我最喜爱的拔河比赛1200字作文

精选作文:我最喜爱的拔河比赛1200字作文

　　十月的天气，秋高气爽，学校一年一度的运动会在同学们的期盼中顺利开幕了。赛场上，同学们个个发扬“友谊第一，比赛第二”的作风进行着激烈的比赛，特别是拔河比赛，那样的场面才叫惊心动魄呢。【过于啰嗦，开头简洁，吸引读者和引起下文。】

　　到了拔河比赛时间，同学们都早早地来到了比赛场地，我们班抽到的对手是五（5）班和五(3)班。同学们都听说五（5）班的选手们个个身强体壮，他们在比赛中的表现就证实了他们的确很厉害。怎么办？我们都开始紧张起来，就在同学们担忧的时候，老师的一句“不要怕，只要我们团结一致，就一定能战胜他们！”的话打破了沉闷的气氛，一下子点燃了同学们的激情，看着同学们个个信心百倍、跃跃欲试的样子，我紧张的心情顿时放松了许多。

　　比赛马上就要开始了，我们排好了队形，捏住了绳子，屏住呼吸等待裁判的哨声。哨声还没吹响，我们就感觉到了对方的隐忍待发，我们也就暗暗地鼓足了气，紧张地等着裁判的哨音。“哔！”，清脆的哨音打破了赛场的安静，“加油！加油！”双方啦啦队的喊声响彻云霄，加油声此起彼伏，接连不断。我们个个都憋足了气，脸涨得通红，拔河绳不停地来回移动着。【声音和动作描写很好。】经过几番较量，我们最终不敌对手，失去了争冠的机会。紧接着下一轮，我们将和五（3）班较量争夺亚军，失落的情绪对我们十分不利，如果再不加把劲，我们班就只能屈就第三名。我们认真总结了失败的经验和得到教训，相互激励着。休息了十分钟，我们又信心十足地开始了比赛。随着裁判的一声哨响，我们使足了劲，可不知为什么，绳子就是往对方移动。怎么办？怎么办！就在我们快要放弃的时候，“同学们，坚持住！听口令，一二三，加油！一二三，往后躺！”，关键时刻，体育委员领导着同学们响亮而有节奏的加油助威声激起了我们无穷的斗志，大家心一齐，劲一足，拔河绳僵持了一会儿，就开始往我们这边缓缓移动，我们随着体育委员的助威声，越拉越有劲，随着同学们的加油声，我们一鼓作气，终于赢得了最后的胜利。“我们胜利了！”，同学们欢呼雀跃，赛场上回荡着我们欢快的笑声。 【虽然有语言描写，但还是偏重叙述，场面描写较少。】

　　我喜欢拔河比赛，它使我们团结一心，共同努力，使我时刻知道团结就是力量。同时让我又记住在任何情况下都是友谊第一，比赛第二。 【这个感悟不够深入人心，升华主题不够，想想参加了这个比赛收获了什么。“友谊第一，比赛第二”这个套话太俗了，不新颖。】

　　教师点评：

　　全文事件描写详尽，语言流畅，有意识的添加语言和动作描写很好！

　　需要提高的是：

　　1、轻叙述重描写。里面场面描写不够。场面描写可以有大家整体的氛围描绘，也可以有局部个人的细节描写，是描绘人物的神态、语言、动作还有自己的当时的心理变化突出比赛时大家齐心协力的样子。

　　2、缺少修辞。这是文章不生动的主要原因，比方心理变化，无法用眼睛感知到，因此用修辞来比喻当时的感觉，再现当时的场景是很有必要的。常见修辞有：

　　比喻、排比、夸张、对偶、拟人等。

　　3、抓住精彩的瞬间。一场拔河比赛，可能激动人心的就那么几个镜头，要捕捉到，最能体现比赛场面的热量与大家齐心协力的友谊的事件要详细描绘。

　　继续努力！

 　　点评教师：黄保余老师

拔河比赛作文

拔河比赛作文400字时间:2012-04-18 11:23 作者:佚名 我要投稿 【1】

星期五，我们学校要进举行了拔河比赛。

比赛开始了，队员们立即开始行动，有的在做准备活动，有的在练习比赛动作。队员们做好了充分的准备，就跑到操场中心抓起绳子，蹲下身子，摆好“战斗”的姿势。随着老师的一声哨响，同学们马上往自己的方向拉，红色标记被同学们拉的一会儿往左，一会儿往右，像一只在空中飞翔的小精灵，快活极了。“耶！”随着一声大叫，我们才回过神来。原来这局我们获胜了，队员们兴奋的一蹦三尺高，啦啦队也兴奋不已。队员们下场了，大家相互拥抱，老师走过来对队长说：“你真棒！”队长谦虚地说：“这都是大家的功劳。”

紧接着

巾”又向我们移动了。就在我们高兴时，对方又反击了，“红领巾”又向对方移动了。最后我们已经没有力气了，最终还是输了比赛。对方高兴的跳了起来，我们却垂头丧气的走了。

这次虽然输了比赛，但以后我们会加强锻炼，争取下次能赢。

【6】

“加油！加油！”篮球场上发出了一阵阵喊声和欢呼声。这声音此起皮伏，迎来了我校一年一度的拔河比赛。

当老师领我们到篮球场时，球场上已经人山人海，热闹非凡。只见每个班的参赛选手摩拳擦掌，跃跃欲试。该我们上场了，我们个个怀着紧张的心情走上赛场，拿着像拳头般大小的麻绳，做好了准备，只听老师“B”的一声，比赛开始了。只见我们班的林玮铭扯者绳子，红着脸，拼命往后拉，因此，

