初二第二单元作文

篇一：初二语文第二单元作文教案

初二语文第二单元作文教案

捕捉细节 体悟关爱

[教学设想]

本单元以“关爱”为主题，综合性学习中要求学生在整体感悟课文内容的基础上，注意语言的积累和写法的借鉴，写一篇表现“关爱”话题的亲情作文。针对当前很多学生觉得生活平淡枯燥、感受不到什么动人的东西。不知道如何从平常的生活中选择材料表现自己，抒发的情感的状况，我进行了一堂作文指导课。让学生体悟关爱，来一次心与心的真挚的交流，学会关爱。

[教学课时]

2教时

[教学实录]

一、导入

古往今来，“关爱”是人间真挚而美好的亲情，“爱”这个主题曾被多少诗人讴歌，被多少常人惦念，描写“爱”的诗文往往最具真情也最能打动人。请你说说看，在我们身边有哪些互助互爱的事例

二、写作指导

1在我们的生活中，有许多人写文章，总觉得无话可说，事实上只要抓住生活中的一些细节进行描写，说真话诉真情，就能打动读者

2只要我们仔细观察生活，就会发现在生活中有很多的小事同样能体现关爱之情。如果我们在写作时能尽可能地抓住真实、生动的细节进行定格放大，运用多种手法将细节写真实、写具体、写生动，尽量做到细微之处显真情，同时用最美的语言将自己的对关爱的体会、理解和感悟真实地表达出来，那么我们的作文便是成功的。（可结合《背影》一文的写法对学生作指导）

三、随堂作文

以“关爱”为话题，自主拟题，写一篇表现人与人之间友爱互助之情的文章。 要求

1） 说真话诉真情，用生活中的小事体现关爱之情。

2） 抓住生活中的一些细节进行描写。

3） 不少于550字。

四、小结

[教学反思]

此次作文使学生们认识到关注生活，做生活的有心人的重要性：生活是丰富多彩的，而作文又源于生活，只要我们以积极的态度去观察生活，善于捕捉生活中的每一个细节，每一个亮点，便不会无话可说，无情可抒了。同时此次作文也使学生们受到了一次心灵的洗礼：学会了以互爱互助的心态抒写平常的事情，学会了摒弃自私自利、感情虚假等不足之症。也在无形之中增进了人与人之间的情感。生活处处有真情。有了一颗关爱的心，你就会觉得生活的每一天都是美好

的，每一件小事都是有意义的。让我们用心去感悟，学会关爱，拥有一颗关爱的心。

来自百度DOC●活动目标

了解关爱普通人，培养学生的爱心、同情心。

培养学生善于与人相处，与人共事，与人合作的精神。

培养学生的口语交际能力，提高写作记叙文的能力。

●活动重点

学生准备过程中的合作任和个人的独立自主性。

细心观察，用心思考。

活动准备

分组：课代表和班委组织同学分组，本着自愿的原则，人数尽可能均衡，分为三个大组：a．关爱身边的伙伴b．同在一片蓝天下c．人人都献出一份爱搜集整理材料：搜集体现爱心、同情心、互帮互助的文章、故事，以小组为单位，将文章或故事或打印或复印或清抄整理成册。

观察身边的伙伴,思考他们需要什么样的关爱，观察街头墙角摆小摊的、捡破烂的，思考应该怎样关爱他们。

●课时安排

一课时。

活动过程

故事导入

有这样一则寓言故事，讲的是地狱与天堂的区别。在地狱中众人(灵魂)围着大桌吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物无法放到自己嘴里，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。可是在天堂之中，众人(天使)也围着大桌子吃饭，他们手里的筷子也同样的很长很长，但是他们夹着食物就放进对方的嘴里，于是人人饱食个个开心

