说话不敢正视对方眼睛

篇一：也许在这个让大家都无法用正确的言语和眼睛正视的世界里

也许在这个让大家都无法用正确的言语和眼睛正视的世界里。没有一个真正正确的答案。在这个圈中我们都在寻找属于自己的答案，或对许错但都一直坚持着。这些或对的错与对——当一切醒过来。不知道自己是否还在继续着——刘东

留字

篇二：福师《教育心理学》在线作业二答案

福师《教育心理学》在线作业二

试卷总分：100

测试时间：--

一、单选题（共

20 道试题，共

40

分。）

V

1. 有的心理学家把学生在课堂上表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为归纳为（）。

A. 自律障碍行为

B. 冲动性的问题行为

C. 扰乱性的问题行为

D. 多动性的问题行为

满分：

2 分

2. 学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状属于（）。 A. 抑郁症

B. 恐怖症

C. 焦虑症

D. 强迫症

满分：

2 分

3. 桑代克等人通过对知觉、注意、记忆和运动动作等方面进行了一系列实验，结果发现两情境中有共同成分时可以产生迁移，此种迁移学说属于是（）。 A. 形式训练说

B. 共同要素说

C. 经验类化理论

D. 关系转换理论

满分：2 分 4. （）指在有机体需要的基础上产生的一种内部推动力，是一种内部刺激。

A. 动力

B. 需求

C. 内驱力

D. 诱因

满分：2 分

5. 在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做（）。

A. 心理评估

B. 心理诊断

C. 心理辅导

D. 心理测验

满分：2 分

6. 举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移？（）

A. 逆向性迁移

B. 顺应迁移

C. 重组性迁移

D. 同化性迁移

满分：2 分

7. 学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。

A. 课堂形势

B. 课堂结构

C. 课堂情境

D. 课堂教学

满分：2 分

8. 历史课中对历史事件和历史人物的学习，属于（）。

A. 命题学习

B. 概念学习

C. 词汇学习

D. 符号学习

满分：2 分

9. 有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。

A. 以学生为中心的发现学习

B. 以教师为中心的讲授策略

C. 师生互动策略

D. 合作学习策略

满分：2 分

10. 把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化得动作，称为（）。

A. 操作定向

B. 操作模仿

C. 操作整合

D. 操作熟练

满分：2 分

11. 按照艾里克森的社会化发展理论，儿童在6岁~11岁处于（）阶段。

A. 勤奋感对自卑感

B. 角色同一性对角色混乱

C. 主动感对内疚感

D. 自主对羞怯

满分：2 分

12. 埃里克森人格发展理论中，（）阶段开始，儿童喜欢尝试探索环境，自己的活动范围逐渐扩展到家庭之外。

A. 信任对怀疑

B. 自主对羞怯

C. 主动感对内疚感

D. 勤奋感对自卑感

满分：2 分

13. 合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）。

A. 独立完成作业

B. 家庭作业

C. 教师的主导教学

D. 个别课堂练习

满分：2 分

14. 问题是给定信息和药达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。

A. 刺激情境

B. 既定疑问

C. 思维状态

D. 思维起点

满分：2 分

15. 谐音联想法属于（）。

A. 复述策略

B. 精细加工策略

C. 组织策略

D. 回忆策略

满分：2 分

16. （）又称启发式教学，指学生通过自身的学习活动二发现有关概念或抽象原理的一种教学策略。

A. 合作学习

B. 发现教学

C. 情境教学

D. 个别化教学

满分：2 分

17. 不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，称之为（）。

A. 差生行为

B. 问题行为

C. 逆反行为

D. 心理障碍行为

满分：2 分

18. 把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程，称之为（）。

A. 上位学习

B. 下位学习

C. 并列结合学习

D. 发现学习

满分：2 分

19. 完形-顿悟说的提出者是（）。

A. 桑代克

B. 苛勒

C. 斯金纳

D. 加涅

满分：2 分

20. 当你熟悉塑料袋装东西的功能后，就很不容易想到或发现它在急情况下可以当“小便袋”使用。这种心理现象叫做（）。

A. 功能固着

B. 解决问题方法

C. 环境局限

D. 思维狭窄

满分：

2 分 二、多选题（共

20 道试题，共 40

分。）

V

1. 巴普洛夫的经典性条件反射中，有哪些基本规律？（）

篇三：教育心理学单选

1．在心理科学体系中，基础学科是（C）

A．实验心理学 B．普通心理学 C．发展心理学 D．生理心理学

2．科学的反射观念是由下列哪一位心理学家建立的？（B） A．笛卡尔 B．谢切诺夫 C．巴甫洛夫 D．韦克斯勒 3．感性材料是想象活动进行的（C）

A．原因 B．动力 C．基础 D．目标

4．解决问题的思维活动要经历四个阶段，下列哪一项是其关键的阶段（C）

