初一新思维二单元作文

篇一：初一上册语文第二单元作文500字

初一上册语文第二单元作文500字

星期天一早，我像往常一样打开电脑，发现桌面上多出了几个图标：语文王国、数学王国、英语王国??

这是怎么回事？我语文最好，就点了一下“语文王国”。桌面上出现了一行字：“欢迎你来到语文王国，祝旅途愉快！”我向四周一看，呀，我怎么来到了一个陌生的地方？

管他呢，我还没吃早饭呢，先去快餐店填肚子吧。我走进快餐店，点了一份大餐，三下五除二就吞下了肚。吃完一摸口袋，糟了，没带钱！正在我惶恐不安的时候，服务员走了过来，温柔地说：“请小姐写一篇文章，作为你的餐费。”嘿嘿，写作文不成问题，天天上“创网”，还会怕作文？于是，我大笔一挥，写下了一篇500字的作文。“谢谢你的惠顾，欢迎下次再来！”服务员朝我鞠躬。

出了快餐店，我开始四处闲逛。不知不觉天黑了，我走进一家宾馆。店员面带微笑地对我说：“请写20个成语作为房费。”这容易，狼心狗肺、顶天立地、画蛇添足、狐假虎威??OK了！由于我写成语的速度快，又全对，店员把我领进了总统套房！哇噻，回去后，我一定要向同学们好好炫耀一番！

洗漱完毕，我想看电视，发现遥控器上有一道“锁”：若想看电视，先背出5条名人名言。哼哼，小菜一碟。“高尔基说：浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间等于慢性自杀??”吔！锁开了！

我往床上一躺，“呼”的一下又被弹了起来。仔细一看，床单上有一张字条：请背诵唐诗一首。我忍住脾气，把《咏柳》背了一遍，通过！

第二天，我想回家了。我在房间里翻了翻，发现电话旁有一张纸：背诵一段古文，你就能回家。我想起在学校看过的《学奕》，就背这篇吧！“奕秋，通国之善奕者也。使奕秋诲二人奕，其一人专心致志??”房间里响起了一个声音：“你可以回家了！”一道亮光闪过，等我睁开眼睛时，我已经坐在了电脑前。电脑桌面上出现了一行字：你的语文王国之旅结束，欢迎你接下来去数学王国旅游！

语文从我身边徜佯而过，呼唤我感悟唐风宋韵的淋漓酣畅。

语文从我身边流淌而过，呼唤我领会豪词壮赋的慷慨激昂。

语文从我身边轻舞而过，呼唤我心动美文小说的婉转悠扬。

语文是什么？语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月，是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟，是“推”“敲”不定的月下门，是但求一字的数茎须，是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离，是魏王的老骥之志，是孔明的锦囊妙计，是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪。是“君子好逑”的《诗经》，是“魂

兮归来”的《楚辞》，是执过羊鞭的《兵法》，是受过宫刑的《史记》，是响彻人间的千古诗赋，是名垂青史的四库全书??

我气馁时，它呼唤我坚强。它告诉我：孔子膑脚，而论《兵法》，不韦迁蜀，世传《吕览》，左丘失明，劂有国语，韩非囚秦，《说难》《孤愤》，《诗》三百篇，大抵圣贤发愤所作。语文呼唤我学会奋斗，它告诉我：海伦·凯勒两耳失聪，双目失明，但成了博士、作家。朱彦夫身残志坚，用血和泪铸就了荡气回肠的《极限人生》，被誉为“中国的保尔”；林肯丑陋，却是美国历史上最有作为的总统之一；丘吉尔臃肿，却领导英国战胜了德国；拿破仑矮小，却率领法国军队凯旋。我回应了语文的呼唤：我能行，我是最棒的。

我浮躁时，它呼唤我淡定，它教会我：要“行至水穷处，坐看云起时”，赏“曲径通幽，禅房花木”，品“荷笠斜阳，青山归远”，忆“黄梅时节，棋子灯花”。我回应了语文的呼唤：我愿幻作庄周梦中的彩蝶，轻舞飞扬，怡然自在。我愿幻作牧章笛中的闲云野鹤，天马行空，无所羁绊。

