关于新加坡的作文

篇一：小学作文：游新加坡动物园

游新加坡动物园

今年暑假，我们全家来到美丽的花园之国——新加坡旅游。新加坡地处亚热带，全年气候炎热。新加坡城市特别干净，马路上没有一点灰尘，绿树成荫，鲜花遍地，置身其中，仿佛来到了一个大花园。 在游玩的景点中，给我印象最深的要数新加坡动物园了。由市中心驱车40分钟，我们来到了仿佛原始森林一般的新加坡动物园。 新加坡动物园分白天动物园和夜间动物园，我们首先来到白天动物园。一进动物园，我就被一棵大树上的几只小猴吸引住了。它们像小猫一般大小，长着一张白色的脸，身体的其余部分都是黑色的，仿佛戴了一副白色的面具。见到游客，它们毫不慌张，各自在树上若无其事地吃着瓜子，样子可爱极了。你也许要问，这些动物怎么会跑到树上去呢?不是应该被人关在笼子里面吗?没错，这就是新加坡动物园最与众不同的地方——所有的动物，包括狮子、老虎等猛兽，都是散养在动物园里，绝对没有冰冷的铁笼子锁住它们，只是在动物和游人之间设置了一些天然的障碍，如一条小沟、一些灌木丛等。

我们还观看了大象表演，在驯养师的指挥下，那些大象特别能干。既可以力大无穷，轻而易举地就用鼻子卷走一棵大树;也可以非常细心，帮驯养师捡起地上的草帽，戴在头上。高兴的时候，大象们用鼻子吸一大口水，喷向观众，我都被淋湿了。最有趣的是骑大象了，我和另外三个游客在驯养师的保护下，骑上了一头大象。大象特别高，我就好像坐在一座会动的山上一样。大象的耳朵一扇一扇的，好像一把大扇子在给游客扇风呢。

晚上7点，我们又来到世界上唯一一座夜间动物园参观。我们坐着游览车，在原始森林中穿梭，看到了许多动物睡觉的样子，最有特点的是火烈鸟和仙鹤，它们都是单脚站着睡觉，能够坚持好几个小时呢。新加坡夜间动物园对参观的游客有严格的要求，不能用闪光灯进行拍摄，这些做法都是为了保护动物，让它们有一个舒适而不被打扰的生活。

游新加坡动物园，让我知道了动物是人类的朋友，我们每一个人都应该爱护动物，维护地球的生态平衡，保护好动物和人类共同的家园——地球。

篇二：新加坡旅游作文600字

新加坡旅游作文600字

在5、12特大地震后，我们学校得到了新加坡爱心人士的援建后，在新加坡林瑞森部长、范文媚博士和副主席陈丽蓉博士的鼎力支持下，展开了“世界同窗”这个学习交流活动。今年是第二届了，我有幸能被选中，和我一起被选中的还有六、一班的左坤阳和五、二班的游敏。当我知道这个消息后，我既兴奋又感激，满怀着希望等待着这一天的到来。

这一天终于来了，一大早我校的郑主任把我们送到了机场。到了机场，我看见还有其它几个受援建学校和我们同龄的小朋友。从他们的交谈中，我知道了他们个个才华横溢。其中一个还跳起了街舞，听说还上过星光大道和非常6+1。 到达新加坡的时候已经是晚上了。一出机场，我们就看见不远处有两个漂亮的大姐姐在向我们微笑、挥手。原来“世界同窗”委员会还特意派人来接待我们。她们一个叫思慧姐姐，一个叫慧琴姐姐。听慧琴姐姐说新加坡主要的语言是英语、华语和淡米尔语；他们的国花是胡姬花；国旗是红白相间的，旗面除了一个白色的月亮和五白色的星星，其它都是红色，红色代表新加坡与其它国家的友谊，白色月亮代表青年人的进步和崛起，五个白色的星星代表新加坡人民追求的民主、进步、公正、和平、平等。