A．提出问题 B．明确问题 C．提出假设 D．检验假设 5．行为主义疗法常用下列哪项心理治疗法（D）

A．疏导宣泄 B．当事人中心 C．自由联想 D．系统脱敏 6．有的青少年抽烟、喝酒，打扮怪异，以此显示自己的（A） A．独立性 B．自我认识 C．自尊 D．对抗性 7．能力形成与发展的物质基础是（A）

A．遗传素质 B．早期营养 C．环境 D．实践活动 8．盲人可以借助自己的触摸觉来代替自己的视觉，这是感觉的

（A）

A．补偿 B．相互作用 C．对比 D．适应 9．注意的两种最基本的特性是（B） A．指向性与选择性 B．指向性与集中性 C．指向性与分散性 D．集中性与紧张性 10．直接表现为对事物的倾心和迷恋是（D） A．需要 B．目的 C．动机 D．兴趣

11.我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做：( B) A.童年期 B.少年期 C.青年期 D.中学生期

12.著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在(D )

A.0~2岁 B.2~7岁 C.7~11岁 D.11~15岁

13.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12~18岁阶段阶段的危机冲突是( C)

A.勤奋感对自卑感 B.主动感对内疚感 C.自我同一性对角色混乱 D.自主感对羞耻感

1

14.目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是：( B) A.男优于女 B.男女总体水平大致相等

C.女优于男 D.男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等 15.依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和：(A )

A.准备律 B.刺激律 C.失败一成功律 D.成功一成功律 16.信息加工学习理论的创始者是( C)

A.斯金纳 B.巴甫洛夫 C.加涅 D.苛勒

17.哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中"生长"出新的知识经验? (D )

A.完形一顿悟说 B.认知一结构学习论 C.信息加工学习理论 D.建构主义学习理论

18.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会：( C)

A.可能选择 B.犹豫不决 C.回避这项任务 D.坚决选择

19.著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高：( D)

A.也是中等 B.不利 C.关系不大 D.最有利

20.学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和：( C)

A.知识巩固 B.知识运用 C.知识提取 D.知识迁移 21.在教学中讲授"果实"概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握"果实"概率。这是运用了：( B)

A.正例与反例配合法 B.变式法 C.比较法 D.直观法 22.学习策略中的一种--元认知策略、包括制定认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和：(A )

A.调节策略 B.精细加工策略 C.组织实施策略 D.价值性 23 发散性思维的主要特征有三个：交通性。独创性和（C） A.多样性 B.迅速性 C.流畅性 D.价值性 24 品德的心理结构包括道德认识、道德情感和（B） A.道德理念 B.道德行为 C.道德品质 D.道德意识

2

25.一般说来，态度和品德的形成过程经历三个创优，即依从、认同和：(A ) A.内化 B.行为 C.实行 D.反馈

26.学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种：( B) A.抑郁症 B.恐怖症 C.焦虑症 D.强迫症

27.在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：( A)

A.心理评估 B.心理诊断 C.心理辅导 D.心理测验 28.课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种：( A)

A.吸引的人际关系 B.合作的人际关系 C.沟通的人际关系 D.平等的人际关系

29.不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：( B)

A.差生行为 B.问题行为 C.逆反行为 D.心理障碍行为

30.有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：(B )

A.教学测量 B.教学测验 C.教学评估 D.教学检查 31.已有研究指出，口头言语发展的关键期是 （A） A. 2岁 B. 4岁 C. 6岁 D. 8岁 32.生理自我在几岁左右基本成熟？（B） A. 1岁 B. 3岁 C. 5岁 D. 7岁

33.布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（D）

A. 50%-60% B. 60%-70% C. 70%-80% D. 80%-90% 34.人格的核心是 （ C）

A.能力 B.智力 C.性格 D.气质

35.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（C） A.刺激分化 B.消退 C.刺激泛化 D.获得