这就是天堂与地狱的差别。这个故事告诉我们，我们只有在充满爱心、富有同情心的互帮互助中才能生活得更幸福，更美满，我们的世界也才会更加美好。

搜集资料的交流

课堂交流分组为四个人一个小组，四个人尽量应分属于三个活动大组，这样在一个小组的交流中，小组同学可以分享到三个不同侧面所体现的不同主题。

交流内容：

a．所选资料的出处。

b．概述所选的主要内容(内容大意)。

c．找出文章中感人的语句或段落读一读。

在小组交流的基础上，推选发言人在全班交流。

三项活动的讨论以四人小组为单位，讨论“关爱身边的伙伴”，“同在一片蓝天下”，“人人都献出一份爱”三个内容，小组讨论任选一个，注意团结协作。

老师注意指导：

“关爱身边的伙伴”：侧重于讨论怎样针对需要关爱的伙伴的情况，给予切实的帮助?怎样使每个人都感到集体的温暖，与大家一起快乐地成长?说话要注意掌握分寸，要得体，要尊重同学的自尊心。

“同在一片蓝天下”：交流对街头墙角那些摆小摊，捡破烂的观察，思考所得与感受。从不同角度不同侧面得出的感受，甚至相反的感受都可以交流，讨论，可以开阔思路，鼓励学生说真话，诉真情。

“人人都献出一份爱”：讨论应当采取哪些行动，来帮助那些需要帮助的弱者?说话要注意针对一定的关爱目标，提出具体的行动方案，不要空谈，要注意引导学生提供力所能及的帮助。

教师小结

围绕同学们的观察，思考，讨论交流，抓住他们思维的火化，闪光的语言，进行总

结评述。

布置作业

以“博大的爱”为内容，写一篇记叙文，要求：中心明确，条理清楚，详略得当。尽量写出自己独特的体察和感悟。

活动小结：

通过这次活动，同学们把目光投向社会的弱势群体，也投向了班级里的同学，同学们的心灵得到净化，得到洗涤，得到了升华，再也不是鄙夷与傲慢，代之以慈善和关心，人的那种善良的秉性回归了!

这项活动加强了语文与生活的联系，同时，也培养了学生的关心和同情心。 让世界充满爱教学设计

贵州省瓮安县玉华中学教师：陈发举

一、活动目标?

? 1、让学生更好地了解、认识、关爱普通人，尤其是弱者，培养学生的爱心、同情心。

2、培养学生善与人相处、与人共事、与人合作的精神。?

? 3、培养学生的口语交际能力，例如能于发言，积极参与讲座善于与沟通的能力。

4、培养学生写作记叙文的能力。?

? 5、培养自主、合作、探究的学习方式。

二、活动内容解读?

? 1、“关爱每个伙伴”，讨论内容是：怎样针对需要关爱的伙伴的情况，给予切实的帮助？怎样使每个人都感到集体的温暖，与大家一起快乐地成长？因为这讨论涉及到自己的同学，所以讨论的内容要注意不触及同学的隐私，大家说话要注意掌握分寸、要得体，要尊重同学的自尊心。

? 2、“同在一片蓝天下”，讨论内容是：交流对街头墙角那些摆摊的、捡破烂

的观察、思考所得与感受。这观察、思考和感受肯定有的全面、有的片面、有的深、有的浅，交流了、讨论了，可以取得成果共享的效果。尤其是从不同角度，不同侧面得出的感受，甚至相反的感受，都在班上交流，加以讨论，可以开阔学生思路，活跃学生思维，激发学生的灵性和悟性。

? 3、“人人都献出一份爱”，讨论内容是：我们应该采取哪些行动，应该怎样帮助那些最近在媒体上报道的迫切需要帮助的弱者？这个讨论成功与否的关键，是讨论前的搜集、整理资料，找到需要关爱的目标。在讨论中，注意学生所提供的，是他们力所能及的帮助。要紧的是，培养学生关爱人的精神，而不在于他们在物质上给予别人多大的帮助。

三、记叙文的写作过程：?