在新加坡学习的十几天里我们到过新加坡的许多旅游胜地。其中让我记忆犹新的是鱼尾狮公园。鱼尾狮公园位于新加坡河口，它是新加坡的标志和象征。1972年，鱼尾狮由雕刻家林新浪先生和两个孩子共同完成。鱼尾狮塑像高8、6米，重70吨。狮头鱼身坐立在水波上的鱼尾狮，其设计理念是将现实和传说合二为一：狮头代表传说中的狮城，至于塑像的鱼尾造型浮泳于层层海浪间，即代表新加坡从渔港变为商港。

新加坡数有花园城市之称，那里的路是柏油路，非常宽阔。车辆井然有序地地行驶在宽阔的马路上，穿梭于城市之间。马路中间的隔离带都种着热带雨林植物，那些奇花异草散发出阵阵清香给行人神清气爽的感觉。最让我震惊的是，无论走到哪里，都看不见地上有任何纸屑、果皮等垃圾，到处都是那样洁净。原来新加坡“花园城市”之称由此得来。

新加坡能如此美丽，是新加坡人共同建设维护的成果。同学们，让我们也呼吁我们全中国的人民携起手来共同建设、维护我们的祖国，让我们的祖国也变成花园式的家园吧。

篇三：新加坡高考作文题

新加坡高考作文题

1、科学提倡怀疑精神，宗教信仰镇压怀疑精神，你对此认可多少？

2、中国的崛起是近年来对世界最大的威胁，请评论。

3、哲学只是提问而并不回答，为什么学习它？

4、海外留学是一项被高估的经历，你认为呢？

5、阅读幻想小说只是对现实的一种逃避，除此没任何其他意义，你同意吗？

6、全球暖化会如何影响今后的政治？

7、外国人对你的国家带来的问题比他们带来的利益多？

8、现在社会里生活和工作的平衡到底是不是一个实际的追求？

9、讨论一下生活中自我约束的价值。

10、电脑游戏到底是一个多健康的追求？

11、在全球化的世界中只会一种语言绝对是一项劣势。

12、我们崇拜年轻人而嘲笑老龄人，你对此有什么看法？

2008年美国高考作文题

美国西北大学 题一:谁是你们这代的代言人,他或她传达了什么信息,你同意吗,为什么；题二:有种理论认为,伟大的领袖人物都是由他们所处的具体的时代创造产生的,照你的看法,伟大人物的产生,是由于所处的环境,还是由于个人的特质,试举出一位人物来支持你的观点；题三:在愚蠢的错误和聪明的失误之间总是存在着重大的不同,请说一说你的一个聪明的失误,并且解释一下它怎么给你或他人带来益处；题四:罗马教皇八世Boniface要求艺术家Giotto放手去画一个完美的圆来证实自己的艺术技巧,什么看似简单的行为能表现你的才能和技巧,怎么去表现。

芝加哥大学 题一:想像你是某两个著名人物的后代,谁是你的父母呢,他们将什么样的素质传给了你；题二:假如一个平常的日子被加上了4小时35分钟,你将会做什么不同的事；题三:开车进芝加哥市区,从肯尼迪高速公路上能看到一个表现著名的芝加哥特征的建筑壁饰,如果你可以在这座建筑物的墙上画任何东西,你将画什么,为什么。

普林斯顿大学 题一:你认为什么思想、发明、发现或创造到目前为止对你的人生产生了最大的影响,请简要说明；题二:什么是你曾经不得不作出的最困难的决定,你是怎么作的；题三:直至你目前的生活,你的什么具体的成功给了你最大的满足。

2001年法国高考作文题:

文学、经济社会、科学类毕业生可以分别在下列三个题目中任选一个:

文科

1.“我是谁？”这个问题能否以一个确切的答案来回答？

2.能否说：“所有的权力都伴随以暴力”？

3.试分析休谟论“结伴欲望和孤独”一文的哲学价值。“?结伴?是人类最强烈的愿望，而孤独可能是最使人痛苦的惩罚。”

