三年级作文以扶为主

篇一：三年级作文

写人类作文

（一）如何把人物写“活”，避免“千人一面”

想写“活”笔下的人，不妨先让学生问问三个“什么”再动笔。

1、长什么样？不同的人有不同的相貌，其穿着打扮也各有所爱。我们写人物，就要根据人物的思想性格，写出人物肖像的典型特征。如果想当然信手写来，小姑娘都“梳着羊角辫”，“穿着花衣服”，“水汪汪的大眼睛”，如此千人一面，千篇一律，你能分辨出谁是谁吗？写人物的外貌，要抓住特点，表现出人物的个性。就拿眼睛来说，千百万人就有千百万双不同的眼睛。即使是同一个人，在不同时情况下，眼睛的表情也不同。比如当你成绩考得好时，眼睛会闪烁出欣喜的光芒；当你受到委屈时，眼睛又会流露出哀怨的神情；当你看到不良行为时，眼睛立刻会投以鄙夷的目光。抓住了这些特征，你写的眼睛就活了。

2、说什么话？语言是心灵的镜子，一个人说什么话，和他的年龄、学识、修养、气质、风度、身份、地位密切相关的。我们写人物语言，要注意什么样的人说什么样的话，切忌老少一个腔调，给人不真实的感觉。

3、做什么事？事是文的主心骨。一个人之所以留下深刻印象，也因为他做的一些事，例如他对你的关心和帮助，他的某些特长和爱好，他让你佩服感动的做法，或者令你不愉快不高兴的事等等。

以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。使笔下的人物栩栩如生，形象感人。

（二）在小学阶段，写人常用的方法是：

1、一人一事一品质

一人一事的事，应是最能表现人物品质性格特征的典型的事。要把事件完整，事情的起因是什么，经过怎么样，结果如何。特别是在写经过的时候要通过人物的语言，动作、心理去具体描写民，即用行动表现人品，用语言表现性格。一定要写出在什么情况下去做，去说去想的，这样刻画的人物才有立体感。

2、一人多事一品质

写一个人的某种思想品质，还可以用几件事来表现。一人多事的事，要有详有略，根据表现人品的需要而选材。

3、让自己进入到事件中去。

在写作时，尽量写亲身经历的事，所熟悉了解的人让自己进入到事件中去，写出自己在事件中的表现，用以衬托所写的人。

写记事类文章应做到以下几点:

一、中心要明确记事类

一篇好的记叙文，中心思想一定要明确，使人一看就知道你在这篇文章中要表达一种什么样的思想感情，要说明一个什么主要问题，也就是说你写这篇作文的目的一定要明确，不能含糊不清。在以记事为主的记叙文中，要做到事中含理，不是为写事而写事，而是要通过写事表明一个道理或表达一种思想感情。

二、叙事要完整 记事，要写清楚原因、经过、结果，这样事情才算是完整。当然，有的项目不写也能明白，并且不影响对中心思想的表达，就不必都写上。一般来说，任何事情都有一个来龙去脉，写作时不能有头无尾，或者有尾无头。虽然表达的方式和顺序可以多种多样，但有关的记叙要素都要交代清楚。

三、材料要典型

小学生记事，多写自己的所见所闻、所做所想的平凡小事。但选材必须典型，能够从看似平凡的小事来表达比较深刻的道理和闪光的思想。要求高一点的话，所选的材料还要新鲜、感人，不要人云亦云。

四、要具体生动

记事要力求具体生动，可适当采用倒叙、插叙的写法以造成悬念，还要注意详略剪辑，重点写好高潮，这就需要我们具体构思

抒情类

写真事 由感而发 也可以借景抒情主要的还是要善用比喻 让句子富有活力 语言要有穿透力 写自己的真情实感1.可以通过叙事抒情 2.可以通过写景事情 总的来

说 就是要 写 真实的感情 善用比喻

【一】、生活是想象作文的基础 畅想(想象)类

学生在作文时，往往觉得没有合适的素材可写，或是不知从何想象。其实呢，不是生活中没有作文素材，而是学生缺少善于捕捉作文素材的能力。连素材都有限，自然就很难展开想象了。因此，培养学生的观察生活的能力，养成留心观察周围事物的习惯显得十分重要。 怎样指导学生观察呢？