? 1 、观察生活：这是记叙文写作的前奏。观察好坏直接影响记叙文写作的

成 败。因此要充分认识到观察是汲取生活营养、获得写作素材的重要手段之一。 2 、审题：是审查题目的要求，弄清题目的规定。一般地说，题目往往要规 定叙述的内容（如是记人还是记事）、叙述时间（是现在、过去还是未来）、 叙述空间（是自然风光，还是家庭、学校等）、叙述数量（是一人还是多 人，是一件事还是多件事）、叙述方式（是实写还是虚写，是纯用叙述还是记、议、抒情相结合）等，这些都要做到心中有数。只有审好题目，才能做好。

记叙文的立意，要在“新”字上下功夫。尽量避开众人 所云、司空见惯之意，要善于从平凡的人或事上，挖掘出新意和深意来。 ?

? 3、提炼中心：一篇文章不可能把许多问题都写到里边去。必须把最值得写的意思确定下来，最好是集中到一个点上，这个点就是文章的主题。主题定了，就有了中心思想。

记叙文的中心思想必须鲜明深刻。鲜明就是通过记叙，使所表达的思想观点倾向明确；深刻就是通过记叙使所说明的意思入木三分，给人以深刻的感染力。?

篇二：初二语文第二单元作文教案

初二语文第二单元作文教案

捕捉细节 体悟关爱

[教学设想]

本单元以“关爱”为主题，综合性学习中要求学生在整体感悟课文内容的基础上，注意语言的积累和写法的借鉴，写一篇表现“关爱”话题的亲情作文。针对当前很多学生觉得生活平淡枯燥、感受不到什么动人的东西。不知道如何从平常的生活中选择材料表现自己，抒发的情感的状况，我进行了一堂作文指导课。让学生体悟关爱，来一次心与心的真挚的交流，学会关爱。

[教学课时]

2教时

[教学实录]

一、导入

古往今来，“关爱”是人间真挚而美好的亲情，“爱”这个主题曾被多少诗人讴歌，被多少常人惦念，描写“爱”的诗文往往最具真情也最能打动人。请你说说看，在我们身边有哪些互助互爱的事例

二、写作指导

1在我们的生活中，有许多人写文章，总觉得无话可说，事实上只要抓住生活中的一些细节进行描写，说真话诉真情，就能打动读者

2只要我们仔细观察生活，就会发现在生活中有很多的小事同样能体现关爱之情。如果我们在写作时能尽可能地抓住真实、生动的细节进行定格放大，运用多种手法将细节写真实、写具体、写生动，尽量做到细微之处显真情，同时用最美的语言将自己的对关爱的体会、理解和感悟真实地表达出来，那么我们的作文便是成功的。（可结合《背影》一文的写法对学生作指导）

三、随堂作文

以“关爱”为话题，自主拟题，写一篇表现人与人之间友爱互助之情的文章。 要求

1） 说真话诉真情，用生活中的小事体现关爱之情。

2） 抓住生活中的一些细节进行描写。

3） 不少于550字。

四、小结

[教学反思]

此次作文使学生们认识到关注生活，做生活的有心人的重要性：生活是丰富多彩的，而作文又源于生活，只要我们以积极的态度去观察生活，善于捕捉生活中的每一个细节，每一个亮点，便不会无话可说，无情可抒了。同时此次作文也使学生们受到了一次心灵的洗礼：学会了以互爱互助的心态抒写平常的事情，学会了摒弃自私自利、感情虚假等不足之症。也在无形之中增进了人与人之间的情感。生活处处有真情。有了一颗关爱的心，你就会觉得生活的每一天都是美好

