我们为什么要学习高中作文

篇一：我们为什么要学习(1)

我们为什么要学习

“哲学虽然烘不出面包，但却可使人吃起面包来更有意味。” 这句话，可能能够解释为什么要学习。学习虽然不能使人重活一遍，但却可以使生活变得更加有意义。

学习的目的本来就不是为了“考试”——只不过基于种种原因，连所谓的主流教育都变成了“应试教育”而已。如果说，车是人类腿脚的延伸——使人们走得 更远，望远镜是人类眼睛的眼神——使人们看得更远，计算机是人脑的延伸——使人们算得更快??那么学习就是人类所有能力的延伸——可以使人们拥有更多的能 力，并且往往仅需要时间与精力。事实上，学习本身不仅是一种能力，而且对人类来说更是一种天生的能力。很多人拒绝学习，本质上来看，就是在拒绝做人——因为几乎只有人类才有能力有机会“终生学习”。

我曾经替那些不想学习的同学想过，可是后来发现这是个恶性循环。为什么呢？1. 因为他们拒绝学习他们就不可能有机会知道学习之后的收获；2. 进而由于他们并不知道学习之后的收获是什么，于是当然不知道那收获有多好多大；3. 既然他们对学习的好处无从了解，于是就没有学习的动力??

进取之路上的人往往更可能觉得吃力而并非轻松，为什么呢？因为在那条路上“一山更比一山高”，“山外有山，天外有天”。在平庸之路上的人往往更可能并非自卑而是洋洋自得，为什么呢？因为他们总是会遇到比自己更差的人。

学会起码一种技能很重要，无论它多简单，多没什么大不了，学会它总是可以让习得者了解到习得之后与之前的大不 同。一旦拥有了一个起点，学习欲望就好像是发了芽的种子，无论多大的石头都压不住它——它会越来越茁壮，越来越坚强。

篇二：我们为什么要学习

我们为什么要学习？ 孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。—— 龙应台

我们为什么要学习？

学习是为了生存。

不可否认，现代社会的竞争压力愈来愈大，远远大于我们的父辈。竞争压力推高了工作对于学历的要求。为了获得一份养家糊口的工作，也许对于父辈来说，有一身力气就够了，但是对于我们来说还要有学历。

学历从哪里来，必须要学习。

学习是为了有尊严地生存。

相信每一个人都不会仅仅为了生存而活着。虽然我们从事的工作只有分工不同，没有高低贵贱之分。但是我们内心都明白，自己的努力是为了什么。

学习是为了有价值地生存。

如果我们满足了温饱，甚至有了比较殷实的生活，那么我们就可以选择为社会和他人多做一点事情。

学习是为了有追求地生存。

当我们有了生与死的概念的时候，可能就一直在思考，我这一生是为了什么，能够做些什么。其实很多人是没的选择的，也许忙碌一生，仅仅是为了养活自己，养活家人。但是谁都想活得更有意义，更有价值。如果哪一天真的能为自己的追求而活，真是羡煞旁人呢。

后记：一篇小故事，我们再次温习。

◆儿子上学不久问父亲：“爸爸，为什么要上学呢？”。

◆父亲：儿子，你知道吧？ 一颗小树长一年的话，只能用来做篱笆，或当柴烧。

十年的树可以做檩条。

二十年的树用处就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做家具······

一个小孩子如果不上学，他7岁就可以放羊，长大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了别的。 如果上6年学，小学毕业，在农村他可以用一些新技术种地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以当个小商小贩，小学的知识够用了。

如果上9年学，初中毕业，他就可以学习一些机械的操作了。

如果上12年学，高中毕业，他就可以学习很多机械的修理了。

如果大学毕业，他就可以设计高楼大厦，铁路桥梁了。 如果他硕士博士毕业，他就可能发明创造出一些我们原来没有的东西。

知道了吗？

◆儿子：知道了。

◆父亲：放羊、种地、当保安，丢人不丢人？ ◆儿子：丢人。

◆父亲：儿子，不丢人。他们不偷不抢，干活赚钱，养活自己的孩子和父母，一点也不丢人。

不是说不上学，或上学少就没用。就像一年的小树一样，有用，但用处不如大树多。不读书或读书少也有用，但对社会的贡献少，他们赚的钱就少。读书多，花的钱也多，用的时间也多，但是贡献大，自己赚的钱也多。