1．观察周围事物，捕捉典型材料。学生的视线往往局限于一个小圈子，觉得一些司空见惯的小事没什么可写的。其实，平常的小事也可写出新意来。老师要选择最佳的观察对象，安排合理的观察顺序，指导学生认真观察。

2．动用多种感官，丰富写作素材。心理学认为，观察是思维的知觉，没有思维的观察是肤浅的，不是真正的观察。观察不仅仅是看，要动用耳、口、鼻、手、脑等感官去多方面地感知或判断，获得真实、全面、深刻的印象，为作文提供丰厚的材料。

3．填写观察记录，养成观察习惯。观察不应只是一次作文之前的例行公事。作为语文教师，除了指导观察的顺序、教给观察的方法外，还应指导学生填写观察记录。较好的办法是每周交流一次，评选班级“最佳观察员”，以提高学生的观察兴趣，养成留心观察的习惯。

【二】、想象要合理、丰富

以《卖火柴的小女孩》为例，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇异景象是作者的想象。这些想象奇特而大胆，而读者仍然觉得合情合理。为什么呢？因为作者亲眼目睹了穷苦孩子的悲惨遭遇，深深地理解他们的内心需求。在文章中，想象与现实有着相似的地方，那就是穷孩子对幸福生活的渴望。作者想象小女孩在神志不清时见到了温暖的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶并和奶奶一起飞走，就显得自然而合理了。 那么，怎样指导学生做

到想象合理、丰富呢？

1．再现。侧重于写景状物或叙事的想象作文，可以搜寻脑海中对相关事物的印象，加以再现。

2．移植。有时候，想象可以进行嫁接、移植，把优美的景色移为一处，或把有趣的现象归为一物，或把美好的品质浓缩在一人之身。即，学生可以按自己的意愿中的特定形象，结合生活实际，进行移植想象。只有善于把想象与现实生活中的事实联系起来，巧妙地设计人物之间的关系，才能使文章生动有趣。

3．幻想。幻想是更为大胆的想象。十九世纪丹麦著名作家安徒生的童话，充满幻想。在他的笔下花鸟虫鱼，家具、玩具乃至墙壁都有生命，都赋予了人的感情。小学生对于未知的世界、未来的世界充满了幻想。教师要鼓励学生幻想。对于未知的世界、未来的世界，学生的想象可以天马行空，任意驰骋，因为，任何限制都显得多余。 一句话，想象源于生活。学生想怎么写，就放手让他们怎么写。这也符合“新大纲”的要求。

【三】、想象要创新 文贵于新。想象作文也要求想象新颖。想象是创造性的思维活动，即使是再现想象，学生也不可能百分之百地照搬生活，改动、取舍是肯定有的。改动、取舍就是学生的创造。教师应努力指导学生在合理想象的基础上，尽量让其想象呈现多样化趋势。 作为教师，应努力拓宽学生的思维空间，激发学生进行创造活动的欲望，让学生的思维活起来，展开想象的翅膀。但要注意，对不同层次的学生，要求应有所不同。只要想象是合理的，可以新奇，亦可以平实。如小语第十册“基础训练6”的作文，要求围绕一件新衬衣进行想象作文。命题就有文章可做，或以《衬衣风波》为题，或以《新衬衣蒙难记》为题，都可以很好地激发学生的想象。特别是后一个题目，是一个拟人化的命题，更能唤起学生想象的兴趣。 学生的年龄不同，性别不同，都可以导致想象的多样化。在想象衬衣蒙难时，男生的想象往往是：打球时新衬衣丢了或被人误换了，后又失而复得；或是玩火时，不小心把新衬