经济科

1.什么是公众舆论能承受的真理？

2.“给予的目的在于获得”，这是否是一切交流的原则？

3.试分析尼采论“罪行与犯罪”一文的哲学意义。作者在文中提出问题：舆论在了解了犯罪动机和作案具体情况后，即能遗忘错误。这种现象是否有悖伦理原则？

理科

1.能否将自由视为一种拒绝的权力？

2.我们对现实的认识是否受科学知识的局限？

3.试分析卢梭论“人类的幸福、不幸和社交性”一文的哲学含义。卢梭说：“我们对同类的感情，更多产生于他们的不幸而不是他们的欢乐。为共同利益联系在一起的基础是利益，因共处逆境团结在一起的基础是感情。”

2005年法国高考作文题:

文科类

1.是否一切问题都应依靠国家解决？

2.心理无意识的概念是否矛盾？

3.请解释莱布尼茨的一段关于错误、记忆、想象和批判精神的文章。

经济类

1.什么叫做理解他人？

2.所有真相都是可证明的吗？

3.请解释笛卡尔的一段关于个人利益与大众利益的文章。

科学类（S）

1.人们是否需要被统治？

2.是否任何事物都需要论证？

3.请解释亚里士多德的一篇关于欲望与快乐的文章。

技术类

1.艺术家的目的只是娱乐吗？

2.我们是否有可能成为某种科技产品的奴隶？

3.在霍布斯的一篇文章中，论述了某些人在应用推理能力时存在无知和无能的现象，尤其是在行为规则方面。请分析这篇文章的论点和推理过程。

2006年

三题之中可选做一题

文科

1. 我们是否只对他人有义务？

2. 逃避时间的愿望是否有一定意义？

3. 试分析 John Locke 论 "私有权" 一文的哲学意义（略）

理科

1. 能否对文化的价值作客观评价？

2. 实验能否证明什么？

3. 试分析 John Stuart Mill 论 "诚信是良好社会根本基础" 一文的哲学意义（略）

经济社会

1. 在幸福与真理之间是否应该选择幸福？

2. 文化能否成为普遍价值的载体？

3. 试分析 Alain 论 "经济不是社会组织第一需求" 一文的哲学意义（略）

工业艺术

1. "这是我的真理 "，这句话有意义吗？

2. 正义感是否是天生的？

3. 试分析 EPICTETE 论 "你想成为奥林匹克优胜者吗？" 一文的哲学意义（略）

其他科类

1. 追求真理来自什么需要？

2. 历史学的意义是否首先在于避免遗忘？

3. 试分析 SPINOZA 论 "自由与法制" 一文的哲学意义

2007年法国高考作文题:

文学类考生选择题

1)若有所悟是否就是对于思想桎梏的解脱？

（Toute prise de conscience est-elle libératrice? ）

2)艺术品是否与其他物品一样属于现实？

（Les oeuvres d'art sont-elles des réalités comme les autres? ）

3) 解释亚里斯多德在《尼格马科论伦理》（Ethique à Nicomaque）中有关“责任”的论述

（Expliquer un extrait de "Ethique à Nicomaque" d'Aristote sur le thème de la responsabilité） 科学类考生选择题

1)欲望是否可以在现实中得到满足？

（Le désir peut-il se satisfaire de la réalité? ）

2) 脑力劳动与体力劳动的比较有什么意义？

（Que vaut l'opposition du travail manuel et du travail intellectuel? ）

3) 解释休谟在《道德原则研究》（Enquête sur les principes de la morale）中有关“正义”的论述 （Expliquer un texte de Hume extrait d'"Enquête sur les principes de la morale" sur le thème de la justice）

经济社会类考生选择题

1)人们是否可以摆脱成见？

（Peut-on en finir avec les préjugés? ）

2)我们可以从劳动中获取什么？

（Que gagnons-nous à travailler? ）

3)解释尼采在《人性，太人性》（Humain, trop humain）中有关 “德行”的论述

（Expliquer un texte de Nietzsche extrait de "Humain, trop humain" sur la morale）

2008年法国高考作文题:

文科 (littéraire) :

题1 : 感知能力是否可以来自教育?（La perception peut-elle s?éduquer ?）

题2 : 对于活体的科学认知是否可能？（Une connaissance scientifique du vivant est-elle possible ?）

题3 :评述萨特《伦理学笔记》中的一段文字（Texte de Sartre extrait de Cahiers pour une morale）

理科 (scientifique) :

题1 : 艺术是否改变我们的现实意识？(L?art transforme-t-il notre conscience du réel ?)

