误区为话题作文

篇一：避开高考话题作文的新误区

避开高考话题作文的新误区

今年高考的硝烟已经散尽，2007级同学们正在争分夺秒地备考，非常紧张，也非常辛苫。我想谈谈高考语文试卷中作文部分的一点点粗浅的看法，仅希望作为一个引子，能引起同学们对明年高考作文备考的再思考，能多少减轻一点点负担，能多少起到一点点作用，是我写作此文的最大愿望。同学们知道，每年的高考语文试卷是重头戏，而作文则是语文试卷的半壁江山。有不少同学一谈起作文心里就紧张，焦虑不安，心里没底，生怕失败，总想找一些窍门和捷径，作为自己取胜的法宝，以致于偏离了备考的正确方向，进人备考的误区。现列出一二，略加分析，请大家思考。

一、话题作文并非不需审题

话题作文和以前的命题作文、材料作文相比，思维空间大，灵活性强，自由程度高，考生可以放开手脚，展开联想，各抒己见，求异创新，充分展现自己的写作水平。这是一个很大的进步，是不能否定的。可是，近几年来无论是课堂上，还是报刊上对话题作文进行神化，评价有失分寸，炒作现象严重。有人说，话题作文不定观点，可以旁骛八极，自由放谈，只要内容健康，均为符合题意;还有的干脆说，话题是一个点，过点可作无数条直线，你想跑题也很难等等。不管这些说法是否严密，是否科学，但客观上传递给学生的信息是话题作文不需要审题。在学生中造成了负面影响，削弱了审题能力的培养。事实上，每年的高考作文都出现了不少的空泛和离题之作。比如:2002年的高考作文是以"心灵的选择"为话题，必须要写某种"选择"，而且这种"选择"要触及"心灵"，是"心灵"碰撞的火花，可是不少考生只写了一般的"选择"而未触及"心灵"。有的考生的作文内容是"我要不要读高复班的选择，然后述说一下选择的过程，甚至有的考生写选择哪一种流行款式的服装，写得太肤浅。再如2003年高考作文请就"感情亲疏和对事物的认知"这个话题写一篇文章，要求考生谈感情与认知的关系。可是，不少考生大谈实践精神，或大谈珍惜感情，没有谈到"关系"方面的内容，与话题大相径庭。话题作文除了要在立意方面认真审题，还要存拟定题目之后认真审题，否则也会跑题。其实，每年的高考话题作文本身都有一定的审题要求，并且都包含着考生可供选择的最佳角度，怎么能说话题作文不需要审题呢?

二、提倡创新并非瞎编滥造

创新不是空中楼阁，而是锦上之花，创新不是异想天开，而是智慧之光。有些同学平时写作就内容空泛，结构零乱，语言不通，而又不加强基础训练，只凭主观臆断，怎么可能一步登天、写出佳作妙文呢?文章是以生活的真实为生命的，任何偏离社会轨道，违背生活逻辑的文章，不管它多么富有"想象"，都会因其失去真善美的内蕴而成为废纸。正如一位老师所批评的那样，自"假如记忆可以移植"以来，"大胆想象""大胆创新"成了作文教学最时毫的词儿，这本无可厚非，然而，想什么，怎么想，"度"在哪里却少有人间津，不少人打着"创新的旗帜"，可并未走在创新的道上，刚刚从过去的固步自封、循规蹈矩的写作模式中跳出，却又陷入了"无政府主义的泥潭"。误区是不管写什么，怎么写都行，而且越离奇、越古怪便越有创新精神，于是，违背自然规律的瞎编滥造，有悖生活常识的耸人听闻，远离道德伦理的荒诞情节，甚至一些卡通片境头的胡乱拼凑，在一些高考作文中屡见不鲜。有些学生对浩潮太空茫然无知，却去写那探索太空奥秘的太空人;有些学生对中国历史一窍不通，却去写那遥远的古代生活;身边的生活不描写，个人的情感不抒发，却进人虚无缥缈的未知世界，胡思乱想，无病呻吟。可是，有人竟视为"想象丰富"而倍加推崇，若认为中学生只要大胆想象就是创新，那未免把"创新"理解得太简单、太幼稚了。

三、淡化文体并非不要文体

高考命题中的"文体不限"是对过去单一的文体考查的改革，从封闭走向开放，其目的是让考生发挥写作特长而任选一种文体，并非不要文体。当确定选择某一种文体后，就得按那一种文体的要求去写。比如选择议论文，就要做到论点、论据和论证齐全，以议论为主要表

达方式，论点突出，立场坚定，旗帜鲜明，赞成什么，反对什么，毫不含糊，论据典型、充分，论证周密、深刻。也就是说，写什么像什么，写议论文就要像议论文，写记叙文就要像记叙文。可是，由于误解了淡化文体，有的考生一篇议论文往往先来两段记叙、描写的文字，再来两段议论、抒情的文字，然后连缀成篇。这样的文章既不像议论文，又不像记叙文，文体混杂。正如江苏省高考阅卷语文组组长何永康先生在2005年阅卷结束后的《阅卷寄语》中所说的那样: "由于连续五年考'话题作文'，文体不限，所以形成了一种误解，认为'文体规范'可以不要了，结果，今年的卷面上出现了许多'四不像'作文，不少考生动不动就来一堆'片想'、'断想'，文思东跳西蹦，犹如散沙乱舞，这种情形，必须改变，否则将影响全省作文水平。（2005年6月23日《扬子晚报》）何先生这段话讲得非常现实和深刻，应该引起我们注意和深思。