36.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（D ） A.认知内驱力 B.附属内驱力

3

C.欲望内驱力 D.自我提高内驱力

37.在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（B ） A.认知内驱力 B.附属内驱力 C.自我提高内驱力 D.欲望内驱力

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:说话不敢正视对方眼睛)

38.倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（A ）

A.避免失败者 B.力求成功者 C.自我实现者 D.追求荣誉者

39.平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（B ）

A.顺就迁移 B.同化性迁移 C.重组性迁移 D.具体迁移 40.在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（D） A.命题 B.案例 C.反例 D.正例

41.把《辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆"，主要是运用了以下哪一种记忆术？（C）

A.位置记忆法 B.关键词法 C.缩简法 D.视觉想象 42.研究者认为创造性思维的核心是（ A）

A.发散思维 B.聚合思维 C.形象思维 D.抽象思维 43.态度的核心成分是（ C）

A.行为成分 B.认知成分 C.情感成分 D.理智成分 44.根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（ B） A.初一 B.初二 C.初三 D.高一

45.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（ D）

A.外部强化 B.自我强化 C.直接强化 D.替代强化 46.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（ D） A.关系转换理论 B.经验类化理论 C.共同要素说 D.形式训练说

47.未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（ D）

A.类属学习 B.总括学习 C.并列结合学习 D.命题学习 48.短时记忆的容量为以下多少组块？（ D） A.4 2 B.5 2 C.6 2 D.7 2

49.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有

4

关学习过程的复杂方案，称为（B）

A.学习计划 B.学习策略 C.学习方法 D.学习规律 50.当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（D）

A.关注发展阶段 B.关注学生阶段 C.关注情境阶段 D.关注生存阶段 51、个体积极探索事物的认识倾向是( C) A需要 B动机 C兴趣 D理想

52、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是( B)

A气质 B性格 C兴趣 D能力 53、观察学习的提出者是( D)

A荣格 B华生 C斯金纳 D班杜拉 54、将人格分为内向型和外向型的是(A ) A荣格 B谢尔顿 C威特金 D霍兰德 55、编制16人格因素问卷的是( B)

A艾森克 B卡特尔 C哈撒韦 D霍兰德

56、以下能够测定12种人格特质的问卷是( B) A艾森克人格问卷 B.Y-G人格测验 C主题统觉测验 D卡特尔人格因素问卷

57、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于( D)

A胆汁质 B多血质 C黏液质 D抑郁质

58、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是( C)

A不可遏制型 B活泼型 C安静型 D抑郁型 59、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是( C) A认知能力 B操作能力 C社交能力 D模仿能力 60、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄? ( B)

A、1个月 B、2个月 C、3个月 D、4个月

61、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为 (A )

A. 横向比较研究 B.纵向跟踪研究

5

篇四：心理学试题

心理学试题

一、选择题(注：加粗的为答案)

1．我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做：（）

A．童年期 B．少年期 C．青年期 D．中学生期

2．著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）

A．0~2岁 B．2~7岁 C．7~11岁 D．11~15岁

3．埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12~18岁阶段的危机冲突是（）

A．勤奋感对自卑感 B．主动感对内疚感 C．自我同一性对角色混乱 D．自主感对羞耻感

4．目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是：（）

A．男优于女 B．男女总体水平大致相等 C．女优于男 D．男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等

