，

55分的满分是语文考试中分值最高的题型，但是每得分过低成为大家对作文的无奈遗憾。其实，（聆听学生个人最擅长） 2010年重庆中考满分作文两则：《因为有了期盼》，《爱是心与心的（由学生先说自己的整体感受）

有利于孩子的作文 我们与优秀

写得非常真实，由生气独坐卧室，听见风铃声，产生对往日追忆，最后被母亲的期盼打动，认识错误。（构思设置巧妙）虽然文章的用词十分平实，但是真情实感却有效融入字里行间里，充分表现了真挚的情感。 《爱是心与心的沟通》，则运用了优美的文笔回忆了一个内向的小女孩与肖老师之间的感人故事。采用片段摘选的文段描写，称赞了肖老师对女孩的关怀和帮助。

（由学生找寻两篇范文的好词好句，归纳范文的写作技巧，并结合自己的作文，进行对比分析，汲取其优点。）

3、写作指导：（按中考常见的四类题型的作文，逐次讲析） （1）命题作文。 审题上：

①要对构成题目的所有词语作一番推敲。②看清题目下面的要求。 ③读懂题目的内在含义。 写作技巧上：

①学习“一句话开头” ②选材力求健康积极。 ③文章内容要有波澜。 ④要设计好结尾。

（优秀范文导读一篇，巩固学生的理解识记）

（2）半命题作文

①填题，要充分吸取题中的隐含信息。②填题，要与命题要求暗中神契。③填题，要切中题旨文意。

④填题，要正中自己的生活储存。⑤填题，要力求创意新颖。 ⑥填题，要符合情理，逻辑。

（优秀范文欣赏一篇，让学生体会填题的技巧）

（3）材料作文：

第一步要“深”读：明确写作范围，了解写作要求。第二步要“宽”析：找出关键性句子，用辩证眼光，多角度分析。第三步要“窄”选：结合自己感悟最深一方面去发挥。第四步要“新”立：立意要善于依据材料而高于材料，构思精妙。第五步要防“失”：文章立意不能过偏或过激。第六步要注意材料的使用角度。第七步要恰当地对待两种“材料”（学生对优秀作文品读）《福与祸》

（4）话题作文：

①全面准备，做到“既博且专”②丰富积累，既关注生活又提升思想。③阅读材料，认真审题。

《门其实开着》《我最欣赏风》

。（命题者准备的材料和考生自己准备的写作材料） 。

④精心选择，凸显个性。

⑤化大为小，选准最佳、最小切入点。 ⑥加强思维训练，培养发散思维。 ⑦紧扣话题，选好角度，拟个妙题。 （范文细读巩固理解）《读花》

4、课堂练习巩固识记

要求学生将赏析的四篇优秀范文选取一篇，写一则分析感受，抓住文章的立意构思，文词运用，写作表现手法。力求让学生将自己的内心体会通过文字表现出来。

5、归纳总结

通过今天的学习，我们对于中考写作有了更加深入的了解，尤其是在面对常见的四类题型的作文时，我们不会再感到迷茫和不知所措，能够运用所学知识去解答自己心中的疑问。然而写作水平的提高不是一蹴而就的，这需要我们在平时的生活中，作素材，磨练自己的写作技巧，丰富自己的语言文采。当我们经过了坚持不懈的努力后，自己的作文一定能在中考的舞台上展现出最美的一面。

6、布置作业

复习所学习作方法和技巧，完成作文一篇（

四、教学后记

写作水平的提升是一个漫长的过程，这需要我们在教学过程要有充分的耐心和恒心，需要我们一点一滴地帮助学生去积累，同时在这个过程中，大限度地鼓励学生，让他们对自己的写作充满自信心。不断地去积累自己的写 2010年中考重庆卷作文题目，任选一题） 我们还要注意赏识学生的进步，最