在语文的呼唤声中，我仿佛听见了嵇康受刑前弹奏的广陵散的凄哑的绝唱，我仿佛感受到了岳飞被金牌招回前夜背上四个刺字的悸痛，我仿佛看见太史公在狱中做出屈辱的抉择。

篇二：2013七年级语文上册第二单元作文

第二单元 说真话 抒真情

一、教学目标

1、引导学生体会说真话、抒真情的意义。

2、通过叙事练习，引导学生体会如何真切自然地讲述一件事。

3、借鉴范文，引导学生进行片段练习，引导学生真诚地表达感想。

二、写作指导

本单元从说真话、抒真情、会表达三个角度设计练习，旨在培养学生真心体验、真诚交流、真实表达的意识和习惯。

三、教学建议

1、真事与真话

（1）以《一件小事》为题，写一篇500字的文章。

（2）教师选一篇写“真事”，但个别细节不够真事的文章。先让学生通过讨论发现这些不够真实的细节，然后师生互动，共同修改文章。

（3）再选一篇写“真事”，但叙述描写缺乏感情色彩的文章，引导学生改进语言表达，使文章的情感更饱满。

2、真事与真情

（1）教师提供两则表达真情的小故事，供同学们阅读。

（2）学生讨论文章所表达的感情和给人的启迪。

（3）课堂小练笔：要求学生在故事空白处，以议论抒情的方式，为故事写出过渡段或结尾段。

（4）练习叙事：以小组为单位，说说自己生活中特别开心、感动，或者特别失落、后悔的一件事。

（5）练习抒情和议论：选一两个代表，交流感触深的故事，并要求每位同学说出自己为什么开心或感动。

（6）按要求完成相关作文。

学生例文：

生日的祝福

9月7日——一个平常的日子，我在心里却不平常，因为，这一天是我的生日。

一睁开眼，我的脸上就充满了喜悦（老师批语：这句话好像在描写别人，不如改成“我的心里就充满喜悦”），因为在这一天，我又长大了一岁，又可以听到“生日快乐”，还可以许下一个美好的愿望，再等待它慢慢地实现。餐桌前，我用充满期待的目光看着妈妈，希望她是第一个说生日快乐的人，让我从早上就可以感受到生日的快乐。可是，她什么也没说，仿佛忘记了似的，只是像平常一样问我吃什么之类的话。我带着一丝失落上学去了。

在上学的路上，我不断地告诉自己：我今天生日，不应该不高兴，于是我又重新让微笑回到脸上，等待同学祝我生日快乐。

整整一个上午，我不知道告诉多少人今天是我生日了，他们的反映出奇一致：“是吗？”竟然没有一个人说出我渴望的四个字??

中午，我去找一个高二和我们一起军训的同学。她是重庆人，有浓浓的重庆

口音，好长时间没听她说话了，怪别扭的，抱着想听她说话的目的，我找到了她，（老师批语：你不会真的为了听重庆话去找她吧，其实还是抱着一丝希望，渴望从某一个人的嘴里听到生日的祝福，对吗？）我告诉她：“只是随便聊聊天，别刻苦学习了。”于是，我们聊了起来，在不经意间（老师批语：不是完全“不经意”吧，加一个“似乎”如何？）。我又说了一遍：“今天我生日。”说了之后就觉得自己错了：生日有什么好炫耀的，而且她又不一定会??“祝你生日快乐！”猛然听到盼望了一天的一句话，我流泪了，是微笑着流泪，是幸福的眼泪（老师批语：感情是真实的，但老师想知道这“幸福的眼泪”是不是真的？因为平时同学们这种戏剧化的表达太多了。）。我感谢她。仿佛是她把我从世界里被遗忘的角落救了出来，一下子见到了光明。我想起了一句话：是朋友，一句祝福有什么不够；不是朋友，一个礼物又算什么。那一刻，我觉得，她是一个不可多得的朋友??

后来，我想：人有时不容易满足，有时又特别容易满足。生日的一句祝福就可以把我的心塞得满满的，什么都不再需要了；一个真正的朋友的一句真心的祝福，就什么都足够了。我会努力记住每一个朋友的生日???

点评：

这是一件真是发生过的小事。小作者在文中流露出的细腻和纯真，符合她一贯的性格提点。在哦安网听到一声生日祝福的过程中，小作者细致描绘了自己从希冀到失落、从渴望到绝望、从后悔到感激的情绪变化。因为有感而发，心情的起伏变化写得真切可感。但有两处细节可以写得更真实自然一些。

那一次，我真后悔

听到爷爷趋势的噩耗，我哭了整整一夜。

全家人都意味我是太舍不得爷爷走了，只有我自己知道，我是后悔，是痛恨我自己！与爷爷相聚的机会一次又一被我轻易放弃了，而我却浑然不觉！

爷爷病情恶化住进了重症监护室。起初，我两三天去看一次爷爷。爷爷每次看见我，虽然不能说话，但脸上一直挂着笑容。之后，正好赶上期中考试，我连着一周没去看爷爷。

爸爸时时提醒我：“去看看爷爷吧，爷爷想你了。”而我每次都说：“今天事情太多，明天吧。”这一句“明天吧”我不知说了多少回。于是看爷爷的时间从星期日拖到星期一，从星期一拖到星期二。后来才知道，我正在一点点失去和爷爷见面的机会。也许是老天爷看到我这样太生气了，终于不再给我机会，星期四，他把爷爷带走了。

我现在想，如果我常去看爷爷，常让爷爷开心快乐，也许爷爷就不会这么早就走了。“子欲养而亲不待”这浅显的道理，我今天才真正理解，我后悔自己为什么没有早一点醒悟。

我一辈子都不会原谅自己。以后，我会把这个故事讲给我身边的亲人和朋友听。我要告诉他们：要珍惜和亲人在一起的机会，等失去了，真的追悔莫及??

