观后感征文

篇一：观后感作文指导

作文指导：如何写电影观后感

（一、什么是观后感）

观后感，就是看了一部电影或电视剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。 那么要写好一篇有体验、有见解、有感情、有新意的观后感。老师给同学们介绍一套行之有效的方法。

（二、写观后感的方法）

第一、 聚“睛”会神，观感共鸣。

1 、要“会看”电影

要写观后感，首先要“会看”电影。也许有人会发笑：只要眼不瞎耳不聋，谁不会看电影？可是为什么许多人看完影片留不下印象呢？更不必说写出感想了。因此，老师在此提醒各位同学在看电影时要“投入”，要让自己沉浸在影片所营造的情感世界里，与主人公同悲欢、共休戚。同时，还要并用眼、耳、脑各种感官，留意细节。 所谓细节，就是影片画面中对表现对象的局部或细微的变化进行精要细致的描绘。细节包括人物的举手投足、一颦一笑，道具的运用，色彩的调度，声音的变化等。典型的细节对展现人物性格、设置悬念、推动情节发展都起着积极作用。观众观看影片的过程，其实就是一种

视听享受的过程，既是视觉美感逐渐积累的过程，也是情感刺激不断深化的过程。只有聚“睛”会神，我们在观看时获得的感受才能愈丰富、强烈，对影片内涵的理解也就愈深刻、透彻，写观后感就更有基础。

2 、要将重点放在一个“感”字上

写观后感，要从自己观赏影片的感受出发。可是，不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。应强调以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的五六倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。3 、“感”是重点，不等于离开“观”

有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片，说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如观了《火烧圆明园》，有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。有个同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。在这段结尾中，作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落

后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。

4、 要联系实际而“感”

要写好观后感，就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。第二、曲径通幽，挖掘要深

观后感属于评析性的议论文一类。电影观后感，即对影片发表评论，抒发自己的感受和见解。它又有别于影评：影评--重在“评”，在挖掘了主题之后，应当对主题的成功与否、主题的表现所依赖的环境是否真实，人物形象的塑造是否符合现实生活以及电影语言的运用是否成功等方面展开评价与论述；观后感--重在“感”，表达方式以抒情、叙述为主，内容多为电影对观众的启发，观众看了影片后的感想等。

在影片中可感的角度很多。就一部影片而言，可以从主题、人物、细节、场面、语言等方面入手；就多部影片来说，有的侧重于思想内容，有的侧重于表现形式，有的截取影片的某个场面、某个事件。“感点”的选择，各具特色，可资借鉴。

写电影观后感，要选择好角度。一篇几百字的观后感，容量很小，而一部电影所牵涉的内容却很多，切忌面面俱到，必须选好角度，把重点放在一个侧面上，这就叫“口子要小，挖掘要深”。选择角度，一方面要看影片本身的特色，另一方面要看自己感受最深的是什么地方。角度选得好，对立意、选材、构思、谋篇都直接产生连锁反应，

有利于把观后感写好。

第二、 厚积薄发，调“兵”遣“将”

写电影观后感，要充分而又妥贴地运用学过的语言。民间有一个给“语言”下定义的谜语：“不是蜜，但是它可以粘住一切。”高尔基也说过类似的话：“语言是一切事物和思想的衣裳。”“文学的第一个要素是语言。”电影是一种艺术，电影观后感自然要牵涉到方方面面，没有足够的语言储备，就无法把自己的感受表达出来。对影片没有真切而深刻的感受，自然写不好观后感；有了真切而深刻的感受，如果语言贫乏，同样也写不好电影观后感。 针对这样一篇观后感，作者尽管记住了影片的情节，但从观后感的文体要求和语言要求上看，都是不合格的。全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，语言平淡无味，很难吸引读者的眼球。

（三、那如何写出真情流露的观后感呢？）

一、正确把握文章内容。

常见的观后感一般包括三大块内容：

1、内容简介。用简单几句话概括影片内容，就像我们平时读了一篇课文归纳主要内容一样，做到既完整又简练。

2、发表评论。写这部分时，同学们可向自己提这样几个问题：你对影片中哪件事印象最深刻，为什么？哪个人物你最喜欢，为什么？哪个场面最使你感动，为什么？只要选择其中一个问题深入思考并写下来，就构成了自己对影片中某人或某事、某个镜头的个性评价。 3、

抒写感受。这是观后感的主体部分，学生往往言不由衷，空喊口号。最有效的方法是作比较：或将片中人物与自己比较，寻差距，找不足；或与身边熟悉的人相联系，阐发自己的观点；或将电影中的先进事迹与生活中、社会上的现象比比较，从正反两方面谈感受。在写作时，同学们可简单列举一些亲身经历、耳闻目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，叙议结合。一句话，只有联系自己，联系生活和实际，才能写出真情实感。