篇二：2014年全国各地中考作文题目汇总

2014年全国各地中考作文题目汇总

》》北京市

北京2014年中考作文题目：这里有属于我的世界或宜居城市里的故事

》》天津市

天津2014年中考作文题目：我心灵的甘露

》》上海市

上海2014年中考作文题目：这里也有乐趣

》》重庆市

重庆2014年中考作文题目：为___画上___或话题作文叶子飞

》》黑龙江省

黑龙江哈尔滨2014年中考作文题目：有一种色彩属于我或材料作文

黑龙江龙东五市2014年中考作文题目：成长需要担当或话题作文

黑龙江绥化2014年中考作文题目：为______点赞或材料作文“挫折”

黑龙江大庆2014年中考作文题目：我生命中的金子

黑龙江齐齐哈尔2014年中考作文题目：给自己一个______或味道

黑龙江牡丹江2014年中考作文题目：那个让我尊敬的人或______是可贵的

》》吉林省

吉林2014年中考作文题目：那时花开或材料作文“她站在那里 就是一首诗”

吉林长春2014年中考作文题目：少年成长路或材料作文“自律”

》》辽宁省

辽宁沈阳2014年中考作文题目：传承

辽宁大连2014年中考作文题目：美丽的插曲或较劲

辽宁阜新2014年中考作文题目：_____是一剂良药或话题作文珍惜

辽宁朝阳2014年中考作文题目：想想就开心

辽宁盘锦2014年中考作文题目：______让青春更美丽或话题作文“珍惜”

辽宁抚顺2014年中考作文题目：我们该记住的或只有______是不够的

》》河北省

河北2014年中考作文题目：这样的衣着

》》河南省

河南2014年中考作文题目：你是我的太阳或材料作文

》》山东省

山东青岛2014年中考作文题目：我不后悔的那件事或三人行必有我师

山东济南2014年中考作文题目：一个夏日的早晨

山东泰安2014年中考作文题目：“少壮不努力，老大徒伤悲”

山东枣庄2014年中考作文题目：那一段美好的时光

山东济宁2014年中考作文题目：兴趣是最好的老师

山东东营2014年中考作文题目：______的眼泪

山东菏泽2014年中考作文题目：小人物

山东日照2014年中考作文题目：第一次______

山东潍坊2014年中考作文题目：关于“迷路”材料作文

山东威海2014年中考作文题目：快乐自己

山东临沂2014年中考作文题目：那一段______的时光

山东德州2014年中考作文题目：转身

山东烟台2014年中考作文题目：______征服了我

山东聊城2014年中考作文题目：我与明天的自己有个约定

山东滨州2014年中考作文题目：只要______还在

山东莱芜2014年中考作文题目：境由心造

山东淄博2014年中考作文题目：话题作文“水”

》》山西省

山西2014年中考作文题目：记一次语文活动的经历

》》陕西省

陕西2014年中考作文题目：答卷

》》甘肃省

甘肃兰州2014年中考作文题目：因为有______

甘肃白银2014年中考作文题目：关于“孝”材料作文

甘肃天水2014年中考作文题目：每一棵草都会开花或时间都去哪了

甘肃庆阳2014年中考作文题目：话题作文“善”或“你真的很重要”