5．依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和：（）

A．准备律 B．刺激律 C．失败一成功律 D．成功一成功律

6．信息加工学习理论的创始者是（）

A．斯金纳 B．巴甫洛夫 C．加涅 D．苛勒

7．哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？（）

A．完形一顿悟说 B．认知一结构学习论 C．信息加工学习理论 D．建构主义学习理论

8．成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会：（）

A．可能选择 B．犹豫不决 C．回避这项任务 D．坚决选择

9．著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高：（）

A．也是中等 B．不利 C．关系不大 D．最有利

10．学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和：（）

A．知识巩固 B．知识运用 C．知识提起 D．知识迁移

11．在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握“果实”概率。这是运用了：（）

A．正例与反例配合法 B．交式法 C．比较法 D．直观法

12．学习策略中的一种——元认知策略、包括制定认知计划（计划策略）、监视计划执行（监视策略）和：（）

A．调节策略 B．精细加工策略 C．组织实施策略 D．价值性

13．发散性思维的主要特征有三个：交通性、独创性和：（）

A．多样性 B．迅速性 C．流畅性 D．价值性

14．品德的心理结构包括道德认识、道德情感和：（）

A．道德理念 B．道德行为 C．道德品质 D．道德意识

15．一般说来，态度和品德的形成过程经历三个创优，即依从、认同和：（）

A．内化 B．行为 C．实行 D．反馈

16．学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种：（）

A．抑郁症 B．恐怖症 C．焦虑症 D．强迫症

17．在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（）

A．心理评估 B．心理诊断 C．心理辅导 D．心理测验

18．课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种：（）

A．吸引的人际关系 B．合作的人际关系 C．沟通的人际关系 D．平等的人际关系

19．不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：（）

A．差生行为 B．问题行为 C．逆反行为 D．心理障碍行为

20．有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（）

A．教学测量 B．教学测验 C．教学评估 D．教学检查

21．人的一切心理活动按其产生方式来说，都是脑的（ ）

A．意识活动 B．反射活动C．智力活动 D．精神活动

22．不是智力技能的特点的一项是（ ）

A．动作对象的观念性 B．动作进行的内隐性C．动作结构的简缩性 D．动作结果的意识性

23．心理学是研究人的下列哪种选项的科学（ ）

A．心理现象及其规律 B．心理过程C．认识过程 D．心理特征

24．早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受下列哪一选项的干扰（ ）

A．前摄抑制 B．倒摄抑制C．单一抑制 D．双重抑制

25．大学生在记课堂笔记时对汉字字形结构正误的注意属于（ ）

A．随意注意 B．不随意注意C．无意注意 D．随意后注意

26．思维的过程不包括（ ）

A．分析与综合 B．判断与推理C．比较与抽象概括 D．系统化与具体化

27．直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是（ ）

A．性格 B．气质C．能力 D．兴趣

28．气质的动力性特征受制于人的（ ）

A．兴趣爱好类型 B．性格类型C．高级神经活动类型 D．动机需要类型

29．在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（ ）

A．原型定向 B．操作定向C．原型操作 D．原型内化

30．下列哪种选项是韦氏智力量表中言语分量表的项目（ ）

A．完成图片 B．排列图片C．实物组合 D．数字推理

31．提出归因理论的心理学家是（ ）

A．耶克斯和多德森 B．马斯洛C．韦纳 D．多伊奇

32．动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论（ ）

A．成就动机理论 B．耶克斯-多德森定律C．成绩结构理论 D．强化理论

33．下面哪一种测验属于自陈式人格测验（ ）

A．罗夏克墨迹测验 B．句子完成测验C．主题统觉测验 D．明尼苏达多相人格测验

34．这种人不重视社交，而重视物质的、实际的利益，他们遵守规则，喜欢安定，感情不丰富，缺乏洞察力。在职业选择上，他们希望从事有明确要求，能按一定程序进行的操作，如机械、电工技术等。这种人格类型属于霍兰德提出的哪一种人格类型（ ）