衣烧了一个洞。女生呢，则想象新衬衣染上了污迹，无法洗净；或是不小心挂破了，于是在污迹处或破损处绣上一朵小花，缝上一个装饰口袋。很明显，男生与女生在想象上表现出较大的差异，都很有创造性。 想象的多样性，符合生活的客观现实，便于学生真实地表达自己的内心感受，培养学生的创新能力。教师应多指导，少限制，坚持用孩子的眼光去审视作文。

一、要有具体而细致的描述。

具体而细致的描述，是作文形象生动的必要条件。抽象笼统，没有具体事例，就不可能吸引读者。如写《假如我是济公》，应集中写好两三件具体事例，可有些同学每段第一句都是“假如我的济公”，接下去就是我将如何如何。每段三五句，一共写了十来段，都是干巴巴的条条，内容不实在，缺少形象性。

二、要有一个明确的主题。

畅想型作文有着极为广泛的选材天地，但这并不是说它可以想到什么写什么，它和其他类型的作文一样，也要有一个明确的主题，所选的材料必须围绕这个主题。《假如我是济公》这篇作文，它的主题就应是像济公那样抑强扶弱、惩恶扬善，选择的材料就要能体现这一点。但有些同学写变成济公后，刻苦钻研科学，获得了国家科技奖，这就游离了主题。

三、入题要快。 写这类作文，最好直接从场面和情节入手，摒弃一切套话。但有些同学的作文开场白太多，慢吞吞地说了一大堆多余的话，如在写《愚公与智叟的第二次会面》时，什么“愚公移山是一个典故”，“这个典故有深刻的意义”，等等，先绕了几个圈子，然后再入题，罗里罗嗦，

篇二：新三年级作文选

夏天到了二年级 肖寿康

夏天到了，天真热啊！

小动物热的都出来玩耍了，猫头鹰出来捉田鼠，小青蛙在荷叶上跳来跳去，热的都坐不住了。知了在树上唱歌，蝈蝈也在草丛中唱歌，小狗的主人把小狗换上夏装，小狗吐着舌头降温。

小草热的低下了头，茂盛的大树给人乘凉，人们热的满头大汗，这么热的天，人们都想去游泳，吃块西瓜降降温。

夏天真热啊！

动物的习性 二年级 肖寿康

小兔子最喜欢吃胡罗卜、青草、蔬菜，它吃东西很斯文，细嚼慢咽的样子真可爱。小兔子吃饭时发出“咕噜咕噜”的声音，仿佛在说：“快给我一个胡萝卜吃吧。”小兔子睡觉时发出了轻轻地呼噜声，睡觉的时喜欢把前爪趴到地上睡觉，它好像一个睡美人，非常的可爱。

小兔子喜欢玩捉迷藏，它每次从笼子里出来，转眼就藏起来了，别人都找不到，它真是太调皮了。

小兔子真可爱呀！

自我介绍 二年级肖寿康

大家好，我叫肖寿康，我今年9岁了，我是一个帅气的男孩，我在仙家寨小学上二年级。

我长的高高的，胖胖的，很可爱，黑黑的皮肤，圆圆的脸上长着小巧的嘴巴，我还有两颗可爱的兔子牙，一笑就露出我的兔子牙了。 我的爱好是踢足球，打篮球，爬山，因为运动可以让我们锻炼身体。我的优点是喜欢看课外书，我休息的时候就把书拿出来看。我也有缺点，就是不爱吃肉，但还是很胖。你们喜欢我吗？

仙人球 二年级 肖寿康

我家种了一颗仙人掌，今天让我来介绍一下它吧。

深绿深绿的外皮，像球一样，身上布满了尖尖的刺，像一只小刺猬。它没有叶子，因为沙漠太热了，所以仙人球的叶子变成了刺。仙人球开五颜六色的花，有鲜红的，有黄澄澄的，仙人球可以用来观赏，仙人球的刺还是药材呢！