》》安徽省

安徽2014年中考作文题目：说说我自己

》》江苏省

江苏苏州2014年中考作文题目：不错过______

江苏镇江2014年中考作文题目：走近了，才知道

江苏盐城2014年中考作文题目：我与______再见时

江苏泰州2014年中考作文题目：从终点出发

江苏无锡2014年中考作文题目：春天，毕竟是春天

江苏南京2014年中考作文题目：只是因为那本书/那条路/那个人（三选一）

江苏南通2014年中考作文题目：这样的画面让我流连

江苏扬州2014年中考作文题目：闲对风光独自游

江苏连云港2014年中考作文题目：看似寻常

江苏徐州2014年中考作文题目：阅读曾让我感动

江苏宿迁2014年中考作文题目：原来我也拥有这么多

江苏常州2014年中考作文题目：老人与孩子

江苏淮安2014年中考作文题目：不一样的______

》》浙江省

浙江金华2014年中考作文题目：热门话题

浙江宁波2014年中考作文题目：深处

浙江湖州2014年中考作文题目：______归来

浙江杭州2014年中考作文题目：关于“人际关系”材料作文

浙江台州2014年中考作文题目：______过得太快或______原来还在

浙江丽水2014年中考作文题目：关于“爱鸟”材料作文

浙江嘉兴、舟山2014年中考作文题目：关于“相信”材料作文

浙江绍兴2014年中考作文题目：我也是一束阳光

浙江丽水、衢州2014年中考作文题目：关于“爱鸟”材料作文

》》福建省

福建福州2014年中考作文题目：自律

福建厦门2014年中考作文题目：______距离或话题作文“岸”

福建泉州2014年中考作文题目：问答

福建漳州2014年中考作文题目：我懂了或材料作文“奶奶大学生”

福建龙岩2014年中考作文题目：我是一个幸运的人

福建莆田2014年中考作文题目：原来我从未被忽略

福建南平2014年中考作文题目：宽容是温暖的

福建宁德2014年中考作文题目：渴望回到童年或______，我的年度汉字

》》湖北省

湖北武汉2014年中考作文题目：趣味

湖北随州2014年中考作文题目：爱上语文

湖北黄石2014年中考作文题目：又到一年______时或电话无人接听

湖北十堰2014年中考作文题目：______激励我成长或话题作文“做”

湖北孝感2014年中考作文题目：藏在______里的精彩或材料作文

湖北荆门2014年中考作文题目：换个角度看生活

湖北襄阳2014年中考作文题目：以______的姿态前行或点赞

湖北恩施2014年中考作文题目：顶梁柱或情境作文

湖北咸宁2014年中考作文题目：享受这过程，OK！

湖北宜昌2014年中考作文题目：给______取一个好名字

湖北鄂州2014年中考作文题目：______刷新着我的生活

湖北荆州2014年中考作文题目：关于“力量”材料作文

湖北黄冈2014年中考作文题目：成长路上有你真好或材料作文

湖北天门、仙桃、潜江、江汉油田2014年中考作文题目：美丽的绽放

》》湖南省

湖南长沙2014年中考作文题目：那份不一样的真情或我们一起品味过快乐/忧伤 湖南益阳2014年中考作文题目：我与______有个约定

湖南衡阳2014年中考作文题目：开在心中的花

湖南株洲2014年中考作文题目：哦，原来这才是______

湖南娄底2014年中考作文题目：我学会了珍惜或小议包容

湖南邵阳2014年中考作文题目：承诺或一路书香一路___

湖南郴州2014年中考作文题目：______风

湖南岳阳2014年中考作文题目：渴望______或采撷生活中的浪花

湖南永州2014年中考作文题目：因为______，我更______或严厉的温柔

》》四川省

四川泸州2014年中考作文题目：______不一样

四川巴中2014年中考作文题目：我正十六岁

四川绵阳2014年中考作文题目：就这样被美征服

四川遂宁2014年中考作文题目：触动心灵的______

四川内江2014年中考作文题目：爱的叮嘱

四川成都2014年中考作文题目：小小的 ______

四川眉山2014年中考作文题目：语言是一首诗或假如我被欺骗了

四川宜宾2014年中考作文题目：______就在身边或感受自然

四川广安2014年中考作文题目：痕迹

四川凉山2014年中考作文题目：一句话点亮世界或感悟美好

四川雅安2014年中考作文题目：感动

四川达州2014年中考作文题目：情境作文或家训

四川资阳2014年中考作文题目：校园友爱二、三事

四川乐山2014年中考作文题目：原来，______并不遥远

四川自贡2014年中考作文题目：平凡中的发现或话题作文“说话”

