世间最美好的是亲情

篇一：世间最珍贵的----亲情

世间最珍贵的----亲情

亲情是什么？是甘甜的乳汁，哺育我们成长；是明亮的双眸，指引我们前进；是温柔的话语，呵护我们的心灵；是严厉的责罚，督促我们改错。我们离不开亲情，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；我们依赖亲情，有如瓜豆的藤蔓缠绕着竹节或篱笆；我们拥有亲情，有如寒冷的小麦盖上了洁白的雪被，温暖如春，幸福如蜜。

我的爸爸在2013年的10月不幸患癌症去世了。从发现他生病到他去世仅仅一个月的时间。我没有想到爸爸就这么突然的离开了我，离开了妈妈。我的家不是很富裕，好不容易出了我这个大学生。村里的人都很羡慕我的爸爸妈妈，说他们有福了，以后我可以挣好多的钱孝敬他们。可是，没有想到灾难就这么猝不及防的降临在我的家里。

在我很小的时候，我的心里有过为什么我要生在贫困的家里，为什么别的同龄人可以过的比我好的想法。可是长大了我又有了一种想法，其实生在困难的家里也没什么不好。至少我有爱我的爸爸妈妈，这就足够了。虽然我们的日子过得清贫，但是我也感到了无限的幸福，这就足够了。

在爸爸住院的日子，妈妈一个人照顾着爸爸。而我的课业负担很重，很少有时间去看他，现在却成了我最大的遗憾。在妈妈照顾着爸爸的时候，我感受到了他们对对方浓浓的爱。他们的爱不是言语上的，而是由心里自然流露的。他们很珍惜最后的日子，这就是亲情。在爸爸最后的几天里，妈妈说如果爸爸走了就只有他自己了。我记得当时我抱着她说你还有我。我想这也是亲情。

就在爸爸去世后的不久，妈妈的初中同学兼同事的丈夫因为脑溢血住院了，做了手术后就变成了植物人。一直到现在，已经2年的时间了，她还是没有醒过来。但是妈妈的同事没有放弃自己的丈夫，一直坚持给他治疗，欠下了很多债。最后迫不得已把他们辛辛苦苦攒钱买的楼房卖了给她的丈夫看病。这样的一个女人，这样的做法震撼到了我。我想这一定是因为亲情，因为爱。因为亲情，她选择不抛弃自己的丈夫；因为亲情，她卖了房子都要给她的丈夫看病；因为亲情，她没有抛下她的丈夫一走了之。

所以说，亲情是这世间最值得珍惜的感情。是最纯洁的感情。因为有亲情，我才感受到了温暖；因为有亲情，我才感受到了幸福；因为有亲情，我才在周五

放学的时候有了期盼；因为有亲情，我们的人生才得到了升华。

但是，这世间不是每个人都珍惜亲情，不是每个人都看重亲情。有的人会把刚出生的有缺陷的孩子抛弃在医院；有的人会因为孩子学习不好而虐待孩子把他们身上打的青紫；还有的人因为利益不善待自己的父母；也有的人因为对伴侣的厌恶而去找另一个人......

这些人没有珍惜亲情，可能他们还没有体会到亲情的可贵，也可能他们对亲情不屑一顾。但是我坚信，他们有朝一日一定会对他们不珍惜亲情而感到万分后悔。而当他们后悔的时候也为时已晚了。那些抛弃自己还的人一定不是心安理得的，他们可能会想他的孩子还活着吗，孩子过得好吗。那些虐待孩子的人也会懊悔当初为什么那么狠毒，以至于他们的孩子与他们心里的距离越来越远。那些为了利益责难父母的人更会后悔，他们会回忆起他们的父母多么不容易的把他们拉扯大，对他们付出了多少感情和心血。却终究因为利益毁于一旦。那些背叛了伴侣的人终究会厌倦了新欢，回忆起旧人的种种好。可是那时候后悔已经晚了，因为那个人已经离开了你，去找寻珍惜他、珍惜亲情的人了。 亲情是多种多样的。但是他们有个共同点----亲情最珍贵。亲情是钱买不回来的。如果真的能买，那我想买一辈子。可这只是奢望。亲情一旦走了就回不来了。所以，请珍惜身边来之不易的亲情吧！它没有“白头生死鸳鸯浦”的轰轰烈烈，却也使“夕阳无语为之动”；没有“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的海誓山盟，却也是“天长地久有时尽，血脉相连无绝期”的亘古永恒；没有“身似门前双柳树，枝枝叶叶不相离”的长相守，却有“但愿人长久，千里共婵娟”的默默祝愿??飘落的雪花带不走凝固的记忆，穿越时空的凝重进入不会老去的岁月，蓓蕾般地默默等待，夕阳般地恋恋不舍，在心的远景里，在灵魂深处折射出两个字----“亲情”。