有人喜欢玫瑰，有人喜欢牡丹，还有的人喜欢康乃馨，可我更喜欢仙人球。有些花一到冬天就落了，只有仙人球不怕冷，而且一个月不浇水都不会枯萎。仙人球的生命力很顽强。

我喜欢仙人球！

游白沙河二年级方子雯

今天，老师带我们去白沙河游玩。一出校门，感受到了温暖的阳光。红彤彤的太阳挂在水蓝蓝的天空上。弯弯曲曲的小路边上，有绿油油的小草，小草丛中开着红艳艳的花朵。有雪白雪白的野菊花，黄澄澄的太阳花，啊！花儿真美呀！清澈的小河旁边长着一棵棵翠绿翠绿的柳树，柳枝在空中翩翩起舞，白沙河的风景真美啊！

可爱的小白兔 二年级方子雯

我最喜欢的小动物是小白兔。

它穿着一身雪白雪白的外衣，摸起来滑滑的，非常的舒服。它圆圆的脑袋，像个小毛球。长着两只又长又尖的耳朵，一双红宝石般的眼睛闪闪发亮，它鼻子下面长着一张三瓣嘴，而且还有两颗大门牙，吃起东西非常快，看着它好玩的样子，真是可爱极了。它的尾巴又短又小，看起来真好看。

我给它起了一个名字叫小白，因为它的身上很白。

小白兔最喜欢吃的食物是青草和白菜，它吃饭的时候喜欢细嚼慢咽，而且还会发出“啧啧”的声音，好像在说：“这个白菜很好吃啊！”

小白兔吃饭的时候喜欢把前脚伸在前面当枕头用，我会感觉它睡觉的时候没有声音，但是我接近小白兔的时候，我能听到轻轻的呼噜声。

小白兔最喜欢的游戏是捉迷藏，我打开笼子，它就从笼子里跑出来，一眨眼的功夫就藏起来了。它最喜欢藏在衣柜里，而且是藏在白衣服里面，让人不容易发现。

这就是我最喜欢的小白兔。

小猪学样 二年级 方子雯

在一个风和日丽的星期天，小猪去公园里散步。它在走之前又拿了两根香蕉，小猪一边走一边吃着美味的香蕉，不一会儿就吃完了一个香蕉。小猪看了看手中的香蕉皮，小猪又看了看四周没有人，就把香蕉皮随手一扔，继续吃另一根香蕉。这时，大象伯伯正好走了过来，赶紧用它的长长的鼻子把香蕉皮扔进了垃圾桶里。大象伯伯生气的对小猪说：“你要保护环境，不能乱扔香蕉皮。”小猪羞愧地低下了头。小猪刚要走，看见了一只熊猫被西瓜皮滑倒了，它赶紧把它扶起来。小熊猫说：“谢谢你，小猪。”小猪看见地上的西瓜皮，说：“我要把地上的垃圾扔到垃圾桶里,要不然又有人摔倒在地上了。”它高高兴兴的回了家，在回家的路上，小猪看到很多花儿，树木对它微笑。

这个故事给我们讲了一个道理：要保护环境。

游白沙河 一年级陈薇淇

今天作文课，老师带我们去白沙河游玩。一出校门，就看到红彤彤的太阳挂在水蓝蓝的天空。沿着弯弯曲曲的小路，我看见了一片片绿油油的小草，我走呀走呀，走到一片花丛里，有雪白雪白的菊花，又红艳艳的月季花，黄澄澄的太阳花，真是太美丽了。可爱的小蜜蜂在花丛中嗡嗡的采蜜。接着往前走，走到了绿油油的大树下，一条清澈的小河出现在眼前。白沙河的景色真美呀！

洗手帕 一年级陈薇淇

我有一块脏手帕，今天我要把它洗干净了。

我先拿着盆子去洗手间打开水龙头，清凉的水哗哗的流了下来。接了半盆水再倒上洗衣液，把脏手帕放进水里。使劲地搓，水变黑了，还有一层层泡沫。我端着水盆去洗手间换(转 载 于:wWW.zw2.Cn 爱作文网)水，再搓一搓，水没有变黑，手帕被洗干净了，手帕又清洁又漂亮。