弄清了高考话题作文的误区以后，那么，应该怎样对待它呢?首先，请同学们要自觉避开话题作文的误区，认识其危害性;其次，不要押题背范文，不要存在侥幸心理，不要贪图额外的收获;其三，应该心平气和，保持良好的心态，努力从基础等级做起，切实(来自:WWw.zW2.CN 爱作文网)做到:构思切题，文体规范，中心明确，内容充实，思想健康，感情真挚，结构完整，语句通顺，书

写工整，标点正确。我们并不是一概反对标新立异、通过创新夺取高分，而是认为高分不是在短时间内刻意追求能够得到的。如果自己不具有获取高分的能力，幻想通过雕虫小技获得高分，只能适得其反，弄巧成拙。高分是从长期听、说、读、写的积累中提炼的精华，是上帝被真诚感动之后偶尔赐予的灵感。它应该是这样的一种境界:"众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。"

同学们，我们正值青春年少、富有朝气和才华的时候，激情饱满，乐观奔放，我们的心灵是纯洁、高尚和美丽的。为什么不敢拿出自己的真诚，关注社会，关注人生，思考生活，思考自我呢?为什么不敢放开手脚、解放思想，展现自己青春年华的瑰丽想象呢?为什么不敢拿起笔来，向世界敞开心扉，流露自已的真情实感呢？

篇二：以发现为题的作文

以发现为题的作文

以发现为题的作文（一）

一年级的时候，妈妈给我报了一个数学兴趣班，目的是让我在数学方面超过同学，让老师更加喜欢我。

上了兴趣班以后，我开始广泛接触数学，习题也做了不少。渐渐地，我感到做题很辛苦，但是我并没有放弃继续上数学兴趣班，而是发现了数学那种特有的美。四年级时，我开始接触奥数题。

奥数可比一般的计算题那多了。有一次，我做题时遇到一道题，非常难，这是一大属于划船问题的奥数题。我琢磨了半天，绞尽脑汁也不知道该怎么做，就决定问老师。经过老师一点拨，我恍然大悟，原来这道题的解法这么简单呀，我怎么没有绕过这个弯呀。从此以后，我做题时又多了一份认真。

有两种题是“数图形”和“数线段”。刚刚接触时，我常常数的头晕眼花，令我头疼。那一段儿时间，我天天诅咒它们快点消失。过了几天，老师讲了这两种题的简便计算公式：（点数-1）×点数÷2.

用这个公式来计算这一类型的题，比我以前用的笨方法不知快了多少，而且正确率也提高了好多好多倍呢！

慢慢的，我便不满足于现状，我不再是那只等着妈妈喂食的小鸟，我开始自己去寻食，自己在数学的海洋里探索，去研究那一个个令人棘手的问题，去寻找更高的目标，在蔚蓝的天空自由自在的翱翔。

每当我克服了一道道难关，我的心里就会荡漾起幸福的涟漪，每当这时，心中总有一种成就感在我心中流过，那是一种甜蜜的滋味。

是的，是数学那独特的美吸引着我，引领我在数学的世界里遨游，如果没有它，我就不会爱上数学，更不会数学那么痴迷。

我发现了数学之美。

以发现为题的作文（二）

星期天，我在家欣赏爸爸养的仙人掌。突然，我发现仙人掌、仙人球、仙人鞭等仙人科植物有一个共同特点，就是茎肉质地厚实，呈绿色，茎上尖刺密布。

我问爸爸：为什么仙人掌会长成这个样子呢？爸爸说：因为仙人科植物原产于拉丁美洲，是在干旱缺水的沙漠中逐渐进化而生存下来的，所以它们的构造具有很强的抗干旱特性。我左瞧瞧，右看看，好奇地欣赏着这特殊的花。为什么仙人掌没有叶子，只有一颗颗扎人的刺呢？如果没有叶子，那它如何吸收和输送养分？又如何会生存得这么好呢？

我通过仔细观察，查找有关资料，终于发现了一个秘密。原来，仙人掌身上的刺，是由叶子变成的。因为仙人掌长期生活在沙漠里，那儿又热又干，如果它生出一片片的大叶子，很多水分就会从叶子上挥发掉。所以，仙人掌的叶子变成了刺，肉质的茎内储存了黏性的浆汁，能较好的吸收并保持体内的水分。啊，仙人掌身上的刺原来就是叶子啊！我终于明白了，仙人掌的肉厚刺多，是适应了干旱环境的结果。

此外，爸爸还告诉我，仙人掌大面积的刺，不但会减少水分流失，还可以使别的动物不敢伤害它。我不大相信，就用手轻轻地碰了一下仙人掌的刺，真的好疼啊！怪不得人们都不敢碰它。