A．研究型 B．艺术型C．现实型 D．社会型

35．在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为（ ）

A．近因效应 B．首因效应C．社会过滤效应 D．最近效应

36．成就动机理论的研究表明，成功概率约为以下哪个数值的学习任务，最有利于激发学生达到最佳动机水平（ ）

A．20% B．30% C．50% D．70%

37．气质类型（ ）

A．有好有坏 B．都是好的C．都是坏的 D．无好坏之分

38．当团体中所有的人都能达到目标时，个体才能达到目标是指（ ）

A．竞争目标结构 B．合作目标结构C．个别化目标结构 D．成就结构

39．精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是下列哪种气质类型的特点？（ ）

A．胆汁质 B．粘液质C．多血质 D．抑郁质

30．拉塔标和达利的一系列实验室实验表明，他人在场减少了紧急情况下采取助人行动的可能性，这种现象被称为（ ）

A．社会干扰 B．群体影响C．群体一致性 D．责任扩散

31．当事人中心疗法是哪个心理学流派的心理治疗观点？（ ）

A．精神分析法 B．行为矫正法C．人本主义疗法 D．理性情绪疗法

32．行为主义学习理论的主要代表人物是（ ）

A．弗洛伊德 B．班杜拉C．马斯洛 D．艾利斯

33．医生通过观察、号脉、听诊诊断病情用于下列哪种思维特性？（ ）

A．直接性 B．间接性C．广阔性 D．创造性

34．在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物叫（ ）

A．原型 B．原型启发C．问题情境 D．问题对象

35．记忆过程包括（ ）

A．识记、保持和遗忘 B．识记、再认和回忆C．识记、保持和联想 D．识记、保持、再认或回忆

36．心理学成为一门独立科学的标志是（ ）

A．笛卡尔提出“反射”概念 B．冯特1879年创立第一个心理实验室 C．巴甫洛夫提出“两种信号系统”学说 D．斯金纳的操作性条件反射理论

37．下列属条件反射的是（ ）

A．眨眼反射 B．吸吮反射C．膝跳反射 D．信号反射

38．野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景相混淆的效果，这主要是利用知觉的（ ）

A．整体性 B．选择性C．理解性 D．恒常性

39．根据动机的成败归因理论，一个学生将考试失败的原因归于个人能力时（ ）

A．是一种正确的归因倾向 B．教师应予以引导和纠正

C．会产生积极的情绪情感体验 D．会产生侥幸心理

40．受过去经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态是（ ）

A．原型 B．定势C．迁移 D．原型启发

41．闭卷考试时，学生主要的记忆活动是（ ）

A．识记 B．保持C．再认 D．回忆

42．青少年异性交往的原则是（ ）

A．自然适度 B．克服羞怯C．真实坦诚 D．留有余地

43．少年早慧和大器晚成表现了（ ）

A．能力类型差异 B．能力水平差异C．能力表现早晚的年龄差异 D．能力结构差异

44．人类思维的基本过程是（ ）

A．分析和综合 B．间接性和概括性C．判断和推理 D．指向性和集中性

45．人的情绪与情感是以什么为中介的反映形式（ ）

A．需要 B．动机C．态度 D．认知

46．操作技能的特点是（ ）

A．物质性、外显性、展开性 B．观念性、内潜性、简缩性

C．物质性、外显性、简缩性 D．观念性、内潜性、展开性

47．通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（ ）

A．直接强化 B．自我强化C．负强化 D．替代强化

48．当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（ ）

A．宽大效应 B．晕轮效应C．中心品质 D．刻板印象

49．人的心理反映的最高级的形式是（ ）

A．表象 B．想像C．意识 D．思维

50．人脑对直接作用于感官的客观事物的个别属性的反映是（ ）

A．感觉 B．知觉C．记忆 D．表象

51．高级神经活动类型是人的哪一方面的特征（ ）

A．生理 B．心理C．行为 D．心理和行为

52．在性格的A-B-C理论中，认为导致个人情绪障碍和神经症的根本原因是（ ）

A．A因素即诱发事件 B．因素即个人对该事件的看法、解释及评价

C．C因素即由A直接引起的情绪和行为反应的结果 D．以上三者都不是

53．智力测验中解释测验结果的依据是（ ）

A．信度 B．效度 C．常模 D．智商

54．听觉中枢位于（ ）

A．额叶 B．颞叶C．枕叶 D．顶叶

55．物质之间相互作用留下痕迹的过程称之为（ ）

A．反映 B．感受性C．意识 D．感应性

56．下列哪种选项是注意稳定性的品质特征？（ ）

A．广度 B．强度 C．时间 D．空间

57．活动方式具有高度的适应性，在执行方面能达到高度的完善和自动化的阶段是（ ）

A．操作定向 B．操作模仿C．操作整合 D．操作熟练

58．出乎意料的紧急情况下所引起的情绪状态称为（ ）

A．心境 B．应激 C．激情 D．热情

二、填空题

1．所谓心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直到死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。

2．奥苏伯尔认为学生的学习主要是有意义的接受学习。

3．信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经编码形式储存在长时记忆中。

4．布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成认知结构.