我把手帕晾在衣架上，看着洁白的手帕，我很开心。

篇三：三年级作文

传统文化节日

中国有许多的传统文化节日，如端午节、中秋节、冬至……但我喜欢过春节。每到春节，人们都会贴对联，张灯结彩……送旧迎新的活动非常热闹。每个人面上都洋溢着节日的喜悦。但你知道吗，过新年为啥会有喜庆的活动呢？这里有一个故事，让我讲给你们听一听。

传说很久很久以前，在一个山谷里，住着一只叫“年”的怪兽，每到过新年的晚上，“年”就会去到山脚下的一个村庄里搞破坏，搞得村民们苦不堪言。村里人知道“年”要来，把门锁得很紧，但不管怎样，“年”总是会进来，吃人的东西。大家很害怕，但又无能为力。第二天早上，人们来到城里过完年再回村庄。这时一个人走过，告诉人们“年”兽怕红色。于是村里的人们马上去买红色的对联贴上。夜晚，“年”又来了，它一见红色，吓得马上跑了。从此，每到过年人们都贴上对联对抗“年”兽，这习俗一直延续至今。

一件有意义的事

我做了一件有意义的事，得到了妈妈的夸奖，我真高兴啊！

今天，放学回家，妈妈对我说：“爸爸给你捉了一只麻雀。”我听了以后，非常高兴，急忙把书包扔在床边，很开心的去看麻雀，只见它尖尖的小嘴，两只圆圆的小眼睛，一身灰色的羽毛，腿上拴着一根细绳，它看见我慌忙的躲到暗角处，惊恐万分的看着我，好像在说：“不要伤害我！不要伤害我！”

我试探着想接近它，可它又向暗处挪了挪，小小的身子也在瑟瑟发抖，我不忍心了，跑去找妈妈，我对妈妈说：“妈妈小鸟太可怜了，我们把它放了吧。”妈妈摸了摸我的头说：“好呀。你懂事了。”然后我和妈妈把小鸟放走了。小鸟喜悦的飞上了蔚蓝的天空。

同学们，你们说我做的对吗？。

我学会了滑冰

听说新开的维多利有一个水冰场，我迫不及待地来到这儿。准备在这儿学会滑冰。我穿上冰刀，戴上护具，当我站起来的时候脚下就像踩了高跷，摇摇晃晃怎么也站不稳。好不容易到了冰上却发现寸步难行，两脚不由自主地向两边滑，看来滑冰不哪么容易，我扶着墙慢慢向前挪动，保持着身体的平衡，不一会果然能走了。我开心极了，就开始得意忘形起来，刚一疏忽，咚的一声重重地摔了一跤，可我发现一点不疼。于是我离开墙大胆的练习起来。正当我滑出感觉的时候，冰场下班了。回到家里我穿着拖鞋搓着八字继续练习。第二天再来到冰场的时候，我只练习了半小时，尽管频频摔跤，但滑起来已经有模有样了。我心里高兴极了，脸上露出了灿烂的笑容。这次我不愿浪费一分一秒，一步一个脚印的练习着。终于能在冰上熟练地转弯、滑行，我还试着练习各种花样。虽然不知道摔了多少跤，我并没有放弃，当我在冰上自由滑行时，别人投来羡慕的目光，我心里像吃了蜜一样甜。在我坚持不懈的努力下，我终于学会了滑冰。现在我可以轻松自然地在冰上滑着，有种要飞的感觉，真好！ 家乡的菜园

我的家乡在江西的一个小山村，虽然偏远，但你可不要小看我们的村庄！走进村庄，你会发现生活在村子里的人很快乐、很和谐，因为这里没有繁华都市的喧闹和紧张。村子的人好，但最有特色的地方就是家乡的菜园。今天，我就来给你们讲讲我家乡的菜园。我家的菜园大约有25平方米，园里一年四季都种满了菜。

