对学生多一份鼓励

篇一：给学生多一份鼓励

给学生多一份鼓励

今天中午，我们学校对一二年级的学生进行了一次口算比赛。早上上课之前，我提早来到了2班，在准备课件什么的，小吉来到了我身边和我聊了几句，然后我想到今天中午要进行口算比赛了，于是我对他说：“今天口算比赛，抓紧时间做哦，老师平时看你口算很挺快的，争取得奖哦！”虽然我知道他对于这种比赛是不会放心里的，因为平时他做什么事情都是无所谓的，所以当时我也只是随口说了一下，没有报太大的希望，他回答我说：“我肯定超不过朱国阳的，他每次都是口算大王。”我摸了一下他的脑袋，笑了一下对他说：“虽然你不能第一，你可以争取口算新秀呀。”

中午比赛结束后，我一到教室，小吉急忙跑过来对我说：“老师，我做到了第三排，朱国阳他也没有全部做完。”我心里想，这家伙一考完就去关注自己的对手的情况了，看来早上对的他得鼓励有点作用的。

几天后，比赛成绩出来了，姚老师让我统计我两个班级的获奖情况，我一看表格，2班朱国阳同学还是稳居第一，答对了79题，口算大王非他莫属，也在我的预料之中，接下来是选口算能手，按成绩排下来，也是几个平时口算比较快的同学入围了，最后在看评口算新秀的时候，我一看小吉的成绩，答对了66题，按成绩排下来也入围了，还挺出乎我意料的。 小吉这个孩子，在学习上，还是挺重视自己的成绩的，虽然他得性格比较特殊，有点暴躁，但是如果老师给他一点点小鼓励的话，我相信他还是放在心里的，并且尽自己最大的努力来完成老师布置的任务，通过这次比赛，我深刻地体会到了每个孩子其实都有一份上进的心，平时需要我们老师更多地去发现他们的优点，鼓励孩子每天进步一点，学生是纯真的，肯定会记住老师的夸奖，如果你一味地职责孩子的缺点，学生也会放在心里，但是他们接下来的表现可能变得变得让你更加不满意，与其这样，还不如给他们多一份鼓励，多一份信心，使他们变得越来越棒！

篇二：教育随笔——学生需要多一份鼓励(20110509薛)

教育随笔——学生需要多一份鼓励

岑溪二中 薛美琼

一学期一次的段考成绩出来了，学生总会怀着紧张的心情向老师询问“老师，我得多少分？”，以前，我总是直接告诉学生他的得分情况，发现有个规律，得分高的同学，得意洋洋，得分低的同学垂头丧气。这一次，我改变了方式，对于得分高的学生，就说“你总体做得不错，但是根据你的基础，加上你聪明的头脑，你应该能得更高分，加油，期待你下一次更精彩的表现！”；对于得分低的学生，鼓励他“这道题挺难的，你都能做对，说明你基础还是不错的，头脑也很聪明，只是审题不够细心，对吧？没关系，老师相信下一次你一定能考得理想成绩，别忘了，细节决定成败！”，对于分数更低的学生，给予行动的鼓励——拍拍他的肩膀，示意“没关系”，此时无言胜有言。今天，收到三位我用行动鼓励的学生的短信“老师，谢谢你的鼓励，我一定会努力学好物理！”

给学生多一份鼓励，少一份批评，我们教育的效果会更好。

篇三：给予学生一份鼓励

给予学生一份鼓励，学生会还给我们一个奇迹！

一天，我到三（4）班上课，刚走到一楼楼梯口，就隐约听到二楼上传来了清脆的竖笛声，一听吹奏的曲子，我就知道是我带的“小兵”在练习。可是，谁打了预备铃还不进教室？吹竖笛的声音怎么离我越来越近？??带着疑问，我加快了步伐。

拐过二楼的平台往西走时，突然发现了一个熟悉的小身影，他站在教室的后门口面向我来的方向不停地练习吹奏，瞄见我后一下子就转身往教室的方向走，而且边走边吹，边吹边有意的放慢脚步，一扭一扭的背影中显得非常的从容自信。我一看是常XX，心里一下子明白了。 记得上节课的竖笛练习时，我一边引导孩子们学着看谱子吹奏，一边在教室里巡回走动，数一数看一看有多少学生能在上课的时段完成我设计的练习目标。走到常XX跟前时，我发现他迅速的把竖笛故意往下拉，故意不让我看到他的手指，一看那下意识的动作，就知道他想“蒙混过关”。