题 2 : 演示是否是确认现实的唯一手段?（Y a-t-il d?autres moyens que la démonstration pour établir une vérité ?）

题 3 : 评论叔本华《意志与表象的世界》中的一段文字（Texte d?Arthur Schopenhauer, extrait de Le monde comme volonté et comme représentation）

经济社会科(économique et social) :

题1 : 人们是否可以不受磨难而满足欲望？（Peut-on désirer sans souffrir ?）

题2 :认识他人是否比认识自己更容易 ?（ Est-il plus facile de conna?tre autrui que de se conna?tre soi-même ?）

题3 : 评述托克维尔《论美国的民主》中一段文字（Texte d?Alexis de Tocqueville, extrait de De la démocratie en Amérique）

2009法国高考作文题。

理科作文题 :1. 期盼得到不可能的事情是否荒谬(Est-il absurde de désirer l'impossible )?

2. 世上是否存在任何科学都无法解释的问题(Y a-t-il des questions auxquellesaucune

science ne répond) ?

3.评点法国哲学家亚历西斯?德?托克维尔《论美国的民主》中有关鼓励民众参与民主的一段文字：“因此，给民众以机会管理琐事的机会，比让他们参与管理国家大事更能激发民众对公共事务的关心”(Commentairede texte : un passage de "La Démocratie en Amérique", d'Alexis

deTocqueville, sur la fa?on d'intéresser les citoyens à la démocratie.Extrait : "C'est donc en chargeant les citoyens de l'administrationdes petites affaires, bien plus qu'en leur livrant le gouvernementdes grandes, qu'on les intéresse au bien public.")

经济社会科作文题:

1. 从交换中我们能得到什么(Que gagne-t-on à échanger )?

2. 技术进步是否改变人类(Le développement technique transforme-t-il les hommes)?

3.评点英国哲学家约翰?洛克在《人类理智论》中有关人的道德不是与生俱来的一段文字：“我承认，在违法分子的社区内部，他们自己会遵守正义和平等的规则;但是循规蹈矩并不是他们的天性，只是因为他们的社区内需要实行必要的规矩”(Commentairede texte : un passage de l'"Essai sur

l'entendement humain" de JohnLocke, qui soutient que les valeurs morales ne sont pas innées chezl'homme, mais le résultat d'un besoin pratique. Extrait : "Jereconnais que les hors-la-loi eux-mêmes les respectent (l'équité etla justice) entre eux ; mais ces règles ne sont pas respectées commedes lois de nature innées : elles sont appliquées comme des règlesutiles dans leur communauté.")

文科作文题:

1. 语言是否会背离思维(或：语言是否可以忠实地反应思维，Le langage trahit-il la pensée )?

2. 历史的客观性是否意味着历史学家的公正性(L'objectivité de l'histoire

suppose-t-ellel'impartialité de l'historien )?

3.评点叔本华在《作为意志和表象的世界》一书中的一段有关匮乏和欲望满足的论述;“欲望，也就是匮乏，是所有快感的前提条件…所以，所谓心满意足不过是相对于痛苦而言的某种需求的满

足”Commentairede texte : un passage de "Le monde comme volonté et

commereprésentation" d'Arthur Schopenhauer, sur les rapports entre ledésir comme privation, et la satisfaction de ce désir. Extrait : "Ledésir, en effet, la privation, est la condition préliminaire detoute jouissance. (...) Donc la satisfaction, le contentement nesauraient être qu'une délivrance à l'égard d'une douleur, d'unbesoin."