春天来了，小草在菜园里探出头，好奇地观望大自然。我爸爸亲手种植的果树含苞待放。夏天，邻居大妈大婶都来我家菜园，人来人往，一下热闹起来，这里是欢乐的海洋。这里的冬瓜，个儿白胖胖的，就像隔壁邻家刚出生的小胖子一样静静睡在摇篮里。茄子似灯笼，一个个辣椒细似一根根狗尾巴草；还有一大片葫芦瓜。听爸爸说葫芦瓜还可以做成装东西的用具，比如盛水。

秋天，红薯得到人们的帮助，在人们的帮助下，终于有机会出头，终于见到了阳光。冬天，各家都有红红的胡萝卜，那胡萝卜香香脆脆，美味极了……我的家乡很美，我家乡的菜园很好。欢迎你到我家做客，我等你哟！

我的好老师

还记得我上一年级的时候，我们的班主任老师是韩老师，可是她一年级下学期还没有教完就调走了。我们班的同学都很不舍，但是也没有办法。

之后，又来了一位新老师。他姓常，是一位男老师。常老师刚来的时候，表面上我表现的很高兴，但是心里是很难过的，因为我还在怀念韩老师。但是，渐渐的我就很喜欢这个新老师了。常老师其实很温柔，除了我们有时候不听话，他才会发发小脾气，但很快他就又变得和蔼可亲了。老师上课时还给我们讲，其实他也不想发脾气，只是我们不听话。我们听了连连点头，也觉得很惭愧。

记得有一次，我们的作业是要写三页《小状元》练习册，错三道题以上的就不能在光荣榜上得“优”，我连忙去写，争取可以写全对。不一会，我写完了。要去讲台找老师批改的时候，我心里很担心，担心我得不了“优”。老师开始给我批改了，我当时好紧张好紧张，看着老师改作业。啊！我错了一道。不！又有一道。哦不！还有一道，千万不能再错了。哦，NO！我又漏写了一道。怎么办，怎么办，不能得“优”了，我错了四个。我想着想着就伤心地哭了。老师摸摸我的头，说：“不要哭，漏写了一道题而已，老师相信你是会写的。”当时，我觉得老师好温柔。老师又说：“错四个的也能得?优?。”我真是开心极了。

这就是我的好老师，他是多么温柔，多么善良，对我们班的同学总是无微不至地关怀着，我喜欢我们班的常老师！

我心中的好老师

爱的张老师，

你是一片“欢乐的海洋”，

我们是大海里的“帆船”。

您传授我们知识，

指引我们前进的方向。

亲爱的张老师，

您是祖国的园丁，

我们是祖国的花朵，

您把我们浇灌，

让我们健康地成长。

亲爱的张老师，

您让我知道美不是看外表，

而是看内心。

无论人的外表多好看，

只有善良和诚实才是真正的美。

亲爱的张老师，

您是我心中的老师，

也是我们最好的朋友，

所以，我一定会

好好学习，天天向上。

自我介绍

大家好！我叫凌铭，今年十岁了，在三（4）班读书，担任副班长职务。

我是个活泼开朗的阳光女孩，平时总是扎着马尾辫，瓜子脸上有一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁下面有一张能说会道的小嘴巴。

我的特长爱好有很多:如看书、乐于助人等。每当别人有困难之时，我都会主动上前帮助他。我也非常爱看书，下课了我常会捧起一本书来看。

我是这样一个乐观好学的小女孩，我今天想竞聘大队部生活委员职务，如果你们觉得我合适，请投我一票吧！谢谢！

这就是我

他有一头乌黑的短发，头发下面长着弯弯的眉毛，眉毛下是一双炯炯有神的大眼睛，像葡萄般明亮，小巧玲珑的鼻子下面长着一张略大的嘴巴，他的嘴总是很“甜”，每当客人来了，他总会主动和客人打招呼，你知道他是谁吗？告诉你吧，那就是我，一个名叫井良斌的英俊的小男孩。