四川广元2014年中考作文题目：学习

》》贵州省

贵州贵阳2014年中考作文题目：追寻那渐远的______

贵州遵义2014中考作文题目：材料作文（想长大，还是不想长大？）

贵州毕节2014年中考作文题目：______之间或话题作文“味道”

贵州安顺2014年中考作文题目：______的岁月或话题作文“分享”

贵州铜仁2014年中考作文题目：我最欣赏______

贵州黔南2014年中考作文题目：在我们这个年龄或材料作文一个馒头的诞生

贵州六盘水2014年中考作文题目：______给了我______或材料作文

贵州黔东南2014年中考作文题目：好想把你写成书或当父母越来越_____

贵州黔西南2014年中考作文题目：关于“独立”的材料作文

贵州黔南2014年中考作文题目：“在我们这个年龄”或材料作文“一个馒头的诞生”

》》云南省

云南2014年中考作文题目：如果有一天

》》江西省

江西2014年中考作文题目：勇往直前或学会等待

江西抚州2014年中考作文题目：留一份______给你

》》广东省

广东2014年中考作文题目：______使我致胜的魔杖

广东广州2014年中考作文题目：迟了一分钟

广东佛山2014年中考作文题目：每座山都有自己的金顶

广东深圳2014年中考作文题目：快乐加减法

广东汕头2014年中考作文题目：______使我致胜的魔杖

广东江门2014年中考作文题目：______使我致胜的魔杖

广东惠州2014年中考作文题目：______使我致胜的魔杖

广东东莞2014年中考作文题目：______使我致胜的魔杖

广东中山2014年中考作文题目：______使我致胜的魔杖

广东揭阳2014年中考作文题目：______使我致胜的魔杖

广东潮州2014年中考作文题目：______使我致胜的魔杖

广东梅州2014年中考作文题目：冲过风雨

广东汕尾2014年中考作文题目：我在_____中成长

》》广西

广西桂林2014年中考作文题目：不一样的爱

广西南宁2014年中考作文题目：我的一次______决定

广西柳州2014年中考作文题目：错过______或一句话的力量

广西百色2014年中考作文题目：精彩

广西贺州2014年中考作文题目：让我如此依恋或_____是那样美丽

广西梧州2014年中考作文题目：请为我点个赞或有_____陪伴的日子

广西崇左2014年中考作文题目：路上的风景或有_____给我快乐

广西河池2014年中考作文题目：那____，我不能忘记或材料作文怎样获得素材 广西贵港2014年中考作文题目：因为你，我懂得了______

广西北海2014年中考作文题目：______的种子在我心中种下

广西玉林、防城港中考作文题目：早晨

广西钦州中考作文题目：我也是一道风景或话题作文

》》海南省

海南2014年中考作文题目：珍惜粮食或安全意识

》》内蒙古

内蒙古呼和浩特2014年中考作文题目：没有想到

内蒙古赤峰2014年中考作文题目：幸福的背后是______或话题作文“熬”

内蒙古包头2014年中考作文题目：生命的需要

内蒙古通辽2014年中考作文题目：材料作文“逆境、挫折”（语文）、我懂得了珍惜（汉语）

》》宁夏

宁夏2014年中考作文题目：与______相伴

》》新疆

新疆2014年中考作文题目：真没想到或______教会我

新疆乌鲁木齐2014年中考作文题目：我已经不是小孩子了

篇三：2013年中考作文复习专题

2013年中考作文专题复习及训练

杨孟芳

作文水平的提高是润物细无声的，往往不会立竿见影，但应考也不乏一些技巧，这里所谈的只是本人整理归纳的一些粗浅认识，仅供大家参考。

一。作文分类指导与示例

命题作文

命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件、人物、场面等要素。

综观近年来全国各地中考命题作文所占比重，2008年约40.6%，2009年约42.5%，2010年约45.3%，2011年约48.2%，2012年约占了53.18%，保持着递增的势头，而我们安徽的中考作文题显示：05、06年是材料作文，07、09、11年是命题作文，08、10、12年是半命题作文，由此看来，13年命题作文的可能性很大。