5．奥苏伯尔认为学校学生的成就动机主要由三种内驱力组成，即认知的内驱力，自我提高的内驱力和附属的内驱力。

6．积极诱因使个体产生积极行为，趋向或接近某一目标；消极诱因则使个体产生负性行为，远离或回避某一目标。

7．学生阅读技能的掌握有助于写作技能的提高，这是技能的正迁移。

8．自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和自我监控。

9．有的学生由于经常看到主语在句子的开端部位，就认为主语就是句子开端部位的那个词。这是一种感性概括。

10．艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，如果过了很长时间直到考试前复习，就几乎等于重新学习。所以为了学习不被遗忘，在学习后要及时复习。

11．心智技能的培养首先应该激发学生的积极性与主动性。

12．“记忆术”很多，比如《二十四节气歌》：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。这是一种编歌诀的记忆术。

13．问题解决的过程可分为四个阶段，即发现问题、理解问题、提出假设和检验假设。

14．当你熟悉塑料袋装东西的功能后，就很不容易想到或发现它在急情况下可以当“小便袋”使用。这种心理现象叫做功能固着。

15．创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。

16．中学生的伦理道德发展的基本特征之一是可以做到言行一致，具有自律性。

17．心理健康是指一种良好的、持续的心理状态与过程。

18．心理辅导的一般目标可归纳为两个方面，第一是学会调适，第二是寻求与发展。

19．福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师从一名新生成长为一名称职者的成长过程划分为三个阶段，即关注生存阶段，关注情境阶段和关注学生阶段。

20．研究表明：在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的热心和同情心；二是教师的富于激励和想象的倾向性.

21．词语是概念的物质外壳，概念的内涵与外延成反比关系。

22．操作技能的特点表现为：动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的展开性。

23．斯坦福—比奈量表通常以智力年龄（心理年龄）和智力商数来表示儿童的智力水平。

24．激情具有爆发性、短暂性和指向性的特点。

25．青少年性别意识的发展分为以下四个阶段：对性知识和异性的探求与了解；对异性的疏离与排斥；对异性的关注与接近；对异性的追求与爱恋。

26．世界卫生组织于1986年提出健康的概念包括四个方面的内容，即身体健康、心理健康、道德健康和社会适应良好。

27．人的意识的基本特性是：自觉目的性、主观能动性、社会制约性以及以第二信号系统为主的两种信息系统的协同性。

28．需要是人体组织系统中的一种缺乏和不平衡的状态；引发并维持活动的倾向称为动机。

29．情绪的基本分类有快乐、悲哀、愤怒、恐惧。

30．在技能形成过程中，练习到一定时期会出现练习成绩的暂时停顿现象，称为高原期。智力技能形成的阶段可分为原型定向、原型操作和原型内化。

31．根据凭借物或形态的不同可将思维划分为动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维。

32．记忆过程的中心环节是保持，它的反面是遗忘。

33．性格是一个人的稳定态度和习惯化的行为方式相结合，表现出来的具有核心意义的个性心理特征。

34．韦克斯勒革新了智商的计算方法，将年龄（比率）智商改为离差智商。

35．“心静如水”、“心有余悸”是对人的情绪状态中心境的描述。突然发生的紧急状

篇五：心理学选择题

1.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是(A )

A.适应现象 B.听觉适应 C.嗅觉刺激 D.味觉刺激

2.心理学属于( C)

A.自然科学 B.社会科学 C.自然科学和社会科学双重性质的科学 D.哲学

3.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和( B)

A.追求利益的倾向 B.回避失败的倾向 C.回避困难的倾向 D.追求刺激的倾向

4.某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得

心理满足。这是采用了( B)这种心理防御方式的表现。

A.升华 B.补偿 C.退行 D.转移

5.患者母亲说，她儿子整天不言不语，不吃不喝，两手高举不动，长时间扭曲也

不知疲劳，问之不答。这个患者可能是（ B ）。

A.抑郁症 B.紧张型精神分裂症 C.单纯型精神分裂症 D.青春型精神分裂

症

6.应对压力的策略有两大类：改变压力源和改变自己。下列选项中，属于改变压

力源的是（ C ）

A.依赖药物 B.抽烟酗酒 C.攻击 D.分散注意力

7.健康心理学至今尚不是一门成熟的学科，原因是（ B ）。

A.健康心理学领域内专业的人才太少 B.研究对象、任务、方法模糊 C.