仙人掌真是太聪明了。它为了自己能够生存，竟然懂得灵活的改变自己。

刺就事叶，叶就是刺，这是我发现的仙人掌的秘密。我相信，生活中的问题无处不在，只要善于观察，就会发现更多的秘密。

以发现为题的作文（三）

我不是什么天才、神童，从小到大没有发现过什么。每天就只记得吃，是个好吃的孩子。恰恰是因为我好吃，所以，我竟然在冰棍上发现了一个秘密-----冰棍会冒气！那是一个炎热的下午，我到小卖部买了冰棍。撕开包装，我突然发现冰棍会冒气。我还以为自己眼花了呢！便揉揉眼睛，再一看，冰棍还是会冒气。在一看看别人的，也会冒气呀！我脑子里充满了疑问：为什么冰棍会冒气呢？我知道热的东西会冒气，可没有听说过冷的东西也会冒气呀！我决定去请教爸爸。

“爸爸，爸爸，你知道冰棍为什么会冒气吗？”我迫不及待的问到。可谁知，爸爸却没好气地说：“自己查去。”

我渴望得到答案，实在等不及了，就以百米冲刺的速度冲向了电脑房，打开电脑，飞快地在电脑上打下：冰棍为什么会冒气8个字。啊！我知道了！我高兴地一蹦三尺高。原来，冰棍会冒气是因为当冰棍撕开包装的时候，会吸收周围的热量，当冰棍温度降为0摄氏度时，就回冒出细小的水珠，因此，我们看上去就好像有一股白白的气冒出来。呵呵，我知道了，我发现了冰棍为什么会冒气。为了证实这一发现，我又到小卖部买了条冰棍。果真，撕开包装后，冰棍会冒气了。不过，这次我脑子里不在充满疑问了，因为我已经知道了其中的奥妙！我这个发现是偶然的，是我在不经意间发现的。

生活中同样有许多大大小小的秘密等着我们去探索，只要我们善于观察就一定行！

篇三：以担忧为题的作文

以担忧为题的作文

以担忧为题的作文

作者/唐烨

望着你憔悴的面容，亲爱的爷爷，我总会情不自禁地为你担忧。

在我心目中，你一直是快乐天使。在我幼小的时候，暑假的早晨总是被你的敲门声唤醒。接着，你总是很精神地骑着脚踏车载着我去集市。你经常爽朗地笑着，将我抛向空中与我嬉戏。可是晴天一个霹雳，我却听说了你患癌症的消息。我不得不为你担忧。

为了挽救你的生命，家人送你去手术。你手术后，我便怀着忐忑不安的心情急匆匆地赶去探望你。你浑身插着大大小小的管子，恹恹地躺在病床上。你骨瘦如柴，任何一次微弱的呼吸都显得如此费力。我静静地坐在一旁，仔细地看着你。“癌”，真是个可怕的字眼。我心头一揪，眉毛蹙在一起。我的一位至亲即将离去，我的头在晕，我的心在痛。我在心中默默地祈祷：爷爷，你快点好起来，快点好起来??

忽然，在我的耳边隐隐约约地传来了你微弱的声音：“扁桃体好点了吗？”我一愣，连连答应却又走向屋外，背对着你，我憋住的泪水不争气地流了下来。你在病痛中，还牵挂着我的这一点小病，我感到两只眼睛酸酸的。或许你是在为我担忧吧，正如我在为你担忧一样。

过了许久，我带着依稀的泪痕回到房间做作业。还没有写几个字，你突然手臂直直地指着吊水瓶，发出模糊不清的声音。我们很紧张，母亲连忙站起来，看看吊水瓶有没有什么问题。你执拗地摇摇手，努力地说着什么。母亲凑过去，终于听明白了你的意思，舒了口气说：“你爷爷叫‘开灯’。他担心光线太暗，你不好做作业。”听到这里，我的眼泪又掉了下来。爷爷，你病了需要休息，并不喜欢照强光，可你丝毫没有考虑你自己，却牵挂着我。 爷爷，谢谢你的牵挂。要知道这段时间我也一直在为你担忧。我多么期望有一天，家里的院子中能再响起你那爽朗的笑声！

江苏无锡市锡山高中实验学校堰桥理想城市校区初三（10）班

指导教师：薛汉忠

家长点评：

读完孩子的这篇文章，我依然像>第一次一样沉浸在文章所营造的美好意境中。这篇文章是孩子上初中后老师布置的第二篇作文。那天，她写完文章以后，兴奋而又故弄玄虚地来到我身边，先是让我读这篇作文，然后又让我点评，我点评完以后，问她文章哪里来的，她先说是抄的，后又忍不住告诉了我实情。我对她的构思和细腻的感情大加赞赏，她也忍不住地兴奋。她还告诉了我构思这篇文章的过程以及灵感的来源，这让我

感觉到孩子上初中后的写作水平突然有了一个质的飞跃，这也许得益于她的大量阅读吧，这莫不是厚积薄发？当然，现在看来这篇文章在构思和语言的表达上还是有一些瑕疵的，但瑕不掩瑜，作为一个初一学生能写成这样已经很不错了。

指导教师：申晓丽 《以担忧为题的作文》