风的颜色诗歌

篇一：假如风是有颜色的(诗歌朗诵稿)

假如风是有颜色的

假如风是有颜色的， 我觉得春天的风是绿色的。 吹醒了正在睡梦中的小草， 吹绿了树木的嫩芽，

吹回了正在南方冬眠的候鸟。这是一阵万物复苏的风。

假如风是有颜色的， 我觉得夏天的风是红色的。 吹红了火辣辣的太阳， 吹红了小朋友的脸颊，

唤醒了满池塘的荷花。 这是一阵炙热的风。 假如风是有颜色的，

我觉得秋天的风是金黄色的。吹黄了金黄色的麦子， 吹熟了果园里的果实， 吹落了树上的叶子。

这是一阵鲜果飘香且凉爽的风。

假如风是有颜色的， 我觉得冬天的风是白色的： 吹白了那棉絮般的雪花， 吹起了厚厚的雪花，

吹来了打雪仗、堆雪人的孩子们。这是一阵快乐的风。

啊!四季的风是五彩的， 我爱这五彩的风!

篇二：诗的色彩美

1

2

3

4

篇三：假如风是有颜色的(诗歌朗诵稿)

假如风是有颜色的

假如风是有颜色的， 我觉得春天的风是绿色的。 吹醒了正在睡梦中的小草， 吹绿了树木的嫩芽，

吹回了正在南方冬眠的候鸟。这是一阵万物复苏的风。

假如风是有颜色的， 我觉得夏天的风是红色的。 吹红了火辣辣的太阳， 吹红了小朋友的脸颊， 唤醒了满池塘的荷花。 这是一阵炙热的风。

假如风是有颜色的，

我觉得秋天的风是金黄色的。吹黄了金黄色的麦子， 吹熟了果园里的果实，

吹落了树上的叶子。

这是一阵鲜果飘香且凉爽的风。

假如风是有颜色的， 我觉得冬天的风是白色的： 吹白了那棉絮般的雪花， 吹起了厚厚的雪花，

吹来了打雪仗、堆雪人的孩子们。这是一阵快乐的风。

春天的风是绿色的 夏天的风是红色的 秋天的风是金黄色的 冬天的风是白色的 啊!四季的风是五彩的， 我爱这五彩的风!