我最大的优点是乐于助人。一次，上美术课的时候，我看到我的同桌急得像热锅上的蚂蚁一样，她左翻一下，右翻一下，前看一下，后看一下，我凑上前关心的问她怎么了，她说她没带水彩笔，听后我恋恋不舍地把水彩笔给了她，她高兴地直说：“谢谢”。

我还有一个值得炫耀的优点，那就是我的运动能力很强。二年级的时候，我像黑马一样横空出世，在跳绳比赛中我一分钟跳了169个，成了二年级男生组第一名。看我多厉害！我有优点，也有缺点，对于我的缺点我还真有点不好意思说。我是一个特别马虎的孩子，在这次数学考试的时候，我数学卷上的计算题错了好几道，导致我丢了很多分，回到家还被妈妈说了一顿。

如果我没有马虎，我一定会前进几名，我一定要把这个马虎的毛病改掉。这就是我，一个爱乐于助人的我，一个爱马虎的我。

最熟悉的人

我最熟悉的人是我的妈妈。

我的妈妈是个中学老师，她中等身材，留着长长的黑发，眼睛亮亮的，看起来和蔼可亲。

妈妈对我非常好。她经常守着我做作业，周末经常带我出去玩。有一次，我生病了，妈妈带我去医院看病。医生说需要打针输液，我整整输了六个小时，妈妈都一直陪伴着我，还不时地给我喂水，喂食。妈妈对我也非常严格。当我的字写得不好时，妈妈就叫我擦掉重写；当我听写错误时，妈妈就罚我重写三遍错误的，直到听写正确为止。妈妈工作很忙，回家还要照顾我和做家务，所以很辛苦。有时我还不听话，惹她生气，想起来真是不应该。以后我一定要认真学习，帮妈妈做一些家务活，做一个懂事的好儿子。

妈妈爱我，我也爱我的妈妈。

从那以后，我学会了如何尊老爱幼，如何做一个文明懂事的孩子

最熟悉的人

我最熟悉的人是我的妈妈。

她中等身材，微胖，一头乌黑发亮的头发，弯弯的眉毛下边一双明亮的眼睛，好像两颗黑宝石。

妈妈最大的特点就是善良，我从小她就教育要做一个善良、懂事的孩子。记得有一次，我和妈妈去逛街，在市场门口，有许多乞讨者。妈妈给了我一些零用钱，让我给那些乞讨者。我觉得很害羞，随手把钱扔在了乞讨者面前的盒子外边，就立刻跑回妈妈身边。本以为妈妈会表扬我，谁知妈妈却严厉地批评了我，严肃地说：“每个人都有遇到困难的时候，每个人都会有需要帮助的时候，今天你帮助了别人，当你遇到困难时，别人也会来帮助你。?贫者不吃嗟来之食?，即便是乞讨者，他也有他的尊严，你刚才扔的动作会让别人认为你是一种施舍，帮助别人时要发自内心，一定要诚心实意。”

听了妈妈的话，我既惭愧，又为我刚才的行为感到后悔。我重新走到乞讨者面前，掏出零钱，双手轻轻放在盒子里，抬头一看，站在远处的妈妈向我伸出了大拇指，我心里也美滋滋的。

这就是我善良的妈妈，从她的言传身教中，我明白了许多做人的道理，使我受益匪浅。 最熟悉的人

我最熟悉的一个人就是我的爸爸。我的爸爸有一双炯炯有神的大眼睛。一个高高的鼻梁，由于爸爸脸上有痘痘，所以我都说他的小名是果果，因为爸爸脸上的痘痘就像苹果一样。我的爸爸是一个幽默大王。我一不高兴，有了幽默大王，我的心情就会出现一百八十度的大转弯。