从命题内容上来看，近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点??丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。

从形式上来看，一般有两种形式：

一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。如2012年上海中考作文命题“心里美滋滋的”，“美滋滋”突出的是“很高兴或很得意的样子”。在这里，“美”的内涵较为丰富，可以是一种快乐，可以是一种自豪，也可以是一种欣慰。也就是说，凡是让自己快乐、自豪或欣慰的经历与感受，均可以成为写作内容。就内涵来看，“美滋滋”强调的是看不见的自我感受。这种美好而得意之情，应该是藏于内心，情不自禁地表露。当然，这种情不自禁之情可以通过眼神传递，可以通过表情显示，也可以通过言行表达。

二是以“提示语＋命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。如2012年湖南省益阳市中考作文命题“启航”，在题目之前，加上了一段导语：“一个海员说，他最喜欢的是起锚时激起的那一片洁白的浪花??”用艾青的一节短小诗歌，引出一个美丽的动词“启航”，可谓既有诗意的芬芳，也有理性的美感。从形式上看，命题堪称精美别致。相比其他命题作文，这类考题虽固定了题目，但在思路与内容上没有设置太多的限制，写作起来相对自由，便于发挥。从词义上讲，“启航”并不难理解。“启”就是“开始”，“航”就是“航行”，这个带有比喻意义的词语，其意义与“起航”是相同的。“启航”是一个很大的话题，作文时宜采用化大为小的方式切入。这种技巧，对于写作记叙文的考生来说，尤为重要。也许只是一个笑脸、一句问候、一个动作、一次付出，你便开始了生活与生命的启航。

怎样应对命题作文呢 ？

一、抓题眼，把握表意重心

文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分，如2012年中考浙江杭州卷作文“一份满意的答卷”，其表意的重心在“满意”两个字上，审题时紧扣“满意”两个字思考就可以了。再如2012年湖北荆州市中考作文题之一“温暖的阳光”，以“阳光”比喻生活中的关爱、成长中的幸福、人生中的启迪、生命中的养料??其表意的重心在“温暖”两个字，对于“阳光”的体验，要紧扣“温暖”一语展开生动的描摹，要展开想象，

善用修辞格，丰富阳光带给自我的震撼力，唯此才会使得文章中心鲜明凸出。

二、明限制，确定选材范围

限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。如2012年内蒙古呼和浩特中考作文题：“我们家的星期天”，题目限制了时间——星期天，范围——我们家，没有限制人物和事件。这样，写作时就可以不去考虑人物和事件，选材的范围就大多了。

又如2012年山东济宁中考作文题“微笑面对生活”，明确规定了对待生活的态度是微笑，由此可以推断出要写的生活是一种艰难的、不平凡的、需要付出艰辛和努力的生活。至于生活的实际内容是什么，题目并没有规定，考生可以自由发挥，广泛取材。

三、展联想，深入挖掘主旨

充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。如2012年江苏南通市中考作文题“就这样慢慢长大”，其关键在于对“长大”的理解。如果认为“长大”的含义只是生理、身体的变化，或是学会了某种生活技能，能够照顾自己，胆子变大了，能对付别人的欺负等等，那么这种理解就比较肤浅。而如果能够寓理于事，从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就准确而较深刻地把握了文题的含义。

四、巧构思，化抽象为具体

“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情。”选材若太宽泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。如2012年扬州市中考作文命题“不能没有你”，这个抽象的“你”可以转化为具体的人、事、景物，譬如亲友、书籍、小提琴、李白、鲁迅、最美司机吴斌、“蛟龙”潜水器、万里长城、自信、同情心、人文情怀??虚实皆可，更易打开思路。

五、炼语言，注重个性化表达

语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是同学们不懈的追求。

真题橱窗

1．请以“青春的脚步”为题，写一篇不少于600字的作文。

[思路点拨]