的，每一件小事都是有意义的。让我们用心去感悟，学会关爱，拥有一颗关爱的心。

来自百度DOC●活动目标

了解关爱普通人，培养学生的爱心、同情心。

培养学生善于与人相处，与人共事，与人合作的精神。

培养学生的口语交际能力，提高写作记叙文的能力。

●活动重点

学生准备过程中的合作任和个人的独立自主性。

细心观察，用心思考。

活动准备

分组：课代表和班委组织同学分组，本着自愿的原则，人数尽可能均衡，分为三个大组：a．关爱身边的伙伴b．同在一片蓝天下c．人人都献出一份爱搜集整理材料：搜集体现爱心、同情心、互帮互助的文章、故事，以小组为单位，将文章或故事或打印或复印或清抄整理成册。

观察身边的伙伴,思考他们需要什么样的关爱，观察街头墙角摆小摊的、捡破烂的，思考应该怎样关爱他们。

●课时安排

一课时。

活动过程

故事导入

有这样一则寓言故事，讲的是地狱与天堂的区别。在地狱中众人(灵魂)围着大桌吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物无法放到自己嘴里，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。可是在天堂之中，众人(天使)也围着大桌子吃饭，他们手里的筷子也同样的很长很长，但是他们夹着食物就放进对方的嘴里，于是人人饱食个个开心。

这就是天堂与地狱的差别。这个故事告诉我们，我们只有在充满爱心、富有同情心的互帮互助中才能生活得更幸福，更美满，我们的世界也才会更加美好。

搜集资料的交流

课堂交流分组为四个人一个小组，四个人尽量应分属于三个活动大组，这样在一个小组的交流中，小组同学可以分享到三个不同侧面所体现的不同主题。

交流内容：

a．所选资料的出处。

b．概述所选的主要内容(内容大意)。

c．找出文章中感人的语句或段落读一读。

在小组交流的基础上，推选发言人在全班交流。

三项活动的讨论以四人小组为单位，讨论“关爱身边的伙伴”，“同在一片蓝天下”，“人人都献出一份爱”三个内容，小组讨论任选一个，注意团结协作。

老师注意指导：

“关爱身边的伙伴”：侧重于讨论怎样针对需要关爱的伙伴的情况，给予切实的帮助?怎样使每个人都感到集体的温暖，与大家一起快乐地成长?说话要注意掌握分寸，要得体，要尊重同学的自尊心。

“同在一片蓝天下”：交流对街头墙角那些摆小摊，捡破烂的观察，思考所得与感受。从不同角度不同侧面得出的感受，甚至相反的感受都可以交流，讨论，可以开阔思路，鼓励学生说真话，诉真情。

“人人都献出一份爱”：讨论应当采取哪些行动，来帮助那些需要帮助的弱者?说话要注意针对一定的关爱目标，提出具体的行动方案，不要空谈，要注意引导学生提供力所能及的帮助。

教师小结

围绕同学们的观察，思考，讨论交流，抓住他们思维的火化，闪光的语言，进行总

结评述。

布置作业

以“博大的爱”为内容，写一篇记叙文，要求：中心明确，条理清楚，详略得当。尽量写出自己独特的体察和感悟。

活动小结：

通过这次活动，同学们把目光投向社会的弱势群体，也投向了班级里的同学，同学们的心灵得到净化，得到洗涤，得到了升华，再也不是鄙夷与傲慢，代之以慈善和关心，人的那种善良的秉性回归了!

这项活动加强了语文与生活的联系，同时，也培养了学生的关心和同情心。 让世界充满爱教学设计

贵州省瓮安县玉华中学教师：陈发举

一、活动目标?

? 1、让学生更好地了解、认识、关爱普通人，尤其是弱者，培养学生的爱心、同情心。

2、培养学生善与人相处、与人共事、与人合作的精神。?

? 3、培养学生的口语交际能力，例如能于发言，积极参与讲座善于与沟通的能力。

4、培养学生写作记叙文的能力。?

? 5、培养自主、合作、探究的学习方式。

二、活动内容解读?