篇二：亲情是人间最真挚而美好的感情

亲情是人间最真挚而美好的感情，描写亲情的诗文往往最能打动人。但很多学生却总是觉得生活平淡枯燥、感受不到什么动人的东西。不知道如何从平常的生活中选择材料表现自己想抒发的情感。

“以小”是为了“见大”。“小”既是具体的事例，又是典型的事例。“大”是文章的主题。以小见大就是以个别反映一般，以一些细小的具体的事例来反映一个重大的主题。其特征是从细小的形象和故事里，能写出具有深邃隽永的意义，发挥思想教育作用，反映一个重大主题的文章。然而，生活中，轰轰烈烈的大事是少有的，而环绕我们的是凡平小事。但我们却能从凡人小事中发现“亮点”，悟出道理，揭示主题。把“以小见大”引入写人技巧之中，有助于我们能从凡人小事中发现人物的“亮点”，激发作者用真情实感写人，把人物写得有血有肉，有声有色，使得感情表达得深厚，细腻，感人。更能通过看是平凡却不平凡的小事中突出人物性格，从而揭示意想不到的主题，让主题达到深化的效果。

其实，小题材与大主题乃是辩证统一的矛盾的两个方面。“小”是现象，“大”是本质。小题材是为表现大主题服务的，而大主题也需要通过小题材来表现。二者互相依存、相辅相成。因此，在写作中，要从大处着眼，小处着手，通过小题材反映大主题。

“以小见大”构思法的特点是紧凑集中，内涵深刻，它适用于散文、记叙文、小说等文体。方法也很多，有托物言志，例如：《行道树》《爱莲说》；有以物喻人，例如：《荔枝蜜》《海燕》；有借事寓理，例如：《走一步，再走一步》《挖荠菜》?所以，我们可以通过“聚焦凡人小事”“观察自然景象”“捕捉细小情节”等来关注社会、感悟人生、诉说真情，从而做到以“小”见“大”。

立意的高低，往往决定着中学生作文的成败。立意高的文章，能够以尺水见波澜，反映社会生活，能让人感觉到时代发展的步伐。但在我们同学的实际生活中，所接触到的都是一些平凡的人和事，犹如和风，犹如细雨，犹如闲云，犹如轻烟，要用小弦拉出高调是何等困难！

亲情是在我饥肠辘辘时母亲端上的一碗蛋炒饭，亲情是在我犯错时父亲愤怒举起又轻轻落下的手掌，亲情是在父母疲惫时我双手奉上的一盏清心的茶??希望大家用心去感悟亲情、体会真爱。并请大家课后把你的故事写下来。

通过以上例子，我们应能大概明白“以小见大”这一写作手法的可以怎样去运用了。

那么，我们怎样做，才能使我们的文章更好地做到“以小见大”呢？认为应做到以下几点：

①细心观察生活，合理筛选材料。

②写有价值的“生活小事”。

③联系实际，挖掘材料的闪光点。

④重视细节描写，于细微处见精神。

⑤选择思维方式。

⑥放开眼量，提升到时代高度。

⑦合理想象联想、提升材料层次。

【考试要点】

1、文章所表现的重大主题，小处选材；大型题材，小处着墨；材料众多，选取典型；小处着眼，细节描写等等都能体现“以小见大”。

2、以小见大是写作技巧的一大亮点。

3、看似平凡却不平凡的小事，往往能发现令人意想不到的“亮点”。

4、凡人小事中发现“亮点”， 悟出道理，揭示主题。

【范文例说】

阅读下面材料，根据要求作文。

美国作家克里滕登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在享受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。 其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。