2010年法国高考作文题:

文科（série littéraire)，以下3题，任选其一：

篇四：新加坡小学作文的类型以及得分点

通常的作文应该是分为记事和写人两种的,但是在新加坡，为了同学们易于理解、记忆和掌握，老师将小学阶段的作文分为：意外事件类、知错改错类、好人好事类、节日庆典类以及生活故事类，那么现在我们来回忆一下：

一、 意外事件类作文的得分点有以下六个：

意外事件发生前这个人正在做什么

意外事件发生的直接原因（有什么坏习惯或者做了什么不该做的事情才导致这件事情的发生）

意外事件当时的状况（现场的情况描写）

意外事件发生时人们的反应

意外事件的结局（现场可以看到的结果）

从意外事件中人们得到什么教训 意外事件类文章会遇到的作文题目有：

二、知错改错类作文的得分点有以下六个：

做错事前这个人正在做什么

做错事的详细经过 做错事时的心理描写

如何知道自己错了（别人批评或自己意识到的） 做错事的后果（有什么惩罚）

知错时的心理描写 最后的感想

通常知错改错类文章会遇到的作文题目有：

三、好人好事类作文的得分点有以下六个：

好人好事发生前这个人正在做什么 他是

如何发现有人需要帮助的 做好事的经过

做好事时的

心理想法或面对的困难 得到没得到称赞 当时这个的反应

做完好事后的感想

通常好人好事类文章会遇到的作文题目有：

四、节日庆典类作文的得分点有以下八个：

在新加坡我们都经历过什么样的节庆活动呢？ 这些节庆活动的

来历是怎么样的呢？ 每个节日的日期、特点又是怎样的？

每逢这些节日来临时，政府会怎样布置我们的城市？你的家里会怎么布置？你觉得大街小巷的气氛怎么样？ 在这样的节日里，

你会做什么呢？

每逢这些节日来临时，你的心情会怎么样呢？

你会有什么感想呢？

通常节日庆典类文章会遇到的作文题目有：

五、生活故事类作文一般都是写生活中的点点滴滴、方方面面

的，事情涉及的范围很广，这就要求同学们在写作时一定 写清楚以下几点：

事情发生时的时间、地点、人物、事件是什么？ 事情发生的原因

是什么？ 事情发生的经过是什么？

如果牵扯到一个地方，要对那里进行

描写 事情发生的结果是什么？ 这件事带给你的

感想是什么？

通常生活故事类文章会遇到的作文题目有：

同学们：

写作文是你平时知识和经历的积累，也是对你运用准确的词语和通顺的句子表情达意的一个测试，是真正考你们语言功力的项目。同样用功的两个学生，在试卷都考满分的情况下，谁的功力高、谁最后的分数高，通过作文就一见高低了。

在你们平时的生活中，与人交流都是华文、英文掺半的，如果不多看书、不多写作文是万万不可以的。所以，每天都要花大量的时间看华文故事书和作文书啊！

篇五：难忘的新加坡之旅

难忘的新加坡之旅

福建省南安市第一实验小学六年2班 黄睿静

终于来到了日思夜想的东南亚的一个岛国、全球最为富裕的国家之一——新加坡，下了飞机后，我们乘坐前往京华酒店的大巴，放眼望去，干净整洁，绿树成阴，我不禁感叹到：“这真像‘人间仙境’啊！”故有“花园城市”之美称。

到达京华酒店，我见到了结对子宣霖，高兴地和她拥抱在一起……

第二天早晨七点，阿姨便把我们叫醒，吃完早餐后，来到了光华学校，映入眼帘的是一片草地，随后是教学楼。要想在这学校找到一张纸屑，简直比“海底捞针”还难！走进教堂，每个同学都安安静静、自觉地看书，没有一点声响；课桌一尘不染，整齐地摆放着。下课后，同学们买了饭，坐在位置上安安静静地吃，吃完后，回到班级，安静地等待教师上课。