二、找准写作的切入口。

一部电影人物众多，内容纷繁，情节纵横交错。写作时不能面面俱到，必须找到一个切入口展开全篇，好像一条红线将“简介－评论－感受”三块内容串连起来。下面简单介绍几种方法：

1、选择一个人物。一部电影看完，有的同学对主角赞不绝口，有的对某一配角记忆深刻。不管怎样，只要挑选一个人物，透过其言行举止走入他的内心，由此而发表评论，抒写感受。

2、截取一个片断。即选择影片中的一个小故事或一个独立的情节展开。如电影《任长霞》中，表现任长霞一心为民的事例很多。同学们就可选择其中的一个小故事作为切入口，联系实际谈感受。

3、描写一个镜头。即采用特写或素描的方法，生动描述影片中感人至深的一个镜头，引发自己的情感共鸣，进而谈体会说感受。

三、循序渐进写出特色。

初学观后感的同学可按照常见的“简介－评论－感受”三段式顺序谋篇布局，这样容易上手。有时，“评论”和“感想”可合二为一，

篇二：征文：观后感

电影《少年犯》之观后感

神仙岭小学四（2）班：李颖，指导老师：辛建

昨晚我和父母看了一部非常具有教育意义的电影——《少年犯》。

看后，可以说是情愫种种，感慨颇多，更被剧中感人的情节催下了含

着各种滋味的泪水??

影片主要讲述七个少年犯们在狱中思想转变过程中所遇到的艰难

与挫折，也写了管教人员的良苦用心，从侧面抨击了当时人们对子女

教育方面的缺失，更是对当时个别不负责任的父母丑行的控诉。从而，

给搞教育的、给少管所、给家庭，也更给社会提出了很多值得人深思

的问题，为教育少年儿童成才，而不是走歪路，敲响了警钟！

影片中有两个人最让我难忘。一名是方刚因为犯了一次错误，他

那身为教师的父亲为了面子不肯认他这个儿子，犯了错误的他由于得

不到父母的原谅和关爱，致使他越陷越深，最终走上了违法犯罪的道

路，而沦为了一名少年犯；另一位是萧伟因父母离异，父母双方都不

愿要他，被送给别人，在得不到父母关爱的前提下，他离家出走了，

途中遇上了坏人，干起偷、抢勾当，最终也沦为了一名少年犯。想想

这些还是一个个孩子的他们，本来应该在学校里上学，相反确在教管

所接受改造。难道不令人心痛，让人深思吗？

还有一位名叫谢洁心的记者，她非常关心青少年犯罪的工作，对

工作真是尽职尽责，有时还和这些管教所的孩子住在一起，帮助他们。

可是在她献身工作时，却忘记了自己的孩子也是处在这样一个阶段，

没有对她进行好的教育，致使走上了犯罪的道路，当她回家时看到的

是被警察带走的惨面时，泪如雨下，这个时候后悔也是来不及的啊。

在此， 我想对我们的父母说，不管你们的工作有多忙， 也应抽

出一点时间来陪陪自己的孩子，多给他们一点关爱和帮助，以帮助他

们能健康成长；我还想对我的同龄人们说，远离陋习，做一个学法、

懂法、守法、用法的好少年，切不可“恶小而为之，善小而不为”。

2(来自:WWw.zW2.CN 爱作文网)014.10.12

篇三：影视征文观后感

影视征文观后感

影视>征文>观后感（一）

在抗日战争时期，有个小侦察员叫张嘎。张嘎是个勇敢、机智、活泼、淘气的孩子。在一次战斗中，用纯钢叔叔送给他的一把木头手枪，骗了斋藤一把真手枪。用他的机智救出了老钟叔，也替奶奶报了仇，把敌人全部消灭。张嘎在战斗结束后，钱队长正式宣布把那个手枪发给他用。他高兴得手舞足蹈，连连翻跟头。

张嘎是个聪明伶俐的小英雄，鬼主意也很多。张嘎和他的名字一样，是一个不折不扣的小嘎子。为了消灭敌人，不惜生命，他还帮女特派员刘燕传递请报。用他的机智敏锐的脑子，发现了假特派员的阴谋，利用调虎离山之计，架着空马车引开了敌人，让药品成功转移，为八路军立了很大的功劳。

我看完了（小兵张嘎）的>故事后，使我懂得了许多道理，让我知道抗日英雄付出的艰辛努力。嘎子虽然是一个作者虚构出来的一个少年英雄，可他的一言一行，他的宝贵精神，和他不怕牺牲的精神，很值得我们学习。因此我更要努力学习，学好本领，将来为祖国建设多做贡献。