请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。 珍爱无声

高山，在无声中诉说威峻。蓝天，在无声中袒露旷远。江河，在无声中书写恢宏。

人，亦在无声中笑看人间的月圆花瘦，把持心灵的阴晴曲直，掂量生命的跌宕浮沉，送走时光的斗转星移。

在同时，沉淀下了无声的真情，值得珍惜。

依稀记得小时候淘气顽皮的我爱在妈妈怀里撒娇，从来不愿看父亲不苟言笑、深沉无言的脸。母亲的溺爱娇惯了我，让我无法习惯在父爱面前的拘束地享受。更难谈“珍惜”。

父亲对我有太多的“不许”。“不许看电视，不许画漫画，不许看课外书，不许与同学长时间通电话，不许去同学家玩?? ”

于是，在初三的上半学期，我要求住校。在强烈的要求下，母亲答应了。父亲无言，默默地抽着烟。

在那个星期天，母亲为我收拾东西，我兴奋地跳来跳去，却在门口看见父亲静静地翻我的画册，轻薄的烟圈里，我看见父亲不同往常的慈祥的目光??. 住校的一个周末，我打电话回家。是父亲接的，像和陌生人说话一样，拘谨地与父亲敷衍了几句。他知道我醉翁之意不在酒，很快让妈妈接。

一个傍晚，父亲到宿舍看我，我接过妈妈让父亲带给我的衣服还有“三勒浆”。在阳台上目送父亲归去的时候，我发现父亲胖胖的身躯，变得有些弯驼。如血的斜阳投在他寂寞的身影，拉长，拉长。

晚上我打电话给妈妈，谢谢她的“三勒浆”。妈妈却是全然不知情。是爸爸买的。

默默抽烟的，翻我画册的，常常“不许”我的，为我送“三勒浆”的，与我拘谨通话的。

那个父亲，在无声中倾注了我那么多的不解，那么多的爱。我一直不懂的，现在，我想我是懂的，我想用有声的方式来换取父亲无声的微笑。我幻想当用优异的成绩给父亲时，父亲表面的不语，内心的喜悦。这种珍惜的方式。 我懂了，真爱无声。

我知道，要无声珍惜。

【技法津点】

1、小处选材。重大的主题通过平常小事中体现。选材唯其“小”，才便于精雕细刻，把人物写得栩栩如生，再现生活的本来面目，也才能更深入挖掘，从而把主题表现得较为充分。从材料的意思是让我们珍惜身边曾经对我们付出爱的人。许多考生都选(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:世间最美好的是亲情)取家庭生活、学校生活，也可以选取社会生活中某一方面的材料。既可以把父母亲人对自己的爱护描述出来，也可以把老师朋友的关怀展现出来，从而表达自己的珍爱之情。在《珍爱无声》中，作者选取了家庭生活和学校生活中的一些小事，如父亲对我有太多的“不许”，父亲来宿舍看“我”??这些小事并没有直接把“父爱”写出来，可却把那厚实凝重的父爱在字里行间表达得淋漓尽致，同时表达自己的珍爱之情。

2、细节描写。细节描写就是对人物的外貌、语言、行动、神态的细节进行具体生动，细致逼真的描绘。细节虽小，它的作用不小。它既可以刻画人物性格，又可以深化作品主题。

细节描写能把人物描绘得惟妙惟肖，突出人物性格，便有以小见大的效果。然而，真实的，富有特征的细节描写，须来自作者对生活的细致入微的观察、深刻的分析和独立的思考。《珍爱无声》中对父亲的几处细节描写，如“默默地抽着烟”“静静地翻着我的相册”“ 父亲胖胖的身躯，变得有些弯驼。如血的斜阳投在他寂寞的身影，拉长，拉长。”??使父亲的一颗挚爱孩子的灼热的心跃然纸上，同时体现作者也希望珍惜这份爱。

3、选取典型。在众多材料中，最具有代表性的，最能体现主题的事例。人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的。所以写人一定要抓住最能反映人的品质的典型事例来写，这才能使人幸福，灵活灵现。俗话说：一滴水可以折射出太阳的光辉。典型事例能突出人物性格，体现主题。如果没有典型，文章就平淡无奇，主题就浅显。塑造典型的目的是为了说明一种事理。所以，在塑造典型时一定要结合生活实际，不能无中生有，捕风捉影。在《珍爱无

声》中，作者选取三个典型事例：我强烈要求住校，父亲接电话，父亲来宿舍看我??从这里可以看出父亲是爱作者的，他的爱是在行动上，而不是在语言上，却体现了那伟大的父爱。作者把那无声的父爱浓缩在字里行间