篇三：人为什么要学习

人为什么要学习

什么是学习？

《辞海》上讲：?学习?这个词来于《礼记〃月令》的?鹰乃学习?。所谓学，效也，就是效仿的意思；习，指鸟频频起飞是。学习两个字合起来，就是指小鸟反复学飞。

一提到学习，很多人会想到学生上学，但实际上，学习的概念远比这要宽泛得多。从婴儿呱呱坠地开始，他（或她）要学着吃、学着喝、学着走路、还要呀呀学语，这无疑是一种学习；一位年过花甲的老人，在银行的ATM机前徘徊，请别人教给他如何从自动取款机中取出存款，这也是一种学习；一对甜蜜的恋人决定结婚，他们到民政局去办理结婚证明，工作人员递过来一本《婚姻法》，说：先学习学习吧……你看，学习这种活动随时随地都在进行，而且与人相伴终生。

学习是一个过程，就像一个人要长大，就要吃饭一样。通过学习，我们知道了前人的历史，前人的成就，前人的情感，前人的困惑；通过学习，我们懂得了体会，懂得了分析，懂得了思索；我们学知识，我们学做人；在学习中，我们一天天成长。

我们知道了什么是学习，下一个问题又来了，我们一定要知道为什么要学习。这个问题解决的就是学习中的思想问题。这时因为思想的不同学习的态度就不同，学习的态度不同学习的成绩就不同。

这是一个人人熟知的经典故事：一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。他虽然很留恋那份报酬，但他该退休了。雇主看到他的好工人要走感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子,就算是给他个人帮忙。木匠答应了。可是，木匠的心思已经不在干活上了，不仅手艺退步，而且还偷工减料，盖的房子和他以前的活儿简直不能比。木匠完工后，雇主来了。他拍拍木匠的肩膀，诚恳地说：房子归你了，这是我送给你的礼物。木匠感到十分震惊：太丢人了呀……要是他知道他是在为自己建房子，他干活儿的方式就会完全不同了。

你就是那个木匠！每天你钉一颗钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭心全力。终于，你吃惊地发现，你将不得不住在自己建的房子里。如果可以重来……但你无法回头。人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度决定了明天住的房子。

人在做事时，有两种不能。一种是技术上的不能，另一种是态度上的不能。技术上的不能，可以通过不断地反思和学习来改善，而态度上的不能，则注定了你必将失败。所以态度上的不能才是致命的，而大多数人的不能，追根溯源，正是态度上的不能。

我们看一下不值得定律最直观的表述是：不值得做的事情，就不值得做好，这个定律似乎再简单不过了，但它的重要性却时时被人们疏忘。不值得定律反映出人们的一种心理，一个人如果从事的是一份自认为不值得做的事情，往往会保持冷嘲热讽，敷衍了事的态度。不仅成功率小，而且即使成功，也不会觉得有多大的成就感。比如，如果一个学生成绩不好，那是因为他学习不够努力；他之所以不够努力，是因为他不喜欢学习，认为学习没有用；如果他继续保有这种思想，结果就是将来没有文化知识，也就很难有一个好的人生前途。如果他想改变学习不好的这种状况，他就必须努力学习；而要有持续不断努力学习的劲头，他首先就得改变思想，改变那种不愿意学习的思想，改变学习没有用的思想。只有认为

学习值得了，他才会有学习的劲头，才会从根本上爱上学习。所以人的一切改变，都是从改变思想，改变态度开始的。

美国心理学之父威廉•詹姆斯说：?这个世界上最伟大的发现是：人们可以通过改变自己的态度，从而改变人生。?这句话是至理明言。改变行为的关键是转变态度，而要转变态度的关键就是提高思想认识。

当我们处于学习顺境时，一般情况下，充实感或者成就感会推动我们更加努力。但是，学习的过程不可能一帆风顺，当我们在学习上遭遇困难或挫折时，思想态度就会起到巨大的作用。

具有消极思想的同学在感到学习任务有困难时，很快便怀疑自己的能力，认为自己不能顺利把学习任务完成，对于在与同学的竞争中获胜缺乏信心，并由于对自己的失望产生对学习活动的厌烦情绪。他们感到无助而沮丧，从而降低了努力程度，也打乱了学习的计划，从而造成了学习上更大的困难和成绩的进一步滑坡。