我想把手儿

接在桃树枝上。 带着一串花苞, 随着风儿悠荡。 悠哇,悠——

悠出布谷鸟得声声歌唱。

我想把脚丫

连在柳树根上。 伸进湿软得土地, 汲取甜美的营养。 长啊,长——

长成一座绿色得篷帐。

我想把眼睛 装在风筝上。 看白云多柔软, 瞧太阳多明亮。 望啊,望——

蓝天是我的课堂。

我想把自己

种在春天的土地上。 变小草,绿得生辉, 变小花,开得漂亮。 变成柳絮和蒲公英, 更是我最大得愿望。 我会飞呀,飞—— 飞到遥远的地方。

不过,飞到遥远的地方, 要和爸爸妈妈商量商量……

篇四：诗歌中的颜色

诗歌中的颜色

课前积累：

江南春

唐——杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

绝句

唐-杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，

一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，

门泊东吴万里船。

忆江南

唐－白居易

江南好，

风景旧曾谙。

日出江花红胜火，

春来江水绿如蓝。

能不忆江南。

晓出净慈寺送林子

南宋——杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

一、导入

1、大家还记得我们之前学过的一首诗歌吗？一起读一读。

太阳给月亮写信。铺开天空湛蓝的信笺，用金灿灿的阳光，写下温暖的问候。飘飞的云彩，是问候开出的花朵。

月亮给太阳写信。铺开天空墨黑的信笺，用银亮亮的月光，写下轻柔的问候。闪烁的星星，是问候开出的花朵。

2、这首诗里有很多描写颜色的词语，你能找到吗？

3、有了这些颜色，诗歌也变得多姿多彩起来。今天就来一起看一看诗歌中的颜色，想看吗？

二、欣赏诗歌

（一）如果风是有颜色的……

1、出示

如果风是有颜色的……

春天，风是什么颜色的呢？ 秋天，风是什么颜色的呢？ 我知道，我知道， 我知道，我知道，

是绿色的。 是红色的。

因为柳树和小草都是绿色的。 因为满山遍野的红叶。

夏天，风是什么颜色的呢？ 冬天，风是什么颜色的呢？ 我知道，我知道， 我知道，我知道，

是粉色的。 是白色的。

因为池塘的荷花开了。 因为下了一层厚厚的雪。

你们想读吗？自由读。

2、谁来读给我们听？

3、风是有颜色的？她有哪些颜色呢？

师生配合读，师提问：春天，风是什么颜色的呢？（暖洋洋，温暖、生机勃勃）夏天（很美丽，闻到了花香）秋天（热情如火、丰收）冬天（寒冷、多穿点衣服）

4、有趣吗？同桌两人试试配合读。

5、哪组愿意来？齐读。

（二）《春天》

过渡：轻柔的风吹拂着我们，感觉特别的美妙。风有颜色，我们的春天更是多姿多彩的，不信我们来看。

1、出示

《春天》金波

晨光叫醒了风，

风叫醒了树，

树叫醒了鸟，

鸟叫醒了云。

云变成了雨滴，

滴落在大海上；

海水变蓝了，

洗亮了升起的太阳。

太阳睁着亮眼睛，

望着树，望着花，望着鸟，

到处花花绿绿，热热闹闹！

师朗读。

2、好听吗？美吗？那你也来试一试。

3、谁读给我们听。（点评）

4、这首诗跟之前的一首有些不同，你发现了吗？（前一首诗直接告诉了我们不同事物的颜色，这一首没有直接写大家的颜色，但是，我们可以想象出他的

画面。）所以，我们要发挥自己的想象，去读诗，去写诗。

5、一起读一读。

（三）安慰

过渡：美丽的颜色有时需要我们发挥想象，有时又贴近小朋友的生活。这首诗就跟你们的食物有关系。

1、出示：

安慰

顾城

青青的野葡萄

淡黄的小月亮

妈妈发愁了

怎么做果酱？

我说：

别加糖

在早晨的篱笆上

有一枚甜甜的

红太阳

谁给我们读一读。

2、有趣吗？妈妈发愁了，小朋友却乐观的解决了难题，真是个乖孩子。

3、谁跟老师配合着读一读。

4、让我们伴随着音乐，男女生配合读。

三、创编诗歌

过渡：多彩的颜色处处围绕着我们，因为我们的世界就是有颜色的。 出示：

世界的颜色

熊猫眼里的世界

是绿色的

根根竹子碧绿碧绿

鲨鱼眼里的世界

是蓝色的

浩浩大海湛蓝湛蓝

荷花眼里的世界

是绿色的

夏天，个个池塘碧绿碧绿

菊花眼里的世界

是红色的

秋天，片片枫叶火红火红

我们眼里的世界

是彩色的

永远像彩虹般美丽

农夫眼里的世界

是黄色的

永远像金子般闪亮

1、请你自己先来读一读这首诗。

2、谁来读一读。

3、其实 ，老师知道在你们的心中，世界一定还有其他的颜色，谁来说说看。可以先说给你的同桌听。

眼里的世界

是 的

永远像 般

4、现在请拿出纸，不要吝惜你的思想，让它尽情发挥吧，写出你心中世界的颜色。

创作之前，这些美丽的色彩肯定能帮到你。

黄 ：杏黄、土黄、梨黄、橘黄、橙黄、金黄

红 ：紫红、桃红、朱红、绯红、火红、血红

蓝 ：天蓝、淡蓝、青蓝、亮蓝、湛蓝、海蓝.

绿 ：翠绿、嫩绿、深绿、青绿、草绿、墨绿

黑 ：墨黑、油黑.