在这生命的花季，你拥有哪些美丽的记忆，你曾经有过何种困惑，你获得过哪些深刻的感悟??只要是你的青春生活均可以入文，但一定要写出青春动人出彩的亮点，让你的青春闪光。行文时，一定要捕捉住精彩的细节，精心打造，并要做到详略得当，以点映面，在以小见大中，使文章的立意高远而深刻。大家不妨以“青春的脚步”为线索，组接青春生活的闪光片段，展现自我青春的理智、成熟与坚毅，折射出90后的个性风采。在行文中最好采用夹叙夹议的方式，淋漓尽致地抒写出青春岁月的体验与感悟，使文章的中心更加鲜明凸出！

2. 人生之路上，难免有失意、忧伤、挫折相伴相随。有时，你也许会感叹人情冷暖、世态炎凉，而实际上，只要你打开心中那扇真诚、豁达的门，诚挚地与他人交往，就会发现，人间处处有真情；有时，在前进的路途中你也许会明显地感觉到“山重水复疑无路”，而实际上，只要你打开心中那扇智慧、勇敢的门，就会出现“柳暗花明又一村”??

请以“打开心中的那扇门”为题写一篇600字以上的作文。除诗歌外，文体不限。

这是一道命题作文，宜根据题目及前面的提示语深入理解题目的内涵和外延，从而拓展思路，选取自己最得心应手的文体、内容来写。心中之门，乃无形之门，也许是由于路遇挫

折，便丧失了信心，关起了奋进之门；也许是由于偏见，看不惯世间百态，便失去了生活的热情，关起了快乐之门；也许是由于同学间的矛盾、家庭的不和，便以为自己生活于孤独的漩涡，关起了友情、亲情之门??而要打开这些心门，离不开两种力量，一是内力，即自我觉醒，自觉地打开心灵之门；二是外力，父母的关怀、同学的帮助、老师的鼓励等，都可能让关闭心门者敞开。

3．眼睛近视，带给人们许多苦恼：看东西模模糊糊，看不真切；天一黑，眼前一片昏暗，走路就更加担心??眼睛近视是这样，那么心灵的近视呢？也许更可怕。

请以“心灵的近视”为题，写一篇文章。立意自定，除诗歌外文体自选，不少于600字。 “近视”，可形象地理解为“视近”，即只能看清近处的东西，看不清远处的东西。延伸到“心灵的近视”，可以理解为只看到眼前，看不到或看不清将来。这样的理解可以落实到许多方面，你可以尽情地延伸思维的触角，将“心灵的近视”落实到一个具体的人、具体的事、具体的理上。当然，患“心灵近视”的人，可能不只是个人，对象的范围也值得思考。除了对象，还有表现、危害等，都在考虑之列。

半命题作文

半命题作文就是指命题者只提供一个不完整的作文题，由考生将题目缺略的部分自行补充完整后再进行写作的一种作文形式。半命题作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充。这种题型的最大特点是：考生立意、选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主

半命题作文从形式上看，它由文字部分和填空部分组成，有的题目前还有一段提示语，后面还有具体要求。写作半命题作文的关键在于补题，我们在拿到题目后，先要分析已有文字部分所表达的意思，再进行恰当补题。此外，在几乎所有的文题后面都有具体要求，如“将题目补充完整”“有真情实感”“不少于600字”等，这些在审题时也应引起重视，否则会影响作文的质量和得分。

根据结构形式的不同，纵观前两年全国各地的中考作文，我们发现半命题作文主要有以下几种：

一是留前半题，如2012年福建省宁德卷中考作文题之一“______的道歉”，此题可从人的角度补题，如：“父亲的道歉”“迟到的道歉”“那不曾说出口的道歉”等。可以从物的角度补题，如：“对一只麻雀的道歉”“对那只死去的狗的道歉”等。还可以从虚有概念的角度补题，如：“对青春的道歉”“对诚信的道歉”等。