? 1、“关爱每个伙伴”，讨论内容是：怎样针对需要关爱的伙伴的情况，给予切实的帮助？怎样使每个人都感到集体的温暖，与大家一起快乐地成长？因为这讨论涉及到自己的同学，所以讨论的内容要注意不触及同学的隐私，大家说话要注意掌握分寸、要得体，要尊重同学的自尊心。

? 2、“同在一片蓝天下”，讨论内容是：交流对街头墙角那些摆摊的、捡破烂

的观察、思考所得与感受。这观察、思考和感受肯定有的全面、有的片面、有的深、有的浅，交流了、讨论了，可以取得成果共享的效果。尤其是从不同角度，不同侧面得出的感受，甚至相反的感受，都在班上交流，加以讨论，可以开阔学生思路，活跃学生思维，激发学生的灵性和悟性。

? 3、“人人都献出一份爱”，讨论内容是：我们应该采取哪些行动，应该怎样帮助那些最近在媒体上报道的迫切需要帮助的弱者？这个讨论成功与否的关键，是讨论前的搜集、整理资料，找到需要关爱的目标。在讨论中，注意学生所提供的，是他们力所能及的帮助。要紧的是，培养学生关爱人的精神，而不在于他们在物质上给予别人多大的帮助。

三、记叙文的写作过程：?

? 1 、观察生活：这是记叙文写作的前奏。观察好坏直接影响记叙文写作的

成 败。因此要充分认识到观察是汲取生活营养、获得写作素材的重要手段之一。 2 、审题：是审查题目的要求，弄清题目的规定。一般地说，题目往往要规 定叙述的内容（如是记人还是记事）、叙述时间（是现在、过去还是未来）、 叙述空间（是自然风光，还是家庭、学校等）、叙述数量（是一人还是多 人，是一件事还是多件事）、叙述方式（是实写还是虚写，是纯用叙述还是记、议、抒情相结合）等，这些都要做到心中有数。只有审好题目，才能做好。

记叙文的立意，要在“新”字上下功夫。尽量避开众人 所云、司空见惯之意，要善于从平凡的人或事上，挖掘出新意和深意来。 ?

? 3、提炼中心：一篇文章不可能把许多问题都写到里边去。必须把最值得写的意思确定下来，最好是集中到一个点上，这个点就是文章的主题。主题定了，就有了中心思想。

记叙文的中心思想必须鲜明深刻。鲜明就是通过记叙，使所表达的思想观点倾向明确；深刻就是通过记叙使所说明的意思入木三分，给人以深刻的感染力。?