学术带头人没有明确的观点和研究方法 D.社会没有迫切的需要

8.“甜蜜的嗓音”、“温暖的色彩”这种感觉现象是（D）

A.适应 B.对比 C.后像 D.联觉

9.根据艾宾浩斯遗忘曲线，为了取得最好的记忆效果，个体对初次识记的无意义

材料进行复习的时间应在识记后（A）

A.1小时内 B.2-12小时 C.13-24小时 D.24小时后

10. 在性格的各种特征中能够起到决定其他性格特征作用的是性格的( A )特

征。

A态度 B意志 C情绪 D理智

11.我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做：(B)

A.童年期 B.少年期 C.青年期 D.中学生期

12.学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而

暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这

种心理症状是一种：(B)

A.抑郁症 B.恐怖症 C.焦虑症 D.强迫症

13、心理现象主要包括既有区别又有紧密联系的两个方面（ D ）。

A、心理过程和意志过程 B、心理过程和情绪、情感过程C、个性心理和认

识过程 D、心理过程和个性心理

14．在心理科学体系中，基础学科是（C ）

A．实验心理学 B．普通心理学 C．发展心理学 D．生理心理学

15．有的青少年抽烟、喝酒，打扮怪异，以此显示自己的（ A）

A．独立性 B．自我认识 C．自尊 D．对抗性

16.良好咨询关系建立的基本条件是 B

A.专业水平 B.同感 C.同情 D.理性

16.以下何种教育的核心问题是成长问题？ C

A.政治思想教育 B.道德教育 C.心理健康教育 D.德育

17.对某些事物或某些观念抱有坚定的确信感，并力求实现的心理倾向是

（ A ）。

A．信念 B．理想 C．兴趣 D．世界观

18. 在心理评估中，较为科学、准确和客观的评估手段是（D ）。

A．问卷法 B．观察法 C．个案法 D．心理测量法

19. 父母逝世或父母离婚，常使孩子感到茫然失措、孤立无援，这是（A ）。

A．亲和挫折 B．顺应挫折 C．成就挫折 D．自责挫折

20. 以提问题、访谈的方式,了解被试心理活动的方法是（ C ）。

A．观察法 B．实验法 C．测量法 D．调查法

21，进退维谷”所描述的动机冲突是（ B ）

A．双趋冲突 B．双避冲突 C．趋避冲突 D．双重趋避冲突

22.在心理学研究中贯彻实事求是、尊重客观事实这一原则，叫（ A ）

A．客观性原则 B．整体性原则 C．发展性原则 D．教育性原则

23. 有目的地控制一定的条件或情境，以引起被试的心理反应的研究方法是

（ A ）。

A．观察法 B．实验法 C．测量法 D．调查法

24.有目的、有计划地观察记录被研究对象行为活动的研究方法是（ A ）

A．观察法 B．实验法 C．测量法 D．调查法

25.学生具有发展的可能性和(D)

A 潜在性B 现实性C 特殊性D 可塑性

26.218.1903 年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是 (A)

A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳

27.20 世纪 60 年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（D）

A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳

28.已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在（A）

A．2 岁B．4 岁C．5 岁以前D．1—3 岁

29.儿童形状知觉形成的关键期在(B)

A．2-3 岁B．4 岁C．5 岁以前D．1—3 岁

30.自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(D)

A．控制B．基本看法C．改造D．意识

31.提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是(C)

A．苏联心理学家B．美国心理学家C．俄国生理学家和心理学家D．英国医生

32.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家 (C)

A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克

33.知识是个体通过与环境相互作用后获得的((D)

A．感受与体验B．前人经验C．记忆的内容D．信息及其组织

34.由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与(A)

A．程序性知识B．实用的知识C．直观的知识D．可应用的知识

35.现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和 (A)

A．长时记忆B．内隐记忆C．操作记忆D．形式记忆

36.短时记忆的容量(D)

A．较大B．没有限制C．非常之小D．为 7 土 2 个组块

37.遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是(C)

A．时快时慢B．快者愈快C．先快后慢D．先慢后快

38.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是(A)

A．艾宾浩斯B．巴甫洛夫C．冯特D．弗洛伊德

39.所谓的及时复习，应该是指(A)

A．在学习结束立刻复习 B．复习越早越好

C．在大面积遗忘开始之前复习 D．当天复习

40、当人的愿望受到挫折后，通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式属于

心理防御机制的哪一种表现？（ C）

A补偿 B 分离 C 幻想 D 升华

41、在心理治疗中，病人对心理医生产生的情绪依恋被称为 （D ）

A 自由联想 B 显相联想 C 阻抗 D 移情

42、下列哪一种治疗中最强调角色扮演 （ A）

A 心理剧 B 意识训练 C 家庭治疗 D 交朋友

43、当你身边大多数人选择某种东西时，你常不自觉的做出相同的行为，这一心

理现象称作（ C）

A 刻板印象 B 社会吸引 C 从众 D 服从

44、不是少年期自我意识发展的特点是（D ）

A.“成人感”出现 B.独立性增强 C.评价能力提高 D.身体发育快

45、考试焦虑主要属于（A ）方面的问题。

A.情绪 B.气质 C.性格 D.行为

46、人的气质可以分为四种基本类型，即粘液质、抑郁质、多血质以及( D )