有一次，我在医院住院，心情非常不好，每天只会说无聊。我就打电话给爸爸：“爸爸，你来医院，跟我玩好不好啊？”爸爸说：“你等一下，我一会儿就到了。”很快，爸爸回来了，他给我带来了扁食和拌面，我高兴得不得了，爸爸问：“高兴吗？”我说：“高兴。”爸爸听了也很高兴，跟我说：“等你好一点，我就向护士借轮椅去让我的小狗去溜达溜达。”我假装火冒三丈地说：“我不是狗是人，请注意！”爸爸说：“好，溜人。”“我晕”我笑嘻嘻地说。“快，人工呼吸！”爸爸连忙说。我赶快喊道：“救命啊！臭嘴巴来啦！……

我喜欢我家的幽默大王，他给我带来了快乐。

乐于助人的乔雪颖

我们班上有一个乐于助人的同学，她叫乔雪颖。她小小的个子，一双有神的眼睛，喜欢穿蓝色的衣服。

她非常乐于助人。记得上学期刚开始写钢笔字，许多同学看见老师买了一瓶钢笔水，就经常不在家吸钢笔水，而是到班上来吸。星期一又要写钢笔字了，却发现发现钢笔水没有了。乔雪颖看见了，下午便带来了一瓶钢笔水让大家用。

一次，乔雪颖看见余小学习功课很累。老师都向他要作业，快放学了他还站在外面读英语。乔雪颖便走过去教他读，很快余小就会了。接下来她又教余小把语文和英语作业完成了。

这就是我们班乐于助人的乔雪颖同学。

我们的好班长

我们的班长叫陈义伟，他中等个子，圆圆的脑袋，白白的瓜子脸，乌黑的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛。他在班里做的好人好事最多。有一次中午上课时，同学们都在教室里做作业，忽然，一股怪味弥漫了整个教室，顿时整个教室里像炸开了锅似的。

我定睛一看，原来是第一组的张星呕吐了，只见他脸色苍白，有气无力地伏在桌子上。呕吐的气味是很难闻的，同学们有的用手捂住鼻子，有的用手把鼻子旁边的风扇开，有的嘴里还说：“真臭”。可是，班长却装着没事，立即起身去拿来拖把，弯下要用拖把认认真真地拖起来，把脏物拖干净后，又去把拖把清洗干净，然后回到座位上坐好。此时，同学们沉默了，教室里又安静了下来。

陈义伟是我们的好班长，是一个助人为乐的人，我们都很喜欢他。

我去过的地方

今天上午我把之前学过的课都巩固了一遍，妈妈特别高兴。

我喜欢的一个地方下午就带我去了我喜欢的地方同济公园，我准备了所有的挖土工具，记的我上幼儿园的时候就喜欢这里的滑梯和沙子，我都好久没来过了，这里变化可直大，增添了好多好玩的地方，可我还是喜欢玩沙子，我把所有的挖土工具都倒了出来，拿起工具把沙子装进了小车，一车又一车运，一会就变成了一座小山，我热的满头大汗，妈妈正给我擦汗，突然跑来一个小弟弟把我堆的小山全都踏平了，我很难过，想想他还小不懂事，就原谅了他，后来妈妈带我去玩了滑滑梯，我很开心。

我想去的地方

这个地方，是个美丽的地方，它有湛蓝的大海，金色的海滩，它这就是我向往已久的——青岛。

从二年级开始，我就向妈妈巴望去青岛，妈妈总是对我说：“可以，你考好了就带你去。”那次，我高兴极了，学习也有了动力，期末考了好成绩，数学考了100，语文考了97。5，正准备妈妈带我去时，妈妈告诉我：“有事呢，恐怕去不了啦。”当时，我笑着说：“明年吧！没有事的。”可过了一年又一年，每年都是这样的，现在我长大了，也不像以前那么天真了，记得三年级的时候，我以为妈妈一定带我去，老师叫写一次难忘的旅行，我以为妈妈一定带我去，所以我写了一家人去青岛，可是才写几句话就写不下去了，只好在网上找几篇引导引