篇三：八上语文第二单元同步作文

第二单元：让世界充满爱题解 1．世界是个大家庭，你的身边有各种各样的人，他们中有需要你伸出帮助之手的弱者， 有给你关爱的亲朋好友。世界需要爱，只有人和人之间充满关爱时，我们的生活才 会更加美好。请以“让世界中满爱”为话题写一篇记叙文。谈谈你身边发生的故事。 2．要求：题目自拟，抒发真情实感。 范文爱，就在这里 湖北省 张超 天气越来越冷了，冷风夹着雨滴肆无忌惮地狂吼着。一阵风卷来，打得教室窗户上的玻 璃噼里啪啦直响。 这时，一位父亲推着自行车站在教学楼走廊里，车座后面有衣服、鞋等物品。走廊里没 有雨， 但风很大， 吹在人身上，冷得让人直打哆嗦。那位父亲不时地望着教室。 终于下课了， 他在拥挤的人群中找到了自己的儿子，急忙把儿子拉到一边。儿子见到父亲来了，亲热地叫 了声： “爹!” “冷不冷?给你送些衣服。 ”父亲边说边去摸儿子的手。 “不冷。“看手这么凉， ” 还说不冷，来，把衣服穿上。手里还有没有钱用?这是五元钱，饭要吃饱吃好，晓不晓得?” 说着，将一张皱巴巴的五元钱塞到儿子的口袋里，儿子使劲儿点了点头。儿子望着父亲单薄 的土布上衣，青灰色的裤子，以及那双被雨水浸湿的破球鞋，心像被什么猛刺了一下，隐隐 作痛。 儿子又一次看着父亲， 只见父亲的头发被雨水淋得不成样子， 冻得发紫的脸上雨水在往 下淌，还有鼻涕。儿子望着这一切，泪水在眼里直打转儿,他真想扑进父亲怀里大哭一场， 但他只能让泪水往心里流，他不想让父亲看见自己流泪的样子。 “去吃饭吧，我帮你把衣服拿到寝室，等会儿记住穿啊。 ”父亲顿了顿，用他那松树皮似 的手轻轻抚摸着儿子的头， “要发奋读书啊，我走了。 ”父亲沙哑的声音像一把锋利的刀深深 地刺着儿子的心。 “嗯。 ”儿子使劲儿地点了点头。透过泪眼，看着雨雾中父亲微驼的背影和 灰白的头发，儿子怎么也忍不住，趴在墙上哭了起来。 看到这一切，泪水从我眼中情不自禁地涌了出来。这就是爱啊，是世界上最真挚、最伟 大的爱。 回家的路上，我胸口似乎有一团熊熊的烈火在燃烧，它将激励我永远充满信心向前冲。父亲的爱 江西省 陈小锋 父亲不善言语，也不喜欢感情外露，平常我只能从他的动作中体会他要表达的意思。 我家门前有条小河，河上的木板桥便成了我每天上学的必经之路。那清清的河水，可爱 的鱼虾，千姿百态的石头，至今还保存在我的记忆中。每天天不亮，父亲便点亮了那盏昏暗 的马灯，并喊我起床，然后送我上学。天天如此，年年如此。 冬天，纷纷扬扬

的大雪下起来了，河水也结冰了，父亲仍旧要送我上学。看着这天气， 我迟疑了。父亲紧绷着脸，不停地抽着烟，抽了几口后，他发出低沉而又熟悉的声音： “快， 快去准备好，咱们走。 ” 我一走出门， 就惊呆了： 天啊， 父亲只穿着一双破旧不堪的解放鞋， 而且连袜子也没穿， 那露出的脚趾不住地往里缩。再看看我脚上崭新的运动鞋，我流泪了。不过，我赶紧拭干了 泪，怕父亲看见。一路上，四周静极了，偶尔从远处传来几声犬吠。一阵阵寒风吹来，几片 枯黄的叶子与雪花共舞，迟迟不肯落下。我出神地看着，难道它们也跟我一样，不愿离开家 吗? 去年，我考上了重点中学，父亲终于露出了笑脸，他笑得那么灿烂。父亲把珍藏了几年 的老酒拿了出来，在月下痛饮。自从到外地求学，我总是惦记着温馨的家，惦记着忙碌的父亲。每逢星期六，我的心就 会飞回那熟悉的地方。 不经意中，已过了大半个学期。在这期间，也许父亲思子心切吧，他曾几次从大老远的 家乡徒步来看我，还常常带上一瓶富有家乡风味的小菜。 父亲的六十大寿就在这几天了，我却不能和他欢聚一堂。父亲，我拿什么珍贵的礼物送 给您?我只有面对那明亮的圆月，发自内心地祝福您：父亲，您要保重。 父亲没有把爱挂在嘴边，而是把爱注入行动，不管何年何月。亲切的鼾声 佚 名 这几天，36℃的高温，正是酷热难挡，偏偏我就要参加中考。唉，这鬼天气!可是，妈 妈出差时留下的话，还响在我的耳边：好好努力，祝你成功。 晚上，打开空调，房间里成了一个“清凉世界” 。我温习完功课，铺好被子，心想，这 下可以好好地睡一觉，以充沛的精力参加明天的考试了。此时，爸爸卷好了铺盖，正欲走出 房门。我好生奇怪， “爸爸，你去哪儿啊?” “爸爸不睡这儿，我晚上打呼噜会影响你睡觉。 ” 噢!我猛地想起，爸爸那呼噜声可用“如雷贯耳”来形容，与他同屋，很难睡好觉。可是， 外面就像个“大蒸笼” ，原来南北通风，现在南屋一关门，北屋可是一丝风也没有了呀。爸 爸似乎看出了我的心思，慈爱地摸了摸我的头，微笑着对我说： “没关系的。 ” 熄灯后，我躺在床上，却辗转难眠，一想到父亲所在的“酷热之地”与我身处的“清凉 世界” ，心里越来越不是滋味。我一骨碌爬起来，走出房门，来到北屋。哇!给我的感觉真像 从“北极”来到“赤道” 。我一眼便看到大汗淋漓、使劲摇着扇子的父亲，我的眼睛湿润了。 “咦，××，你怎么不睡，很晚了呀，明天考试，你不能太累。 ”爸爸说。 “爸爸，我睡不着，想到你这儿