而具有积极思想的同学则正好相反，当感到学习任务困难时，他们并不怀疑自己的能力，反而更加努力，从而最终解决问题。当他们在成绩上出现滑坡时，他们更倾向于分析自己的失误，而不是过多沉浸于挫折带来的沮丧当中，从而能汲取教训，更快地走出低谷。两种不同的心态使同学的成绩也明显不同。著名的足球教练米卢有一句广为流传的名言?态度决定一切?，可谓一语中的。

所以我们说你将成为怎样的学生是由你自己决定的。优秀生和后进生是完全不一样的,作业不一样,听课不一样,思考习惯不一样。如果你想成为一个优秀生,你就要像个优秀生的样子去做。每天变好一点点。你要下决心改变自己,你如果每天变好—点点,以后,你就会变得很好,你如果每天变差一点点,几年以后,你就会变得很差。

一位哲人说过：?人的思想是万物之因。播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种性格，播种一种性格就收获一种命运。?

思想决定行为，行为决定命运。要改变命运，就要先改变行为；而要改变行为，先要改变思想。改变自己要从思想开始，要想改变思想就必须知道为什么学习。

下面，我们就谈一下为什么要学习这个问题。

报纸上刊登过这样一个故事：一个14岁的少年，有一天他看了一个电视节目，记者现场采访一个偏僻乡村的放牛娃。记者问他：?你在这儿放牛做什么？?放牛娃回答说：?让牛长大！??那牛长大以后呢？??卖钱，盖房子。??有了房子又做什么？??娶媳妇，生娃。??生了娃呢？??让他也来放牛呗！?看完节目后,他在日记中写道：?看了电视，我想到了自己—— 我为什么读书？考大学。考上大学又为什么？找一份好工作。有了好工作又怎样？找一个好老婆。然后呢？生孩子，让他也读书，考大学，找工作，娶媳妇……生命轮回，周而复始。??这样的生活没有意义，这样的生命没有价值。?

现在会经常听到父母教孩子时会说：好好学，考个好大学，找个好工作。好好学，以后当个大官。因为儒家历来是以学而优则仕的。这是什么意思呢？就是说学好了将来好当官管理国家。这眼前的就是上个好大学，

不清的。那么每天背着书包去学校了，每天回来了。每天为什么学习呢？我认为他们是说不出什么道理来的。因此学不好也就在情理之中了。

到底我们为什么学习，我感觉应该是以下三点。

一、为生存学习

我们都知道，人从刚生下来最先接触的就是学习，从简单的学习叫妈妈，叫爸爸，学习走路，学习说话，吃饭用筷子也要学习，我们每一项生活能力都是学习的结果。

学习不仅仅是人生存所必须的，学习也是任何高等一点的动物生存所必须的。从翱翔云天的鹰，到孤行林间的虎，都要从他们的父母哪里、长者哪里学习到生存的技巧。学习是与脑袋相联系的，只有没有脑袋的低等动物，才完全依靠本能来生存。与动物相比人最无能，动物一出生几分钟后就可以找东西吃，而人一年多都不可能自己找吃的，这一特点决定了人具有很强的可塑性。人与动物相比，人的生长期非常长，有的动物几个月就长大了，而人需要十七八年才长大成人。这一特点就决定了人必须经过长时间的学习。如果我们没有较好的奔跑能力、攀爬能力、投掷能力、负重能力、游泳能力、平衡能力、劳动能力，辨识能力等，我们的生命将会非常脆弱，我们的生活将会非常艰难，而这些能力的形成几乎全部来源于学习。

人之所以高级，比世界上一切动物都聪明，更重要的一条，也就是学习，试问如果一个小孩长期与动物生活在一起，不学习，他是不会说话、会写字的。当然就更谈不上智商。学过心理学的人都知道狼孩的故事，在印度，一些人把孩子放在野外无人照看，结果被狼叼走，其中竟然也有被狼妈妈当作自己的孩子哺育，这个孩子就跟着狼群长大，跟狼一样活动。在被人发现救出之后，10岁左右的小孩，只会像狼一样嚎叫、爬行，智力等同婴儿，而且经过几年精心教育，也不能掌握最简单的知识和技能，‘狼性’不改。这充分证明，人虽有天性，但还是要靠后天的学习。什么叫?白痴?？那就是不能学习和不愿学习的人。