白花花 白茫茫 白嫩嫩 白蒙蒙 黑乎乎 黑压压 黑漆漆 黑油油 红艳艳 红彤彤 红通通 红殷殷 金灿灿 金亮亮 黄澄澄 黄灿灿 绿油油 绿森森 绿莹莹 绿茵茵 蓝盈盈 蓝幽幽 蓝湛湛 蓝晶晶 紫微微 紫盈盈 亮晶晶 亮闪闪 灰蒙蒙 青幽幽 粉扑扑

5、创作，交流。

小结：各种美丽的色彩构成了丰富多彩的世界，相信我们每个人都沉浸在这迷人的氛围里。最后，让我们一起听一首《颜色歌》，大家可以跟着一起唱。

板书：

诗歌中的颜色

发挥想象

贴近生活

篇五：五彩的诗歌

五彩的诗歌

一、导入

1、我们幕小有很多特色节日和活动，你知道哪些？

2、是呀，去年的诗歌节，我们班就出现了不少小诗人，现在请他们和我们一起分享精彩的作品。

3、感谢他们为我们带来了美的享受，今天，就让我们继续走进诗歌的王国。 过渡：美丽的春天已经悄悄地走开，但在金波爷爷的笔下，它却依然明媚灿烂。

二、《春天》 《春天》金波 晨光叫醒了风， 风叫醒了树， 树叫醒了鸟， 鸟叫醒了云。 云变成了雨滴， 滴落在大海上； 海水变蓝了，

洗亮了升起的太阳。 太阳睁着亮眼睛，

望着树，望着花，望着鸟，

到处花花绿绿，到处热热闹闹！

1、师配乐读。

2、你自己来读一读，读出你对春天的感受。指名读。师生配合读。

3、你们看，这里有一个词，花花绿绿，说明什么？有哪些颜色呢？老师也给你们带来了一些词语，一起看一看。

杏黄、橘黄、金黄、紫红、桃红、火红、天蓝、湛蓝、海蓝、翠绿、嫩绿、草绿、墨绿、墨黑、油黑

白茫茫 白嫩嫩 红艳艳 红彤彤 金灿灿 黄澄澄 黄灿灿 绿油油 绿茵茵 蓝湛湛

4、这里有一段诗，你能给她填上颜色吗？指名读。看到这些色彩缤纷的词语，老师眼前似乎出现了一幅春日美景。

（ ）的迎春花， （ ）的桃花， （ ）的梨花， 引来一群美丽的蝴蝶。

小河河面映着（ ）的天空， 再加上岸边（ ）的柳树， 真像一幅美丽的图画。

5、有了你们的色彩画笔，我们的诗歌也变得鲜艳起来，诗歌也是五彩的了。 过渡：春天多姿多彩，色彩斑斓，我们的风其实也是有颜色的，你觉得风是什么颜色的呢？

三、《如果风是有颜色的》

如果风是有颜色的……

春天，风是什么颜色的呢？ 秋天，风是什么颜色的呢？ 我知道，我知道， 我知道，我知道， 是绿色的。 是红色的。 因为柳树和小草都是绿色的。 因为满山遍野的红叶。 夏天，风是什么颜色的呢？ 冬天，风是什么颜色的呢？ 我知道，我知道， 我知道，我知道， 是粉色的。 是白色的。 因为池塘的荷花开了。 因为下了一层厚厚的雪。

1、四人分段读。 2、齐读。

3、你喜欢哪个季节的风，请你来读一读。点评。 4、四季的风还会是什么颜色？同桌交流。 天，风是什么颜色的呢？ 我知道，我知道， 是 的。

因为 。

过渡：在同学们的想象里，风有这么多的色彩。我们的大自然也是色彩斑斓的。

熊猫眼里的世界 是绿色的

根根竹子碧绿碧绿 鲨鱼眼里的世界 是蓝色的

浩浩大海湛蓝湛蓝 荷花眼里的世界 是绿色的

夏天，个个池塘碧绿碧绿 菊花眼里的世界 是红色的

秋天，片片枫叶火红火红

四、创作

1、你眼里的世界是什么颜色的呢？请你自己创作一段诗，记录下你的所思所想。

2、交流

总结：童年是金灿灿的 它写满了金色的梦想

童年是银花花的 它下满了银色的雪花 童年是红艳艳的 它布满了红色的欢乐 童年是天蓝蓝的

洁白的云朵飘满了天空

相信只要我们去播撒诗歌种子，在阳光雨露的沐浴滋润下，五彩的童心一定

会开出绚丽的儿童诗之花。

板书：

五彩的诗歌

小学作文