二是留后半题，如2012年浙江嘉兴中考作文题“那时，那______”，此题带有明显的回忆色彩，考生可以回忆自己生活中的种种往事，抒发情怀，也可以回忆一个家庭、一个学校、一个班级，或者一个社区、一个城市、一个国家、一个民族的历史，写出自己的独特感悟。 三是留中间部分，如2012年山东潍坊市中考作文题“生活，因______而精彩”，该命题确定了写作的范围“生活”和写作的基调“精彩”，考生要尽可能通过补题，缩小写作的口子，将写作引入自己熟悉的领域，将写作打造成展现自己素养和个性的舞台。像“友谊”“梦想”“诚信”“困难”等就显得老套，“上学”“运动”“书本”“学习”等范围过大，而“老房子”“对手”“一首歌”等则显得新鲜新颖，充满灵性。

四是留首尾部分，如2012年山东省莱芜市中考作文题“积攒____”，此题可以补充具体的事物，如邮票、钱、画册、图书等，也可以补充抽象的事物，如财富、知识、友谊、力量等。无论补充什么，都不要忘了其中暗含的一个叙述主题——“我”。

一、具体事物拟题法

这种方式可以以小见大，使选材新颖具体。如“难忘的______”，我们可以填上“一条红

丝带”，叙写关爱他人，关注生命的动人一幕。又如“当我面对________的时候”，可填上“那片绿叶”，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操；也可填上“那座荒山”，呼吁绿化荒山，爱护家园，加强环境保护。

又如2012年四川宜宾的中考作文题“致______的一封信”，对初中生来说，就只适合填入具体事物作为诉说对象，如“爸爸妈妈、老师、同学、一个陌生人、小鸟、小狗、一棵树”等具体可感的对象，这些人或物接近初中生的生活，行文中容易把握，不易跑题。

二、抽象事物拟题法

这种拟题方式化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。如“当我面对______的时候”，可以填上“虚荣”，敞开心扉抒写自己对心灵的拷问；又如“寻 找______”，可以填上“心灵的伊甸园”或“人生的方程”等词语，写自己丰富的内心世界和追求；再如2012年江苏宿迁的中考作文题“我的______主张”，就可以填上“青春、时尚、美丽”等抽象的概念，抒发自己对这些事物的看法和主张。

还如2012年山东省莱芜市中考作文题“积攒________”，前面说到此题可以填具体事物，如邮票、钱、画册、图书等，也可以补充抽象的事物，如财富、知识、友谊、力量等。但是相对来说，填上具体事物往往容易落入俗套，难以出新，而写抽象的事物，则显得新颖别致，令人耳目一新。

三、特定情境拟题法

这种拟题方式新颖别致，如前面提到的“当我面对________的时候”这一半命题作文，可以采用特定情境拟题法，将题目拟为“当我面对掌声响起的时候”“当我面对鲜红的58分的时候”“当我面对那双眼睛的时候”“当我面对那张笑脸的时候”等，将人物置于特定的场景中，赋予人物特定的感情，便会获得一种奇妙的效果。

四、特殊符号拟题法

此法是借用数学、物理或化学等学科特殊符号或公式来拟题。这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形式和内容统一。如以“当我面对______的时候”为题，来表达自己对社会上种种时弊的质疑；可以填上“A、B、C”等英语字母，抒写自己学习英语的乐趣和享受。如“我好想得到______”，可以填上“一个A＋”，写出自己对成功的渴望和对老师关爱的呼吁。还如“感悟______”，可以填上“8－1>8”，写出某种奇怪的社会现象，表达自己的无奈和迷茫之情。这些题目形象生动，令人耳目一新。