影视征文观后感（二）：《探索发现》观后感

探索发现是一类以科学教育为主的栏目，它的目的是为我们讲述、还原一类类真实的历史故事，这个暑假，我们一家都喜欢上了这个节目，让我了解了很多很多的科学和历史知识，>收获很大。

这一期的节目是关于神秘的'魔鬼三角区'—— 百慕大群岛的。'时空无时不在，无处不在。'看完节目后，我为好像'时间断裂'一样神奇的海洋感到不可思议。

百慕大群岛是无人不知，无人不晓的'魔鬼三角区',许多船只飞机都在这里沉没。而科学家却对这里产生了浓厚的兴趣，开始调查这里。据介绍1981年8月，一艘名叫海风号的英国游船在'魔鬼三角'——百慕大海区突然失踪，当时船上六人骤然不见了踪影。不料，时过八年，这艘船在百慕大原海区又奇迹般地出现了！船上六人安然无恙。

这六个人共同的特点就是当时已失去了感觉，对已逝去的八年时光他们毫无觉察，并以为仅仅是过了一霎间。当调查人员反复告诉他们已经过去了八年，最后他们才勉强接受这个事实，当日他们都做了些什么事时，他们无话以对，因为他们只感觉过了一会儿，似乎什么也没干。类似上述的案例还可以列举许多，其共同点就是失踪者再现时时间变慢。但是，也有失踪者感到时间变快的案例。

来自美国缅因州的职业渔民柏狄〃米拿说他们1966年1月6日扬帆出海，驶向艾路巴岛希望能捕到当地盛产的马林鱼。然而忽然天色大变，转眼漫天乌云，电闪雷鸣，波涛汹涌，他们便立即将船向岸边驶去，到了岸边他们向那里的土人问起时，才知道时间已经是1990年了。最初他们还以为对方在开玩笑。他们是1966年1月6日出发的，

原来打算出海捕鱼七天，没想到一去就去了二十四年！'

节目中说尽管调查这些神秘的事件有极大的危险，许多人为了调查此时而失踪。可科学家没有放弃，困难没有动摇他们的决心，他们仍然在探索着、勘察着、检测着、讨论着。这种不畏艰险、勇于探索的精神让我非常的佩服和感动。

《探索发现》这个节目非常好看，它没有固定的主持人，它是以科学家来讲述的同时一边插入其他的记录资料，在主持人介绍故事时采用舒缓、深沉的音乐；当有紧张的故事情节时，则采用了快节奏，激情昂扬的音乐。与画面相互交织，为我们也奉献了一场动人的片子。我想这也是大家都喜欢这个节目的原因吧。

影视征文观后感（三）：电影《狼图腾》观后感

今天我们全家去观赏了电影《狼图腾》，我在此之前看过原著，所以对这部电影的感触特别深刻。这不电影主演讲述了主人公陈阵到草原插队，收养了一只幼狼，从而引发的一系列事情。使人领略了美丽的草原风貌，以及体会到人与自然，人与动物，动物与自然和谐关系重要性。

观赏整部影片之后，我认为狼是一种崇尚自由，极有尊严的动物。感触特别深的是在影片的最后猎杀狼群的部分，其中有三匹狼让我印象深刻。第一匹狼为了避免被扒下狼皮而选择跳崖，就这样有尊严的离开了；第二匹则选择了将自己活埋，也不愿成为没有尊严的狼；而第三匹足足跑了近四十公里，把自己活活累死，就这样有尊严的离开了。看到此时，我情不自禁的流下眼泪。

狼也是一种顾全大局，彼此分工合作的动物。它们不会因为自己的忍耐度不够而破坏整个团队的计划。它们追踪黄羊一个月，黄羊却一点没有察觉到。最后，狼群把黄羊赶进了雪窝，将黄羊冰冻起来，作为过冬的食物。

狼还是一种有智慧的动物，它们捕食战马的时候，把马匹赶进河里，第二天所有的战马变成了'冰雕';它们闯入羊圈要离开的时候，将死羊堆放在墙角，当做斜坡从容离开了羊圈。

整部影片画面优美，场面震撼，尤其是狼的个性以及狼群的配合让我记忆犹新。最让我不能容忍的是我们人类对大自然的破坏，以及对狼群的捕杀。我从小就喜欢动物，立志以后成为动物学家，所以我希望我们人类能够热爱大自然，尊重大自然，保护大自然，与大自然能够和谐相处，让天空更蔚蓝，让草原更广袤，让河流更清澈。