我对着他作了个抬起来的手势，让他站起来吹，这样竖笛的几个孔就全部露出来了，我就能看清他手指错在什么地方，真正掌握了多少。几遍慢速的练习过后，我发现他只能“瞎猫碰死老鼠”似的撞对音。但我观察到，常XX在练习中也特别的专注，每个音的指法也基本上清楚，只是手指按动时多数时候比别人慢一拍或慢半拍，属于典型的“心有余而力不足”。

学生一开始练习有的手指跟不上这很正常，特别是男孩子，天性就没有女孩那样“手巧”，更应该有得法的引导和训练，以增强他们的学习兴趣，绝对不能打击孩子的自信。于是，我抓住常XX“非常努力”的细节，在班里特别“隆重”的表扬了他，而且鼓励说“老师已经看到了你的努力了，只要你肯挤时间多练，相信有一天会和大家一样，手指练得灵活自如，得心应手。”

我印象最深的是常XX听到我的表扬和鼓励后，露着洁白的牙齿不断地点着头！

此刻这个孩子有意在楼道里等我，也是专门吹给我听的。他是在向我证明：他没有辜负老师的鼓励。他不仅能把音阶吹熟，而且还能把规定的曲子全部吹奏下来。

我马上叫他停下，弯下腰轻轻的告诉他：“孩子，你的学习劲头老师特别欣赏，老师为你的进步特别高兴！那咱们再商量个事：楼道里的学生特别多，以后不要在楼道里边走边吹，如果别人不小心撞住你，怕竖笛卡住我们的喉头，这是非常危险的。以后，能不能找个安静的地方吹奏，这样老师就更放心了！”常XX听了后，高兴的一蹦一跳的走进了教室。

我们每个人都渴望肯定，也常常会在肯定中树立自信。所以，如果爱学生，就多给他们一些鼓励吧。给予学生一份鼓励，学生会还给我们一个奇迹！

篇四：师生随笔2多给学生一份微笑与鼓励

多给学生一份微笑与鼓励

每个人都渴望得到别人的认可，每个人都希望得到赞美的掌声，认可与赞美才会让每个人有存在的信心，有一个抚慰自己的理由。芸芸众生亦如此，更何况是那些稚气未脱的学生们呢！所以，作为老师，孩子生活中的重要指导者之一，要多给孩子微笑，多给孩子鼓励，多给孩子在不同层次的认可与支持！

我们教学中的评价不只是只有分数，应该还涉及更多吧！这就要求老师们不断地完善评价机制，采用合理、科学的评价方式和方法，对教学过程和结果加以及时、有效地监控，以起到积极地导向作用。而且，评价形式和内容要多样化、多维化、灵活化，绝不能只是学习内容的掌握量化，要尽量对不同层次学生的各个方面进行评价，充分体现人文主义思想，突出他们的主体地位，关注每一个学生，关注他们的知识掌握情况，关注他们的身心成长，关注他们各个方面的不同进步，对此进行评价，让孩子们明确自己的进步得失，发现和分析学习生活中的具体问题，主动反思和调控自己的学习策略和生活习惯，充分认识自我，树立信心，不断明确自己的努力方向，争取得到多方面的进步！