五、条块分割拟题法

这种拟题法是从形式上来说的。为避免半命题作文拟题或内容上的严重“撞车”，不妨依据所选的体裁，将内容“裁”成几个小“条块”。如半命题作文“寻找______”，可以填上“失落的昨日”，将“昨日”一分为三，用小标题“镜头一”“镜头二”“镜头三”逐一“回放”给读者。另一考生的“感悟______”，填上的是“生活中的美”，先设一“题记”，下拟三组小标题，“母爱之美”“劳动之美”“运动之美”，截取生活的三个画面，表现对美的热爱和

真题橱窗

1．请以“珍藏________”为题写一篇作文，立意自定，文体自选，写作前请首先将题目补充完整。

[思路点拨]

这是一个半命题作文，这种文题由于限制性的成分很少，所以也就自然使命题的外延扩大。这也意味着同学们在写这个作文时有广阔的发挥空间。本命题“珍藏”是一个动词。对动词的信息补充与名词有一定的区别，其补充的内容多为动词的宾语。如我们可以把题目缩小，在动词“珍藏”后面补充上：一纸贺卡、一张照片、一支钢笔、一枚邮票、一个微笑、一席话语、一缕思念、一次感动??同学们可根据自己对事物的熟悉程度选择自己最易把握的切

入点。

2．读下面的文字，按照要求作文。

鲁迅先生曾在《风筝》中自省道：“然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶尔看到了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了??”生活中，我们也会做错事，事后你有何深刻的反省呢？

请你以“________，我错了”为题，写一篇不少于600字的作文。

[思路点拨]

写此文，首先要选准认错的对象，这个对象可以是亲人、学友、师长等。其次是要深入思考：“我”错在什么地方，为什么会犯错，如何去认错。只有想清楚这些问题，才能做到选材典型，叙事具体。再者是要立意深刻，此文表面上是在写“我”错了，实质是为表现“我”怎样去做不再错，即做一个诚实、正直、宽容、富有爱心、乐于助人、孝敬父母、尊重他人??的人。因此，文章应鲜明凸显“学会做人”这一题旨。

3．请你以“打开课本，我________”为题，写一篇不少于600字的作文。

[思路点拨]

写此文，我们首先要调动积累，精心筛选。三年的课文近两百篇，涉及的内容与题材相当的广泛，大家一定要从自己最熟悉的课文切入，把自己从阅读中得到的感悟真切地展现在读者面前。在筛选的过程中，还须结合个人的生活实际选择作文素材，让品读课文后的感悟与生活素材有机地融合在一起，只有这样我们的作文才能打动读者。其次是立意深刻，构思精巧。初中课文哪些文章深深地打动了你，它为什么会让你产生共鸣，它让你想到了哪些生活经历。在写作之前如此深思，就会从你独到的理解中提炼出一个深刻的主题来，或许是生活的美好、生命的坚强、人生的态度、社会的责任等。

话题作文

“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大，发挥更自如。

按命题方式划分，话题作文可以分为以下三种：

1．命题式话题作文

命题式话题作文仅仅出现话题，没有其他文字材料。其审题、立意和选材、谋篇布局等工作，仅仅凭借话题本身进行思考。“化大为小”的方法就是将题目内容落实到具体的“小”的方面的过程。具体“小”的内容可以是一件事、一个人，也可以是几件事、几个人。可以写记叙文，也可以写议论文。

2．引语式话题作文

话题作文的“引语”，有的包含有千锤百炼出来的名言警句，有的是命题者精心构思的短文，有的则是句式整齐、语言优美、富有哲理的散文诗。这类话题作文中的引导语主要是用来启发你的思路，引发你的思考和联想，引导你的作文思路。

3．材料式话题作文

“提示性材料＋话题＋写作要求”，是近几年中考话题作文所采用的主要结构形式，话题作文中的材料提供了一些可供考生选择的“选项”和“点”，是引发话题或解说话题的，因此，有许多内容供考生选择，考生可直接从材料中选择相关的“点”进行谋篇布局。 在写话题作文的时候，同学们要重点注意以下六个方面：