篇三：我们拥有了这个世界上最美好的亲情还需要什么样的安全才能保护我们呢？

幸福不会总是来敲门的，爱你的人不会总是出现。当有人，愿意去为你默默的付出、忍受、改变时，请记得一定要好好珍惜。因为，有的人错过了，真的就再也回不来了。这种思念安全的感觉如刀般让我们伤痛，让我们痛苦，让我们反省，那时候我们总是能在梦里看到自己那双无助的双眼·~~我们相信，所以知道，所以了解，安全就在外面守护着我们。。当然我们更加的想知道这个世界上有没有那样的一扇窗，可以让我们在危险中不绝望，我们睁开眼看一看这个花花世界，原来真的就像是梦一场是的，安全出行存在你我之内心中，这不禁让我们想到了那些发生的安全事故…受过伤的沉默和专注，改变就是我们的钥匙，不可以让外界来迁就我们。

如果有天我们淹没在人潮中，庸碌一生，那是因为我们没有努力活得丰盛。要有最朴素的生活，与最遥远的梦想。 即使明日天寒地冻，路远马亡。，那当然我们的儿童乘坐汽车也日渐普遍。但很多人对儿童乘车时安全意识还很薄弱，总是抱着侥幸的心理，感觉意外事故不会降临到自己的头上，这种想法真是大错特错。。所幸我们的大多数的人们不是这么的想。他们是先驱，他们成功的享受到了安全带给他们的安全，而我们仍在这里饱受危险的牵挂和痛苦，使得我们的安全在蒙受着强大的磨难~为了自己和家人的安全和幸福我们必须要这样做，必须要这么的勇敢和坚强才可以保护自己的家人和朋友，一个人要取得安全，就要努力加拼搏，更重要的是不轻易气馁，走过了欢声笑语，我们无法改变安全的风向，血性遗留在我们身体的每一个角落，我们面对我们那遥远的梦想时就不要担心就不要让我们失去，。

生命最重要的，其实可能只是拥有最平凡但温度恰好的家人、可以拥抱着所爱的人的缘分，和对众生及地球的慈悲。就可以让我们翻起的回忆如同汹涌的浪潮一般，我们不敢去深呼吸，只是不敢让我们的痛楚泄露出来~但却没有任何一丝的杂念，我们只记得那时的我和你是个纯真和美好的少年，危险的实践让我们变的成长的起来，我们再也不去相信那搞笑的言论，我们再也不会去问安全区往了何处~我们在没有安全的生活里，多少是会有落寞和悲伤的感觉，因为那些没有受过伤的人不会了解危险降临的感觉是什么~我们的想念还留在自己的心里，面在无数出行安全的事例中我们的心又一次被力量给唤醒，那时候想起我站在这里想起和安全曾经离别情景，我们站在人群中间是那么的孤单，是那么的难过，成功总是有理由的，请将我们剩下的旅途交给安全，我们拥有了这个世界上最美好的亲情还需要什么样的安全才能保护我们呢？

决定嫁给一个人，只需一时的勇气；守护一场婚姻，却需要一辈子的倾尽全力。因为，从一开始，爱情就是一件浪漫的事，而婚姻，却是一件庄严的事。。据资料显示，目前每年我国有超过1.85万名的14岁以下儿童死于交通安全事故，死亡率是欧洲的2.5倍、美国的

2.6倍。主要原因是由不正确的乘车习惯所造成的。 在西方儿童安全座椅很受大家的关注，已成为社会关注的焦点话题，同时也是新车安全评鉴协会的监测重点之一。在欧洲，国家强制执行在售车型标配儿童安全座椅的严格标准，很多家长也将儿童安全座椅作为婴儿安全出行的首选。儿童乘车时一定要有儿童汽车安全座椅，因为对孩子很重要。交通安全的研究显示，在每小时48公里的时速下碰撞，足以在一个7公斤重的婴孩身上产生140公斤的前冲力。这样的前冲力在母亲无准备的情况下出现，是无法控制的。对婴儿的身体来说，头部和颈部，尚无法有完全支撑头部力量。所以很多的交通事故，都是因未能彻底保护脑部而在冲击的瞬间时造成脑部外伤甚至死亡。在危险的事故中，为了保护婴儿的脑部与生命，贝.安.宝.是绝对有必要使用汽车安全座椅的。安宝儿童安全座椅是专门为新生儿到学龄儿童设计，适合体重：2.5kg～18kg。（参考年龄：新生儿～4岁），它可以双向放置:0-2岁时，安全座椅朝后放置安装，如果孩子大一点，可朝前放置安装。既然安全是种责任，那我就要勇敢的扛