A. 独立质 B. 严谨型 C. 兴奋型 D.胆汁质

47、学校增进心理健康的主要途径和方法是( A )

A. 心理健康教育 B. 进行大规模问卷调查 C. 心理咨询 D.心理治疗

48、 如果双方在冲突中作出让步，这种调适方式叫（A）

A和解 B妥协 C容忍 D调解

49、心理咨询的基本原则是 ( C )

Ａ.替来访者做决定 Ｂ.有条件的尊重来访者

Ｃ.为来访者保密 Ｄ.对来访者的行为作道德判断

50、心理咨询的场所应在 ( C)

Ａ.咨询员家中 Ｂ.双方商定的茶馆 Ｃ.咨询室 Ｄ.来访者家中

51、按照心理学的观点，大部分心理问题来源于 ( D )

A.家庭内部 B.社会环境 C.人际关系的处理 D.自身的内部冲突

52、在心理咨询的各种形式中，最主要而且最有效的方法是( B)

A.电话咨询 B.面对面 C.专题咨询 D.互联网咨询

53、咨询师与来访者的咨询关系类似于( D )

A.医生与患者 B.教师与学生 C.上级与下级 C.朋友与朋友

54、弗洛依德的人格结构不包括 ( C)

A.超我 B.本我 C.镜我 D.自我

55、神经衰弱者可能出现的心理障碍有 ( A )

A.妄想 B.幻觉 C.思维贫乏 D.感觉过敏

56、认为有人在议论他，街上的人及汽车上的人都用异样的眼光看他，这可能是( B )

A.超价观念 B.关系妄想 C.幻觉 D.错觉

57、本来是别人做过的事，回忆成自己做过的事，这属于(A )

A.错构 B.虚构 C.错觉 D.记忆减退

58、一种较微弱而持续的情感状态叫 ( D )

A.情绪 B.激情 C.应激 D.心境

59、心理健康的最终目标是 ( C)

A.自我实现 B.和谐人际关系 C.保持人格完整 D.保持协调情绪

60、惊恐发作时最常见的症状是 ( B)

A.发抖 B.濒死感 C.意识丧失 D.恐惧

61、最常见的幻觉是 ( A.)

A.幻听 B.幻味 C.幻视 D.幻嗅

62、抑郁症最常见有哪种思维障碍(A)

A.思维迟缓 B.强迫观念 C.强制性思维 D.思维贫乏

63、注意易转移最常见于哪种病人( D )

A.抑郁症 B.精神分裂症 C.强迫症 D.躁狂症

64、思维贫乏常见于( D )

A.焦虑症 B.癔症 C.抑郁症 D.精神分裂症

65、由于缺乏准备，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是（ D ）

Ａ．快乐 Ｂ．悲哀 Ｃ．愤怒 Ｄ．恐惧

66、长时记忆是指存储时间为多少以上的记忆（B）

A几秒钟 B一分钟 C数分钟 D数小时

67、人在欢乐时手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛时捶头顿足，这是（ B ）

A 声调表情 B 身段表情 C 面部表情 D 激情表情

68、个性中最重要、最核心的组成部分是 （ C ）

A 能力 B 气质 C 性格 D 动机

69、气质类型（ D ）

A 有好好坏 B 都是好的 C 都是坏的 D 无好坏之分

70、思维在认识过程中处于（ C ）

A 一般地位 B 被支配地位 C 核心地位 D 高级地位

71、有的学生在上课时讲小话、做小动作，这是|（ C ）

A 注意的转移 B 注意的分配 C 注意的分散 D 注意的起伏

72、当你在电影画报上看到某演员的形象时，觉得很熟悉，而且能够确知他曾饰演过某个角色，这种现象属于 （ C）

A 识记 B 保持 C 再认 D 回忆

73、人们遭遇不良情绪时,正确的处理方式为( D )

体裁作文