拔河比赛

拔 河 比 赛

拔河比赛开始了，我们都喜欢的盼望拔河比赛早点开始。

我心想：六年级的拔河比赛肯定精彩，因为他们都练过，比赛分为三局，如果连胜两局，

一次拔河比赛

同题作文2

一次拔河比赛

那天，同学们挥汗如雨；那天，同学们团结一心;那天，同学们的嗓子都喊哑了；那天，同学们的手都磨肿了；那天，我们六年级进行了一次拔河比赛。

新建的塑胶体育场整洁一新，标志线整齐规范。我们六年级三个班的拔河比赛就在这里进行。

往后挪移着，一鼓作气，终于对方抵不过我们的持久的耐力相拼，稀里哗啦被我们拉过来了。“耶！，我们赢了！赢了-------”在随后的几场比赛中我们班就像杀出的一匹黑马，越挫越勇，所向无敌手，被老师称为“一个神奇的班级”。当比赛结束，裁判老师朝我们二班竖起了大拇指的那一刻，我们班沸腾了。有的在高声呼喊着，有的高跳起来，有的干脆躺在了塑胶跑道上，——————他们尽情释放着胜利后的喜悦、激动、快乐心情。我们的班主任老师脸上也满是笑容。大声喊着我们班的口号：六二班，我行，我能行！欢声笑语久久回荡在冬日里的校园上空。

一次拔河比赛让我们大家明白了一个道理：团结就是力量，集体的力量是强大的！这样的拔河比赛我喜欢！

拔河比赛》活动作文指导

又大又圆的眼睛，鼻子是可爱的粉色，它们的嘴巴是粉色的樱桃一样小巧的三瓣嘴，一条毛绒绒的长尾巴，灰褐色的毛光滑得像搽过油，，从外表看跟老鼠长得很像。松鼠四只脚上都长有锋利的爪子，能灵活地抓住铁网，并用自己的长尾巴保持着身体平衡。它喜欢吃玉米。它吃玉米的时候，前爪捧着，坐在笼子里，急忙往嘴里送，好像有人要跟它抢似的。

今天下午学校举行一年一度的秋季运动会.显示接力赛,老师安排了位置,我门班的长跑冠军是

从我们班级所在的场地面前跑过了。我们都站起来为他加油。差距被缩小了，但是交接棒也快到了。他把棒赶快递了出去。前面的戴旭明接过棒迅速向前跑。他迅速赶上了一段距离。可是，过了一会儿，他慢慢地慢了下来。差距又增大了。我想可能还有希望胜出，因为最后一棒是我们的运动健将沈佳炜。可是，我转念一想，现在已经拉开了一大段距离，沈佳炜真的能够超过他们而使我们班级赢得

瞧！朱毓涵昂着头，脸涨得通红，加足马力向前冲，跑到离我们班级方阵很近的地方时，同学们异口同声叫道：“加油！”呐喊声震耳欲聋。

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你贴了吗？说说你是怎么贴的？贴的过程中，心里有哪些想法。

注意处理好详略问题，可以详写两到三个同学贴鼻子，其余的要略写，做到有详有略。

12、写好结尾。怎样结尾可以根据自己的文章来确定，只要能让读者读后觉得回味无穷，甚至想把你的文章再读一遍，或者产生强烈的自己也来玩一玩的冲动，这样的结尾都是好的结尾。

巧引妙写 多变视角——《拔河比赛》活动作文指导

夏劲松

【摘要】：正【设计缘由】在四年级进行情境作文训练,组织各种活动情境,让学生学会活动作文,掌握了写活动作文的基本方法。怎样能够让学生写出新意,让人们觉得耳目一新,我决定从角度上作一番尝试。

【关键词】：

比赛后 运动员 作文指导 视角 拔河 思维定势 四年级 心理活动 学生 加油

【分类号】：G623.24

【DOI】：CNKI:SUN:XZWW.0.2010-Z2-035

【正文快照】：

【设计缘由】在四年级进行情境作文训练,组织各种活动情境,让学生学会活动作文,掌握了写活动作文的基本方法。怎样能够让学生写出新意,让人们觉得耳目一新,我决定从角度上作一番尝试。【教学目标】1.运用写活动作文的方法:点面结合。2.抓住人物的动作、神态、语言,写出细节。

教学目标：引导学生围绕一个中心，抓住人物的语言、动作、神态，点面结合，写一个 活动片段。

教学重点难点：引导学生抓住重点人物的动作、语言、神态突出

人物的表现。

3

作文《拔河比赛》写作指导

〈一〉写作提纲：

一、交代时间、地点、人物、事件。

二、拔河的经过。

1、双方队员上场；

2、拔河前的准备；

3、裁判员发令；

4、拔河比赛具体情景；

①队员的表现；

②啦啦队的表现；

③绳子怎样移动；

④班主任的表现；

⑤自己心情的变化；

⑥比赛结果。

（抓住人物的动作、语言、表情、心理活动写具体;恰当运用比喻、拟

人、夸张、排比等修辞方法。）

三、感受。

〈二〉开头方法：

1、运动会上，我班和四年一班进行了一场激烈的拔河比赛。

2、体活课上，我们班和三年四班进行了一场拔河比赛。

3、五月的一天，风和日丽，我们学校举行了一次拔河比赛。我班

的对手是同年组的五年二班。

〈三〉结尾方法：

1、今天我真正懂得了这句话的含义：“团结起来力量大。”

2、今天，我深深懂得了一个道理：只有齐心协力，才能取得胜利。

3、一次拔河比赛使我懂得了一个道理：团结起来力量大。

4、今天的拔河比赛使我懂得了一个集体中凝聚力的重要性。一个

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