起来，是我们的事情就是我们的，相信我们也会像树一样，对于别人的给予我们要保持正确的心态，毕竟，安全无法让别人来代替。

篇四：亲情——世间最美的花

亲情——世间最美的花

有那么一种花，春天里不自命清高，仍与百花齐放，微笑着与百花争夺阳光；有那么一种花，永远都是平易近人，她不是富贵的象征，却总比富贵更能令人感受到快乐；有那么一种花，她凌霜，她傲雪，她永远不畏惧恶劣的天气，总是那么美丽的开着，开着这，便是亲情，这，只是亲情，一种世间最美的花！ 亲情不因季节而改变，不因成长而改变，不因金钱而改变，就像是一个天真的孩子永远都拥有自己那颗无比纯洁的心一样。在春天里，亲情温暖着我们的心房。守在我们一旁默默帮助、支持我们的亲人在一把把地为我们捧来阳光的温暖，家的温馨，这一刻亲情很平凡、但很美。夏日里，房檐下拿着雨伞害怕你放学淋到的是亲人略带冷颤的背影，以及秋日里，父母为你添上的一件暖衣，或是冬日里的一杯热茶，这一切，虽然很小，甚至微不足道，但是它们都向我们证明了：亲情之花永不凋谢，亲人们的爱永远都在。有人喜欢牡丹，为了富贵而舍弃亲情，而当富贵射他而去世，唯一不不安的是家，是亲情，富贵不等于快乐，拥有富贵不如拥有亲情，真正的幸福着会努力给人们关心，也会尽情享受亲情的温暖。就像一个富翁，失去亲情，他的心灵将会变得空虚，金山银山也只是身未外之物。所以，喜爱牡丹的人们不要忘了，要及时呵护心灵之花亲情哦！亲情将会带给你快乐。

采菊东篱下，悠然见南山。是的，陶渊明像菊，高洁傲岸，但是，亲情不像菊，陶渊明也不会像菊那样对待亲情。僮仆欢迎，稚子候门，欣赏菊的同时，陶渊明也珍视亲情，不对仆人居高临下，所以，即使是种豆南山下，草盛豆苗稀的窘境，陶渊明的内心仍让是快乐的，谓之：因事顺心。所以，亲情是属于每个人的，不像菊只属于秋季，亲情，因人人共有而平凡，易被忽视，亲情，又因某一刻的回眸而令人感动。当那枝花萌芽时，他与所有的花一样备受呵护；当那枝花开了，它便拥有与所有的花不一样的花季，那便是一生一世；当那枝花儿的芳香感动你时，她才被懂得，她才受到所有的花都应该有的赞叹，这，便是亲情，所以，记住这枝花，这枝伴你一生，时刻温暖你，感动你，而又最易被你忽略的花。花儿的美丽不该等到一切的浮云解开之后才被注视，因为她每时每刻都存在着，付出着。珍视亲情，与亲情相伴永恒。

亲情一枝绽放在世间最最美好的花！

河南省偃师高中高二:刘莉颖

篇五：八 我的叔叔于勒 学案及答案

我的叔叔于勒

亲情是人世间最美好的一种情感。诗人说，亲情是一首恬静的田园诗；画家说，亲情是一幅淡雅的山水画；音乐家说，亲情是一首优美的轻音乐。但是亲情也时时经受着考验，在金钱、荣誉、利益面前，我们是否依然能够守护亲情，关爱亲情呢？今天，让我们走进法国作家莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》，共同探讨这个问题。

1.通读课文，了解故事梗概，能够复述主要故事情节。 2.按小说的情节结构划分层次。

3.理解作者从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。 4.理解小说表现的主题思想。

第一课时

一、新课导入

大家还记得我们在初二学过的《变色龙》吗?请同学们回忆小说中的“变色龙”是指谁?作者为何称他为“变色龙”?