点评：

失去亲人的痛苦是刻骨铭心的，失去与亲人最后见面的机会，更是让小作者痛悔不已。全文以爷爷去世当晚，小作者懊悔的心情为主线，讲述了由于自己一拖再拖，失去和爷爷见最后一面的痛苦经历。文中还插叙了爷爷生前对自己的呵护，爷爷细心与自己的粗心形成了强烈的对比，更深切地表达了小作者的思念和痛悔之情。

文章涉及的事件不是集中在一天发生的，因此，小作者采用倒叙和插叙的方法，将事件的来龙去脉连缀起来，文章内容充实，情感真挚。

篇三：“新思维”作文,新在何处？ (2)

“新思维”作文，新在何处？

答案可能是诸多的，就在本届来稿中也能觅到“答案”：

A．“新思维”作文，新在题目—因为题目是文章的眼睛。有了明亮的眼睛，才能展示内在的世界。

请看这样的题目： 《 我当“爸爸” 》、《来自 PIG3星球……》、《都是三十八号惹的祸》、《爷爷，您在天堂快乐吗？》、《坐在安徒生的身边》、《洁净卫士大比拼》、《小小魔术师—“日”》、《阿呆》、《画妈妈》、《小熊烧香记》、《荒岛余生》、《警察和死囚的独白对曲》、《父亲的纸条》、《守望奇迹》、《蓝色、倾斜的雨伞》、《我真不想上课外课》、《我家有“三怪”》、《福娃的传说》、《神奇的葡萄园》、《白纸船》、《奶奶和手机》、《战“痘”进行曲》、《母校，我将不会想您》、《争论》、《猪八戒下岗》……

我完全相信，以上的文题远比往昔的传统作文 《记一件好事》、《

B .“新思维”作文，新在视角—因为视角是文章的视点。有了全新的视角，读者就捕到了“猎”点。

请看这样的视角：

“真的，当我离开后，对于母校，我实在不会再想起什么了，最最最最最多在我?画?成名就之时，会想起那间画室。在那里，我跟王老师学过素描，跟马老师学过水粉，跟刘老师学过国画；从这间画室里，我开始领略艺术的真，开始描绘未来的美，开始确定了人生的第一个理想—成为一名设计师 ” (《母校，我将不会想您 》)；

C .“新思维”作文，新在题材—因为题材是文章的“兴奋点”。有了新奇的题材，作品才更有诱惑力。

“我有一个时尚的奶奶。他唱流行歌、跳健身舞，从不甘于落后年轻人。这不最近她又买了部手机。看着手机，奶奶高兴得像个孩子一样。可过了几天，他就高兴不起来了，因为没人给他打电话……”（《奶奶和手机》）；

D .“新思维”作文，新在语言—因为语言是文章的“先导”。有了好的语言，才会把读者引入书中。

请读如下语言：

“我从小就很想当官，当一个令人赞叹的官，可在班上就我一个没达到要求，无法与人争个高下……妈妈为了安慰我，就让我过过?官瘾?，便提议在家封?官?……”（《辞不掉的“官”》）；

……

四

“新思维”作文，新在哪里？

请听以下如是说：

“新思维”作文的核心是让你从旧作文的模式中“跳”出来，去走一条自己的路；

—教育部基础教育中心《幼儿》杂志主编 宋军生

写“新思维”作文应该是一种乐趣，因为这是从你的心中流淌出来的真情；

—文化部《中国文化报》“艺术人生”杂志主编 红孩

“新思维”作文，不限内容、不限手法、不限题目，只求贴近生活。三个“不限”，放飞了学生的思维；一个“只求”，指明了学生写作的努力方向……

—北京特级语文教师 王序良

……

于是，人们越来越喜欢“新思维”作文！

“新思维”作文，为你搭起了展示生活的平台；

“新思维”作文，为你扩大了表现想象的空间；

“新思维”作文，为你架起了通往大学之门的桥梁；

“新思维”作文，为你扬起了走向光明人生的风帆……

五

有人说，踏入大学之门，作文是个关键。

这话不无道理。

请看：在高考中，语文满分为 150 分，而作文 60 分。作文比重为语文总成绩的五分二；

再看中考：语文满分为 120 分，而作文占 50 分，作文在语文总成绩中的比重更大……

于是，作文成了高考的“敲门砖”。

那么，如何才能尽快提高作文水平？“新思维”作文大赛帮你忙！

……

每个儿童都应该有一个尽可能好的人生开端；每个儿童都应该接受良好的基础教育；每个儿童都应有机会充分发掘自身潜能，成长为一名有益于社会的人。无论是教育界或是家长现在都已经认可幼儿教育的重要性。教育幼儿是人类社会生活的重要组成部分，幼儿教育的质量关系着人类社会的繁衍和延续。在我国，教育幼儿已成为一项伟大的国家事业。