所以学习首先是为了提高自己的生存能力，从牙牙学语的第一天开始，我们就在为自己今后的生存在努力，有的人只上了小学，有的人只上了中学，也有的人上了大学，还有研究生，硕士生，博士生等等，不可否认，这些人都是在为自己今后的生存在努力，都是为自己今后的生存在学习，都是不停地给自己更多的生存本领，因为，只有有了生存的本领，才会有更广阔的生存空间。这并不是说只上了小学或者中学的朋友就没有了他们的生存空间，其实他们在步入社会以后，也还在不停的学习，只不过学习的地点成课堂转入了社会，难道不是吗？试想如果一个人不学习，他还能够有生存的地位和空间一定是很小的，不是一般的小而是非常的小。

随着人的年龄增长，人们对学习的认识逐渐加强。人们越来越认识到学习的重要性。有一位中学生跟随家长买地板，店主用小刀在地板上划出深度不同的划痕，说划痕浅的地板质量好。这位中学生刚刚学完了控制变量法，从而指出了店主两次划痕的用力大小不一定是一样的。父亲高兴说：?儿子，你可给老爸省钱了，看来学习真有用。?

这只是一个简单的例子，却说明了物理知识无处不在的应用。

所以没有人可以不通过学习而生存。尤其是我们现在已经进入知识经济时代，要想在当今社会生存就更需要学习。当今时代，惟一不变的就是?变化?，一是变化快，一日千里；二是变化多，千变万化。一个现代人必须了解时代、把握时代，只有真正把握了时代的走向，你才能不被时代所抛弃。

我们现在正处在一个伟大的时代——互联网时代。

从铁器时代到第一次工业革命，人类用了将近3000年；从蒸气机时代到计算机时代（1943年的第一台计算机诞生），人类用了200多年；从计算机时代到互联网时代，人类仅用了26年。

让我们将时间的指针定格在1969年，这一年，美国国防部高级研究计划管理局为准军事目的而建立了阿帕网（ARPA网），工作人员将4台主机联接起来，形成了4个网点——这就是后来被称为?网络之父?的联接。自此，人类步入了一个崭新的时代——互联网时代。

互联网是个什么东西？从空间无限看来，和宇宙具有相似的地方。在很多人看来，互联网的特点是虚拟，空间无限，野蛮生长，没有次序，混乱，草根，基本毫无可控之言。但互联网其实从本质上来说，就是一个人类集体意识借助网络自我生长的变化过程。因为正在过程和变化中，所以，身在其中的人们无法察觉整个变化发展的脉络。在互联网出现之前，人类的交际需要成本，人类的思想、意识通过书本等载体呈现，也需要成本，所以我们能看见的只是精英文化。互联网后，人类在网上的交际成本几乎为零，思想载体的成本也几乎为零。仅仅这两个特点，就将会改变100多年来在西方成熟的商业理论和规则，当今一切正处在变化和生成中，这是一种真正伟大的变革时代。?在这个变化的时代。一切皆有可能?是这个时代最典型的特征。

从某种意义上说，互联网是人类社会的数字化映射，没有具体的形象，没有具体的范围和区域，这个世界似乎就在身边，触手可及，却又如空气一样无形无迹，而又不可或缺。电脑、键盘和屏幕间，互联网的世界无处不在。在这个世界中，?海内存知己，天涯若比邻?已经成为现实，在这个世界中，时间和空间失去了制约力，世界变成了平坦的。这个世界犹如夏日骄阳一般的明朗、充满激情、梦想、活力和生命力。

可以说，互联网实现了人类的一次精神飞跃和解放。在网络世界中，人摆脱了时间、空间的束缚，思想将成为人类在互联网世界行走的双足：思想有多远，人就可以走多远；思想有多宽广，世界就有多宽广。正如阿姆斯特朗，这个第一个登上月球的人类，在脱离开地球引力的月球上放弃了?行走?，而是选择了自由的?跳跃?——人类思想的边际，才是这个世界的尽头。

网络给我们的生活造成了越来越大的改变。网络不仅给你的工作带来了极大的方便，也给你的生活带来了非常大的方便。以前需要在大堆的书本里去查找资料，现在，只有你在搜索引擎里，敲入几个字，你所需要的资料只要几秒钟就能找到了；以前要从电视、报刊、收音机这些传播媒体上得知一些国家大事，新闻动态等，现在，你只要在网上搜索就可以得知最新的新闻；以前，相隔两地的朋友们要可以用写信的方式来保持联系，现在，朋友们都用E-mail保持联系，还可以在用QQ、MSN、UC等等聊天；以前，想知道最新推出了什么新款的衣服，得到牺牲一天的时间去逛街，又累又不一定有结果，现在想看有什么时尚新款的品牌衣服，只要到?品牌之家chin.app.com?上面鼠标动动就有自己想知道的答案了；以前，看电影得到电影院里去看，现在，只要上网搜索一下，就可以看到你想看的电影了；以前，喜欢外地的某些东西，得要托那里的朋友帮买了寄来，现在，在网上就可以购物，在网上直接支付，就可以买到你所喜欢的。