“变色龙”最为突出的一个特点就是善变，在俄国有善变的“龙”，在其他国家呢?今天我们共同来学习法国作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》。 二、自学指导（一）——预习与交流 1．读准下列加点字的读音。

阔绰（ ） 栈桥（ ） 褴褛（ ）（ ） 哆嗦（ ）（ ） ．．．．．．衣冠（ ） 牡蛎（ ） 拮据（ ）（ ） 狼狈（ ）（ ）不堪 ．．．．．．煞白（ ） 煞车（ ） 占据（ ） ．．．2．解释下列字词：

拮据 褴褛 阔绰 恭维 张皇 端详 十拿九稳 与日俱增

狼狈不堪 郑重其事 3.作者简介

莫泊桑是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。1880年完成了《羊脂球》的创作，轰动了法国文坛。短短的一生当中，写了6部长篇小说，300多个短篇，其中许多作品流传甚远，尤其是短篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠。代表作有：长篇小说《一生》《漂亮朋友》等；中短篇小说有《菲菲小姐》《项链》等。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。 相关知识链接：世界三大短篇小说巨匠——俄国的契诃夫，代表作为《变色龙》；法国的莫泊桑，代表作为《羊脂球》；美国的欧亨利，代表作为《警察与赞美诗》。 三、自学指导（二）——合作与探究 （一）整体感知

1．自读课文，了解人物关系。 （1）“我”在文中的作用是什么？

1

（2）故事涉及到哪些人？他们之间原本是什么关系？

2．范读课文(录音范读或教师范读)，了解基本情节。 （1）故事中的人物各做了哪些事？

（2）怎样划分文章的结构层次？

3．复述课文，按“开端—发展—高潮—结局”把小说的情节分为四部分，并分别为每部分拟一个小标题。

[教师点拨]小说这样巧妙地安排情节,有力地突出了菲利普夫妇对待亲兄弟反复无常的态度完全着眼于金钱。前后形成鲜明的对比,突出了主题思想,给人以强烈的感受。

（二）深层探究

(学生四人一组讨论交流，老师巡视各组，参与学生讨论。) 1．理解小说中环境的描写及其作用

2.语言品析

(1)“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”这几句话是否罗嗦？应怎样理解？

(2)父亲的话中“竟”和“惊喜”表达了什么意思?

四、板书设计

我 开端（1—4）——盼于勒 的

叔 发展（5—19）——赞于勒 以菲利普夫妇 叔 于 高潮（20—47）——遇于勒 的变化为线索 勒

结局（48—49）——躲于勒

五、拓展延伸

对于金钱，名人这样说：

1．凡事若在金钱利益上着眼,就难免在人情道义上有几分刻薄。 ——罗兰

2．世上的喜剧不需要金钱就能产生,世上的悲剧大半和金钱脱不了关系。 ——三毛 3．贫居闹市无人问,富在深山有远亲。 4．有钱能使鬼推磨。

在此基础上，再让学生谈谈自己对金钱的认识。

我的叔叔于勒

第二课时

一、新课导入

上节课我们了解了小说的故事情节以及环境描写的作用，这节课我们将继续分析小说的人物形象和主题思【教师点拨】莫泊桑写人物，不在外貌的描绘上下功夫，而是深入到人物的内心。这内心世界的揭发，又绝不靠作者的申说，而是用人物的言语、动作、神情等，让他们自己去自然地表露。 2.本文刻画人物性格的主要方法有哪些？试举例加以说明。 想。先请欣赏精彩的表演。（学生表演课本剧） 二、自学指导——合作与探究 （一）人物赏析

请同学们结合下面的问题，思考人物的个性特征。 1.于勒是怎样的一个人？

2.菲利普夫妇一家为什么盼望于勒回来？

3.小说的结局是菲利普夫妇一家人躲开了日夜盼望的于勒，这是什么原因？

4.菲利普夫妇对于勒称呼的词语有哪些变化(在课文中标注出来)？为什么会有这样的变化？

5.从菲利普夫妇对于勒态度的前后变化，可以看出他们怎样的性格特征？

6.课文标题是《我的叔叔于勒》，这是一个偏正短语，它的中心词是“叔叔于勒”，那么小说的主人公是于勒，对吗？

7.什么人物在文中的位置和作用最重要呢？是“我”么？那么，文章的主人公是谁呢？

（二）写法探究

1．这篇小说从一个孩子的眼光用第一人称写有什么好处？

3.试举例谈谈，本文情节曲折，构思巧妙，有些情节既在意料之外，又在情理之中。

（三）主题研讨

这篇小说揭示了怎样的主题思想？

（四）认识亲情

让学生自由发挥说说自己心目中的亲情或者是对生活中某种关于亲情的现象的看法。

三、板书设计

我的叔叔于勒

莫泊桑

于勒 菲利普夫妇 我

善良（有钱） 冷酷 善良金钱至上 穷苦困顿（赔钱） 惟利是图 有同情心

四.拓展延伸

假设破了产又重新穷困潦倒的于勒找到菲利普一家的门上，将是怎样一种情景，口头叙述，适当描绘。 (可采用小组形式先说，四人左右一组，再推荐说得好的同学，在全班说。)