天下没有不散的宴席，眨眼间，我要回中国了，和宣霖依依

不舍地道别。在新加坡这几天里，我受益匪浅，我深深意识到，作为祖国的一份子，应从我做起，从小事做起，把祖国打造成一个整洁、有序、文明的国家，尽一点微薄之力！

难忘的新加坡之旅

福建省南安市第一实验小学 六年级2班 傅臻杰

欢乐总是太短，回忆总是太长！如果说岁月是一首诗，那么美丽的新加坡之旅注定会是我青涩少年时光里最难忘最珍贵的一页 ----- 题 记

相 见

7月8日下午，我们终于来到了盼望许久，梦中神游多次的新加坡。

早就听说新加坡是一个十分文明的国家。坐在巴士上，往窗外望去，两旁都是青翠欲滴，高大挺拨的树木。马路上、人行道上没有看见什么果皮纸屑，更不用说有人随地吐痰了，也没有随便摆摊设点的小贩，看来“文明国度”这四个字对于新加坡来说可真的是名符其实！坐了二十多分钟的车，我们来到了京华酒店。这是接待我们的光华小学特地为我们举行的迎宾晚宴。我也看到了我的结对子好友沈建宪和他的爸爸妈妈。虽然在没来之前以及来的路上，我就设想过无数种重逢的场景，可是，他们的热情和友好还是大大的超出了我的想象。沈建宪一见到我就欢快的向我招手并高呼着我的名字，俨然就是阔别已久的老友重逢的场面，阿姨也友善的对着我微笑，叔叔抚摸着我的脑袋瓜子用流利的汉语对我说：“个子真高，长得真壮实”。那一刻，一股暖流从我心头流过；那一刻我真的百感交集。长这么大，第一次感受到友谊是如此的神奇伟大，它穿越了千座山万重水，把原本陌生的心灵拉

近再拉近……

这一夜我就住在沈建宪的家里，长这么大我还是第一次离家这么远，第一次独自一人在别人家里过夜。但是他们一家人的热情和友好还是让我很快的适应了这陌生的环境，也没有了爸爸妈妈所担心的思乡情绪。

交 流

第二天早上五点半，我就被沈建宪叫醒了，我一骨碌爬起来，穿好衣服往穿外望去，天还没亮呢。吃完早餐，我们就坐上巴士，来到了学校，一踏进校门，就看见了几座豪华的教学楼。第一节课是英语课，一位胖胖的女老师给我们上课，虽然我的英语成绩还可以，但是在这里，我却听得一头雾水，真象外婆常说的“鸭子听雷公”，一句也不懂。不过，时间还是过得很快的，一会儿就到了十点半，我们可以休息半个小时。半小时过后又接着上课，这节课是华文课，授课的老师是一位很严肃的女老师。不过，她在课堂上提的问题都很生动有趣，这节课上得很有意思！

在新加坡上学还真有趣，原来他们一天只上半天课，下午没就课了，作业也不多，也没有太多的补习班。而且，同学们都是在学校吃午饭。看他们在食堂里整齐的排好队，自己买爱吃的菜自己付钱，俨然就是一个小大人。

离 别

在吵闹中、在游玩中、在聊天中、在嬉戏中，时间分分秒秒的飞逝，离别的日子也一天天的接近。终于到了不得不分开的时刻了。明知道天下没有不散的宴席；明知道终有一天我们会离开这个美丽的令人神往的国度，离开我亲爱的异国朋友，可是，这一刻我心里却是那么难舍！欢乐的时光总是如此的短暂，参加完光华小学的欢送宴之后，第二天早上我们就要离开了！和来时一样的行程，却是不一样的心情。先坐大巴，然后坐飞机，然后再坐大巴回家，然后……就是远隔千山万水，还有那飞赿千山万水的思念和牵挂！我悄悄的看了看同行的其他小朋友，原来他们也和我一样，被一种难以言喻的伤感笼罩着。这是一个多么好的早

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