（ 马庄初中 曹令英供稿）

篇五：激励学生的话

请老师们背下来，留着激励学生

1、人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。

2、天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。

3、别小看任何人，越不起眼的人。往往会做些让人想不到的事。

4、我们什么都没有，唯一的本钱就是青春。梦想让我与众不同，奋斗让我改变命运！

5、自信的生命最美丽！

6、相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。

7、如果心胸不似海，又怎能有海一样的事业。

8、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。

9、只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。

10、穷则思变，差则思勤！没有比人更高的山没有比脚更长的路。

11、带着感恩的心启程，学会爱，爱父母，爱自己，爱朋友，爱他人

12、用爱生活，你会使自己幸福！用爱工作，你会使很多人幸福！

13、流过泪的眼睛更明亮，滴过血的心灵更坚强！

14、当世界给草籽重压时，它总会用自己的方法破土而出。

15、千里之行，始于足下。

16、自己选择的路，跪着也要把它走完。

17、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

18、我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程！

19、我走得很慢！但我从不后退！！！

20、这个社会是存在不公平的，不要抱怨，因为没有用！人总是在反省中进步的！

21、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的～只要你珍惜。

22、志在山顶的人，不会贪念山腰的风景…

23、生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。

24、快乐不是因为得到的多而是因为计较的少！

25、待人对事不要太计较，如果太计较就会有悔恨！

26、把艰辛的劳作看作是生命的必然，即使没有收获的希望也心平气和的继续。

27、前有阻碍，奋力把它冲开，运用炙热的激情，转动心中的期待，血在澎湃，吃苦流汗算什么。

28、善待他人，体谅他人，热爱生命，努力生活。

29、岂能尽人如意，但求无愧于心！

30、朋友是路，家是树。别迷路，靠靠树。

31、性格决定命运，选择改变人生。

32、永远要寻找比自己更积极的人，比自己更积极的环境。

33、一份耕耘一份收获，未必；九份耕耘一份收获，一定。

34、The most perfect human being is the one who most thoroughly addresses himself to the activity of his best powers !

35、生存是人类第一要务，而快乐却是生存的唯一原则。快乐是一个人心灵和精神所表现出来的满足，是最最纯洁和高尚的享受。

36、Be yourself ,and be the person you help to be 。（做你自己想要做的那种人）

37、想要逃避总有借口，想要成功总有方法！不为失败找借口，要为成功找出路！

38、对的，坚持；错的，放弃！

39、实力加自信就是一把坚韧不摧的利剑也是通往成功的船票实力决定成败。

40、站得更高才能看得更远。

41、人生最大的失败，就是放弃。

42、嘴里说的人生，就是自己以后的人生。

43、拿的起，放得下。凡事别勉强！

44、有目标的人生才有方向，有规划的人生才更精彩。

45、这一秒不放弃，下一秒就有希望！坚持下去才可能成功！

46、幸福和幸运是需要代价的，天下没有免费的午餐！

47、付出不一定有收获，努力了就值得了。

48、好多人做不好自己，是因为总想着做别人！

49、从不奢求生活能给予我最好的，只是执着于寻求最适合我的！

50、宁愿跑起来被拌倒无数次，也不愿规规矩矩走一辈子，就算跌倒也要豪迈的笑。

51、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。

52、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾！

53、选山攀崖！量力而为！

54、态度决定一切，实力捍卫尊严！人要经得起诱惑耐得住寂寞！

55、Where there is a will , there is a way 。

56、牢记所得到的，忘记所付出的。

57、笑口常开，好运自然来！

58、爱是恒久忍耐，又有恩慈。爱是不嫉妒。爱是不自夸，不张狂，不作害羞的事。不求自己的益处。不轻易发怒。不计算人的恶。不喜欢不义。只喜欢真理。凡事包容。凡事相信。凡事盼望。凡事忍耐。爱是永不止息。

59、在人生的道路上，即使一切都失去了，只要一息尚存，你就没有丝毫理由绝望。因为失去的一切，又可能在新的层次上复得。

60、自暴自弃便是命运的奴隶，自强不息是生命的天使；我不想用别人的汗水浇灌自己的心灵，我愿意用别人的棉袄，来温暖自己的躯体。我只想堂堂正正的做人，我只愿光明磊落做事，该记得的我不会遗忘，该遗忘的我不会存放。

61、没有一劳永逸的开始；也没有无法拯救的结束。人生中，你需要把握的是：该开始的，要义无反顾地开始；该结束的，就干净利落地结束。

62、再伟大的巨人也有他渺小的瞬间，再渺小的凡人也有他伟大的时刻。

63、生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我不知道要走多少步才能达到目标，踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败。但我不会因此放弃，我会坚持不懈，直至成功！

64、不要认为只要付出就一定会有回报，这是错误的。学会有效地工作，这是经营自己强项的重要课程。

65、世间万事，不可求其绝顶**。留一分不足，可得无限完美。物满则溢，强求必反。埋首努力之外，一切听其自然，届时自有机遇。

66、一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生。

67、你改变不了环境，但可以改变自己；你改变不了事实，但可以改变态度；你改变不了过去，但可以改变现在；你不能控制别人，但可以掌握自己；你不能预知明天，但可以把握今天；你不能样样顺利，但可以事事尽心；你不能选择容貌，但可以展现笑容。

68、心之所愿，无事不成！

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