2

我的叔叔于勒 答案

第一课时

三、自学指导（二）——合作与探究 （一）整体感知 1．（1）【交流点拨】“我”是故事的叙述者，也是作品中的人物若瑟夫，其他人物的态度和行动都是从我眼里看到的，对其他人物的感受和评述也是从“我”的角度道出的。 （2）【交流点拨】故事涉及到“我”的父母亲菲利普夫妇，父亲的弟弟、“我”的亲叔叔于勒，“我”的两个姐姐，“我”未来的二姐夫，船长等人物。 2．（1）【交流点拨】菲利普夫妇：盼于勒——赞于勒——遇于勒——躲于勒；于勒：年轻时浪荡，中年时做生意很得意，老年时破产失意；“我”付给于勒牡蛎钱并送他10个铜子的小费。 （2）【交流点拨】第一部分(第1~4自然段)：写菲利普一家拮据的生活和他们盼望于勒归来的心情。这是故事的开端。第二部分(第5~19自然段)：插叙于勒到美洲去的原因和到美洲后的简况，交代一家人到哲尔赛岛游玩的缘由。这是故事的发展。第三部分(第20~47自然段)：写在海轮上巧遇于勒的经过。这是故事的高潮。第四部分(第48、49自然段)：交代归来时改乘其他渡轮以避开于勒。这是故事的结局。 3． 【交流点拨】开端：(1段~4段)盼于勒 发展：(5段~19段)赞于勒

高潮：(20段~47段)遇(惧)于勒 结局：(48段~49段)躲于勒

[教师点拨]小说这样巧妙地安排情节,有力地突出了菲利普夫妇对待亲兄弟反复无常的态度完全着眼于金钱。前后形成鲜明的对比,突出了主题思想,给人以强烈的感受。

（二）深层探究 1．【交流点拨】自然环境：去哲尔塞岛旅游时的景物描写，衬托了一种欢快心情；狼狈地灰溜溜地离开哲尔塞岛时的景物描写，衬托了一种灰暗的心情。 社会环境：罪恶的资本主义社会。

2. (1)【交流点拨】不罗嗦，这三个称呼用在一起强调了于勒叔叔与“我”家的骨肉关系，写出了若瑟夫的善良、纯真，既表现出若瑟夫对于勒叔叔深切的同情，对父母六亲不认的困惑、苦闷和不满，又反衬了菲利普夫妇的自私、冷酷，饱含讽刺，意味深长。 (2)【交流点拨】“竟”突出了他祈求能有出乎意料的发现。两个词都表现了菲利普夫妇对于勒望眼欲穿、焦急万分,恨不得立刻相见的心情。

第二课时

二、自学指导——合作与探究 （一）人物赏析

1.于勒【交流点拨】于勒年轻时，是个浪荡子。他把自己所得的遗产花光了，又花了哥哥菲利普的一些钱，因而被视为“恐怖”全家的。终于，他被送到美洲。后来，据说他在那里做了生意赚了钱，并给菲利普夫妇去信说，打算发了财回法国来跟哥哥同住。于是，又被哥哥一家看作全家的“希望和福音”，但于勒在美洲阔了一阵，重又潦倒，沦落成为一个穷光蛋，被法国船长带回来，在船上摆摊靠卖牡蛎过日子，他又重新被哥哥一家弃之门外。

2. 【交流点拨】菲利普是个小公务员，一家人生活十分拮据，不仅“样样都要节省”，甚至连女儿都嫁不出去。但是，他们知道以前被视为“全家的恐怖”的于勒在美洲发了财，并准备回到故乡，和哥哥一家“一起快活的过日子”。于是菲利普一家朝思暮想，眼巴巴地盼望于勒归来，并对“这桩十拿九稳的事”“拟定了上千种计划，甚至计划要用这位叔叔的钱置一所别墅”，“我”的二姐也因这一“福音”订了婚。