的酷热，我心里不安??爸爸，你知道，我的瞌睡虫一 来，打雷也吵不醒我，你不要犹豫了，进来睡吧!” 说着说着，我竟有些哽咽了。父亲沉默了良久，他立起身子，轻轻地拍了拍我的肩。霎 时，我觉得一股爱的暖流在身体里流动着，抬头望望父亲，我似乎看到了他的眼里有晶莹的 东西在闪烁着。 不多时， “清凉世界”里响起了一阵亲切的打鼾声，在我耳中就像一首悠扬动听的乐曲。 望着父亲额头悄然消失的汗珠， 我感到无比的快乐， 心中踏实安稳多了。 在呼噜声的陪伴下， 我很快便进入了甜甜的梦乡??收购“爱心” 江苏 师学明 有一个商人，他家财万贯，吃的是山珍海味，穿得比国王还要华丽，真可谓“大富豪” 。 但是他还感到不够，想做一笔更大的生意。听说爱心值钱，他决定去收购爱心。 我居住的小村子里，邻居之间互相关心，大家都充满了爱心。因此，村名就叫“爱心村” 。 在爱心村里，所有的人生活得都很快乐，很和谐。这样，爱心村就成了“大富豪”的第一目 标。 在一个阳光明媚的早晨， “大富豪”的“宝马”开到了我们村。人们甚是惊奇，都围上 去看热闹。 “大富豪”慢慢地走下轿车，说明了来意： “听说你们爱心村人人都充满了爱心， 今天我出高价收购，让你们个个发财!” 村民们听了，在下面议论纷纷。有的说： “爱心怎么能卖给人呢?”有的说： “光有爱心 没钱也不行。 ”村民们各有各的不同看法。 “大富豪”连忙向大家解释： “我在江湖闯荡十多 年，我做生意，你们尽管放心，你们把爱心都卖给我，我不但给你们每个人一大笔钱，而且 15 年之后再把爱心还给你们。 ”大家听了，觉得这样有赚头，就都把爱心卖给了他，当然也 包括我。 自那天以后，邻居之间不再互相来往了。我还经常听到吵架的声音，摔茶杯的声音。全 村鸡飞狗叫，不得安宁。这样过日子实在是难受，人们开始后悔了，想把爱心要回来。但是 “大富豪”早就盘算好了，除非出收购价的 10 倍才可以赎回爱心。人们都绝望了，这时我才感悟到世界上最宝贵的不是金钱，而是爱心啊。我哭着把卖爱 心的钱都丢到了水中。突然间，一种东西从我的身子里钻了出来，我发现我会关心人了，爱 心找到了!我高兴地把这方法告诉了全村人，村民们也像我一样把钱抛进了水里，重新找回 了爱心，村子又恢复了原来的祥和与安宁。 “大富豪”听到这个消息，一下子气昏了过去。 原来，人世间最宝贵的是拥有一颗充满爱的心。天使人间行 陕西考生 序幕 万神之王宙斯搞不懂凡间到底有何魔力， 竟让有的天神也动了?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路驳哪?/p>体裁作文