随着网络技术的不断发展，如今，我们已处身于一个离不开网络的世界：购物、旅行、工作、乘车、就医、培训等等，在看见或看不见的地方，互联网的应用无所不在。互联网的产生与发展就象二十一世纪末的一次闪电，它来势迅猛但

却引发了整个世界的狂热追棒，所有的传媒都在呼喊，互联网是二十一世纪改变人们生活的革命性工具之一，它也因此被誉为与电灯、蒸汽机和汽车齐明的伟大发明。

网络的广泛应用，也给我们的生活方式带来巨大变化，最大的特点就是各行各业用人少了，竞争也就越来越激烈了。没有知识生存是很艰难的。现在的社会，你只要有工作，你就能生存。而找工作的前提就是你必须具备工作所需要的品行、知识和能力。如果你不信，你看看只有高中学历的人在社会上能找到什么工作，工资情况是否能让你满意，所能找到的工作全部都是重体力活。

诸葛亮曾经吟唱到：?大梦谁先觉？平生我自知！?尤其是当大家都处在一个相对比较封闭的环境，如果不学习，要不了多少年，就不晓得东南西北了。现在是工作，生活多元化、复杂化，部门与部门、学科与学科之间有着千丝万缕的联系，随着科学技术的发展，这些联系越来越密切。如以前当锻工，只会抡大锤，看火色就行了，没有文化知识关系不大，现在当铁工用的是自动汽锤，或是万吨水压机，这就不仅要懂机械原理，还要懂电、懂化学、懂数学、懂程序自动控制。再打个简单的比方，一个车工要车一个正方形的零件，在一块铁板上哪样做最节省材料？如果你没有头脑，很可能会把一块铁板活活浪费掉，但如果你有过硬的数学知识，你就不仅胸有成竹，而且车出来的东西既符合要求又节省材料。……这些都要学习。

现在的社会，你只要有工作，你就能生存。而找工作的前提就是你必须具备工作所需要的品行、知识和能力。所有的学生都是为了适应社会的需要而努力地学习。?不学?则?无术?，一无所长则一无所用，要生存自然就困难了。

早在几年以前，人们照相都还是要使用的胶卷，柯达，富士，乐凯等那些当时赫赫有名的大企业不都是辉煌耀眼吗？然而，当数码相机的出现，这些企业无一例外地都不复存在了。社会在进步，产品在更新，现有的技术水平一定会被更高更新的产品所代替，不发展就一定逃脱不了被淘汰的结局，所以说，只有学习，只有进步，才能够使自己永不落后，才能使自己永远具有生存的空间。

从以物易物到如今的电子汇兑，科技的发展日新月异，不学习就跟不上形势，不学习就只会让自己没有更多的过程空间，想要生存的人其实都是在不停的学习进步之中，只是学习的进步与自己生存的环境不同而已。

一个成功的商人，懂得好几门外语，那么他的空间就会比不懂得外语的人要大得多，他可以自己直接进行对外贸易，不需要有人帮他协调，更不用担心其商业秘密被他人所知，不难看出，这就是学习的成就，这就是学习带给他的生存空间。

中央电视台以前报到过一则新闻：一位60岁的老人，退休以后不仅学会了滑冰，而且还学会了汽车驾驶，并且还学习外语。如果我们所有的人都像这位老人一样，都有这种好学的精神，我想我们不仅自己有更大的上层发展空间，而且对我们的社会也会有更大的推进之功，适应我们生存的空间就会越来越大，生活也会越来越美好。

现在的竞争真的是很激烈，简直到了白热化的地步。有一个单位招聘公务员，只招一个，却来了70多个，第一轮笔试刷下去60多个，还剩了15个，在15个里最后选一个。现在，大家都在讨论一个问题：高校每年扩招，一下子多冒出了六百多万大学毕业生，很难找工作，竞争实在是太激烈了！而人与人的竞争主要是能力的竞争，而能力的基础就是知识。