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3.【交流点拨】直接原因：于勒又沦落为穷人，而菲利普夫妇只认识钱。 根本原因：金钱至上的社会观念。

4. 【交流点拨】外在原因是于勒的贫富变化，内在原因是人的自私贪婪、虚荣势利、冷酷无情的思想性格。 5. 【交流点拨】自私、贪婪、庸俗、虚荣、势利、冷酷

6.【交流点拨】不是。尽管于勒叔叔这个人物却贯穿了课文的始终，但他不是主人公。因为判定作品中的某一人物是不是主人公，关键看这一人物形象是否体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想。小说的故事情节虽然都是紧紧地围绕于勒的命运展开的，但是，于勒只是小说中的线索性人物，作者设置他是为了组织材料，结构故事，推动情节发展的，并不是靠他来揭示主题。 7.【交流点拨】“我”仅仅充当了作者的代言人，虽然“我”从头到尾出现，整个故事是由“我”的所见、所闻、所做、所思而构成的，但那只是为了使作品有一个更客观的叙述角度。作者把笔墨凝聚在“我”的一家去哲尔塞岛旅游在海轮上巧遇于勒这一事上，集中表现菲利普夫妇对于勒态度的骤然变化，从而刻画菲利普夫妇的性格特征，揭示全文主题思想，因此，本文的主人公是菲利普夫妇。 （二）写法探究 1．【交流】(1)从“我”的角度来观察，叙述“我”的所见、所闻、所想、所做，这就使故事显得更真实、亲切，增强了作品的感染力。

(2)通过一个未被“金钱”玷污过的小孩的眼光，便于揭露丑恶的现实。 (3)用第一人称来写，给讲故事的方式提供更多的自由。

【教师点拨】莫泊桑写人物，不在外貌的描绘上下功夫，而是深入到人物的内心。这内心世界的揭发，又绝不靠作者的申说，而是用人物的言语、动作、神情等，让他们自己去自然地表露。

2.【交流点拨】作者主要通过对人物的表情、动作、言谈的描写来揭示人物的内心世界，刻画人物性格。以菲利普为例，如作品写他发现卖牡蛎的老水手很像于勒时，他“突然好像不安起来”，“脸色十分苍白，两眼也跟寻常不一样”，这是遭到突如其来的打击时心中充满了恐惧的感情。当他从船长处证实老水手确是于勒时，他“脸色早已煞白，两眼呆直”，可见这打击是何等沉重。当他回到妻子身旁时，“神色张皇”，说话“结结巴巴”，最后低声嘟囔着：“出大乱子了！”这表现出他内心的极度恐慌，仿佛大难即将临头，慌乱到了极点。

3.【交流点拨】①于勒在南美发了财，过了十多年，富翁于勒竟一下子变成了穷水手。确实出人意料，可又在情理中，因为资本主义社会是尔虞我诈的社会，这个能被哥哥“打发”反而“赚了点钱”的于勒，在资本主义的激烈竞争中是无法掌握自己的命运的。

②菲利普一家与于勒在一条船上相遇，也是既出乎意料，又在情理之中。由于于勒穷困潦倒，年老而流落异乡，被船长带回却又无脸回家，只好栖身船上；二姐婚礼后全家到穷人最理想的哲尔赛岛去旅游，这就必须乘船。在船上，作者又设计了“吃牡蛎”的情节，这样，菲利普一家就合乎情理地与卖牡蛎的于勒同在一条船上相遇了。

（三）主题研讨

主题思想【交流点拨】莫泊桑是法国１９世纪批判现实主义作家，他的作品流传甚远，尤其是短篇小说。小说绝大多数是写法国中下层社会的形形色色的人物，这些作品都不同程度的讽刺和揭露了资本主义社会的罪恶，尤其是在资产阶级金钱观腐蚀下人们的精神的堕落。本文通过描述菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度，艺术地揭示了资本主义社会以金钱为中心的人与人的关系，批判了极端的利己主义价值观。 （四）认识亲情

【交流】示例：我们很多人对别人的小恩小惠可以感激不尽，甚至大声发誓“滴水之恩，将涌泉相报”，但却对亲人一辈子的恩情视而不见。视之为理所当然，坦然处之。真可谓身在福中不知福。

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